XXX人民医院实习带教老师职责

医院带教老师工作制度一、总则为了加强医院带教老师队伍建设，提高医疗教学质量，培养高素质的医疗人才，根据国家有关规定，结合医院实际情况，制定本制度。

二、带教老师的选拔与聘用1. 选拔条件（1）具备良好的职业道德，热爱教学工作，具有较高的业务水平和工作能力。

（2）具有中级以上专业技术职称，有一定的临床经验。

（3）具有本科及以上学历，有良好的教育教学背景。

2. 聘用程序（1）个人申请：符合条件的医师可向医院教育部门提出申请。

（2）资格审查：教育部门对申请人员进行资格审查，确定面试人选。

（3）面试考核：面试考核内容包括业务水平、教学能力、沟通能力等。

（4）聘用：根据面试成绩，确定聘用人员名单，颁发聘书。

三、带教老师的职责与义务1. 制定带教计划：根据学员实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。

2. 教学培训：对学员进行业务培训，提高学员的理论水平和实际操作能力。

3. 临床指导：带领学员参与临床工作，指导学员进行诊疗操作，培养学员的临床思维和判断能力。

4. 教学评估：定期对学员进行考核，了解学员学习情况，及时调整教学方法和要求。

5. 学术交流：组织或参与学术交流活动，提高学员的学术水平。

6. 填写教学记录：认真记录教学过程，填写教学日志，及时反馈教学情况。

7. 遵守医院规章制度，维护医院形象，为学生树立良好的职业榜样。

四、带教老师的权利与待遇1. 享有医院职工的合法权益，参加医院组织的各项活动。

2. 优先参加业务培训、学术交流等活动，提高自身业务能力和教学水平。

3. 获得相应的带教报酬，并根据教学质量和工作量，享受相应的绩效待遇。

4. 有权对教学工作和学员进行评价，提出意见和建议。

五、带教老师的管理与考核1. 管理：医院教育部门负责对带教老师进行管理，定期了解带教工作情况，提供必要的支持和帮助。

2. 考核：医院教育部门定期对带教老师进行考核，主要包括教学质量、学员满意度、教学成果等方面。

3. 奖惩：对表现优秀的带教老师，给予表彰和奖励；对教学质量不高、学员反映不佳的带教老师，给予批评教育，严重者取消带教资格。

**人民医院见习带教制度1、临床见习带教任务应由高年资住院医师（三年及三年以上）以上医师承担，原则上一名见习生配两名代理老师：科主任带一名见习人员，同时由本科室一名经验丰富的人员辅助。

2、带教老师具体负责指导实习医生掌握日常医疗常规和各项技能操作，指导学生病史采集方法，督促学生认真撰写大病史及正确认真记录好上级医生查房意见，病程记录，指导学生写各阶段小结与出院录，并对学生所撰写的医疗文书认真批阅、修改、提出点评意见。

