小学数学基础知识基本概念大全之一
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小学数学知识点归纳一、基本概念1. 数的概念:数的认识、数的读写。
2. 数的比较:大于、小于、等于。
3. 数的顺序:从小到大、从大到小排列。
4. 数的分解:百十个位数分解。
二、加法与减法1. 加法的概念及性质:加法的意义、加法的交换律、加法的结合律、零的作用。
2. 减法的概念及性质:减法的意义、减法与加法的关系、减法中的零。
三、乘法与除法1. 乘法的概念及性质:乘法的意义、乘法的交换律、乘法的结合律、乘法的分配律、零的作用。
2. 除法的概念及性质:除法的意义、除法与乘法的关系、整除、商和余数的关系。
四、数的应用1. 一步计算:加法、减法、乘法、除法等的运算应用。
2. 多步计算:多步运算组合应用。
3. 整数运算:正整数与负整数的加减法应用。
五、分数与小数1. 分数的概念:分子、分母、分数的读法。
2. 公共分母与比较大小:寻找公共分母来比较大小。
3. 分数的加减法:相同分母的加减法、不同分母的加减法、混合数的加减法。
4. 分数的乘法:分数的乘法、整数与分数相乘。
5. 分数的除法:分数的除法、整数除以分数。
6. 小数的表达与读写:小数点的位置、读法及写法。
7. 小数的比较大小:小数的大小比较。
六、空间与形状1. 点、线、面的认识:点的概念、线的概念、面的概念。
2. 图形的认识:正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形的认识。
3. 空间方位:前后左右、上下等空间方位的认识。
4. 二维图形与三维图形:二维图形和三维图形的认识。
七、数据与统计1 数据的收集:数据的采集、整理和表达。
2 数据的统计:频数、频率、众数等统计指标的计算。
3 柱状图和折线图:柱状图和折线图的绘制和应用。
八、时间与单位换算1. 日常时间的认识:秒、分钟、小时、天、周、月、年等单位的认识。
2. 时钟的读法:一刻钟、半小时、整点等时间的读法。
3. 时间的计算:时间的加减法、多步运算的应用。
4. 单位之间的换算:长、体积、质量等单位之间的换算。
小学数学名词概念1、数:用来表示“多少”或“第几”的叫做数,它是数学上最基本的概念之一。
数的概念是在人类生产和生活的实践中逐步行程和发展起来的。
2、数字:用来记数的符号叫做数字。
在数学中常用的有中国数字和阿拉伯数字两种。
3、阿拉伯数字:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0叫做阿拉伯数字,它们是现在世界上各国通用的数字。
4、自然数:在数物体的过程中,数出的0、1、2、3、4、……都叫自然数。
5、基数和序数:当一个自然数被用来表示事物数量多少的时候,通常称为基数,当一个自然数被用来表示事物次序的时候,通常称为序数。
6、零:用来表示一个物体也没有的数,没有的数,叫做零,写作0. 0是一个数,它不仅仅表示没有,还有以下的作用:(1)表示起点。
(2)占有数位。
(3)表示界限。
7、整数:自然数也称整数。
8、数字值:数字本身所表示的值叫做数字值。
9、位置值:数字本身与其位置结合起来所表示的值叫做位置值。
10、数位:写数时,按照一定的顺序,把各个计数单位排列在一定的位置上,各个不同的计数单位所占的位置叫做数位。
在整数数位顺序表中的个位、十位、百位……都是数位。
11、位数:一个整数含有数位的数目叫做位数。
12、整十数:整十数是特殊的两位数,也就是个位是0的两位数。
13、高位:在一个数里,某一位左边的数位是这一个及右边的数位的高位。
左边第一位是这个数的最高位。
14、低位:在一个数里,某一位右边的数位是这一位及左边的数位的低位,右边第一位是这个数的最低位。
15、数级:我国习惯上把多位数按四位分级,即从个位起,每四个数位算作一级。
个、十、百、千位是个级,万、十万、百万、千万是万级,亿、十亿、百亿、千亿位是亿级。
个级,万级,亿级等叫做数级。
16、准确数:在实际生活中有些量需要用和实际情况完全符合的数来表示,这些数叫做准确数。
17、近似数:有一些量,实际不可能或不需要用准确数表示,取与原来实际数很接近的一个数,这个数叫做近似数。
最齐全得小学数学基本概念,没有之一!下面就是小学数学基础概念大全,家长收藏起来,一条一条讲给孩子听。
整数概念【自然数】我们在数物体得时候,用来表示物体个数得1,2,3,4,5,、、、叫做自然数。
一个物体也没有,用“0”表示,“0”也就是自然数,它就是最小得自然数,没有最大得自然数,自然数就是无限得。
餑顿妫愷鉉錐睞。
【整数】在小学阶段,整数通常指自然数。
【数字】表示数目得符号叫做数字,通常把数字叫做数码。
【加法】把两个数合并成一个数得运算,叫做加法。
【加数】在加法中相加得两个数,叫做加数。
【与】在加法中两个加数相加得到得数叫做与。
【减法】已知两个数得与与其中一个数,求另一个加数得运算,叫做减法。
【被减数】在减法中,已知得与叫做被减数。
【减数】在减法中,减去得已知加数叫做减数。
【差】在减法中,求出得未知加数叫做差。
【乘法】求几个相同加数得与得简便运算,叫做乘法。
【因数】在乘法中,相乘得两个数都叫做积得因数。
【积】在乘法中,乘得得结果叫做积。
【除法】已知两个因数得积,与其中一个因数,求另一个因数得运算,叫做除法。
【被除数】在除法中已知得积叫做被除数。
【除数】在除法中,已知得一个因数叫做除数。
【商】在除法中,未知得因数叫做商。
【计数单位】一,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿、、、、、、都叫做计数单位。
【十进制计数法】每相邻得两个计数单位间得进率就是十。
这种计数方法叫做十进制计数法。
【数位】写数得时候,把计数单位按照一定得顺序排列起来,它们所占得位置叫做数位。
一个数字所在得数位不同,表示得数得大小也不同。
第一个数位称为个位,依次就是十位,百位,千位,万位,十万位、、、、、、绛适篮戋镧費漲。
