幼儿园小班音乐活动教案玩具进行曲(三篇)

小班音乐课活动《玩具进行曲》教案附反思一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏和旋律。

2.培养学生对音乐节的感知和表现能力。

3.激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

二、教学内容1.音乐作品《玩具进行曲》2.简单的节奏练习3.音乐游戏三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？今天，老师带来了一首关于玩具的歌曲，让我们一起听一听吧！2.感知音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，感受一下它的节奏和旋律。

（播放《玩具进行曲》）3.节奏练习师：这首歌曲的节奏很有趣，我们来模仿一下玩具进行曲的节奏吧！（教师示范，学生跟随）4.歌曲学唱师：现在，我们一起来学唱这首歌曲吧！注意听准节奏，跟老师一起唱。

（教师教唱，学生跟唱）5.音乐游戏师：我们来进行一个音乐游戏。

请小朋友们分成两个小组，每组轮流唱出《玩具进行曲》的旋律，另一组的小朋友要用手势表示出这首歌曲的节奏。

（分组进行，教师点评）师：通过今天的学习，我们学会了《玩具进行曲》的演唱，也感受到了音乐的节奏和旋律。

现在，请小朋友们分享一下你们在活动中的收获。

四、教学反思1.教学效果2.教学亮点（1）导入环节设计巧妙，激发了学生的兴趣。

（2）节奏练习环节，让学生在游戏中感知音乐节奏。

（3）音乐游戏环节，培养了学生的团队协作能力。

3.教学不足（1）在学唱环节，部分学生音准把握不准确，需要加强个别辅导。

（2）在音乐游戏环节，部分学生表现较为紧张，需要多给予鼓励和支持。

4.改进措施（1）在学唱环节，加强个别辅导，提高学生的音准。

（2）在音乐游戏环节，多给予学生鼓励，营造轻松愉快的氛围。

（3）在今后的教学中，注重培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力。

通过本次教学活动，我深感音乐教育的重要性。

在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们创造更多有趣、有益的音乐课堂。

重难点补充：1.教学过程（1）导入师：小朋友们，昨天老师看到很多小朋友带来了自己最喜欢的玩具，你们能分享一下你们的玩具是什么吗？生1：老师，我有一个小熊布偶，它晚上会陪我睡觉。

•••••••••••••••••玩具进行曲教案玩具进行曲教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的玩具进行曲教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

玩具进行曲教案1教学目标：1,在听赏《春天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表示的基本情绪.能积极参与学习活动并从中体验到快乐.教学准备：电子琴,录音机,磁带教学过程：一,组织教学1,同学听音乐做律动进教室.2,师生音乐问好.二,听赏《春天悄悄来临》1,谈话导入.同学们,春天已悄悄来临,整个大地充溢了生机,到处是鸟语花香的美景,今天,我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧!2,师放音乐,同学边看书中插图边听.听完全曲,可围绕以下问题开展教学活动.①你在音乐中听到了什么声音 (流水声,鸟叫声……)②请你表述乐曲描绘的画面.3,复听音乐.①聆听主题音乐.②请同学用"lu"哼唱主旋律.③请同学自由模仿鸟飞,鱼游,花开等动作,随着主题音乐边唱边律动.4,分段赏析.(重点让同学感受每段音乐所表示的不同情境)三,课堂小结今天,我们又一次领略了春天的美景,也用我们自身的歌声表达了我们对春天的向往,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐,自由做动作出教室吧!一）描述春天美景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。

通过多媒体课件演示春天的歌曲，让同学一进教室就感受到春的气息。

2、师：是啊，现在正是春天。

春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。

你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。

生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。

生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。

……通过描述春天的美景来激发同学对大自然的热爱之情。

（二）激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。

小班音乐教案：玩具进行曲一、教案背景小班音乐教学是幼儿园阶段音乐教育的重要组成部分。

在小班幼儿园中进行音乐教学，既要紧扣幼儿的生活经验和兴趣，又要培养幼儿音乐兴趣和表现能力。

本教案以玩具进行曲为教学内容，旨在通过音乐活动引导幼儿感知、体验和理解音乐形式，并培养幼儿的音乐表达能力。

二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐表达欲望；2.学会辨别音乐的节奏、旋律和音色，并能准确表达；3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力；4.提高幼儿的听觉、触觉和运动协调能力。

