艺术设计分院毕业设计作品展

动态观察1542021年5月12日下午2点，清华大学美术学院2021届硕士研究生毕业作品展在清华大学艺术博物馆大厅开幕。

清华大学美术学院院长鲁晓波、副院长杨冬江、副书记李鹤、米兰艺术设计学院执行院长兼染织服装艺术设计系主任臧迎春、清华大学深圳国际研究生院副院长左剑恶，以及各系主任、导师代表、毕业生、校内外嘉宾共计300余人参加了开幕式。

开幕式由清华大学美术学院副院长杨冬江主持。

本次展览的主题是“向多样的世界提问”，展览将持续至6月2日。

开幕式上，清华大学美术学院院长鲁晓波代表学院致辞并宣布展览开幕。

视觉传达设计系研究生刘漪、工业设计系副教授范寅良分别代表参展学生和指导教师发言。

鲁晓波表示，本次展览是疫情之后首次在线下举办的研究生作品展，意义非凡。

正值清华大学110周年校庆，习近平总书记刚刚视察过清华大学，参观了美术学院校庆特别展，给予全国艺术设计界极大地鼓舞。

这次展览既是清华美院研究生教学成果的公开汇报，也是对习总书记高度重视艺术与设计和人才培养的指导精神的回应汇报。

清华大学美术学院努力推动了艺术与科学高水准、深层次的互动互融，培养德厚艺精、博学求新的拔尖人才，引领学科建设，服务国家民生，为在综合性大学内建设一流美术学院、中国高等艺术教育走向世界前列提供了清华经验。

视觉传达设计系研究生刘漪表示，本届硕士研究生毕业作品展除了今天开幕的线下展，6月8日线上毕业作品展也将正式上线，媒介的变化促使我们更全面地思考展示的方式。

两类展览形式不仅多维度地反映了我们的专业技术技能，更饱含了我们对芸芸众生的生存状态以及社会问题的热切关注。

清华大学美术学院给予我们很高的起点，我们将带着德厚艺精、博学求新的初心，承载着老师对我们的关注和期待，不断进取，勇于创新，为社会为人类创造更好的艺术生活而贡献自己的才干和智慧！工业设计系副教授范寅良总结，从新中国建国70周年到建党100周年，到亲历清华大学110周年校庆，清华大学美术学院的师生们见证了历史，并为铭记这些重大历史时刻做出了专业奉献。

XXXXXXXXXXXX学院学生毕业设计（论文)报告院系：艺术设计学院专业: 视觉传达专业班号: 视觉121 学生姓名: XXX 学生学号： 121XXXXXXX 设计(论文）题目: 毕业设计展策划指导教师： XXX 设计地点：常州起迄日期: 6。

17—11.21毕业设计（论文）任务书专业视觉传达艺术设计班级视觉121姓名 XXXX 一、课题名称：毕业设计展策划二、课题应达到的要求：宣传毕业设计展，针对地不仅仅是学校内的宣传，还有对外的宣传。

承前既往,为艺术设计学院这个品牌打下坚实的基础。

追求只是文明的现在，同时享受文化带来的乐趣。

我们制作的不仅仅的是个展览，同时还能运用到实际。

实用与美观相结合，融合学校的特色，使策划成为展览中的重要因素和支撑.三、主要工作内容：1、考察本校及周边学校的历届优秀设计，学习其精华所在。

2、深刻了解展览的作用、价值.配合所有专业方向，合理规划展览布局。

3、契合展览策划的元素及标志,设计出能显现毕业展览平面作品展示，预定设计分为招贴设计、宣传设计、现场展示设计、包装设计，整装定位为知知以求，体现大学生对知识的不断探求。

4、同时要考虑符合大学生精神面貌、体现大学生风采和生活的元素。

5、厚德勤业、博学笃志、青春洋溢。

尽可能避免与历届的相似雷同，做到具有高度的识别性，且能体现青春、向上、朝气蓬勃的特点。

四、主要参考文献：[1］曹方编著《视觉传达设计》[M] 江苏美术出版社2005—2［2]《21世纪大师级招贴设计》[M] 上海人民美术出版社第一版（2007年3月1日)[3]威廉阿伦斯著,丁俊杰，程坪，苑菲,张溪。