【有余数除法】一个整数除以另一个不为零得整数,得到整数得商以后还有余数,这样得除法叫做有余数得除法。
余数比除数小。
诽盧涧议骘钹襪。
【整数四则混合运算】我们学过得加减乘除四种运算,统称为四则运算。
【第一级运算】在四则运算中,加法与减法叫做第一级运算。
小学数学概念及公式大全(完整版) 一部分:概念1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。
2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。
3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。
4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。
5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。
如:(2+4)×5=2×5+4×56、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。
O除以任何不是O的数都得O。
简便乘法:被乘数、乘数末尾有O的乘法,可以先把O前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下,添在积的末尾。
7、么叫等式?等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。
等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。
8、什么叫方程式?答:含有未知数的等式叫方程式。
9、什么叫一元一次方程式?答:含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。
学会一元一次方程式的例法及计算。
即例出代有χ的算式并计算。
10、分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
11、分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。
异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。
12、分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小。
异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。
13、分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。
14、分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母。
15、分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。
16、真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。
17、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。
小学数学知识大全小学数学知识大全一、数的认识1. 数的读法和书写2. 数的大小比较3. 数的分类:自然数、整数、分数、小数4. 负数的认识二、加减运算1. 加法的概念和运算规则2. 减法的概念和运算规则3. 加减法的运算顺序4. 加减法的运算性质三、乘除运算1. 乘法的概念和运算规则2. 除法的概念和运算规则3. 乘除法的运算顺序4. 乘除法的运算性质四、数的整体认识1. 数的位置和数轴2. 数的位数和位数的读法3. 数的整体认识的运算规律五、分数的认识1. 分数的基本概念2. 分数的表示和书写3. 分数的大小比较4. 分数的约分和通分5. 分数的加减乘除六、小数的认识1. 小数的基本概念2. 小数的读法和书写3. 小数的大小比较4. 小数的四则运算七、度量衡的认识1. 长度的认识和单位换算2. 重量的认识和单位换算3. 容积的认识和单位换算4. 时间的认识和单位换算八、几何图形1. 点、线、面和多边形的认识2. 直线、线段和射线的认识3. 角的认识和度量4. 正方形、长方形、三角形、圆形的认识和性质5. 对称图形的认识九、数据统计和概率1. 数据的收集和整理2. 数据的表示和分析3. 概率的基本概念和计算十、应用题1. 阅读理解题的解答方法2. 实际问题的综合运用3. 口算题的解题技巧以上是小学数学知识的大致范围,对于小学生来说,这些知识点是他们日常学习的基础,掌握好这些知识点可以帮助他们建立起数学思维和解决问题的能力。
希望小朋友们能够努力学习,掌握好这些知识,成为优秀的小数学家!。
小学数学总结知识归纳全部数学是小学阶段学生必修的一门学科,也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要课程之一。
下面将对小学数学知识进行全面总结和归纳,帮助学生复习和巩固所学的知识。
