第六章爱护植被,绿化祖国爱护植被,绿化祖国课题爱护植被,绿化祖国课型新授课课时安排1课时教学目标知识与技能1.说出我国主要的植被类型及其特点。
2.描述我国植被面临的主要问题及植被破坏后带来的主要影响。
3.说出绿色植物对生物圈的重大作用和对于我们人类的意义。
过程与方法1.尝试设计绿化校园的方案,画出设计图。
2.增强学生的自主学习能力、小组合作能力,以及跨学科的知识综合运用能力。
情感态度与价值观1.激发学生对生命的热爱,引导学生树立爱绿、护绿的环保意识。
2.引导学生积极参与环保相关的社会实践活动,通过行动实现自己“爱护植被”的承诺和“绿化祖国”的决心。
教学重点爱护植被、绿化祖国的重要意义。
教学难点设计绿化校园的方案。
教学方法自主学习、合作、探究。
教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课引入本节“想一想,议一议”。
“小草也有生命”“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”“我们和小树一起成长!”“带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。
”爱护花草树木,是我们每个人的责任和义务,你能想出一些更精彩的提示语吗? 讨论,思考。
总结概括提示语。
关注身边环境,明确植物的重要性。
二、探究新知探究一、我国主要的植被类型播放植被类型的视频。
讲解:在我国辽阔的土地上,生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。
提问:植物是生物圈的重要组成部分,在生物圈中有什么作用?讲授:植物的作用很多,如植物具有蒸腾作用,是生态系统的组成成分……不同种类的植物对气候、土壤等条件的要求不同,在炎热多雨的南方和寒冷干燥观看视频。
思考。
阅读教材上的插图,联系生活实际进行自主学习。
小组交流,思考回答。
学生讨论、表达、交流。
了解我国的主要植被类型。
培养学生自主学习、合作的能力。
联系实际意识到面临的问题。
的北方,在高山和平原,植物的种类差别很大。
为了更好地利用和保护我国的植物资源,我们需要对我国植物的分布情况有一个大致的了解。
引出植被概念:一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的植被。
