2017秋部编版道德与法治二年级上册第4课《团团圆圆过中秋》教案

新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学目标1、知识目标：了解中秋节的由来和习俗；认识家庭和睦、团圆重要性。

2、能力目标：通过讲故事、观察图片等方式，培养学生的想象、理解和交流能力。

3、情感目标：培养学生热爱祖国文化、尊重传统节日、珍惜家庭和睦的情感态度。

二、教学重难点1、重点：讲述中秋节的由来和习俗、阅读并理解《团团圆圆过中秋》的故事、了解家庭和睦、团圆的重要性。

2、难点：理解和记忆中秋节的各种习俗和传说，尤其是“嫦娥奔月”的故事。

三、教学准备1、教材：新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》。

2、课件：PPT课件、图片、视频等有关中秋节的素材。

3、教具：笔、板书、课件等。

4、学具：学生绘本《嫦娥奔月》（齐白石绘）。

四、教学过程【课堂导入】1、师生情景唱：《月亮代表我的心》。

2、呈现“中秋节”两个大字，引导学生谈论自己所知道的中秋节。

【自主探究】1、听听说说：“中秋节的由来和习俗”。

（1）问学生们，你们都听说过中秋节吗？知道这个节日的由来是什么吗？（2）给学生播放视频、图片等素材，引导学生说说中秋节的相关传说和习俗。

（3）老师讲解相关内容，让学生更全面深刻地了解中秋节。

2、分享：学生分享中秋节的亲身体验。

（1）老师引导学生分享他们在中秋节的亲身体验，或者他们所听过或看过的中秋故事。

（2）鼓励学生用自己的语言描述自己的体验，加深对中秋节的印象。

3、阅读《团团圆圆过中秋》。

（1）用PPT展示故事，呈现生动的图像，引导学生朗读、理解故事内容。

（2）鼓励学生自己翻看故事，理解文章意思，推测人物性格等。

4、品读嫦娥奔月绘本。

（1）学生分组，每组用1-2分钟分析描绘嫦娥的形象和性格。

（2）老师指出绘本中的细节和重点句子，向学生讲授唐代诗人李白的《静夜思》、范仲淹的《岳阳楼记》等文化常识。

（3）让学生尝试快速画出嫦娥的形象，感受艺术之美。

【合作探究】1、角色扮演：“嫦娥”与“吴刚”的对话。

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》教学设计3一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课的内容。

本课以中秋佳节为背景，通过讲述中秋节的传统习俗和家庭团聚的意义，让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的家国情怀。

教材内容丰富，包括故事、图片、活动建议等，有利于教师进行多元化的教学设计。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道它是我国的传统节日，有些学生还参加过中秋节的庆祝活动。

但他们对中秋节的历史背景、传统习俗和家庭团聚的意义等方面的认识还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解中秋节的文化内涵，感受家庭团聚的温暖。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节的历史背景、传统习俗和家庭团聚的意义。

2.培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强家国情怀。

3.培养学生学会关爱家人，珍惜家庭团聚的时光。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的历史背景、传统习俗和家庭团聚的意义。

2.难点：培养学生对中华优秀传统文化的认同感，增强家国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片等创设情境，让学生在情境中感受中秋节的文化氛围。

2.互动教学法：引导学生参与讨论、分享，提高学生的参与度和积极性。

3.体验教学法：学生进行实践活动，如制作月饼、欣赏中秋诗词等，让学生在实践中感受中秋节的魅力。

六. 教学准备1.准备中秋节的相关故事、图片、视频等教学资源。

2.准备月饼制作材料，以便学生实践活动。

3.准备中秋诗词、歌曲等，用于课堂欣赏和拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、歌曲等素材，创设中秋节的美好氛围，引导学生谈论自己对中秋节的了解和感受。

2.呈现（10分钟）讲述一个关于中秋节的故事，让学生了解中秋节的历史背景和传统习俗。

通过故事中的家庭团聚场景，让学生感受家庭团聚的意义。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己家庭过中秋节的方式，互相交流心得。

部编小学二年级上册道德与法治：4《团团圆圆过中秋》教学设计团团圆圆过中秋》是《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课，旨在让二年级学生了解中秋节的相关知识和俗，理解中秋团圆的内涵，并加深对中国传统文化的了解。