3、加强对学生医德医风教育，发放、回收病人征询表，做好学生考勤签字及学生劳动纪律的管理。

4、带教老师要认真指导学生进行体格检查。

临床实习带教老师职责1.接受临床实习任务的科室，应由主管教学的科主任或教学秘书负责具体管理，制定科室带教计划，安排实习带教、考核工作及实习医生的考勤、纪律。

2.带教老师应负责指导实习医师掌握日常医疗常规和各项操作技能，要求完成实习大纲规定操作项目95%以上的教学任务。

3.带教老师应指导实习医师认真撰写大病史及正确记录上级医师的三级查房意见，指导实习医师书写阶段小结和出院录，认真培养实习医师汇报、分析病史能力和临床交流能力。

4.带教老师应严格要求实习医师，在学习和生活上关心实习医师，加强对学生医师医德医风的教育。

同时，还要认真指导学生进行正确的体格检查，及时、认真地修改实习医师完成的住院病历和各种医疗文书。

5.带教老师必须要求实习医师跟随自己从事一切医疗活动，实习医师进行的一切操作均应亲自指导带教。

实习医师不得独立进行医疗活动。

6.根据实习大纲、计划和实际情况，带教老师应督促实习医师参与科室的疑难病例讨论、业务学习以及医院要求各科室每二周一次的教学查房、科室小讲课等活动。

7.带教老师在实习医师轮转结束后应进行理论和技能的考核，并填好带教记录，由科主任及导师签字后由教学秘书汇总第一临床医学院办公室。

一、总则
为了加强医院带教老师的管理，提高带教质量，培养高素质的医学人才，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》和《医院管理办法》等法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于医院各科室带教老师的管理。

三、带教老师的基本条件
1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱医学教育事业。

2. 具有本科及以上学历，具备扎实的专业知识和技能。

3. 具有良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力。

4. 具有较强的责任心，能够胜任带教工作。

四、带教老师的职责
1. 认真执行医院教学计划和教学大纲，确保教学质量。

2. 指导实习生进行临床实习，帮助其掌握临床技能。

3. 传授医学知识，培养实习生的临床思维和解决问题的能力。

4. 关心实习生的生活，做好心理疏导工作。

5. 参与教学活动，不断更新教学方法和手段。

五、带教老师的选拔与培训
1. 医院每年组织带教老师选拔，选拔具备条件的医生担任带教老师。

2. 对新选拔的带教老师进行岗前培训，内容包括教学方法、教学技巧、实习生管理等方面。

3. 定期组织带教老师参加教学研讨、学术交流等活动，提高其教学水平。

六、带教老师的考核与评价
1. 医院定期对带教老师进行考核，考核内容包括教学态度、教学质量、实习生评价等方面。

2. 对考核优秀的带教老师给予表彰和奖励，对考核不合格的带教老师进行培训和指导。

3. 建立带教老师评价体系，对带教老师的教学效果进行评价。

七、附则
1. 本制度由医院教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

医院带教教师职责1、以身作则，言传身教，坚持四项基本原则，有救死扶伤、全心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水平。

2、加强实习医生的政治思想教育，培养实习医生热爱祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，树立全心全意为病人服务，为人民健康事业奉献的好思想、好作风。

3、经常关心和了解实习医生的思想状态、工作表现、服务态度、组织纪律及日常生活、学习情况，发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习医生能圆满地完成实习任务。

4、培养实习医生的临床工作能力和临床思维能力，启发他们沟通知识的内在联系，认真抓好教学查房、病案分析、处理病人、病历及各项医疗文件的书写等环节。

指导实习医生了解门诊工作制度和门诊工作方法。

5、培养实习医生独立工作的能力，带教教师应创造条件让他们尽可能多接触病人，给他们“压担子”，使之逐步树立做医生的责任感。

6、在技术操作上要具有指导，严格训练、要求正规准确。

凡实习医生参加的各项手术、临床操作等，带教老师应带领实习医生进行术前、操作前讨论，明确手术和操作的步骤、方法以及有关的适应症和禁忌症，术中放手不放眼，术后及操作完毕要进行小结和追踪观察，使实习医生了解和掌握病人接受治疗的全过程。

7、对实习医生所处理的病例要进行复查，所开的医嘱、处方、各种检查化验单及有关证明等都要认真核对后签章，以防止医疗差错和事故的发生。

8、根据实习计划和实习大纲的要求，加强督促检查，在分配病床、病种与临床操作等问题上应尽量做到合理，对典型病例要组织教学查房，对达不到实习大纲要求的内容，应尽量创造条件，完成教学任务。

9、各科实习结束时，带教教师应根据实习医生平时的表现，实事求是地填写好《实习鉴定意见》，并完成对实习医生的各项出科考核。

10、组织、督促实习医生参加大科病案讨论及科室各项活动，有计划地定期安排对实习医生的专题讲座等，检查实习医生实习手册的登记，并签名，以督促实习大纲的完成。

平凉市第二人民医院检验科带教教师职责检验科带教教师职责一、全科室人员必须统一思想，按实习总则要求本着进一步培养和提高学生分析问题、解决问题、独立思考和独立工作能力的目的，在科主任带领下扎实认真地完成检验系的带教任务。