三、教学准备1.音乐教具：小乐器（如小手鼓、小钢琴等）；2.音乐素材：《玩具进行曲》CD音乐；3.教学道具：玩具模型、图片等。

四、教学活动活动一：熟悉音乐素材1.将《玩具进行曲》的CD音乐放给幼儿听，让他们伴随着音乐自由舞动，感受乐曲的欢快节奏。

2.导读幼儿观察玩具模型或图片，引发他们对玩具的兴趣。

提问：你们都有哪些玩具？你们喜欢什么样的玩具？3.鼓励幼儿描述不同玩具的声音特点，如娃娃的笑声、小汽车的鸣笛声等。

活动二：合作创作玩具进行曲1.将幼儿分成小组，每个小组根据自己选择的玩具进行合作创作玩具进行曲。

2.每个小组选取一个玩具作为主题，讨论并设计自己的小组标志，如队旗、队徽等。

3.引导幼儿根据所选玩具的声音特点，编写简单的音乐旋律，可以使用简单的乐谱或动作表示音符。

4.每个小组展示自己的合作创作，其他小组进行鼓掌、欢呼等互动。

活动三：模仿表演玩具进行曲1.引导幼儿观察老师表演玩具进行曲，注意观察节奏感和动作表演。

2.将幼儿分成小组，每个小组轮流表演自己的玩具进行曲，其他小组观察并给予欢呼和鼓掌的表演评价。

3.老师和其他小组给予表演小组具体的反馈意见和鼓励。

活动四：音乐创作与表演1.鼓励幼儿发挥创意，用乐器进行创作和表演。

可以使用小手鼓、木琴等小乐器。

2.引导幼儿使用乐器演奏出自己喜欢的旋律，让其他小组进行观察和欢呼评价。

五、教育评估本教案通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣和表达能力，评估幼儿的学习成果主要通过以下几个方面：1.观察幼儿参与活动的积极性和主动性；2.评估幼儿的合作意识和团队协作能力；3.观察幼儿的音乐表达能力和观察力；4.鼓励家长参与和反馈幼儿的学习成果。

小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标：1.认识和感受不同节奏的音乐节拍，并通过自己的身体语言表达出来。

2.了解乐曲中传统的结构形式，如前奏、主题、转奏、间奏等。

3.通过鼓励幼儿各自展示玩具，在音乐中寻找自己的表现方式，增强情感体验。

二、教学重点：1.让幼儿认识到音乐中的节拍和节奏，并通过自己的身体语言表达出来。

2.让幼儿了解乐曲中传统的结构形式，如前奏、主题、转奏、间奏等。

三、教学步骤：1.热身在热身阶段，我选择了一首活泼的儿歌《小兔子乖乖》让幼儿们和我一起跳舞。

我在跳舞的过程中，引导幼儿们哼唱和跟随音乐的节拍一起跳动。

2.引入在开始教学《玩具进行曲》之前，我先让幼儿们介绍自己最喜欢的玩具，鼓励他们用自己的方式形容这些玩具。

接着，我播放了《玩具进行曲》的音乐，让幼儿们听一遍，然后问他们是否听到了曲子中用了哪些玩具的元素。

3.教学首先，我给幼儿们讲解了乐曲的基本结构，如前奏、主题、转奏、间奏等，并让他们在听的过程中感受这些不同节拍的节奏。

然后，我组织幼儿们演奏起来，鼓励他们用自己的方法把玩具的元素表达在音乐中。

4.展示和鼓励在最后的阶段，我鼓励幼儿们展示他们自己的玩具，并在音乐中表达出来。

我引导他们用手摇铃、响子、玩具鼓等物件进行演奏，并为每个幼儿一个个送上一份赞扬和鼓励。

这样，他们不仅可以在音乐中寻找自己的表现形式，而且也增强了自己的自信和积极性。

四、教学反思：在这次的音乐课上，我认为最成功的地方是能够和学生在音乐活动中互动。

通过鼓励幼儿们展示自己的玩具，他们的表现能力和音乐素养得到了很好的提高。

同时，我也发现在进行音乐教学时，幼儿们的接受能力是较强的。

在具体实践过程中，我也会在演奏过程中，解释乐曲的基本结构，希望幼儿们能够能够更多地体验到音乐的内涵和魅力。

小班音乐活动玩具进行曲教案及反思活动背景音乐是小班教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养孩子的音乐感知能力、节奏感和创造力。