一、整数与小数1. 整数的认识和运算:- 整数的概念:正整数、负整数及零- 整数的大小比较- 整数的加法、减法和乘法运算- 整数的拓展运算:加减法混合运算2. 小数的认识和运算:- 小数的概念和写法- 小数的大小比较- 小数的加法、减法和乘法运算- 小数与整数的加法和减法二、算式与方程1. 算式的认识和解答:- 算式的概念和构成要素- 算式的四则运算:加法、减法、乘法和除法- 算式的拓展运算:多个运算符的混合运算2. 方程的认识和解答:- 方程的概念和基本形式- 方程的解的概念- 一元一次方程的解法三、图形与几何1. 基本图形的认识和性质:- 点、线、线段、射线、角的认识- 三角形、四边形、圆的认识和性质2. 位置与方向:- 点的坐标与平面直角坐标系- 直线的方向与位置关系- 平面镜像与对称性3. 空间几何与立体图形:- 空间几何基本概念:点、线、面、体- 立体图形的认识和性质:球体、长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、棱柱体四、计量与单位1. 长度、面积和容量的认识和换算:- 常见长度单位的换算:米、厘米、千米- 常见面积和容量单位的换算:平方米、立方米2. 时间的认识和计算:- 时、分、秒的概念和换算- 24小时制与12小时制的关系3. 质量和重量的认识和换算:- 常见质量单位的换算:克、千克、吨五、数据与统计1. 数据与图表的认识:- 数据的概念和收集方式- 统计图表的种类和构成:表格、条形图、折线图、圆饼图2. 数据的分析和应用:- 数据的集中趋势:平均数、中位数、众数- 数据的离散程度:极差、方差- 数据的应用:调查、统计、预测六、概率与推理1. 概率的认识和计算:- 概率的概念和计算方式- 等可能事件和互斥事件的计算2. 推理与解题:- 推理的基本方法:归纳、演绎- 解题的思维方法:逻辑推理、分析综合通过对小学数学知识的全面总结和归纳,希望能够帮助小学生巩固所学的数学知识,提高解决问题的能力和思维水平。
小学数学知识点归纳梳理大全第一章数的认识1.1 自然数和零的认识1.2 整数的认识1.3 分数的认识1.4 小数的认识第二章加减法2.1 加法的基本概念和性质2.2 减法的基本概念和性质2.3 两位数的加减法2.4 三位数的加减法2.5 带有进位和借位的加减法第三章乘法与除法3.1 乘法的基本概念和性质3.2 乘法口诀表3.3 两位数的乘法3.4 三位数的乘法3.5 除法的基本概念和性质3.6 两位数的除法3.7 三位数的除法3.8 带有余数的除法第四章分数运算4.1 分数的加减法4.2 分数的乘法4.3 分数的除法4.4 分数的化简4.5 分数的比较和排序第五章小数运算5.1 小数的加减法5.2 小数的乘法5.3 小数的除法5.4 小数的化简与比较第六章数字的应用6.1 百分数的认识与转化6.2 货币和找零的计算6.3 数字的估算与近似6.4 数字的应用问题解决第七章几何图形与测量7.1 点、线、面的认识7.2 直线与曲线的区别7.3 角的认识与分类7.4 三角形的认识与分类7.5 四边形的认识与分类7.6 圆的认识与性质7.7 长度的测量7.8 面积的测量7.9 体积的测量第八章数据统计8.1 图表的阅读与制作8.2 数据的收集与整理8.3 数据的分析与解读8.4 实际问题的解决第九章逻辑推理9.1 命题、真值与逻辑连接词9.2 命题的组合与析取9.3 条件语句与拟反命题9.4 几何图形的推理第十章应用题10.1 简单应用题10.2 复杂应用题10.3 字母代数式的解答在小学阶段,数学是一个非常重要的学科,它不仅是培养学生逻辑思维和分析问题的能力,也是培养他们解决实际问题的能力的关键。
而对于老师和家长来说,掌握小学数学知识点的归纳和梳理是非常重要的,可以帮助学生更好地掌握知识并应用到实际生活中。
本文将从数的认识开始介绍,包括自然数和零、整数、分数和小数的认识。
对于每个知识点,将详细介绍其基本概念和性质,以及相应的运算规则和习题练习。
(完整版)小学数学基础知识点整理小学数学基础知识点整理
小学数学是培养学生数学思维和解决问题能力的基础阶段。
以下是小学数学的基础知识点整理:
1. 数的认识和数的运算
- 自然数的概念和写法
- 数的比较和排序
- 数的读法和写法
- 加法的基本概念和计算方法
- 减法的基本概念和计算方法
- 乘法的基本概念和计算方法
- 除法的基本概念和计算方法
2. 数的整体思维
- 数的合成和分解
- 连续数的概念和计算方法
- 数的进位和退位
3. 口算和算式
- 口算乘法和算式求解
- 口算除法和算式求解
- 运算法则的运用
4. 分数和小数
- 分数的概念和写法
- 分数的比较和排序
- 分数的加减法和乘除法- 分数与小数的关系和转化
5. 图形和几何
- 点、线、面的概念
- 基本图形的认识和特征- 图形的分类和命名
- 图形的运算和变换
6. 数据与统计
- 数据的收集和整理
- 数据的表示和分析
- 数据的读取和解读
- 平均数、中位数和众数的计算
这些是小学数学的基本知识点,学生应该全面掌握并灵活运用。
希望这份文档能对您有所帮助。
小学数学知识点大全小学数学知识点大全一、整数1.正整数和负整数2.整数的加法和减法运算3.整数的乘法和除法运算4.整数的绝对值二、分数1.分数的基本概念2.分数的加法和减法运算3.分数的乘法和除法运算4.分数的化简和约分5.分数的比较大小三、小数1.小数的基本概念2.小数的加法和减法运算3.小数的乘法和除法运算4.小数的读写和大小比较5.小数和分数的互化四、数轴1.数轴的基本概念2.数轴上数的有序排列3.数轴上的加法和减法运算五、面积和周长1.平行四边形、长方形和正方形的面积和周长2.三角形的面积和周长3.圆的面积和周长六、图形的相似与全等1.图形的基本概念2.相似图形的判定与性质3.全等图形的判定与性质七、平面镜像1.平面镜像的基本概念2.图形在镜面上的变化规律3.图形的对称性质八、时间和日期1.小时、分钟和秒钟的概念2.24小时制和12小时制3.日期的读法和计算九、长、宽、高和体积1.物体的长、宽、高的概念2.立方体和长方体的体积计算3.体积的比较和换算十、几何形状1.线段、射线和直线的基本概念2.角的基本概念和性质3.平行线、垂直线的判定与性质十一、平面直角坐标系1.平面直角坐标系的基本概念2.点的坐标表示和图形的位置关系十二、三角形1.三角形的基本概念和性质2.三角形的分类和判定3.三角形的周长和面积计算十三、倍数和约数1.倍数和约数的基本概念2.判断一个数的倍数和约数3.最大公约数和最小公倍数的求解十四、数据的收集和整理1.数据的收集和整理的基本方法2.数据的统计和分析十五、运算符与表达式1.运算符的分类和运算规则2.四则运算的顺序3.带括号的表达式的计算以上是小学数学的一些主要知识点,希望能帮助到你学好数学。