《当代广告学》[M]。

北京:华夏出版社，2001。

[4][日］直条则夫著，俞纯鳞。

《广告文稿策略—策划、创意与表现》[M］.北京：中国财政经济出版社,2002.[5](美）斯科勒司，（美)伟德尔. 《创意海报版式设计》[M].大连：大连理工大学出版社,2008。

45～48。

毕业设计展观后感2014年5月26日一大早我们顶着太阳来到了山西大学，看完山西大学艺术设计系毕业展，心里多少还是有些感叹，特别是看到如此多的优秀作品，但感叹之余还有些安慰。

主题—“注释”在去山西大学之前，我对他们的毕业展应该说是期待已久，可能因为我一直在思考：我们和他们会有多大差距，他们比我们强在哪里？又有什么地方是值得我们去学习？大学生活无疑是人生中最值得纪念的美好时光，山西大学毕业展就是对山西大学毕业生的年华总结和走向未来生活的一个起点。

作品展是一次庄严的典礼，但又象征着一个新的开始。

很荣幸，我参观了一次真正意义上的艺术展。

在展厅观看的过程中我观看了毕业生作品，他们的作品分别有各自的特点和风格。

让我在观看的过程中深深的感受到设计的力量是多么的伟大。

有些人在做设计的过程中都是围绕着自我的中心在做，所以做出来的作品是那么的普遍、不堪一击。

让我对设计这专业有了新的认识和想法。

因为设计这个专业就是一种直觉的思考，设计者设计出来的作品是反映了时代的需求。

设计者不能一昧的去追求时尚，追求自已的作品，而是要追求时代设计的“梦想”。

在这次展览中我学会了很多东西，首先作为一个设计者要做一个有心人，去观看你周围的一切事物。

因为很多精髓的作品都是来源于生活当中。

如果一个设计者能将生活中的小事溶于作品当中，那么他的设计作品将永远不会被时代淘汰。

设计就是这样，只要你的设计作品能使大众认可，能被时代需求索接受。

则你就是一个成功的设计者，所以现在的我们要建立起这样的思维。

在我观看完这次展览后，我对平面设计又有了新的认识，当然这是对于我来说平面设计说简单也简单，说难也难，那要看你对这里词是怎么理解的了。

对于学美术出身的人这方面其实是很简单的，可是对于不是美术出身的爱好者呢？但是我始终相信一句话：“别人不敢想的，你想。

别人不敢做的，你做（在国家法律规定内）。

别人还没有想到的你已经做到，就可以了”。

在我认识到平面设计这个专业时，我一直认为，平面设计是有生命的，纸是作品的皮肤，印刷则是作品的华服，内容才是作品的血肉,翻阅则是欣赏时代的脚步，搁置则是停留的失落。

苏州工艺美院举办毕业设计作品展等作者：来源：《教育与职业·综合版》2008年第07期苏州工艺美术职业技术学院2008届毕业设计作品展于6月12日拉开帷幕。

本次毕业展汇聚了六系32个小专业方向的334件优秀毕业设计作品，涉及“现代艺术设计”和“传统工艺美术”两大专业系列多个艺术门类，是学院搬入新校区两年后首次向外界开放、接受社会检阅的毕业展。

展出作品涵盖插画艺术、网页设计、书籍装帧、多媒体艺术、展示设计、首饰设计、产品设计、综合艺术、动漫艺术和陶艺、漆器、书画装裱等多个艺术设计领域。

本次展览以学院教育教学改革和专业课程体系建设为核心，较好地体现了苏州工艺美院“质量立院、特色强院、科技兴院”的办学理念和“大专业平台，小专门化方向”的办学特色。

（特约记者顾斌）国际职业技术教育研究与培训中心落户江苏5月14日上午，联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会设立的国际职业技术教育研究与培训中心正式在江苏技术师范学院揭牌。