本文档旨在介绍一个针对小班的音乐活动——玩具进行曲，并提供教案和教学反思。

活动目标•培养孩子的音乐感知能力和创造力•培养孩子的节奏感和协作能力•通过游戏和合作激发孩子对音乐的兴趣活动准备•准备一些小型乐器，如小架子鼓、手摇铃等•准备一些简单、容易记忆的旋律•准备一段进行曲的背景音乐•确保活动场地安全、宽敞活动步骤1.介绍进行曲的概念并播放一段进行曲的背景音乐。

2.让孩子们跟随音乐的节奏一起走动，感受进行曲的旋律和节奏。

3.向孩子们展示各种小型乐器，并逐一介绍它们的特点和使用方法。

4.指挥孩子们使用乐器按照规定的旋律和节奏进行演奏，形成一段简单的进行曲。

5.引导孩子们自由发挥，使用乐器进行即兴演奏，提升创造力和想象力。

6.分组比赛环节：将孩子们分为几个小组，每个小组自由组合乐器进行演奏，评选最佳演奏组。

7.反思环节：与孩子们一起回顾活动过程，分享乐器演奏的乐趣和挑战，听取孩子们的意见和建议。

教学反思本次音乐活动中，孩子们通过参与玩具进行曲的教学和演奏，增强了他们对音乐的感知能力和创造力。

活动中的分组比赛环节激发了孩子们的协作精神和团队意识，培养了他们的合作能力。

在活动过程中，我发现孩子们对音乐的热情高涨，非常喜欢使用乐器进行演奏。

他们在自由发挥环节展示出了许多想象力丰富的创意，我惊讶于他们的才华和天赋。

然而，我也意识到一些不足之处。

在活动开始时，我没有给孩子们足够的时间来感受和理解进行曲的节奏和旋律，导致一些孩子对活动内容不够熟悉。

另外，分组比赛环节中，一些孩子表现出了不合作的态度，导致团队合作不顺畅。

为了改进这些问题，我将会在以后的活动中，增加音乐感知和理解的训练时间，让孩子们更好地掌握活动的内容。

同时，我也会加强团队合作的培养，鼓励孩子们学会与他人合作、分享和倾听。

玩具进行曲小小班艺术教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解玩具进行曲的基本概念和特点。

让学生掌握一些基本的音乐节奏和音高。

1.2 技能目标培养学生的音乐欣赏能力，能够通过听觉感受玩具进行曲的节奏和旋律。

培养学生的音乐表现能力，能够用身体动作或乐器演奏来表现玩具进行曲。

1.3 情感目标培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发学生对艺术创作的欲望。

培养学生的团队合作精神，学会与他人合作完成音乐表演。

第二章：教学内容2.1 玩具进行曲的基本概念介绍玩具进行曲的定义，解释其特点和魅力。

举例介绍一些著名的玩具进行曲作品。

2.2 音乐节奏和音高教授一些基本的音乐节奏和音高知识，如拍子、音符、音阶等。

通过玩具进行曲的实例，让学生感受和理解节奏和音高的变化。

第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解和示范，让学生了解玩具进行曲的基本概念和特点。

通过播放音乐和引导学生跟唱，让学生感受和理解音乐节奏和音高。

3.2 实践法让学生通过身体动作或乐器演奏来表现玩具进行曲，培养学生的音乐表现能力。

组织学生进行小组合作，进行音乐创作和表演，培养学生的团队合作精神。

第四章：教学评估4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与情况，包括听课、回答问题、参与实践活动等。