小学数学的基础知识、基本概念自然数用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……叫做自然数。
整数自然数都是整数,整数不都是自然数。
小数小数是特殊形式的分数。
但是不能说小数就是分数。
混小数(带小数)小数的整数部分不为零的小数叫混小数,也叫带小数。
纯小数小数的整数部分为零的小数,叫做纯小数。
循环小数小数部分一个数字或几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。
例如:0.333……,1.……都是循环小数。
纯循环小数循环节从十分位就开始的循环小数,叫做纯循环小数。
混循环小数与纯循环小数有唯一的区别:不是从十分位开始循环的循环小数,叫混循环小数。
有限小数小数的小数部分位数是有限个数字的小数(不全为零)叫做有限小数。
无限小数小数的小数部分有无数个数字(不包含全为零)的小数,叫做无限小数。
循环小数都是无限小数,无限小数不一定都是循环小数。
例如,圆周率π也是无限小数。
分数表示把一个“单位1”平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数,叫做分数。
真分数分子比分母小的分数叫真分数。
假分数分子比分母大,或者分子等于分母的分数叫做假分数。
带分数一个整数(零除外)和一个真分数组合在一起的数,叫做带分数。
带分数也是假分数的另一种表示形式,相互之间可以互化。
数与数字的区别数字(也就是数码):是用来记数的符号,通常用国际通用的阿拉伯数字 0~9这十个数字。
其他还有中国小写数字,大写数字,罗马数字等等。
数是由数字和数位组成。
0的意义0既可以表示“没有”,也可以作为某些数量的界限。
如温度等。
0是一个完全有确定意义的数。
0是一个数。
0是一个偶数。
0是任何自然数(0除外)的倍数。
0有占位的作用。
0不能作除数。
0是中性数。
十进制十进制计数法是世界各国常用的一种记数方法。
特点是相邻两个单位之间的进率都是十。
10个较低的单位等于1个相邻的较高单位。
常说“满十进一”,这种以“十”为基数的进位制,叫做十进制。
加法把两个数合并成一个数的运算,叫做加法,其中两个数都叫“加数”,结果叫“和”。
180条小学数学基础概念导语:180条小学数学基础概念,说实话,整理不易,希望能对孩子们有所帮助。
这是概念性知识,需要结合题目讲解给孩子,帮孩子梳理清楚小学的概念。
整数概念【自然数】我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3,4,5,...叫做自然数。
一个物体也没有,用“0”表示,“0”也是自然数,它是最小的自然数,没有最大的自然数,自然数是无限的。
【整数】在小学阶段,整数通常指自然数。
【数字】表示数目的符号叫做数字,通常把数字叫做数码。
【加法】把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
【加数】在加法中相加的两个数,叫做加数。
【和】在加法中两个加数相加得到的数叫做和。
【减法】已知两个数的和与其中一个数,求另一个加数的运算,叫做减法。
【被减数】在减法中,已知的和叫做被减数。
【减数】在减法中,减去的已知加数叫做减数。
【差】在减法中,求出的未知加数叫做差。
【乘法】求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
【因数】在乘法中,相乘的两个数都叫做积的因数。
【积】在乘法中,乘得的结果叫做积。
【除法】已知两个因数的积,与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
【被除数】在除法中已知的积叫做被除数。
【除数】在除法中,已知的一个因数叫做除数。
【商】在除法中,未知的因数叫做商。
【计数单位】一,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿......都叫做计数单位。
【十进制计数法】每相邻的两个计数单位间的进率是十。
这种计数方法叫做十进制计数法。
【数位】写数的时候,把计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
一个数字所在的数位不同,表示的数的大小也不同。
第一个数位称为个位,依次是十位,百位,千位,万位,十万位......【有余数除法】一个整数除以另一个不为零的整数,得到整数的商以后还有余数,这样的除法叫做有余数的除法。
余数比除数小。
【整数四则混合运算】我们学过的加减乘除四种运算,统称为四则运算。
【第一级运算】在四则运算中,加法和减法叫做第一级运算。
基本概念第一章数和数的运算一概念(一)整数1 整数的意义自然数和0都是整数。
2 自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0也是自然数。
3计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4 数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5数的整除整数a除以整数b(b ≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。
如果数a能被数b(b ≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。
个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。
一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。
一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。
能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。