新成立的国际职业技术教育研究与培训中心，将充分发挥江苏技术师范学院职业技术教育研究与培训的优势，立足长三角地区，以经济发达的苏锡常地区农村职业教育、成人教育和社区教育发展为研究重点；积极开展职业教育研究，积极参与区域性的和国际性的职业教育和成人教育等合作研究。

（特约记者张安强）北京农业职业学院给“村官”进行“岗前充电”6月16日，北京农业职业学院举行2008届毕业生“大学生村官”岗前培训班，为即将奔赴怀柔、房山、延庆等10个区县担任“村官”工作的65名毕业生进行“岗前充电”。

此次培训班邀请北京市委农工委、市法制办等的领导，以及专家学者和在岗“村官”作专题讲座和经验汇报，给“村官”传授农村经济发展现状、专业化组织建设和公共事务管理等有关知识，使他们尽快转换角色，快速融入农村，更好服务农村。

(特约记者沈杰)大学生程序设计竞赛在东北师大举行6月14日至15日，ACM/ICPC中国东北地区第二届大学生程序设计竞赛在东北师范大学人文学院体育馆举行。

艺术设计（平面方向）毕业设计展板命题（共5篇）第一篇：艺术设计(平面方向)毕业设计展板命题2012年上半年江苏省高等教育自学考试毕业设计（艺术设计平面方向）展板一、主题阐述：符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。

符号的构建作用就是在知觉符号与其意义之间建立联系，并把这种联系呈现在我们的意识之中。

在设计中，符号是有意义的载体，意义也总是以一定符号形式来表现的，它是被感知的客观象征。

本课题的符号范畴指可以运用任何和“传统”相关的能指元素作为载体，进行设计表现。

二、要求：（请各校以光盘的形式上交，每个考生的文件夹以“准考证号码+姓名”命名）1、以“传统符号”为题创作的自由设计作品，设计类别包括招贴、标志、VI设计、包装、网页设计、书籍设计等。

2、招贴设计主题表现包括关于与“传统符号”相关的任何元素，包括汉字、书法、纹样、民间工艺等。

3、标志设计项目可选择“传统符号”相关元素进行设计，再以标志为核心进行相关的拓展设计，形成一个整体视觉形象，选择标志项目作为毕业设计还需标志的概念草图、标志应用的实际场景等，其他内容（基础设计要素规范和应用设计要素）视个人需要编排。

4、包装设计项目可任意选择与“传统符号”相关的产品一例进行设计表现，最终以实物形式结合展板展示，展板内容为包装作品的各个角度照片。

5、网页设计项目以“传统符号”为视觉主线，角度、图片、文字资料自定；最终须以FLASH或DREAMWEAVER软件进行整合，生成具有交互性的动态演示作品（文件格式为.swf或.html），展板内容须截取不少于10个静态页面进行平面展示。

6、书籍设计项目可选择关于“传统符号”的任意主题作为视觉主线进行设计表现，形式不限，鼓励有一定的概念性作品，最终以实物形式结合展板展示，展板内容为10张书籍对页。