4.2 音乐表现能力观察学生在实践活动中的音乐表现，如节奏感、音准、演奏技巧等。

4.3 团队合作精神观察学生在小组合作中的表现，如合作态度、协调配合、创新思维等。

第五章：教学资源5.1 教材选用适合小小班学生的艺术教案教材，如《小小艺术家》等。

5.2 教具准备一些音乐玩具，如小鼓、小琴、沙锤等，用于实践活动。

5.3 音响设备准备音响设备，用于播放音乐和录音。

玩具进行曲小小班艺术教案第六章：教学步骤6.1 引入活动通过展示一些玩具图片或玩具实物，引起学生对玩具的兴趣。

向学生介绍玩具进行曲的概念，引导学生对玩具进行曲产生好奇。

6.2 讲解和示范讲解玩具进行曲的基本概念和特点，如节奏、旋律等。

小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标1.能正确演奏《玩具进行曲》的乐曲。

2.培养小班孩子的音乐欣赏能力。

3.提高孩子的合作意识和团队合作能力。

4.培养孩子的音乐表达能力和节奏感。

二、教学重点1.学习掌握乐曲《玩具进行曲》的曲谱和演奏技巧。

2.增强孩子对音乐的理解和表达能力。

三、教学内容1.理论知识：介绍《玩具进行曲》的历史背景和作曲家的简介。

2.演奏技巧：教授孩子们使用乐器演奏《玩具进行曲》的正确姿势和技巧。

3.乐团合作：组织小班孩子分角色分组，合作演奏《玩具进行曲》。

四、教学过程第一课时：导入和乐器介绍1.播放《玩具进行曲》的录音，引起孩子们的兴趣和好奇心。

2.介绍《玩具进行曲》的历史背景和作曲家的简介，培养孩子们对乐曲的理解和欣赏能力。

3.引导孩子们自由选择自己喜欢的乐器，并简单介绍各种乐器的演奏方法和特点。

第二课时：乐曲分析和技巧训练1.分析《玩具进行曲》的曲谱，教授孩子们如何正确演奏曲谱上的音符和节奏。

2.演示演奏技巧，引导孩子们模仿并练习。

3.分角色分组，让孩子们在小组内练习演奏。

第三课时：乐团合作和排练1.将孩子们分组的乐器合并，组成小乐团。

2.引导孩子们在小组内分工合作，协调演奏节奏和音量。

3.帮助孩子们解决演奏中遇到的问题，指导他们改进演奏技巧。

第四课时：整体排练和展示1.整合所有小组的演奏成果，进行整体排练。

2.提醒孩子们注意演奏的细节和表现力，培养他们的音乐表达能力。

3.在班级内进行演出展示，让孩子们分享自己的成果。

五、教学反思通过本次教学，我发现小班孩子对音乐有着较强的兴趣和好奇心。

他们在学习《玩具进行曲》时表现出极大的热情和积极性。

通过分组合作演奏，他们学会了互相协调和合作，培养了他们的团队合作能力。

然而，在教学过程中我也遇到了一些问题。

小班孩子的注意力难以集中，他们在演奏过程中容易出现分心和懈怠的情况。

为了解决这个问题，我采取了一些措施，例如增加互动环节、使用游戏方式激发兴趣等，有效地提高了孩子们的学习积极性。

小班艺术教案：《玩具进行曲》小班艺术教案：《玩具进行曲》（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班艺术教案：《玩具进行曲》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班艺术教案：《玩具进行曲》篇1活动目的：1、愿意参加音乐活动，感受歌曲表现的欢乐的情绪。

2、能跟随音乐的节奏做动作。

3、体验音乐活动的快乐。

活动重点：愿意参加音乐活动，感受歌曲表现的欢乐的情绪。

活动难点：能跟随音乐的`节奏做动作。

活动准备：1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车。

2、音乐磁带《玩具进行曲》活动过程一、开始部分1、出示玩具引起幼儿的兴趣。

1）出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车。

请他们向小朋友问好。

二、基础部分1、玩玩具。

1）引导幼儿说一说，玩一玩这些玩具。

2）引导幼儿模仿小娃娃吹喇叭、小狗开汽车等动作。

3）教师将瓶子一一打开，把瓶盖和瓶身分开放置。

2、欣赏歌曲。

1）幼儿随音乐节奏分别模仿小娃娃吹喇叭、小狗开汽车等动作。

2)鼓励幼儿创编各种动作。

3、游戏：藏猫猫。

用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽车组织幼儿玩藏猫猫的游戏三、结束部分歌表演：《玩具进行曲》幼儿边唱歌曲，边表演，结束活动。

小班艺术教案：《玩具进行曲》篇2设计意图《玩具进行曲》是小班卜学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动内容的基础卜进行J7适度的开发，设计了一节音乐活动，意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快慢，做出不同反应。

