教师教学常规工作检查记录表

小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。

教学常规检查量化评分表教学常规检查记录内容教学常规检查量化评分表包括以下内容：
1. 课堂准备情况：包括教师是否提前准备教案、课件等教学材料，并按照要求安排教室布置、准备教具等。

2. 教学态度与情绪：评价教师在教学过程中的态度是否积极、热情、耐心，并且能够保持较好的情绪状态。

3. 教学语言和表达：评价教师的授课语言是否准确、流利、通俗易懂，并且能够清晰地表达教学内容。

4. 课堂组织与管理：评价教师是否能够合理安排课堂活动节奏，保证教学内容的连贯性、有效性，并且能够有效管理学生的行为。

5. 教学方法与手段：评价教师是否能够选择适合的教学方法和手段，能够满足学生的学习需求，提高学习效果。

6. 内容讲解与示范：评价教师是否能够对课程内容进行清晰、透彻的讲解，并且能够提供足够的示范和实践机会。

7. 学生参与与互动：评价教师是否能够鼓励学生积极参与、互动，提问学生并及时给予肯定、指导或者反馈。

8. 教学反思与改进：评价教师对自己教学的反思能力以及对反馈意见的接纳和改进情况。

以上是一份常见的教学常规检查量化评分表的内容，具体评分标准可根据教学机构或学校的要求进行调整和补充。

教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表受检教师：任教学科：工作单位：任教班级：检查时间：检查人：1.备课检查登记表总课时数：教学进度：教案类型：备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）是否按时、按量完成：教案课次是否注重讲练结合：是否达到教学要求：是否书写工整：教学重点难点是否突出：教学过程是否完整：是否有教后反思：是否有学期计划教案：内容是否符合评估意见：教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：2.作业批改检查登记表次数：作业格式是否规范：批改情况及时登记成绩：书写情况是否清晰：错批漏批是否有激励性订正：是否详细批改：作业量是否适中：是否覆盖面广：是否形式多样：是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：分数段分析是否充分：卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：漏批错批如何解决问题：4.作文批改检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否详细：书写情况是否规范：是否有眉批总批是否有评语：是否要求学生纠正错别字：5.班主任工作检查登记表班级工作计划是否合理：主题班会是否有鲜明主题：是否开展学生行为惯养成教育：班情实录是否详尽：班级活动开展情况是否充分：家访（家长会）工作记录是否完整：班风建设（班主任工作日记）是否有记录：学困生及问题学生转化教育是否有效：教室布置是否整洁美观：6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。

(完整版)高中教学常规检查记录表1. 简介本文档旨在记录高中教学常规检查的相关信息，以确保教学质量和学生研究效果的提升。

2. 检查日期：[日期]3. 检查人员- 主检人员：[姓名]- 协助人员：[姓名]4. 检查内容及结果4.1 课堂教学检查- 检查目标：- 确保教师的授课内容与教学计划相符。