教材设置了三个主题活动：“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”。

教学目标分为知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标。

其中，知识与能力目标包括了解中秋节的有关俗和秋天里的其他传统节日；过程与方法目标则强调在相互交流中展开研究，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆；情感态度价值观目标则包括理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情，热爱祖国的传统文化以及积极、愉快地生活。

教学重点是了解中秋节的有关俗，进一步认识中秋，以及知道秋天里的其他传统节日。

教学难点则是在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。

为了实现这些教学目标，教师需要提前准备相关图片、故事等，制作多媒体课件。

学生也需要搜集各地中秋节的俗资料，了解秋天里的其他节日。

在教学过程中，教师可以通过猜谜语引出中秋节，然后让学生了解中秋的由来，并欣赏明月。

同时，教师可以通过播放___奔月的动画故事，让学生了解中秋节的美丽传说。

最后，教师可以让学生分享他们搜集到的传说故事，以此来加深学生对中秋节的了解和认识。

各小组成员将他们收集的最精彩的故事用多种形式表演或讲述，例如“玉兔捣药”、“嫦娥奔月”和“月下老人”等等。

中秋节是我国传统的节日，农历八月十五。

在这一天，人们会赏月、吃月饼。

月饼的圆形象征着团圆，而甜美的味道则象征着幸福美满的生活。

人们吃月饼是为了期盼家庭团圆。

我们可以欣赏各地过中秋节的俗，例如广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月以及农村吃月饼赏月迎中秋。

我们可以边欣赏边介绍。

中秋节是团圆夜，是中国人千百年来传统的节日。

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》教案4一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四单元的一篇课文。

课文主要通过讲述中秋节的传统习俗和家庭团聚的场景，让学生了解和感受我国传统文化，培养学生的爱国情怀和家庭观念。

本文题材贴近学生生活，内容生动有趣，易于学生接受。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对中秋节有一定的了解，但可能对节日的背后文化和意义还不够深入。

学生对家庭团聚有深厚的感情，容易产生共鸣。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与实践活动，因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索和实践。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的传统习俗，学会分享和关爱家人。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养家庭观念和爱国情怀。

四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的传统习俗，学会分享和关爱家人。

2.难点：深刻感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养家庭观念和爱国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实践中感受和体验中秋节的文化内涵。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.案例分析法：分析中秋节的家庭团聚场景，让学生从中体会到家庭的温暖和亲情的重要性。

六. 教学准备1.课件：制作与中秋节相关的课件，包括图片、视频等。

2.道具：准备与中秋节相关的实物道具，如月饼、灯笼等。

3.活动材料：准备足够的活动材料，如卡片、贴纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中秋节的相关图片，如月亮、月饼、灯笼等，引导学生回忆中秋节的相关知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现课文中家庭团聚的场景，引导学生观察和思考，提问学生：“你们觉得中秋节最重要的是什么？”、“你们在中秋节是如何与家人团聚的？”等，让学生从中体会到家庭的温暖和亲情的重要性。

部编人教版道德与法治二上第4课《团团圆圆过中秋》教学设计 (2)一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课旨在让学生了解中秋节的文化内涵和传统习俗，培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感态度。

通过本节课的学习，学生将能够理解中秋节的重要性，认识到家庭团聚的价值，从而增强自己的家庭责任感。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，对于传统文化的理解可能存在一定的局限性，但他们对节日充满了好奇和期待。

在学习过程中，教师需要关注学生的兴趣，以生动形象的教学手段，激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解中秋节的文化内涵。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中秋节的传统习俗和文化内涵。

2.能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力。

3.情感目标：培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的传统习俗。

2.难点：让学生理解中秋节的重要性，认识到家庭团聚的价值。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋节的氛围，让学生身临其境，更好地感受中秋节的文化内涵。

2.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和思考能力。

3.案例教学法：通过讲解中秋节的相关故事，让学生了解中秋节的来历和习俗。

六. 教学准备1.准备相关的中秋节素材，如图片、故事、视频等。

2.准备中秋节的道具，如月饼、灯笼等。

3.制作多媒体课件，以便于课堂演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中秋节的相关图片，如月亮、月饼、灯笼等，引导学生关注中秋节，激发他们的学习兴趣。

同时，教师可以提问：“你们知道中秋节是什么时候吗？中秋节有什么习俗？”让学生自由回答，从而引入新课。

2.呈现（10分钟）教师通过多媒体课件，呈现中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，并讲解这些习俗的来历和意义。