活动目标1、根据音乐快慢变化做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。

2、体验歌曲表现出的轻松愉快情绪。

活动重难点能根据音乐快慢做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。

活动准备音乐、课件、手摇铃、小喇叭，力‘向盘、彩带。

活动过程一、游戏导入：师幼一起随《玩具进行曲》音乐做开火车动作入场。

二、基本部分1、看课件，欣赏歌曲，模仿吹喇叭和开汽车的动作。

玩具进行曲小班教案教案标题：玩具进行曲小班教案教案目标：1. 帮助学生通过音乐活动，培养音乐感知和表达能力。

2. 引导学生通过玩具进行曲的学习，提高他们对乐器的认识和理解。

3. 通过合作和互动，培养学生的团队合作精神和社交技能。

教案步骤：引入活动：1. 创造一个欢快的氛围，让学生们感受到音乐的快乐。

2. 引入玩具进行曲的主题，问学生们对于玩具的喜欢和了解。

活动一：玩具乐器介绍1. 准备一些常见的玩具乐器，如小鼓、铃铛、口琴等。

2. 向学生们展示这些乐器，并简单介绍它们的特点和使用方法。

3. 让学生们轮流试奏这些乐器，感受不同乐器的声音和韵律。

活动二：玩具进行曲演奏1. 将学生们分成小组，每个小组选择一个玩具乐器。

2. 为每个小组分配一个简单的旋律，让他们用选定的乐器演奏出来。

3. 引导学生们一起演奏，形成一个完整的玩具进行曲。

活动三：创作玩具进行曲1. 鼓励学生们自由发挥，用他们自己喜欢的玩具乐器创作一段进行曲。

2. 引导学生们思考旋律、节奏和和声的搭配，帮助他们完成创作。

3. 让学生们互相分享自己的作品，并一起演奏。

活动四：合作表演1. 将学生们分成几个小组，每个小组选择一个创作的进行曲进行表演。

2. 引导学生们练习协作和合作，确保每个小组成员都能参与表演。

3. 鼓励学生们展示自己的表演，让他们感受到成功和赞美的喜悦。

活动五：总结和反思1. 让学生们回顾整个活动，分享他们的感受和体会。

2. 引导学生们思考他们在音乐学习中的收获和进步。

3. 提供积极的反馈和鼓励，激发学生们对音乐学习的兴趣和热情。

教案评估：1. 观察学生们在活动中的参与程度和表现，包括乐器演奏和合作表演。

2. 收集学生们的创作作品和反思记录，评估他们的音乐表达能力和创造力。

3. 与学生进行个别或小组评估，了解他们对活动的理解和体验。

教案扩展：1. 鼓励学生们继续探索其他乐器，扩大他们对音乐的认识。

2. 组织音乐会或表演，让学生们有机会展示自己的音乐才华。

小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标1.学生能够感受音乐节奏和旋律；2.学生能够模仿老师演奏；3.学生能够用简单的乐器完成音乐表演；4.学生能够在游戏中体验音乐乐趣。

二、教学指导思想1.在音乐教学中注重孩子的情感体验；2.通过游戏和音乐结合的方式，激发孩子的学习兴趣；3.提供丰富的教学材料，尽可能满足学生的音乐需求。

三、教学环节3.1 热身环节（10分钟）老师与学生进行互动唱游，引导孩子们进入学习状态；3.2 听音乐环节（10分钟）让学生集中注意力，聆听《玩具进行曲》；3.3 演奏环节（10分钟）老师演奏几遍《玩具进行曲》，带领学生模仿演奏；3.4 乐器制作环节（20分钟）学生使用纸板、彩笔等材料，制作简易乐器，用于后续表演；3.5 海报设计环节（15分钟）学生分组设计海报，体现出他们对本次活动的理解与体验；3.6 组织表演环节（20分钟）各小组依次进行表演，学生发挥创造力，拿出自己制作的乐器，用简单的旋律合奏一曲《玩具进行曲》。

四、教学反思本次教学活动旨在通过游戏和音乐相结合的方式，让小孩在体验中学习，在游戏体验的基础上，进一步提高学生的音乐欣赏能力和演奏能力。

首先，在教学中尽可能满足孩子们的需求。

本次教学以乐器制作和表演为主题，让学生通过动手的方式，参与到课堂中，学生们在自己动手的过程中，提高了自己的注意力和耐心。

其次，在教学中真正注重孩子的情感体验，让孩子们积极表现自己，体现自己的想象力和创造力，从而激发孩子的学习兴趣，让他们在游戏中体验音乐的乐趣，增强他们的音乐感受能力和表现能力。