- 观察教师的教学方法和技巧。

- 检查项目及结果：- 教学内容和计划是否一致。

- 教师的教学方法是否合理、有效。

- 学生参与度是否高。

- 教师与学生之间的互动是否频繁。

- 教学过程中是否给予学生足够的反馈和评价。

4.2 学生研究情况检查- 检查目标：- 了解学生的研究情况，包括研究态度、研究能力及研究成绩。

- 发现学生存在的问题和困难，并提供必要的帮助和支持。

- 检查项目及结果：- 学生的研究积极性和惯如何。

- 学生是否完成作业和课外研究任务。

- 学生的研究成绩是否符合预期。

- 学生是否对研究内容有深入的理解和思考。

4.3 教学设施和教学资料检查- 检查目标：- 确保教室设施齐全、教学工具完好。

- 验证教学资料的准确性和有效性。

- 检查项目及结果：- 教室设施是否满足教学要求。

- 教学工具是否正常运作。

- 教学资料是否完整、准确。

5. 检查结论根据上述检查内容和结果，现将检查结论总结如下：- 教学质量良好/需要改进/一般。

- 学生研究情况良好/需要关注/一般。

- 教学设施和教学资料的情况良好/需要维护和更新/一般。

6. 改进建议经过本次检查，我们得出以下改进建议：- 针对教学质量方面的问题，建议教师进行进一步的教学训练和反思，并寻求专业指导。

- 针对学生研究情况方面的问题，建议与家长进行沟通，共同关注学生的研究进展，提供必要的辅导和支持。

- 针对教学设施和教学资料方面的问题，建议及时进行维护和更新，确保教学环境的良好。

7. 签字主检人员：____________________ 协助人员：____________________8. 备注[可填写需要备注的事项]写完请通知我。

XX中学教学常规检查记录表日期：
时间：
教室编号：
参与人员：
一、教学准备
- 教师是否提前到达教室，准备教学材料和设备？
- 教室是否整洁，教学材料是否摆放整齐并易于取用？
二、教学过程
- 教师是否按照教学计划有条不紊地进行教学？
- 教师是否能够清晰地表达教学内容，让学生易于理解？- 学生是否积极参与课堂活动，与教师保持良好的互动？
- 教师是否能够合理安排研究时间，确保学生掌握重要知识点？- 是否存在违反学校规定的不适当行为或教学方式？
三、教学评估和反馈
- 教师是否及时提供学生的研究评估和反馈？
- 学生是否能够根据教师的反馈进行自我评估和改进？
- 教师是否能够根据学生的表现和需求调整教学策略？
四、教室管理
- 学生是否遵守纪律，保持良好的教室秩序？
- 学生是否爱护教室设备和研究用具？
- 学生是否正确使用教室设备，如投影仪、电脑等？
五、其他
- 是否存在其他值得关注的问题或需要改进的方面？
- 您对本节课的总体评价和建议：
签名：。

教学常规检查详细记录表学校：________________日期：_____________检查人员：______________________检查项目：_____________________检查记录：1.教室环境-教室整洁，没有杂物堆放。

-桌椅摆放整齐，没有破损。

-黑板擦净，写字清晰可见。

-空气流通，教室内无异味。

2.课堂准备-教师有备教案，并且内容充实。

-教案中明确了教学目标和教学步骤。

-教师准备充分，掌握教材内容和教学重点。

-教具、实验器材齐备，并且使用前进行了检查和准备。

3.教学过程-教师课前进行了充分的复习和预习。

-教师教学语言准确，表达清晰。

-教师讲解内容清晰，重点突出。

-教师关注学生学习情况，及时调整教学方法。

-学生参与度高，积极回答问题。

-教师根据学生反馈情况进行了及时的复习和总结。

4.学生表现-学生按时到达教室，做好课前准备。

-学生听课专注，没有分心行为。

-学生积极带着问题参与课堂讨论。

-学生按时完成课堂作业，并且质量较好。

-学生团队合作意识较强，互帮互助。

5.教学管理-教师为学生提供了良好的学习氛围。

-教师严格按照作息时间进行教学。

-教师布置的作业合理，具有一定的难度。

-学生作业批改及时，给予了明确的评价和建议。

-教师对学生的表现进行了记录和反馈。

6.教学效果-教学目标明确，学生充分掌握。

-学生对所学内容理解透彻，能够独立运用。

-学生在课堂上展示了较好的思维和创造力。

结论：总体而言，本次教学常规检查中，教师在教学准备和教学过程中表现较好，课堂氛围积极活跃，学生学习态度良好。

但在一些方面还有待改进，如教室环境细致整洁程度、教学管理的规范等。

希望教师能够进一步提高教学效果，更好地满足学生的学习需求。

教师教学常规检查记录（教导处）教师教学常规检查记录目录1. 课堂作业本（学生和教本）检查记录表2. 作业检查记录表（总表）3. 教研活动记录4. 教师教学常规检查评分记录表教导处业务检查记录；会议记录；政治、业务学习；教案编写；作业设置与批改；听课；单元测试情况。