同时，教师可以邀请学生分享他们家庭过中秋节的故事，让学生更加深入地了解中秋节的文化内涵。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生思考并回答以下问题：“中秋节为什么重要？家庭团聚对于我们的生活有什么意义？”鼓励学生积极表达自己的观点，培养他们的思考和表达能力。

部编版小学二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计教学目标：1、知识与技能：理解中秋节的传统习俗，包括赏月、吃月饼、赠送礼品等。

了解传统节日的重要性，了解团圆的意义。

2、过程与方法：拓宽孩子们的人际交往与沟通能力，培养同学之间互相照顾、关爱的情感与习惯。

3、情感态度和价值观：学习中秋节传统文化，增强爱国情感和文化自信，让孩子培养对中华文化的认同感。

教学重点：1、了解中秋节的文化内涵。

2、理解中秋节的意义。

3、做好课文阅读及课堂听讲。

教学难点：1、如何让孩子们了解中秋节的传统文化内涵。

2、如何引导孩子们理解中秋节的意义及重要性。

教学准备：1、课件及相关视频、图片。

2、课本及讲义。

3、准备月饼、板板糖、糖果等小礼品。

教学过程：一.引入1、通过多媒体播放PPT，出示月亮和月饼的图片询问学生：你了解这是什么吗？学生尝试回答，出示中秋节相关的图片，引出中秋节。

2、请学生阅读课文《团团圆圆过中秋》，细看课文中的每一幅图画，回答问题：a.这篇课文名字叫做什么？b.这篇文章是谁写的？c.文章讲了一个怎样的故事？d.团团圆圆总是重要的，你认为为什么？3、出示PPT，让学生观看视频：“吃月饼的故事”，增强学生对中秋节及月饼的认识，引出故事主题：中秋节，团圆是一家人最重要的事情。

二.阅读理解1、出示PPT，播放视频让学生阅读《团团圆圆过中秋》课文，每读完一段，都停下来询问学生相关问题，确保学生已经了解课文的主要内容。

2、教师提醒学生注意文章中的人物形象，增强学生对故事的理解与感受。

三.知识详解1、出示PPT，阐述中秋节含义，并通过PPT上的图片让学生加深对中秋节的了解与理解。

2、告诉学生，月饼是中秋节最受欢迎的美食，教师可以尝试为学生带来不同口味的月饼，并借此向学生详细讲解月饼的制作方法，让学生了解月饼这种美味的来源。

四.活动设计1、教师可以在班级中进行中秋节礼品制作活动，提醒学生礼品的重要性，并详细讲解礼品的选择方法和特殊意义。

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》说课稿3一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四课《我们的传统节日》的一个教学案例。

本节课主要通过中秋节的来历、习俗和团圆的含义来引导学生了解和热爱我国的传统文化，培养学生的爱国情怀。

教材内容丰富，通过故事、图片、活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受节日的魅力。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，部分学生了解一些中秋节的习俗。

但他们对中秋节的历史背景、团圆的含义等深层次的内容还缺乏认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们热爱传统文化的情感。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义，知道中秋节是我国的传统节日。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，培养热爱我国传统文化的情感，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。

2.教学难点：理解团圆的含义，培养学生热爱传统文化的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、活动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节的歌曲，引导学生进入课堂氛围，激发学生对中秋节的好奇心。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中秋节的来历、习俗和团圆的含义。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己了解到的中秋节相关信息，培养学生的合作意识。

4.教师讲解：针对学生自主学习和合作探究的结果，教师进行讲解，引导学生深入理解中秋节的文化内涵。

5.活动环节：学生进行中秋节相关的活动，如制作月饼、猜灯谜等，让学生亲身体验节日的快乐。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调团圆的含义，激发学生的爱国情怀。

二年级上册第4课团团圆圆过中秋一、教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版《道德与法治》二年级上册第一单元第四课，课文通过图文和文字，呈现了中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好，引导学生思考亲人在外不能团聚，应该用什么方式表达对亲人的问候。

教学中还要引导学生体会中秋这个重要的节日所包含的文化意义，进进而体会我国传统文化的内涵，在学习过程中继续和弘扬中华民族的传统文化，产生对祖国文化的认同感，萌发对祖国的热爱之情。