一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。
例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。
一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。
例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。
最齐全的小学数学基本概念,没有之一!下面是小学数学基础概念大全,家长收藏起来,一条一条讲给孩子听。
整数概念【自然数】我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3,4,5,...叫做自然数。
一个物体也没有,用“0”表示,“0”也是自然数,它是最小的自然数,没有最大的自然数,自然数是无限的。
【整数】在小学阶段,整数通常指自然数。
【数字】表示数目的符号叫做数字,通常把数字叫做数码。
【加法】把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
【加数】在加法中相加的两个数,叫做加数。
【和】在加法中两个加数相加得到的数叫做和。
【减法】已知两个数的和与其中一个数,求另一个加数的运算,叫做减法。
【被减数】在减法中,已知的和叫做被减数。
【减数】在减法中,减去的已知加数叫做减数。
【差】在减法中,求出的未知加数叫做差。
【乘法】求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
【因数】在乘法中,相乘的两个数都叫做积的因数。
【积】在乘法中,乘得的结果叫做积。
【除法】已知两个因数的积,与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
【被除数】在除法中已知的积叫做被除数。
【除数】在除法中,已知的一个因数叫做除数。
【商】在除法中,未知的因数叫做商。
【计数单位】一,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿......都叫做计数单位。
【十进制计数法】每相邻的两个计数单位间的进率是十。
这种计数方法叫做十进制计数法。
【数位】写数的时候,把计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
一个数字所在的数位不同,表示的数的大小也不同。
第一个数位称为个位,依次是十位,百位,千位,万位,十万位...... 【有余数除法】一个整数除以另一个不为零的整数,得到整数的商以后还有余数,这样的除法叫做有余数的除法。
余数比除数小。
【整数四则混合运算】我们学过的加减乘除四种运算,统称为四则运算。
【第一级运算】在四则运算中,加法和减法叫做第一级运算。
【第二级运算】在四则运算中,乘法和除法叫做第二级运算。
小学数学基础知识整理数学是一门基础学科,对于小学生而言,掌握好数学基础知识是打牢学习的基础。
本文将从数的认识、数的运算、数的应用等方面整理小学数学基础知识,帮助孩子们更好地理解和掌握。
一、数的认识数是人类用来计数和度量的一种工具,可以用来描述事物的多少。
在小学数学中,常见的数分为整数和分数两大类。
整数是0、正整数和负整数的统称,例如:1、2、-3等。
而分数是整数之间的数,用于表示一个整体被分成若干等份的一部分,例如:1/2、3/4等。
二、数的运算数的运算是数学中的重要内容,包括加法、减法、乘法和除法。
1. 加法加法是将两个或多个数相加得到一个和的操作。
小学生在加法运算中,首先要学会数的顺序无关性原则,即加法中数的个数和顺序不影响最后的结果。
其次,需要熟练掌握进位的概念,当相加的两个数的个位和超过10时,就会在十位产生进位。
例如:12 + 8 = 20。
2. 减法减法是将一个数从另一个数中减去,得到一个差的操作。
小学生在减法运算中,需要理解减法与加法的关系,掌握借位的方法。
例如:15 - 7 = 8。
3. 乘法乘法是将两个或多个数相乘得到一个积的操作。
小学生在乘法运算中,要掌握乘法公式,并通过逐位相乘得到结果。
同时,对乘法口诀表的熟练掌握对于提高计算速度也有很大帮助。
例如:6 × 3 = 18。
4. 除法除法是将一个数分成若干等份的操作,求出每份的数量。
小学生在除法运算中,需要理解被除数、除数和商的概念,并通过多次减法操作来得到结果。
例如:15 ÷ 3 = 5。
三、数的应用数的应用是将数学知识应用到实际问题中的过程,让孩子们学会将抽象的数学概念与日常生活相结合。
1. 长度、面积和体积的应用在日常生活中,我们经常会用到长度、面积和体积的概念。
小学生学习数学时,可以通过测量、比较和计算等方法,将这些概念与实际物体相联系,培养他们的空间观念和计量能力。
2. 时间和货币的应用学习时间和货币的概念对小学生来说也非常重要。
小学数学基础大全一、数学概述数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的学科,是一种抽象的科学,同时也是一种逻辑推理的工具。
在小学阶段,数学是一个重要的学科,对学生的思维能力和逻辑推理能力的发展起着至关重要的作用。
二、数学的基本概念1. 数的概念在数学中,最基本的概念就是数。
数包括自然数、整数、有理数和实数等不同类型。
学生在小学阶段需要熟练掌握数字的读写、大小比较等基本技能。
2. 加法和减法加法和减法是小学阶段最基础的运算之一。
学生需要掌握数字的加减法运算规则,能够进行简单的计算和解决问题。
3. 乘法和除法乘法和除法是小学阶段另外两种基本的运算。
学生需要熟练掌握乘法口诀表,能够进行简单的乘除法运算。
4. 分数分数是一个重要的数学概念,学生需要理解分数的概念、大小比较和运算规则。
掌握分数的知识有助于学生在小学数学学科中更深入的学习。
5. 几何图形几何图形是另一个重要的数学概念。
学生需要认识常见的几何图形,如三角形、四边形、圆等,并能够计算各种图形的面积和周长。