最后，本次教学活动还注重了团队合作和交流沟通，孩子们在小组内进行协作合作，增强了团队精神，也增进了孩子之间的沟通和交流能力。

综上所述，本次教学活动通过游戏和音乐相结合的方式，让孩子们在体验中学习，提高了他们的音乐欣赏能力和演奏能力，同时也培养了他们的团队精神和沟通能力，达到了预期的教学目标。

幼儿园《玩具进行曲》教案(通用9篇)幼儿园《玩具进行曲》教案1目标：1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。

2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。

3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。

4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。

活动准备：图谱、音乐《玩具兵进行曲》重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。

难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。

过程：一、开始部分魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。

二、理解音乐1、欣赏音乐师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？完整欣赏音乐一遍。

讨论：你听了以后，感觉是什么？2、看图谱欣赏音乐出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。

讨论：这次你又听出了什么？3、教师跟音乐讲述图谱含义。

（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）三、表现音乐1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的形象。

2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。

（B段共4个乐句）3、根据图谱的提示进行游戏。

4、跟音乐完整游戏1—2遍。

四、结束部分教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。

幼儿园《玩具进行曲》教案2一、活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。

2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。

二、活动准备1、多媒体课件。

2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。

三、活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。

（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。

2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。

小班音乐教案：玩具进行曲5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班音乐教案：玩具进行曲，欢迎阅读与收藏。

小班音乐教案：玩具进行曲1活动目标初步感受音乐《玩具兵进行曲》ABA结构和B段乐句，体验乐曲轻松诙谐的情绪。

创编各种玩具形象表现A段音乐，并在B段音乐中能按乐句创编相互逗乐的滑稽动作。

能在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。

活动准备引导幼儿观察操作卡片《调皮的玩具兵们》，丰富幼儿头脑中各种玩具的表象和用模仿动作表现玩具的经验。

活动过程一、引入导入组织幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受进行曲的风格，了解乐曲ABA 结构。

二、分段欣赏1.引导幼儿欣赏A段音乐，教师可通过提问的方式，引导幼儿回忆和创编各种玩具形象，再让幼儿扮演各种玩具（小狗、飞机、娃娃……），对着音乐进行。

2.帮助幼儿学习在间奏1处较快地找朋友，对找不到朋友的幼儿，教师给予帮助。

3.欣赏B段音乐，按乐句创编相互逗乐的滑稽动作，并选取其中的四个动作，让全体幼儿学习，最后配上B段音乐，（共四个乐句）按乐句练习这四个动作。

（一句一个动作）4.帮助幼儿练习在间奏2处快速整队。

（教师可以用语言提醒）5.引导幼儿再欣赏A段音乐，并扮演各种玩具，边听音乐边进行回“家”。

三、教师引导幼儿边听音乐，边玩游戏1.教师随音乐讲述游戏情节，同时请幼儿坐在座位上，用动作边体验边表现，进一步感受乐曲ABA结构。

2.组织幼儿听音乐完整地做游戏。

在每段音乐开始处，提醒幼儿相应的动作。

教师表扬能与同伴愉快交流的幼儿，鼓励大家都向他们学习。

小班音乐教案：玩具进行曲2活动目标：1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。

2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。

3.体验欣赏活动带来的乐趣。

4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

5.体会做事要仔细，不要粗心大意。

小班音乐教案玩具进行曲教案标题：小班音乐教案 - 玩具进行曲教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解音乐中的进行曲形式。

2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。

3. 通过玩具进行曲的活动，促进幼儿的团队合作和社交技能。

教学准备：1. 音乐设备和音乐播放器。

2. 多种玩具，如小汽车、娃娃、球等。

3. 教室内的空间布置，确保幼儿能够自由活动。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向幼儿们介绍进行曲的概念，解释进行曲的特点和形式。

