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诗歌鉴赏的基础——读懂诗歌一. 教学重、难点1. 读诗法：（1）词类活用例1：泉声咽危石，日色冷青松。
（使动）例2：涧花轻粉色，山月少灯光。
（意动）例3：金剑已沉埋，壮气蒿莱。
（n.→v.）（2）断句：（分为读法断句与内容断句）常例1：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
（二二三）常例2：昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
（四三）常例3：日暮苍山远，天寒白屋贫。
（二三）特例1：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（合）特例2：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
（后句二五）特例3（独词句）：田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
（时—地）细草微风岸，危樯独夜舟。
（一对一）楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
（七言，多对多）鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（五言，多对多）（3）倒装：例1：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（主谓）例2：今夜鄜州月，闺中只独看。
（动宾）例3：片云天共远，永夜月同孤。
（介宾）例4：幽寻得此地，讵有一人曾？（状中）（4）省略：例1：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
（省主语）例2：上吞巴蜀下潇湘，怒似连山静镜光。
（省动词）例3：日出寒山寺，江流宿雾中。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？（省介词）例4：青惜峰峦过，黄知橘柚来（省连词）（5）词汇的积累：①实词：数量极大，且涉及用典、修辞等问题，不多读多记，读诗的能力会受到限制的。
例1：万里西风吹客鬓，把菱花自笑人憔悴。
（镜子的代称）例2：婵娟两鬓秋蝉翼，宛转双蛾远山色。
（女子眉黛）例3：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
（用吴王阖闾典，后代指佩剑）②虚词：注意特殊用法。
例1：今宵胜把银釭照，犹恐相逢是梦中。
（尽量）例2：抛珠滚玉只偷潸，镇日无心镇日闲。
（整）例3：杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
（能）例4：晚来天欲雪，能饮一杯无？（吗）附：读词曲法A. 注意句读（标点符号）；B. 注意起领字；C. 注意对偶；D. 注意炼字；E. 注意上下阕（片）。
例：阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
专题如何读懂诗歌★★考点解读★★诗歌鉴赏是高考语文中的一个必考题型，但是很多学生却面临着不会读、读不懂的困境。
方法掌握了，但是却不会做题。
所以掌握读懂诗歌的方法才是我们的当务之急。
诗歌的含义有浅层和深层之分，那么我们在阅读的时候所用到的方法自然也是不同的。
★★技巧点拨★★❖如何明白浅层意思？填充内容——诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等调整语序——主谓倒装、状语后置、宾语前置等整合句意——前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。
❖如何领会深层意思？1、联系信息，揣摩语言信息：题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句2、再现情境，设身体验通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。
3、筛选词语，确定内容联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思。
★★经典例题★★一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家。
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）【答案】14．C15．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【解析】14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
高考—诗歌鉴赏（一）读懂诗歌古诗鉴赏，其根本前提就是要读懂诗歌。
对于命题者来说，近年来越来越重视对读懂诗歌内容的考查，淡化模式化、概念化的鉴赏的考查。
对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。
因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，逐步养成读懂诗歌再做题的良好习惯。
考场上，究竟怎样才算读懂了一首诗歌呢？一是明白表层意思：能疏通出大意，把握如时间、地点、人物、事件、景物等基本内容；二是领会深层意思，即能看出写了什么意境形象、氛围，表达了什么情感情绪、心境，反映了什么思想态度、观点等。
考场上，究竟怎样才能读懂呢？读懂的方法有很多，最根本的方法就是老老实实、认认真真、仔仔细细地阅读诗歌文本。
一、标题切入诗歌的标题相当于诗歌的眼睛，它包含着丰富的信息。
读懂诗歌，首先要借助对标题的分析窥见诗中蕴藏的丰富信息。
1．从标题推知写作的具体内容及情感的触发点，如“逢入京使”“夜上受降城闻笛”等。
这类标题，诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在题目中向读者作交代。
2．从标题探寻诗歌的感情倾向像下面的标题都可以用来推测诗歌的感情倾向：“悯农”“伤田家”“春怨”“书愤”。
3．从标题看诗歌的意旨，即诗人写作本诗的目的、意图2017年全国卷Ⅲ诗题“编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十”，文字很多，除点明写作缘由外，“戏赠”二字就点明了白居易写作此诗的目的：戏谑友人，夸耀自己。
4．从标题看诗歌的题材类型很多标题会反映出一首诗的题材类型，不同题材类型的诗往往有不同的情感内容、不同的写法。
(1)以地名(包括亭、台、堂、馆)为标题以此为题的诗大多是怀古诗，表达的感情常常是借古讽今、吊古伤今或登临览胜、即景抒怀。
(2)以动植物或事物名为标题以此为题的诗一般都是咏物诗，多采用托物言志的写法。
(3)以人物为标题这类标题中的人物如果是下层人民，那么该诗多表达对其命运的同情；如果是历史名人，多表达对其的景仰或同情或身世之感。
【2024高考一轮复习考】第二部分古诗文阅读古代诗歌阅读01 总体把握五法快速读懂诗歌内容一总体把握，五法快速读懂古代诗歌阅读在诗歌鉴赏中，首先是要读懂诗歌内容，读懂是王道，读懂是鉴赏和表达的基础。
因为任何诗歌鉴赏都是分三步进行的，能读懂——会鉴赏——精表达。
二快速读懂诗歌内容的方法（一）读懂诗歌题目（二）读懂作者（三）读懂注释（四）读懂诗家语（情语景语典故倒装省略）（五）读懂诗歌结构三方法运用示例一、读懂诗歌的题目（看标题，抓题眼）标题是理解诗歌的重要切入点,其蕴含的关键信息有:①时间、地点、对象、事件;②诗歌内容的概括;③写作缘由或目的;④表明诗歌题材,暗含诗歌表达技巧;⑤情感或奠定作品的感情基调。
如:年份、卷别题目重要信息2022年新高考全国Ⅰ卷《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》①“醉落魄”,词牌名;②“人日”,指出了时间,正月初七;③“南山”,指出了地点;④“约”,邀约朋友;⑤“应提刑懋之”,邀约对象,提刑,官名,是词人朋友所担任的官职。
可知,这是一首写与官友在正月初七去南山寻访风景的词2022年全国甲卷《画眉鸟》《画眉禽》①点出了写作的主要对象——画眉;②暗示诗歌题材可能为咏物诗,暗含可能运用托物言志的表达技巧;③抒发某种情感或揭示某种哲理2022年全国乙卷《白下驿饯唐少府》①“白下驿”,地点名,指出了事件发生的地点;②“饯”指出了具体事件,饯别,送别;③“唐少府”,点明了饯别的对象。
可知这是一首送别朋友的诗歌,暗含送别的情感2021年新高考全国Ⅰ卷《寄江州白司马》①“寄”表明这是一首写给朋友的诗;②“江州白司马”表明了“寄”的对象2021年全国甲卷《和南丰先生出山之作》①“和”表明了诗歌的题材;②“南丰先生”是写作的对象;③“出山”即事件内容,指出了诗歌的主要倾向【对点训练】❶阅读下列诗歌的标题,写出从标题中读出的内容。
(1)《赠别郑炼赴襄阳》(2)《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》(3)《纪村事》(4)《题许道宁画》(5)《学诸进士作精卫衔石填海》(6)《休暇日访王侍御不遇》【答案】(1)①“赠别”表明了题材是送别诗。