三、数学的应用1. 时间和日期在日常生活中,时间和日期是常见的数学应用。
学生需要学会读取时间、计算日期之间的差距等基本技能。
2. 金钱金钱是另一个重要的数学应用。
学生需要学会计算货币的加减法、找零等基本技能,并能够应用在实际的购物场景中。
3. 量和度量学生需要学会表示和比较不同的物体数量和重量,并能够使用常见的度量单位进行交流和计算。
四、数学学习方法1. 多练习数学是一门需要反复练习的学科。
学生需要通过大量的练习来巩固基础知识,提高解题能力。
2. 多思考数学是一门需要思维的学科。
学生需要在解决问题时多思考,找出解题的规律和方法。
3. 多交流数学是一门需要交流讨论的学科。
学生可以与同学一起探讨问题,互相学习,提高解题的能力。
五、总结小学数学基础是学生后续学习数学的重要基础,学生应该重视数学的学习,通过不断的练习和思考,提高数学解题能力。
数学不仅可以培养学生的逻辑思维能力,还可以在日常生活中帮助学生更好地解决问题。
小学数学基础概念数学是一门重要的学科,也是孩子们学习的必修课程。
小学数学是数学学科中最基础的一门课程,是后续学习的重要基石。
小学数学基础概念是小学数学中最重要的一环。
本文旨在介绍小学数学基础概念,使孩子们了解小学数学基础知识。
一、数的概念数是数学的基础,也是小学数学的基础。
数是用来计数的系统,有自然数、整数、分数、小数、正数、负数等多种。
数的概念的掌握是小学数学基础的重要内容。
二、加减乘除的概念加减乘除是小学数学中最基础的四则运算。
孩子们在学习数学的时候必须掌握这四种运算的概念,才能够进行简单的数学计算。
三、平面几何和立体几何平面几何和立体几何是小学数学中不可忽视的两个部分。
平面几何研究的是平面内的形状和空间关系,而立体几何则研究的是空间内物体的形状和空间关系。
平面几何的重要概念包括图形、直线、角度、中心对称等,而立体几何的重要概念包括体积、表面积、棱、面等。
四、时间和长度的概念时间和长度也是小学数学中重要的基本概念。
孩子们必须学会如何测量时间和长度,并用正确的单位表示出来。
时间单位有秒、分钟、小时、日、周、月、年等,长度常用的单位是厘米、米、千米。
五、分数和小数的概念分数和小数是小学数学中较难理解的内容。
分数表示部分,小数则是用数的形式表示带有小数点的实数,孩子们必须注意学会基本的分数和小数的表示方法,以便在后续数学的学习中能够灵活运用。
六、运算符号的概念运算符号是孩子们在小学数学中难度较大的一部分。
孩子们需要掌握的运算符号有加号、减号、乘号、除号等。
这些基础概念的掌握是小学数学学习的关键。
结语本文介绍了小学数学基础概念,包括数的概念、加减乘除的概念、平面几何和立体几何、时间和长度的概念、分数和小数的概念以及运算符号的概念。
掌握这些基础概念是小学数学学习的关键,也是后续学习的基石,为孩子们的数学学习打下坚实的基础。
小学数学的基本概念与运算规则数学是一门基础学科,对于孩子的学习和发展至关重要。
小学数学是建立孩子数学基础的关键阶段,是培养孩子逻辑思维和数学能力的基础。
在小学数学的学习过程中,掌握基本概念与运算规则是非常重要的,本文将就数学中的基本概念和运算规则进行详细阐述。
一、基本概念1. 数字:数字是指表示数量的符号,用来计算和度量。
在小学数学中,数字是最基本的概念之一。
数字包括0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个基本数字,通过它们的组合可以形成任意的数。
2. 数:数是表示具体数量、大小和次序的概念。
数可以分为自然数、整数、分数、小数、负数等等。
在小学数学中,重点学习自然数和整数这两个概念。
自然数是从1开始的正整数,整数是包括正整数、零和负整数。
3. 数轴:数轴是由一条直线和在其上规定的起点和单位长度所确定的。
数轴可以用来表示数的大小和次序关系。
在数轴上,数往右方向增大,往左方向减小。
二、运算规则1. 加法:加法是数学运算中最基本的运算之一,它表示两个数的总和。
在小学数学中,加法的运算规则是:两个数相加,结果叫做和。
加法运算的顺序无关紧要,可以通过交换律进行调整。
例如,3 + 4 = 7,4 + 3 = 7,可以看出加法满足交换律。
2. 减法:减法是用来计算两个数之间的差异。
在小学数学中,减法的运算规则是:被减数减去减数,结果叫做差。
减法不能通过交换律进行调整。
例如,7 - 3 = 4,但是3 - 7 ≠ 4,减法不满足交换律。
3. 乘法:乘法是将两个或多个数相乘的运算。
在小学数学中,乘法的运算规则是:两个数相乘,结果叫做积。
乘法的结果与因子的顺序和分组有关,但不受乘法的交换律影响。
例如,2 × 3 = 6,但是3 × 2 = 6,乘法满足交换律。
4. 除法:除法是将一个数分成若干等份的运算。
在小学数学中,除法的运算规则是:被除数除以除数,结果叫做商。
除法不能通过交换律进行调整。
小学数学知识大全在学习小学数学知识时,需要建立起对基础概念的全面理解和熟练掌握,为进一步学习奠定坚实的基础。
本文将从数的概念、自然数与整数、小数与分数、四则运算、几何形体和图形、时间与空间等方面,全面介绍小学数学知识。
一、数的概念数,是人们用来计算、衡量、比较和描述事物数量以及事物大小关系的抽象概念。
数包括自然数、整数、小数和分数。
自然数以及整数是最基本的数概念,小数和分数则是在实际应用中衍生出来的概念。
二、自然数与整数自然数包括0和比0大的所有正整数,用符号N表示。
整数则包括自然数、0及其相反数,用符号Z表示。
自然数和整数在我们日常的计数、排序和加减运算中起着重要的作用。
三、小数与分数小数是一种数的表示方法,可以表示介于两个整数之间的数,小数点后的数字表明其大小。
小数可以通过分数形式来表示,分子是整数,分母是10的整数次幂。
分数在表示与运算真实世界的连续量时非常常用,例如长度、时间、质量等。
四、四则运算四则运算是数学中基础而重要的运算方式,包括加法、减法、乘法和除法。
通过四则运算,可以进行数的计算和比较。
在运算中,需要遵循一定的先后顺序和规则,例如乘法和除法的优先级高于加法和减法。