第 1 页共 9 页 120 --20 年度学期教师教学常规检查记录学校年月日第 2 页共 9 页2课堂作业本（学生和教本）检查记录表学科班级教师姓名检查人评价标准得分扣分情况说明（存在问题）建议作业数量（5分）封面规范（5分）学生簿本整洁（5分）书写习惯评价指格式正确（5分）标用笔统一（5分）（40分）字体端正清楚（15分）批改及时（10分）教师批改正确（10分）作业批改订正批改到位（10分）评价指标（40分）批改规范（10分）进度与学生作业本一致或超前(5分) 教师教本(20分) 完成率达到80%(10分) 字迹清楚(5分) 总计整体评价年月日第 3 页共 9 页3作业检查记录表（总表）时间：姓名次数有无有无有无激励是否二作业本是是否有批等级日期性评语次批改否整洁改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象，作业量偏大单字重复，学生图画现象较多学生书写加强教师评语认真书写作业量小一些第 4 页共 9 页4教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员第 5 页共 9 页 5教师教学常规检查评分记录表学校―― 学年度第学期项目教师任教班级姓名科目每周节数人数评分细则序号考核内容分第一次第二次值检查得分检查得分平均 1.以课程标准1、以检查听课评分。

能渗透教学新理念，体现教法、学法，板书设计科学合理，有创新意识得2.8分2、在市级优质课评选中获一等奖3分，A 1 要求传授知二等奖2分，三等奖1分；校级公开课一等奖2.5分，二等奖2.3分，业识，教法灵活。

3 三等奖2.1分。

3、调查学生课堂学习效果，教学效果差的扣1―2分（询务（上课）问学生）。

教师教学常规检查记录表教师姓名:1、教师任课情况班级学科周课时 2、计划进度情况(10分)内容要求权重得分备注科目完整(缺一个-2分，扣完为止) 5 五个计划书写规范，内容切合本班实际。

一材内容完整总结到位，分析透彻，整改措施实效。

5 料有特点反思及时，教学设计新颖，辅优扶差计划有针对性，操作性强。

3、教研活动(10分)内容要求权重得分备注积极参加学校组织的各项校本教研活动(应该参加而未参 5 加1次-1分，扣完为止)完成听评课记录(差1次-1分，扣完为止) 5 4、备课情况(20分)内容要求权重得分备注要求备课的科目数齐全(缺一门-2分) 3 分节备课，按教学计划规定数备课，字体清楚，有超前量(至少25 课时)(缺一个教案-0.5分，无超前-0.5分)格式有课题、有单元目标及课时目标、有重点难点、有教5 规范完整学过程、部分课时有教学模式和教学准备内容。

内容完整、连贯，步骤设计合理，教学方法得当，教教学过程学重点突出，体现学生主体，体现新课程理念(自主5优化合作探究)，体现德育渗透，不抄袭他人教案。

一般要求有1/3的教后有反思(每缺一个-0.5分) 有教后反思 2 5、上课情况(调查课)(100×0.2=20分)小计得分: 分时间班级科目内容定量教学教学教学教学教师教师学习教学总分分析目标程序内容方法态度素质参与效果权重 15 10 10 15 10 10 15 15 100 得分6、作业处理情况(20分)内容要求权重得分备注作业量课内作业种类、数量适当;课外作业按要求适度。

6 作业批改批改规范、及时、详细，作业反馈、矫正及时。

10 作业质量作业本整洁、书写格式规范、正确率高。

4 7、辅导情况(10分) 内容要求权重得分备注对优生进行辅导(有记录) 5对“后进可发展生”进行辅导(有记录) 58、考试情况(10分)内容要求权重得分备注考试次数期中、期末考查正常，单元测试达标 4 考后分析考试后及时分析教学状况并上交有关分析材料 4 专任教师及时完成本学科学生的成绩评定并告之班主任 2 9、加分(10分)内容要求权重得分备注获奖情况(按校、乡、县、市、省、国家级 6 依次加分) 论文发表情况(按县、市、省、国家级依次 4 加分)10、减分(-10分)内容要求权重得分备注不得体罚、变相体罚学生，不得排挤差生 -4 不得随意拖堂、上课迟到、课堂打手机及上课-3 时间随意离开课堂等不得采用以过量的作业作为惩罚学生的手段 -3合计总分:注:教学常规总分为100分，折算比例记入教师百分制考核总考核分。