二、教学目标1、初步了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是个团聚的节日。

2、合作交流，探究中秋文化的内涵，感受中秋节团圆的意义。

3、理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情；热爱祖国的传统文化。

教学重点了解中秋节的有关习俗，进一步认识中秋；教学难点探究中秋文化的内涵，热爱祖国的传统文化三、教学准备：1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集中秋节的习俗资料四、教学过程活动一、听儿歌、说节日多媒体出示歌曲：《爷爷为我打月饼》引出中秋节板书：过中秋【设计意图】通过听儿歌的设计可以创设情境，更好激发学生的好奇心与兴趣，快速与本课主题产生联系。

活动二、话中秋，知习俗1、出示日历，指名上台圈画中秋节，并大声读出圈画的日期。

2、了解公历与农历，根据学生回答，板书：农历八月十五。

3、讲述传说：《嫦娥奔月》的视频动画故事，现在就让我们一同走进那美丽而动人的传说吧！4、了解吃月饼的来历。

5、小组交流：中秋节这天，你们家是怎样庆祝的？6、四人小组汇报，根据学生的回答，总结中秋习俗：吃月饼、吃团圆饭、赏月……7、各地过中秋的不同习俗。

播放祖国大江南北及海外华侨形式多样的中秋庆祝方式，感受中秋团圆、幸福、快乐的氛围。

【设计意图】通过孩子和老师畅所欲言的交流讨论，能够让学生更多的了解有关中秋节的传说，了解当地中秋节的习俗，加深了孩子的认识，感受到了这些故事都蕴含着古老的中国文化。

在了解当地习俗的基础上，带领孩子欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，让学生知道中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式，感受到人们欢庆中秋的热闹氛围，了解令人眼花缭乱的丰富多彩的各地中秋文化。

部编版小学二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：学生能够了解中秋节的由来和习俗，并能明确中秋节与家庭团圆的重要性。

2.能力目标：培养学生的合作意识和团队精神，以及尊重和关爱他人的品质。

3.情感目标：通过学习，让学生体会到家人团聚的温暖，增强家庭责任感。

二、教学内容本节课的教学内容是《团团圆圆过中秋》。

三、教学准备1.教具准备：教案、课件、学生作业本、运动器材。

2.材料准备：中秋节的相关图片、道具。

3.环境准备：教室布置温馨的中秋节氛围。

四、教学过程1. 创设情境•制造中秋节氛围：在教室中布置中秋节的相关装饰品，如月饼、兔子等。

•在课件上播放中秋节的相关图片，激发学生的兴趣。

2. 情感导入•教师询问学生最喜欢的节日是什么，并请他们谈谈原因。

•引导学生谈论中秋节的特点和习俗。

3. 学习新知（1）导入•教师简要介绍中秋节的由来和背后的传说。

•引导学生观察中秋节的月亮形状，培养学生的观察力。

（2）学习•教师读本课的故事，并引导学生认真聆听。

•学生阅读课文并回答问题，加深对故事内容的理解。

（3）讨论•小组讨论中秋节的习俗，并在黑板上列出几个重要的习俗。

•让学生分享自己家庭过中秋节的经历。

（4）感悟•引导学生思考中秋节与家庭团圆的关系。

•学生回答问题：你和家人是如何一起度过中秋节的？4. 情感培养（1）合作游戏•划分小组，每组选择一位代表。

代表用身体语言、肢体动作等形式，描述中秋节的习俗给其他小组猜。

•学生通过合作和沟通，培养团队协作能力。

（2）家庭关爱•让学生回顾故事中小伶的行为，引导学生认识到小伶为了让父亲吃到月饼而努力的行为体现了对家庭的关爱和责任。

•学生完成一张留言卡，写下他们对家人的祝福和感激之情。

5. 总结与反思•教师与学生共同总结课堂内容：我们学到了什么？怎样过中秋节更有意义？•学生进行反思：我在课堂上有哪些收获？有什么需要改进的地方？五、课后作业1.学生完成课文的阅读与理解。

部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3一. 教材分析《4.团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册的一节课。

本节课通过讲述中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历、风俗习惯以及团圆的意义。

教材内容丰富，以故事为主线，结合图片、活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，增强学生对传统文化的认识和热爱。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的日子。

但他们对中秋节的风俗习惯和团圆的内涵认识不足。

本节课通过教学，让学生进一步了解中秋节，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、风俗习惯，知道团圆的意义。