7、以上所有类别可以整合为一个设计团队项目，学生以分组的形式进行团队设计制作，人数不得超过3人。

优秀的艺术设计案例1.《星空》剧院设计案例《星空》剧院是一座位于中国上海的现代化剧院。

设计灵感来源于星空，整个剧院内部的墙壁和天花板上都安装了LED灯，通过不同颜色和亮度的灯光，营造出仿若置身于星空中的感觉。

剧院的座椅采用了航天级别的材料，舒适度和承重能力非常高。

此外，剧院还设置了先进的音响设备和舞台设备，为观众提供了一流的视听享受。

2.《水墨之美》艺术展设计案例《水墨之美》艺术展是一次以中国传统水墨画为主题的展览。

展览的设计非常精致，整个展厅采用了黑白灰的色彩搭配，与水墨画的特点相呼应。

展厅内设置了多个展区，每个展区都有专门的灯光照明和展示架，展示出不同风格和主题的水墨画作品。

展览还配备了解说员，通过讲解和解读，使观众更好地理解和欣赏水墨画的艺术之美。

3.《未来城市》建筑设计案例《未来城市》是一座位于迪拜的科技感十足的建筑。

整座建筑外观采用了镜面材料，使得建筑在阳光照射下呈现出闪闪发光的效果。

建筑内部设计了多个层次的空中花园和绿化带，使居民能够在城市中享受大自然的氛围。

建筑还设置了智能化的系统，通过人脸识别和指纹识别等技术，提供了安全、便捷的居住环境。

4.《光影交错》摄影作品展设计案例《光影交错》是一次摄影作品展，展示了摄影师们通过灯光和影子的变化，捕捉到的独特画面。

展览的设计非常简洁，展厅内部采用了黑色背景和白色展示架，使摄影作品更加突出。

每张照片都配有简短的说明，使观众更好地理解摄影师的拍摄意图和技术手法。

展览还设置了交互式的展示区域，观众可以通过触摸屏幕了解更多关于摄影的知识。

5.《音乐之路》音乐厅设计案例《音乐之路》是一座位于德国柏林的音乐厅。

整个音乐厅的设计融合了音乐和建筑的元素，建筑外观采用了流线型的设计，使音乐厅看起来就像一把巨大的乐器。

厅内的座位布局和音响设备都经过精心设计，确保观众能够获得最佳的音乐体验。

音乐厅还设置了音乐教室和排练室，为音乐爱好者提供了学习和交流的场所。

6.《意境花园》景观设计案例《意境花园》是一座位于日本京都的传统日式庭院。

梧州学院艺术系2011届毕业设计优秀作品展活动的通知艺术系2011届各毕业班、分团委学生会及各教职工：为了进一步提高全系教师教学水平，检阅艺术系的教学成果，继续提供给师生之间、学校与社会之间相互交流的平台，现将梧州学院艺术系2011届毕业设计优秀作品展览活动的具体事宜通知如下：一、活动名称：梧州学院艺术系2011届毕业设计优秀作品展二、主办：艺术系承办：艺术系分团委学生会三、活动描述梧州学院艺术系2011届毕业设计优秀作品展是从艺术系2011届4个设计类专业163名本科和专科毕业生的毕业设计作品中评选出来的优秀作品，是毕业生几年来的学习总结、检验与回望。

活动内容包括静态和动态两大类。

静态类为服装、广告、动漫、产品专业优秀设计作品展；动态类为第六届《零点起飞》时装秀。

届时将充分展示艺术系07级服装班的37名首届本科毕业生自行设计与制作的礼服类作品约 100 套左右。

四、组织机构总策划：杨杰（艺术系主任）副总策划：甘阳（艺术系书记）骆宗勤（艺术系主任助理）黄尔（艺术系教师）主要成员：张亚敏银星江陈文戴继明谭东方韦飞陈瑾容华明李松吴小军汤桂芳陈炳忠黎炳锋韦华容绍鹏姚远刘小平吴海彪黄江杰张颖周琳于洋陈怡君何培华齐晨胡玉丽李委委李孔祥温丹妮韦云霞易彩波李柱生艺术系分团委学生会 07、08级毕业班（排名不分先后，具体工作分工另附）五、活动内容1. 服装作品展（07服装本科•实物、服装设计图等）2. 广告作品展（07广告本科•招贴、包装设计等）3. 动漫作品展（08动漫专科•视频、平面展示等）4. 产品作品展（08产品专科•首饰实物、平面展示等）5. 第六届《零点起飞》时装秀（07服装本科•动态）六、活动时间、地点1. 服装、广告、动漫、产品专业优秀作品展（静态）：活动时间：2011年4月27日（星期三）上午9：30开幕，展期3天，即4月27日上午9：30至2011年4月30日下午4：00。

活动地点：梧州学院大学生综合发展中心（体育馆底层）2. 第六届《零点起飞》时装秀：活动时间：2011年4月28日晚9:00活动地点：体育馆一楼七、媒体与嘉宾中国国际文化产业网、梧州电视台、梧州电台、梧州日报或梧州零距离网、西江都市报、红豆梧州论坛、梧州学院校园网、梧州学院报、梧州学院校园电台。