五、几何形体和图形几何形体和图形是小学数学中的基础内容,包括点、线、面等基本概念,以及正方形、长方形、三角形、圆形等各种图形的特征和性质。
通过学习几何,能够培养学生的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
六、时间与空间时间和空间是人们日常生活中无处不在的概念,也是数学中的重要内容。
学习时间与空间使小学生能够掌握日历、钟表的读法,了解事件的发生顺序和持续时间;同时,也能够培养他们对物体位置关系、方位关系的认识和判断能力。
通过对小学数学知识的全面学习,学生能够建立起对数的概念的深刻理解和应用能力,培养他们数学思维和问题解决的能力。
除此之外,数学还与各个学科密切相关,是科学素养的重要组成部分。
因此,小学数学知识的掌握具有重要的意义,也为后续学习打下了坚实的基础。
小学数学基础知识基本概念大全之一自然数:用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8……叫做自然数。
整数:自然数都是整数,整数不都是自然数。
小数:小数是特殊形式的分数。
但是不能说小数就是分数。
带小数:小数的整数部分不为零的小数叫带小数。
纯小数:小数的整数部分为零的小数,叫做纯小数。
有限小数:小数的小数部分只有有限个数字的小数(不全为零)叫做有限小数。
无限小数:小数的小数部分有无数个数字(不包含全为零)的小数,叫做无限小数。
循环小数都是无限小数,无限小数不一定都是循环小数。
例如,圆周率π也是无限小数。
分数:表示把一个“单位1”平均分成若干份,取其中的一份或几份的数,叫做分数。
(分成0份在此不讨论)真分数:分子比分母小的分数叫真分数。
假分数:分子比分母大,或者分子等于分母的分数叫做假分数。
(分母、分子为零在此不讨论)带分数:一个整数(零除外)和一个真分数组合在一起的数,叫做带分数。
带分数也是假分数的另一种表示形式,相互之间可以互化。
关于 (n表示自然数)是否是分数:是分数,但不能用分数的意义去解释它,它既不属于真分数,也不属于假分数,而是一个特殊分数,叫零分数。
数是由数字和数位组成。
0的意义:0既可以表示“没有”,也可以作为某些数量的界限。
如温度等。
0是一个完全有确定意义的数。
0是一个数。
0是一个偶数。
0是任何自然数(0除外)的倍数。
0有占位的作用。
0不能作除数。
0是中性数。
十进制: 十进制计数法是世界各国常用的一种记数方法。
特点是相邻两个单位之间的进率都是十。
10个较低的单位等于1个相邻的较高单位。
常说“满十进一”,这种以“十”为基数的进位制,叫做十进制。
加法:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法,其中两个数都叫“加数”,结果叫“和”。
减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
减法是加法的逆运算。
其中“和”叫“被减数”,已知的加数叫“减数”,求出的另一个加数叫“差”。
乘法:求n个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
其中相同的这个数及n个这样的数都叫“因数”,结果叫“积”。
除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。
除法是乘法的逆运算。
其中“积”叫做“被除数”,已知的一个因数叫做“除数”,求出来的另一个因数叫做“商”。
加、减法的运算定律加法交换律:两个数相加,交换两个加数的位置,和不变,叫做加法交换律。
加法结合律:三个数相加,先把前二个数相加,再加第三个数,或者,先把后二个数相加,再加上第一个数,其和不变。
这叫做加法结合律。
在减法中,被减数、减数同时加上或者减去一个数,差不变。
在减法中,被减数增加多少或者减少多少,减数不变,差随着增加或者减少多少。
反之,减数增加多少或者减少多少,被减数不变,差随着减少或者增加多少。
在减法中,被减数减去若干个减数,可以把这些减数先加,差不变。
乘、除法运算定律乘法的交换律:两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。
这叫做乘法的交换律。
乘法的结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第三个数,或者,先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,积不变。
这叫做乘法结合律。
乘法分配律:两个数的和(或差)与一个数相乘,等于把这两个数分别与这个数相乘,再把两个积相加(或相减)。
这叫做乘法分配律。
乘法的其他运算定律一个因数扩大若干倍,必须把另一个因数缩小相同的倍数,其积不变。
除法的运算定律---商不变性质两个数相除,被除数和除数同时扩大或者缩小相同的一个数(0除外),商的大小不变。
乘法的意义:一道乘法算式一般有下面几个意义:一、求几个相同加数的和是多少?例如:27×13,表示求13个27的和是多少?也可以表示求27的13倍是多少?二、求一个数的若干倍是多少?例如:27×0.3或者的意义:求27的十分之三是多少?除法的意义一道除法算式,一般有下面几个意义:1、一个数里有几个除数。
简称“包含除法”。
例如,24÷3表示24里面包含有几个3。
2、一个数是另一个数的多少倍。
例如:24÷3,表示24是3的多少倍?3、把一个数平均分成若干份,每份是多少?简称“等分除法”。
例如:24÷3,表示把24平均分成3份,每份是多少?4、已知一个数的几分之几是多少,求这个数。
整除与除尽整除:甲数除以乙数(甲、乙为自然数),商是整数,余数为零。
就说甲数能被乙数整除。
除尽:甲数除以乙数(乙数不为零),商是有限数。
就说甲数能被乙数除尽。
整除可以说是除尽,但除尽就不能说一定叫整除。
例如:1÷5=0.2,叫除尽,但不叫整除。
因为商是小数。