2.过程与方法：通过讲故事、看图片、讨论等活动，培养学生的观察力、表达力和合作精神。

3.情感态度与价值观：感受节日的喜庆氛围，增强家庭观念和亲情意识，学会关爱他人。

四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历、风俗习惯，感受团圆的美好。

2.难点：理解团圆的内涵，培养家庭观念和亲情意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过讲故事、看图片等，营造节日氛围，激发学生兴趣。

2.讨论教学法：分组讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的表达力和合作精神。

3.实践教学法：让学生参与节日习俗的实践活动，增强学生的体验感。

六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。

2.与中秋节相关的图片、视频等资料。

3.活动道具：如月饼、灯笼等。

4.课堂记录表。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有关中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示中秋节的相关图片，让学生观察并描述图片中的场景，引导学生了解中秋节的风俗习惯。

3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分享自己家族过中秋节的传统习俗，讨论如何度过一个有意义的中秋节。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的讨论成果，引导学生总结中秋节的意义，强化家庭观念和亲情意识。

【导语】本课是⼆年级《道德与法治》第⼀单元《我们的节假⽇》的第四课。

教材设置了三个主题活动，分别是“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天⾥还有什么节⽇”，旨在让学⽣了解⼀些中秋习俗有关的知识，理解中秋团圆的内涵感，受借⽉思亲的情怀，进⼀步加深对中国传统⽂化的了解，热爱祖国的传统⽂化。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，希望⼤家能够喜欢。

篇⼀ 教学⽬标 1、知识与能⼒ （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。

（2）了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。

2、情感与态度 （1）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。

（2）要从⼩尊⽼敬长，奉献爱⼼。

3、⾏为与习惯 养成尊⽼敬长的好习惯，懂得尊⽼敬长是社会⽂明⾏为的体现。

4、过程与⽅法 在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。

学会在了解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。

教学重难点 1、重点 （1）通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，渗透盼望祖国统⼀的教育，体会家庭欢乐、⽣活甜美的幸福。

（2）激发热爱家乡、热爱祖国的情感。

2、难点 （1）了解⽉光的形成等⼀些初步的⾃然科学常识。

（2）在相互交流中展开学习，在学习中体会亲情和友情、思念和团圆。

教学准备 教师准备 1、搜集关于中秋的传说和风俗。

2、教学课件。

学⽣准备 搜集各地秋天有特⾊的节⽇活动。

教学过程 ―、谜语导⼊，引出主题 师：孩⼦们，我给⼤家带来了⼀条谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，⽉饼⾹，⽉饼甜,全家欢乐⼤团圆。

这⾸⼉歌中说到的“佳节”是什么节？请你们猜⼀猜。

⽣：中秋节。

师：同学们都答对了。

中秋节会在哪个季节悄悄地来到我们⾝边呢？⽣：秋天。

师：你们知道中秋节是每年的哪⼀天吗?（农历⼋⽉⼗五）对，今天⽼师要和⼤家⼀起来了解了解中秋节的知识。

【设计意图：根据⼆年级学⽣好奇⼼强的特点，教师以谜语导⼊，能够调动学⽣的学习兴趣。

4《团团圆圆过中秋》（教案）-部编版道德与法治二年级上册教学目标•了解中秋节的起源和传统习俗。

•学习珍惜与家人的团聚。

•培养爱国情怀和文化自信。

教学重点•中秋节传统习俗和文化内涵。

•家庭聚餐和传统食品。

教学难点•中秋节的意义和文化涵义的理解。

•如何与家人团聚并珍惜这一过程。

教学准备•教师备课材料。

•学生教材、练习册和中秋节相关资料。

•中秋月饼和莲蓉糖。

教学过程导入（5分钟）1.介绍中秋节的起源和传统习俗。

2.思考，如何能够更好地与家人团聚？3.引入本节课的主题“团团圆圆过中秋”。

学习活动（30分钟）1.阅读课文《团团圆圆过中秋》。

2.回答课文相关问题：•中秋节是几月几日？•中秋节是哪一个民族的传统节日？•你知道中秋节有哪些传统习俗？•馅儿香、细糕、月饼等都是哪些传统月饼种类？•在这个故事中，爷爷陪伴孙子一起过中秋节，你有哪些感受？3.教师边讲解，边引导学生回答问题。