视觉传达毕业设计展视觉传达毕业设计展是大学视觉传达专业毕业生的一次展览，展示他们在学习过程中所学的知识和技能。

本次展览包括平面设计、插画、摄影等多个方向的作品，展示了毕业生们的创意和能力。

展览的主题是“触摸视觉”，通过展示不同形式的作品，让观众能够通过视觉感知到作品所表达的触感和情感。

展览的主场设计了一个仿真的触摸感应区域，观众可以亲自触摸作品，感受到作品所代表的触感。

在这个区域，展览还设置了一个互动墙，观众可以在上面留下自己的印记和留言，与作品进行互动。

展览的作品分为几个主题展示。

在平面设计展区，展示了毕业生们在平面设计方面的作品，包括海报设计、书籍设计等。

这些作品通过图像、色彩和文字的组合，传达了不同的情绪和信息。

在插画展区，展示了毕业生们在插画方面的作品，包括手绘插画和数码插画。

这些作品通过形象的表达，展现了毕业生们的创意和想法。

在摄影展区，展示了毕业生们在摄影方面的作品，包括人像摄影、风景摄影等。

这些作品通过光影和构图的运用，传达了不同的情感和意境。

展览的开幕式上，还邀请了知名视觉传达专家进行主题演讲。

专家通过分享自己的经验和观点，对毕业生们的作品进行评价和指导，给予他们更多的启发和鼓励。

开幕式还邀请了大学的领导和各界嘉宾参加，他们在现场致辞，对毕业生们的努力和成果表示祝贺和赞赏。

展览持续了一个星期，期间吸引了大批观众的参观。

观众们在展览中欣赏作品，与作品进行互动，提出问题和建议，与毕业生们进行交流。

展览为毕业生们提供了一个展示自己才华和能力的舞台，也为观众们提供了一个欣赏艺术和沟通交流的机会。

通过本次毕业设计展，毕业生们不仅得到了展示自己作品的机会，还锻炼了自己的组织能力和沟通能力。

观众们则在欣赏作品的同时，提升了自己对艺术的理解和欣赏能力。

展览的成功举办，为毕业生们的未来发展奠定了良好的基础，也为视觉传达专业的发展注入了新的活力。

环艺毕业设计作品集环艺毕业设计作品集近年来，环境艺术设计在大众文化中的地位日益重要。

环境艺术设计作为一门涵盖建筑、景观、室内等多个领域的综合性学科，旨在通过艺术手段来改善和提升人们的生活环境。

毕业设计作品集是环境艺术设计专业学生在毕业阶段展示自己设计能力和创造力的重要方式。

本文将介绍一些令人印象深刻的环艺毕业设计作品集。

第一组作品集展示的是一位学生对城市公园的重新设计。

她通过对城市公园的功能、空间布局和景观元素进行研究，提出了一套创新的设计方案。

在她的设计中，公园不仅是人们休闲娱乐的场所，还是一个生态系统，能够促进城市生态环境的改善。

她的设计方案中包括了雨水收集系统、植物墙和太阳能光伏板等可持续发展的元素，使公园成为一个绿色、环保的场所。

第二组作品集展示的是一位学生对办公室空间的重新设计。

他通过对办公室员工的工作习惯和需求进行调研，提出了一套能够提高员工工作效率和生活质量的设计方案。

他在办公室中设置了多个休闲区和交流区，以促进员工之间的交流和合作。

他还采用了可调节高度的办公桌和舒适的座椅，以提供更舒适的工作环境。

这位学生的设计方案获得了许多企业的认可，并被实施于实际办公场所。

第三组作品集展示的是一位学生对城市街道的艺术装饰设计。

他通过对不同城市街道的调研，提出了一套能够提升城市形象和吸引游客的设计方案。

他在城市街道的墙壁上绘制了壁画和艺术装饰，以营造艺术氛围。

他还设计了一套独特的路灯和街道家具，使街道更加美观和舒适。

这位学生的设计方案得到了城市政府的认可，并被纳入城市街道改造计划中。

第四组作品集展示的是一位学生对室内空间的艺术设计。