2. 播放一段进行曲音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。

活动一 - 探索不同玩具的声音（10分钟）：1. 准备多种玩具，并将它们放置在教室的不同角落。

2. 让幼儿们自由选择玩具，并探索它们发出的声音。

3. 引导幼儿们描述不同玩具的声音特点，例如高音、低音、快速的声音等。

活动二 - 创作玩具进行曲（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具作为他们的乐器。

2. 指导幼儿们用自己选择的玩具发出声音，模仿进行曲的节奏和旋律。

3. 播放进行曲音乐作为背景音乐，让幼儿们在音乐的引导下进行演奏。

4. 鼓励幼儿们互相合作，尝试不同的声音和乐器组合。

活动三 - 表演玩具进行曲（15分钟）：1. 每个小组准备一段玩具进行曲的表演。

2. 指导幼儿们根据音乐的节奏和旋律，进行编排和排练。

3. 每个小组轮流表演他们的玩具进行曲，其他幼儿们应观察和欣赏表演。

总结和延伸（5分钟）：1. 回顾进行曲的特点和形式，以及幼儿们创作和表演的玩具进行曲。

2. 鼓励幼儿们分享他们的感受和体验。

3. 提供其他音乐活动的建议，如学习其他乐器或参加音乐表演。

教学扩展：1. 鼓励幼儿们用其他玩具或日常生活中的物品创作自己的进行曲。

2. 组织音乐表演活动，邀请家长和其他班级观赏幼儿们的表演。

3. 引导幼儿们创作和演奏自己的音乐作品，进一步培养他们的音乐创造力。

这个教案旨在通过玩具进行曲的活动，帮助幼儿们理解音乐中的进行曲形式，并培养他们的音乐感知和表达能力。

幼儿园玩具进行曲教案教案标题：幼儿园玩具进行曲教案教案目标：1. 让幼儿了解不同种类的玩具。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的集体合作和协调能力。

教案准备：1. PPT或者图片展示，包括各种玩具的图片。

2. 音乐器材，如手鼓、木鱼等。

3. 各种不同类型的玩具，如益智玩具、绘画工具等。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片或PPT展示不同种类的玩具，引导幼儿讨论玩具的种类和功能。

2. 引导幼儿回忆并分享自己最喜欢的玩具。

活动一：玩具进行曲1. 将幼儿分成小组，每个小组分配不同类型的玩具。

2. 提供一段简单的进行曲音乐。

3. 指导幼儿根据音乐节奏，模仿不同玩具的声音进行演奏。

例如，模仿打鼓声、绘画声等。

4. 引导幼儿探索和尝试使用不同乐器，如手鼓、木鱼等，表现出与玩具相符合的声音。

活动二：合作创作1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种他们最喜欢的玩具。

2. 引导幼儿讨论并合作创作一段音乐，用于演奏自己选择的玩具。

3. 鼓励幼儿尝试使用不同音乐器材，创造出适合自己玩具的节奏和音调。

4. 每个小组在完成创作后，进行表演，分享自己的音乐作品。

总结：1. 引导幼儿回顾整个活动，让他们分享自己在音乐创作中的体验和感受。

2. 提供一些建议和指导，鼓励幼儿继续发展音乐创作和表现能力。

3. 回顾所学玩具种类和功能，巩固幼儿对课程内容的理解。

评估方法：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度和合作情况。

2. 观察幼儿是否能够模仿不同玩具的声音，并利用乐器创造出相应的声音。

3. 观察幼儿是否能够合作创作一段音乐，并通过演奏展示出来。

拓展活动：1. 鼓励幼儿创作自己的玩具进行曲并演奏，展示自己的音乐创作能力。

2. 利用音乐和玩具相结合，进行舞蹈或戏剧演出，提升幼儿的创造力和想象力。

3. 给幼儿提供一些简单的乐谱，让他们尝试演奏熟悉的歌曲。

以上是一份针对幼儿园玩具进行曲教案的建议和指导，根据实际情况和教学需求，可以适当调整和修改。

小班节奏乐：玩具进行曲[最终定稿]第一篇：小班节奏乐：玩具进行曲小班节奏乐：玩具进行曲小班节奏乐：玩具进行曲教学目标：1.学习在教师的知道下看懂节奏图谱，并根据图谱进行节奏练习。