同时，学生查阅相关资料，学习中秋节的文化内涵和传统习俗。

4.教师分享团圆的意义，鼓励学生珍惜与家人团聚的过程。

5.学生品尝月饼和莲蓉糖，并思考这些食品与中秋节有什么联系。

合作探究（15分钟）1.学生分组，进行中秋节习俗相关的调查研究，收集与中秋节有关的信息和资料。

2.以小组为单位，学生讨论习俗和文化涵义，各组派代表分享讨论结果。

3.教师指导学生分析结果，总结中秋节的传统习俗和文化内涵。

提高拓展（15分钟）1.学生学习中国文化里的其他传统节日，如春节、清明节、端午节等，并比较不同节日的文化内涵和习俗。

2.学生以中秋节为主题，进行文艺表演、朗诵和手工制作等活动，展示自己的节日文化理解力和创意。

课后作业1.合作讨论活动的总结和汇报。

2.绘制中秋节的想象图（如：月亮、团圆饭、赏花等）。

3.以“中秋快乐”为主题进行祝福和文化表达。

总结本节课主要是学习了中秋节的传统习俗和文化内涵，同时培养了珍惜与家人团聚、爱国情怀和文化自信的理念。

通过学习和活动的方式，学生也能更加感受到中秋节的独特魅力和文化内涵。

部编版道德与法治二年级上册第四课《团团圆圆过中秋》第1课时教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课时的教材内容主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行讲解。

通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日。

但他们对中秋节的文化内涵和团圆的深层意义还不够理解。

因此，在教学过程中，教师需要以生动形象的方式呈现教材内容，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解教材。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。

2.培养学生对家庭和亲情的热爱，增强亲情意识。

3.提高学生的口语表达能力，培养良好的交流习惯。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化背景，感受团圆的美好。

2.难点：让学生理解团圆的深层意义，培养亲情意识。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设定中秋节的家庭场景，让学生身临其境地感受团圆的氛围。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。

3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中体验中秋节的美好。

六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和故事素材。

2.准备中秋节的相关游戏和活动道具。

3.制作PPT，呈现教材内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，呈现中秋节的家庭团圆场景，引导学生谈论自己对中秋节的认识，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示中秋节的历史起源、习俗和团圆的意义。

讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等，让学生了解中秋节的文化内涵。

3.操练（10分钟）设计“团圆接力”游戏，让学生分组进行，感受团圆的美好。

游戏结束后，引导学生谈谈游戏中的感受，从而加深对团圆意义的理解。

4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享自己家庭的团圆故事，强化亲情意识。

讨论结束后，邀请部分学生上台分享自己的故事，让大家共同感受亲情的温暖。

部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计4一. 教材分析《4.团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册的一节教学内容。

本节课通过讲述中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性，让学生了解和感受中国的传统文化，培养学生的家庭观念和亲情意识。

教材内容丰富，包括故事、图片、活动等，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的节日，吃过月饼等传统食品。

但学生对中秋节的历史背景、传统习俗和家庭团聚的重要性等方面的认识有限。

因此，在教学过程中，需要通过故事、图片、活动等方式，引导学生深入了解中秋节的文化内涵，培养学生的家庭观念和亲情意识。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节的历史背景和传统习俗，感受家庭团聚的重要性。

2.培养学生的家庭观念和亲情意识，提高学生的道德素养。

3.引导学生尊重和传承中国的传统文化，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.让学生理解中秋节的家庭团聚意义，认识到家庭的重要性。

2.引导学生了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼等。

3.培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

五. 教学方法1.故事导入：通过讲述中秋节的故事，激发学生的学习兴趣。

2.图片呈现：展示中秋节的相关图片，帮助学生直观地了解中秋节的传统习俗。

3.活动操练：学生参与中秋节相关的活动，如制作月饼、赏月等，增强学生的体验感。

4.巩固拓展：通过小组讨论、分享等方式，巩固学生对中秋节的认识，并引导学生思考家庭团聚的重要性。

5.小结反馈：总结本节课的内容，强调家庭观念和亲情意识。

6.家庭作业：布置相关的作业，让学生进一步了解和传承中秋节的文化。

六. 教学准备1.制作课件：包括中秋节的故事、图片、活动等。

2.准备材料：如月饼模具、彩纸等，用于学生的实践活动。

3.安排场地：准备一个宽敞的教室，以便进行活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）：讲述中秋节的故事，引导学生了解中秋节的家庭团聚意义。

新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计一、教学背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第四课，教材内容为《团团圆圆过中秋》。