她通过对不同类型室内空间的研究，提出了一套能够提升人们生活质量和创造美感的设计方案。

她在室内空间中运用了不同材料和色彩，以营造独特的氛围。

她还设计了一套个性化的家具和装饰品，使室内空间更加个性化和舒适。

这位学生的设计方案受到了室内设计师和家居装饰商的关注，并被广泛应用于实际项目中。

2013教育部职业院校艺术设计类专业毕业设计大赛获奖作品林家阳【期刊名称】《创意设计源》【年(卷),期】2013(000)006【总页数】10页(P44-53)【作者】林家阳【作者单位】教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会【正文语种】中文(上图）“王老吉”海报设计（金奖）/ 王欢指导教师：赵继荣 / 兰州文理学院评委评语/刘瑞武创作者将王老吉品牌的历史沉淀和历史名人相关联，表现品牌历史渊源厚重，资历老；民族特有的凉茶饮料，其无形资产价值是同行业之首，有王者之风；同时王老吉将创造的利润一部分用于回报社会，捐助灾区，又传承了中华民族的优秀品质，是良心品牌。

创作者体现了王老吉思想内涵，在给消费者提供了享用价值的同时也获得了精神享受，使王老吉深入人心。

9月28日，2013教育部职业院校艺术设计类专业毕业设计大赛在青岛拉开帷幕，全国129个院校报名参会参赛，参展参评作品共计902件。

经过比评，在视觉、产品、服饰、工艺美术、环境艺术和影视动画等6大门类中产生金奖20名，银奖34名，铜奖58名，优秀奖85名；涌现出一批既具艺术价值，又有潜在文化产品价值的设计作品。

2006年以来，一年一度的教育部职业院校艺术设计类专业毕业设计大赛如期举行。

今年，是新一届教指委主办的首次年度大赛。

各参评院校的领导和老师利用暑假组织学生备战大赛，以高度使命感和责任心，为提升本院校内涵建设赢得了一次全国规模实战检验的机会，也为本团队师生创造了获奖条件。

本次大赛的评委队伍主要由教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会委员构成，也邀请了国内部分行业专家参与。

这些来自本科院校、相关行业、职业院校的代表以及中国工艺美术大师和国家级教学名师构成了高素质、高水平的评审队伍。

本次大赛首轮评审淘汰不合格作品，然后依“优秀、铜、银、金”四级评出获奖作品。

金、银奖作品每件都有体现评委综合讨论的评价意见。

金奖作品由各评审组长提名，最后由全体评委表决通过。

梧州学院艺术系毕业作品展广西校园网5月5日梧州学院讯(通讯员李雪李峰)造型夸张的服饰、闪闪发光的首饰、唯美可爱的动画、寓意深刻的平面设计，走进梧州学院大学生综合发展中心综合展厅，仿佛步入艺术的殿堂。

民族风、时尚风大交汇，平面招贴、首饰图稿、典雅礼服等设计无论是从造型、寓意、色彩搭配、视觉冲击力等方面都给人强烈震撼力，让人不由自主感叹“原来艺术也可以这样”。

4月27日上午，伴随着礼花的飞舞纷扬，梧州学院艺术系2011届毕业设计优秀作品展在大学生综合发展中心正式开展。

该学院领导师生共400多人参加了开展仪式并参观展览。

据悉，本次展览的作品是从艺术系服装、广告、动漫、产品4个设计专业共计163名本、专科2011届毕业生的毕业设计中评选出来的268件优秀作品，展览分为静态展和动态展两大部分，静态展主要是大学生综合发展中心展厅展出的作品，动态展为28日晚在体育馆一楼举办的第六届“零点起飞”时尚秀。

本次展览首次展出艺术系本科毕业生的优秀作品，作品第一次把毕业论文和毕业设计结合起来，将课堂理论和实际实践很好的交融衔接，并且结合当地经济发展的需要进行针对性设计，成为本届毕业设计作品展的最大亮点。