2.能使用乐器较整齐的进行演奏，重点打好“︱× ×︱×× ×︱”的节奏。

教学准备：1.生活经验准备：幼儿欣赏过玩具进行曲2.环境材料准备：节奏图谱一张，玩具小狗、小猫、小汽车、小娃娃各一个，铃鼓、响板若干。

教学环节：一、幼儿听音乐学玩具排队有精神的踏步入活动室。

T：玩具排队时是不是很有精神的？你来试试看。

二、欣赏音乐，幼儿合节奏拍手。

三、幼儿尝试用身体节奏练习节奏。

（一）出示节奏图谱，理解节奏谱中符号的含义。

T：你看这节奏图谱上有什么？“×”这个代表拍一次手。

（二）尝试用各种身体动作来打节奏。

T：你可以用什么身体部位来打节奏？（三）重点练习“︱× ×︱×× ×︱”的节奏。

四、幼儿拿乐器尝试演奏。

（一）出示铃鼓和响板，巩固玩法。

T：这两种乐器叫什么名字？你会演奏吗？（二）尝试用乐器边看指挥边完整的演奏。

（三）幼儿交换乐器进行演奏。

第二篇：小班节奏乐小班节奏乐《大雨小雨》说课下雨是我们生活中常见的一种自然现象。

而孩子们特别喜欢雨天，他们喜欢听雨的声音还经常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小脚踩着水坑等等。

针对孩子们对雨的这一兴趣爱好，所以我设计、组织了本次活动《大雨小雨》。

本活动就是让幼儿通过说说、唱唱、动作表现及乐器演奏等不同的方式表现对雨的认识。

目标定位：对于小班幼儿来说，真正接触乐器的时间较短，对于演奏方面的知识了解较浅。

所以，我把活动目标简单定为以下三点：首先是引导幼儿用声音的强弱表现大雨、小雨，并选择合适的乐器进行演奏。

其次是引导幼儿用不同的形体动作表现大雨、小雨。

最后是初步培养幼儿对打击乐的兴趣。

活动的重难点：学习用乐器演奏。

小班艺术教案：《玩具进行曲》教案概述本教案是针对小班艺术课程设计的，以音乐作为主要内容，通过学习《玩具进行曲》，帮助孩子们培养音乐欣赏能力、音乐表达能力和音乐合作能力。

教案结构合理、内容充实、适合小班幼儿的特点，并且以开放性的教学方法引导幼儿积极参与，达到良好的教学效果。

教学目标通过本教案的学习，幼儿将能够：1.学习并理解《玩具进行曲》的基本知识，包括作曲家、曲调、乐器等；2.能够运用学习到的知识对音乐进行欣赏和表达；3.培养幼儿的音乐表演技巧和合作意识；4.培养幼儿的审美能力和音乐审美意识；5.提高幼儿的听觉感知能力和音乐记忆能力。

教学准备•音乐教师准备《玩具进行曲》的录音或演奏版本；•准备一些玩具乐器，如小提琴、钢琴、架子鼓等；•准备一些孩子喜爱的玩具，如洋娃娃、建筑积木等；•准备幼儿画纸和彩色笔。

教学过程1. 导入（5分钟）教师介绍今天要学习的乐曲《玩具进行曲》的基本情况，包括作曲家、曲调、乐器等。

2. 音乐欣赏（15分钟）播放《玩具进行曲》的录音或演奏版本，引导幼儿们仔细聆听，并观察他们的反应。

可以提问以下问题：•这首曲子有哪些乐器？我们能听出来吗？•曲子的节奏感强烈吗？快还是慢？•曲子的情绪是愉快的还是悲伤的？3. 乐器表演（20分钟）教师分发玩具乐器给每位幼儿，并指导他们按照节奏和音律一起演奏《玩具进行曲》。

可以根据幼儿的熟悉程度，分配不同的乐器，比如小提琴、钢琴、架子鼓等。

4. 音乐游戏（15分钟）教师引导幼儿们玩一个音乐游戏，通过音乐的节奏和动作，让他们体验乐器演奏的快乐和合作的重要性。

可以选取一段简单的乐曲，让孩子们跟着音乐的节奏进行相应的动作，比如跳舞、转圈等。

5. 创作表演（30分钟）教师引导孩子们利用自己带来的玩具，根据《玩具进行曲》的旋律和节奏，创作自己的小表演。

可以鼓励他们使用画纸和彩色笔，绘制背景，设计简单的舞台道具。

6. 表演展示（10分钟）每位幼儿上台进行自己的表演，其他孩子和老师进行观赏和评价。