本节课涉及的主要知识点有中秋节的由来、传统习俗、团圆的重要性等。

二、教学目标1.认知目标1.了解中秋节的由来和传统习俗。

2.了解团圆的重要性及和谐家庭的意义。

2.过程目标1.培养学生的观察能力和思维能力。

2.培养学生的合作精神和自我表达能力。

3.情感目标1.引导学生尊重传统文化。

2.培养学生的感恩之心和珍惜亲情意识。

三、教学内容1.知识点1.中秋节的由来和传统习俗。

2.团圆的重要性及和谐家庭的意义。

2.课堂活动1.观看《团团圆圆过中秋》视频。

2.学生自编节目汇报。

3.分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗。

4.亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识。

四、教学过程设计1.导入环节（1）卡片学习，呈现下列图片和中秋节的由来及传统习俗（2）引导学生自由联想，呈现各类中秋节活动的图片，引出中秋节团圆的话题2.学习内容展开（1）观看《团团圆圆过中秋》视频1.学生观看视频，听取老师的讲解2.学生对视频进行合作讨论，分享自己的理解（2）学生自编节目汇报1.学生自行分组2.让学生自由发挥想象，编排节目3.展现节目（3）分组讨论，了解中秋节的由来和传统习俗1.让学生分组讨论，探究中秋节的起源2.让学生再次分组，了解中秋节传统习俗（4）亲情问答，增强感恩之心和珍惜亲情意识1.让学生回答问题，引导学生回顾自己在中秋节的经历和感悟2.让学生写一篇感恩家人的文章3.总结反思1.安排学生分组，进行讨论并总结教学内容2.复习本堂课所学内容，鞭策学生认真对待写作业的过程，呈现写作业的重要性五、课后作业1.完成家长孩子协作作品——制作中秋月饼2.回家与父母共同度过一个温馨的中秋节。

六、教学评估1.观察学生课堂表现，如回答问题的正确率、观察能力等。

2.通过作业评价学生对本节课的掌握情况和个人表现。

部编版道德与法治二年级上册第一单元《团团圆圆过中秋》备课教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是一节道德与法治课程，旨在让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。

本节课的内容包括中秋节的来历、习俗、美食等，通过案例分析和小组讨论，让学生学会珍惜家人，培养家庭责任感。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，但可能只知道它是传统的节日，有一些习俗和美食。

他们可能没有深入理解中秋节背后的文化和家庭价值观。

学生应该能够听懂、说出一元钱可以买到的商品，能够通过观察、比较和简单的计算，发现和同伴之间的相同和不同。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解中秋节的来历、习俗和美食，知道家人团聚的重要性。

2.能力目标：培养学生学会观察、比较和分析，提高团队合作和表达能力。

3.情感目标：培养学生珍惜家人，感恩家庭，增强家庭责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节的文化和传统，以及如何与家人共度团圆的时光。

2.难点：让学生深入理解家人团聚的重要性，培养家庭责任感。

五. 教学方法1.案例分析：通过讲解中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历和习俗。

2.小组讨论：让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟家庭团聚的场景，增强体验感。

六. 教学准备1.教具准备：PPT、图片、卡片、月饼等。

2.环境准备：教室布置成中秋节的主题，增加节日氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历和习俗，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和PPT，让学生了解中秋节的相关知识，如月饼、灯笼等，同时引导学生观察、比较和分析，发现不同之处。

3.操练（10分钟）学生分成小组，进行角色扮演，模拟家庭团聚的场景，让学生在实际操作中感受团圆的意义，增强体验感。

4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论，让学生分享与家人过中秋的经历，讨论如何让团圆更加有意义，巩固所学知识。

部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿1一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四单元的一课。

本课以中秋节为背景，通过讲述中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性，引导学生理解家庭和谐、亲情关爱的价值观。

教材内容丰富，包括故事、图片、活动建议等，旨在培养学生对传统文化的认识，增强学生对家庭和亲情的重视。

二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是农历八月十五日，是我国传统的节日之一。

学生们在这个年龄段开始对家庭和亲情有更深入的认识，他们也愿意分享自己的家庭故事和感受。

因此，在教学本课时，可以借助学生已有的知识基础，引导他们进一步了解中秋节的文化内涵，培养他们关爱家庭、珍惜亲情的意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能简要描述中秋节的传统习俗，了解家庭团聚的重要性。

2.过程与方法：通过故事讨论、小组交流等活动，培养学生独立思考和合作分享的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关爱家庭，珍惜亲情，培养学生的家庭责任感。