另外，展览还展出了艺术系赴哈萨克斯坦留学生寄回的部分设计作品。

同时，展览充分利用大学生综合发展中心的展厅平台，展区的布置和设施更趋向于展厅标准化环境，展厅为作品进行了包装，使作品达到的效果更集中，给整个展览起到了很好的烘托作用，专业理论和具体操作实践进行了较好的诠释，这些相对于往年的展览是一个很大的跨越。

细腻的首饰设计图稿、精致的纯手工系列首饰，复古的唐朝服饰的现代元素的融入、大气稳重的版式设计、动感十足的漫画视频、简洁明了的招贴设计，这些都是毕业班的同学历时两个月，将创意、构图设计、色彩搭配一步一步融合，并反复修改所展示出来的精品，作品中融入了他们四年的艺术成果。

展厅里人潮涌动，带着欣赏、惊奇和赞叹沉浸于作者的奇思妙想的创意里，镁光灯闪烁，定格于精美的艺术品中。

毕业设计作品展策划书前言四年的时间转瞬即逝，作为怀化学院艺术设计系的同学，同学们用自己的辛劳和汗水一次又一次的在南艺的历史上书写着属于自己的辉煌。

在临毕业之际，开展这次展览不仅仅是一种成果的展示，更是一种对过往时光的怀念和对美好未来憧憬的一种表达。

同学们可以通过这次展览回顾自己的四年大学生活，展示自己在大学四年生活中的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就；也可以憧憬自己的未来，展示自己梦想和希望。

常言道：回顾过去成就辉煌展望未来压力未减。

在人生的又一个十字路口，毕业展览犹如一盏明灯为我们照亮前方的道路，也许前方的路艰辛而痛苦，至少在毕业展览中我们得到了指引和关怀，还有更多的温暖。

在这最后的展览中，我们可以最大限度的表现自己，表达自己，展现自己，诠释自己。

活动内容1、艺术展览区艺术展览分为回味过去和展望未来两个主题展区。

在回味过去展区参展者可以根据自我作品的需要在安全，美观，伦理的前提下自己选择展览风格和作品。

其中作品不仅可以是参展者在四年内的得力之作，也可以是一些对自己重要时刻的照片的集合，物品的整合，奖状图像的整合，快乐时光的图像集合。

更可以通过设计总结表达自己四年来的成功与失败，喜悦与痛苦，开心和难过，辉煌和成就。

此外在回味过去中还可以留一个视频区放一些同学们在四年来的视频以回顾四年来同学们一起的快乐。

在展望未来展区参展者既可以通过整合将自己任何的物品进行规划，从中抒发自己对未来的畅想和感想，也可以通过图片作品表达自己对未来的憧憬和对梦想的那种追求感。

此外在展望区安放一个大展板和许愿瓶，同学可以将自己的梦想写在大展板上，将自己对自己十年后的期盼放进许愿瓶，等十年后大家再在一起时再打开，这既是一个承诺，又是一个目标。

2、交流活动区交流活动区以珍惜现在为主题，大致可分为交流和活动2大部分。

交流部分邀请大学四年内教过我们的一些有代表的老师前来以茶话会的形式在该区和同学们沟通交流。

在这个部分的设置以茶话会的形式展开，把该部分设有饮料和小吃，被通过设计营造聊天区和合影区，同学可以利用这个大学最后的机会在聊天区和自己喜欢的老师就生活和学习方面就行更直接的交流沟通，并在合影区域与老师和同学进行合影。

暮然回首，已匆匆四年。

四年的学习，四年的积累，四年的青春，今天在此汇聚一席，汇聚成了这一次毕业作品展。

四年来，从稚嫩到成熟，从铅笔头到各种高端设计软件，我们一步一步慢慢成长，回望来时路，感恩同行人，感恩师长们的关心和教诲，感恩一路携手的同学们，感恩所有关心我们的人们。