又如:10÷3=3……1,既不叫整除,(因为余数不为零)也不叫除尽。
约数和倍数当甲数能被乙数整除时,就说甲数是乙数的倍数,乙数是甲数的约数。
这两个概念都是相对而存在。
一个自然数,不存在是否倍数与约数。
例如:“3是约数”,就是一个错误说法。
只能是对3、6、9、……等数而言,是其中某个数的约数。
奇数与偶数凡是能被2整除的数叫偶数,反之,不能被2整除的数叫奇数。
质数(素数)与合数一个数的约数只有1和它本身的数叫做质数,也叫素数。
反之,一个数的约数除了1和它本身以外,还有其他的约数,这个数就叫合数。
1是否质数由于1的约数只有1个,所以1既不是质数,也不是合数。
公约数几个数公有的约数,叫做公约数。
它的个数是有限的,既有最大的,也有最小的。
互质数两个数的公约数只有1,而没有其他公约数的,这两个数就叫互质数。
质数与互质数这两个概念没有什么联系。
两个质数,不能肯定就是互质数。
只有两个不相同的质数,才能肯定是互质数。
另外,两个合数既可能是互质数,也可能不是互质数,但不能说两个合数一定不是互质数。
质因数把一个合数分解成几个质数相乘的形式,这样的质数叫做质因数。
分解质因数把一个合数分解成几个质数相同的形式,就叫做分解质因数。
公倍数几个数公有的倍数,叫做公倍数。
它的个数是无限的,只有最小的,没有最大的。
最大公约数几个数公有的约数中,最大的一个就叫做这几个数的最大公约数。
最小公倍数几个数公有的无限个倍数中,最小的一个,就叫做这几个数的最小公倍数。
能被2整除的判断方法一个数能否被2整除,只要看这个数的末尾是否有0、2、4、6、8这五个数的其中一个即可。
能被5整除的判断方法一个数能否被5整除,只要看这个数的末尾是否有0、5这两个数的其中一个即可。
能被3整除的判断方法一个数能否被3整除,只要看这个数的各个数位上的数字和能否被3整除。
分子为1,分母不为零的真分数,就叫这个分数的分数单位。
例如:的分数单位是,它有7个这样的分数单位。
又如的分数单位是,它有13个这样的分数单位(将带分数化成假分数)。
分数化有限小数的判断方法一个分数能否化成有限小数,主要看分母(这里的分数一定是最简分数)是不是只有质因数“2或5”。
掺杂任何其他质因数,都不能化成有限小数,反之,就一定能化成有限小数。
分数没有基本单位不同的分数,有不同的分数单位。
没有一个共同的标准量,就没有基本单位。
分数的基本性质一个分数的分子、分母同时乘上或除以相同的数(零除外),分数的大小不变,这叫分数的基本性质。
分数的通分、约分通分:把几个单位不同的分数,化成相同单位,且大小不变的分数,叫做通分。
约分:把一个分数化成同它相等的,分子、分母较小的分数,叫做约分。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。
百分数又叫百分率或百分比。
百分数是特殊分数。
特征是分母为100,采用符号“%”(叫做百分号)来表示。
分子可以是整数,也可以是小数。
两个相同量的比的比值,用百分数和的形式表示时,这个比值叫做这两个量的百分率,也叫百分比。
通常的“××率”就是百分数。
如“出勤率”等。
准确数与近似数(近似值)与实际情况完全符合的数,叫做准确数。
与实际情况接近而有一定误差的数,叫做近似数(或叫近似值)。
名数与不名数量数与计量单位名称合起来叫做名数。
例如:7米、18千克、9时25分等都叫名数。
没有带单位名称的数,叫做不名数。
如2、4、6、8等,都叫不名数。
单名数与复名数只含有一个计量单位名称的名数叫做单名数。
例如7米、18千克等都叫做单名数。
含有两个或者两个以上的同类计量单位名称的名数,叫做复名数。
例如:2米3分米5厘米,8小时33分,8吨8千克等都叫复名数。
高级单位与低级单位计量单位较大的叫做高级单位,计量单位较小的叫做低级单位。
高、低级单位是相对的,没有单个的高、低级单位的名数。
公历年的平年、闰年平年:把公历年份除以4(这里不是整百的公历年份)有余数时,就把这一年叫做平年,计365天。
其中二月份有28天。
闰年:把公历年份除以4(这里不是整百的公历年份)余数为零时,就把这一年叫做闰年,计366天。
其中二月份有29天。
如果年份是整百的,则除以400,再看余数。
时刻与时间时刻表示一天内某一个特指的时候,例如上午8时30分开会,这里的“8时30分”这是时刻。
时间表示两个是期或两个时刻的间隔。
例如,做作业用去30分钟,这里的“30分钟”就是时间。
比和比值比:两个数相除,叫做两个数的比。
一般地当数a除以b(b≠0)就叫做a与b的比,记作a:b。
也可以用分数形式表示为。
比值:比的前项除以后项所得的商,叫做比值。
比和比值有本质的不同。
如既可看作是比,又可看作是比值。
如果化成,则只能表示为比值。
比的化简把一个比化为最好简整数比,叫做比的化简。
一般情况下,化简以后的比,前后两项为互质数。
比例表示两个比相等的式子叫做比例。
正比例两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。
用字母表示:(一定)反比例两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。
用字母表示:(一定)直线:没有端点,可以向两端无限延长。
射线:只有一个端点。
可以向一端无限延长。
线段:有两个端点。
射线和线段都是直线的一部分。
两点之间,线段最短。
垂线、垂足两条直线相交,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的垂线,其交点叫垂足。
从直线外一点到直线所画的线段中,垂线最短。
角:锐角(小于900的角)、直角(等于900的角)、钝角(大于900而小于1800的角)、平角(等于1800的角)、周角(等于3600的角)平行线在同一平面内的两条不相交的直线,叫做平行线。
面积和地积面积是用来表示一个物体的表面或者平面的大小。
地积就是土地的面积。
体积和容积(容量)体积:用来表示物体所占空间的大小,叫做体积。
容积:一个容器所能容纳物体的体积,叫做容积或容量。