四. 说教学重难点重点：中秋节的传统习俗和家庭团聚的重要性。

难点：培养学生关爱家庭、珍惜亲情的意识。

五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过故事、图片等情境，引导学生身临其境，感受中秋节的家庭团聚氛围。

2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的独立思考能力。

3.分享法：鼓励学生分享自己的家庭故事和感受，培养学生的情感表达能力。

六. 说教学过程1.导入：利用图片或歌曲引起学生对中秋节的兴趣，然后简要介绍中秋节的传统习俗。

2.故事讲解：讲述一个关于中秋节的家庭团聚故事，引导学生感受家庭和谐的氛围。

3.小组讨论：让学生分小组讨论中秋节的意义，以及家庭团聚的重要性。

4.学生分享：邀请学生分享自己的家庭故事和感受，引导他们珍惜亲情。

5.总结：总结本课的主要内容，强调家庭和谐、亲情关爱的价值观。

6.作业布置：让学生回家后，与家人一起过一个温馨的中秋节，并写下自己的感受。

部编人教版道德与法治二上第4课《团团圆圆过中秋》教学设计一. 教材分析《团团圆圆过中秋》这一课旨在让学生了解中秋节的来历和习俗，培养学生对传统文化的热爱，同时引导学生学会关爱家人，珍惜亲情。

教材通过生动的插图和有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对中秋节有了初步的认识，知道中秋节是家人团聚的日子。

但他们对中秋节的来历和习俗了解不深，通过本节课的学习，让学生进一步了解中秋节，感受家人团聚的温馨。

三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历和习俗，学会关爱家人，珍惜亲情。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生搜集和处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历和习俗。

2.难点：学会关爱家人，珍惜亲情。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的氛围中感受中秋节的文化内涵。

2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生搜集和处理信息的能力。

3.合作交流法：鼓励学生与他人合作，培养团队精神。

六. 教学准备1.准备中秋节的相关图片、视频和资料。

2.准备中秋节的故事课件。

3.准备家庭成员的照片，让学生分享自己的家庭故事。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍中秋节，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲述一个关于中秋节的故事，让学生了解中秋节的来历。

引导学生关注故事中家人团聚的情节，体会亲情的重要性。

3.操练（10分钟）学生分小组讨论，分享自己家庭过中秋节的故事。

鼓励学生用语言表达自己对家人的关爱。

4.巩固（5分钟）让学生总结中秋节的特点和习俗，加深对传统文化的认识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在生活中关爱家人，珍惜亲情。

可以让学生举例说明，也可以学生进行小组讨论。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调关爱家人、珍惜亲情的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，与家人一起过中秋节，并用照片或绘画记录下美好的瞬间。

人教部编版二年级道德与法治上册4《团团圆圆过中秋》教学设计4一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是人教部编版二年级道德与法治上册第四单元的一篇课文。

课文通过讲述中秋节的故事，引导学生了解中秋节的传统习俗，感受团圆、和谐的家庭氛围，培养学生的家庭情感和亲情观念。

课文内容丰富，插图生动，适合学生阅读和理解。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读能力，能够理解和感知故事情节。

他们对节日有浓厚的兴趣，喜欢参与各种庆祝活动。

但在家庭情感和亲情观念方面，还需要进一步引导和培养。

在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，引导学生体验和感受亲情，激发他们对家庭和谐的追求。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解中秋节的传统习俗，感受团圆、和谐的家庭氛围。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，培养学生对家庭情感和亲情观念的认识。

3.情感态度与价值观：引导学生珍惜家庭亲情，追求家庭和谐，培养学生的家庭责任感和关爱他人的意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解课文内容，了解中秋节的传统习俗。

2.难点：学生能够感受团圆、和谐的家庭氛围，培养家庭情感和亲情观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋节的氛围，引导学生身临其境，感受亲情和团圆。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享自己的家庭故事，培养家庭情感和亲情观念。

3.实践操作法：通过动手制作月饼等实践活动，让学生在实践中体验中秋节的传统习俗。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、中秋节图片、活动指导等。

2.材料：准备月饼制作材料，以便进行实践活动。

3.场地：安排一个宽敞的教室，以便学生进行实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示中秋节的相关图片，引导学生回顾中秋节的传统习俗，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，引导学生理解课文内容，了解中秋节的故事和传统习俗。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的家庭故事，感受亲情和团圆。