每一幅作品背后都藏着一颗敏感的艺术的心灵，每一颗心灵都在借着这些作品表达他们自己，也许只有艺术创作，才能超越现实局限，让我们尽情地挥洒梦想。

在这里，我们用创新的艺术语言，创造出了源于我们生活的心灵体验，阐释了我们对美好的感知和体会。

此刻，我们感动、自信、真诚、感恩。

我们想与老师和同学们共同分享我们的心灵，我们的生活，我们的世界以及我们的喜悦和幸福。

逝者如斯，不舍昼夜，光荫荏苒，岁月如流。

几番历练方成器，数经雕琢自见功。

最后，此次展览得益于学校领导、各部门、老师的鼎力支持，在此一并表示诚挚的谢意！欢迎各位老师和同学的批评指正，以期在今后的创作中积累宝贵的经验，同时预祝我们本次展览取得圆满成功！翰墨飘香结硕果笔韵成趣谱华章---广西艺术学院师生作品展广植茂林培秀木，深耕沃土育佳禾。

这里，镌刻着我们育人的理念；这里，记载着我们探索的脚步；这里，承载着我们收获的喜悦！几番历练方成器，数经雕琢自见功。

本次展示的作品是美术学院、设计学院、服装学院学生近期课程习作、毕业设计作品、部分教师作品。

共展出有国画、油画、雕塑、环境艺术设计、视觉传达设计、广告设计、工艺美术、服装设计等200多件作品。

其中国画、雕塑、工艺美术、服装、服饰品设计等部分作品是专业基础课的学生习作，学院极为重视学生的基本功训练和作业质量的提高。

学生只有具备了过硬的基本功底才能将在天地自然中获得的灵感定格为作品。

青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。

默默耕耘，汇果成展。

今天，他们将自己的作品展示给大家，以答谢老师们的谆谆教导，回报父母亲朋的殷切期望。

诚然这些作品还有些稚嫩，然而“善学不如好学，好学不如乐学”，在今天的展示平台上，他们已是牛刀小试，笔墨丹青，尽显风流，将兴趣的种子深埋在心底，相信未来会在他们的生命中绽放出绚丽的花朵。

策划书毕设展览3篇篇一《毕设展览策划书》一、展览主题本次毕设展览主题为“创意与实践的交融”，旨在展示同学们在大学期间所学专业知识的成果，以及他们在创意设计、实践能力等方面的突破与成长。

二、展览目的1. 展示毕业生的优秀毕业设计作品，为同学们提供一个交流与展示的平台。

2. 增强毕业生与在校学生之间的互动与学习，激发学生的创作热情和创新意识。

3. 向社会各界展示学校的教学成果和学生的综合素质，提升学校的知名度和影响力。

三、展览时间与地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校[具体展览场馆]四、展览内容1. 毕业设计作品展示涵盖各个专业领域的优秀毕业设计作品，包括艺术设计、工业设计、建筑设计、计算机科学与技术等。

作品形式多样，包括实物展示、模型展示、多媒体展示等。

2. 学术交流活动邀请相关领域的专家学者进行学术讲座，分享行业最新动态和研究成果。

组织毕业生与在校学生进行交流座谈会，探讨毕业设计过程中的经验与体会。

3. 互动体验区设置互动体验区，让观众可以亲身体验一些设计作品的功能和效果，增加展览的趣味性和参与度。

举办创意设计比赛等活动，激发观众的创造力和想象力。

五、展览筹备工作1. 成立展览筹备小组，负责展览的策划、组织、协调等工作。

2. 征集毕业生的毕业设计作品，组织专业评审团队进行评选，确定参展作品。

3. 设计展览宣传海报、宣传单页、邀请函等宣传资料，进行广泛宣传推广。

4. 布置展览场馆，设计展览布局和展示形式，确保展览的美观和专业性。

5. 准备展览所需的设备、道具、多媒体资料等，确保展览的顺利进行。

6. 培训展览工作人员，包括讲解员、志愿者等，提高服务质量和水平。

六、宣传推广1. 线上宣传在学校官网、社交媒体平台等发布展览信息和宣传海报，吸引更多人关注。

制作展览专题网站，展示参展作品、学术交流活动等内容。

利用电子邮件、短信等方式向师生、校友发送邀请函和展览信息。

2. 线下宣传在学校教学楼、图书馆、食堂等场所张贴宣传海报和宣传单页。