二、学生进点时带教老师应向学生介绍自己部门的规章制度、职责范围及工作分配。

三、以身作则严格遵守劳动制度，不迟到，不早退，并监督学生遵守各项规章制度。

对违反规章制度的学生科主任追究带教老师及主管带教老师的责任。

四、带教老师不得擅自同意学生的事假、病假，请假必须向科主任和主管老师递交事假、病假条，并在假满后办理销假。

法定假日科室统一安排。

五、检验报告必须由带教老师审核鉴定，不能让学生自行发报告。

六、在日常工作中从标本处理到最后结果报告整个过程带教老师都必须自始至终进行指导。

七、科室贵重仪器学生不能独立操作，如出现仪器损坏，一切后果由带教老师负责。

八、科室人员下病房抽血，带教老师必须与学生一起，不能让学生单独完成工作。

九、每天工作中带教老师应经常向学生提出问题，并对学生提出的问题应认真负责地解答。

十、小讲课的主讲老师在讲课两周前上交讲课材料，并经科主任审核。

十一、不定期由科主任指定讲课内容，分派给有关带教老师讲课，科室对讲课内容和水平作出评价，记入带教老师考核考评手册。

十二、检验科各专业小组必须有具体出科考核办法（包括操作和理论两部分考核内容），考核内容和成绩都必须有书面记录上交科主任作最后实习鉴定。

十三、本年度实习结束时指导老师应制订严格的考核方法，对每个实习同学进行全方位系统考核，综合其在检验科各个实验室的具体表现，进行考核评定，考核内容和成绩都必须有书面记录上交科主任作最后实习鉴定。

十四、有目的性地指定带教水平高的老师，结合本科实际进行带教示范，所有带教老师必须参加。

十五、带教老师应不断加强自身的业务学习，所有操作都应严格按照操作规范，纠正学生操作过程中不正当之处。

十六、应不定期检查学生英语及理论学习情况，科主任与主管带教老师应不定期检查这两方面的知识掌握情况。

临床带教管理制度为规范医学教育临床实践活动的管理，保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益,提高教学质量，特制定本制度。

(一）带教老师要求与职责1．带教老师:是指科室推荐、医院核准，承担指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。

2．带教老师要求：(1)具有良好的医德医风，廉洁自律，以身作则，具有较好的带教能力。

（2)业务：基础理论、病历书写、临床技能、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平.（3）资历、资格：本科及以上学历、主治医师及以上职称。

(4）沟通能力较好，语言表达准确，讲述观点时主题明晰，逻辑性强.（5）工作中各项事务能合理统筹安排,办事效率高，处事合理、稳妥，能协调好各方面的关系。

（6）在前一年度带教工作中被带教的学生未出现纠纷、投诉、差错、事故.(7）使学生完成既定的教学要求。

3．带教老师职责：（1)负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确定从事医学教育临床实践活动的具体内容,审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。

（2)牢固确立教学意识，增强医患沟通观念，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动之前，应尽到告知义务并得到相关患者的同意。

在教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。

（二）实习生要求与职责(包括见习生）1．实习生:是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。

2．实习生要求与职责(1）实习生的临床教学实践活动在带教老师指导下参与,实现学习目的。

（2）实习生在带教老师的监督、指导下，可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方,对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术。

（3)实习生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务.临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。

临床带教老师工作职责
1、在护士长及教学老师的指导下，对新入职护士做好带教工作。

2、做好入科培训，明确带教计划，使其了解教学目的，调动教和学双方的积极性，更好地完成教学计划。

3、带教过程中，严格做到“放手不放眼”，注意帮助学生树立正确护理理念，采用多种教学方法传授护理知识和技能，培养其团队精神和合作意识。

4、指导新入职护士的临床实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，加强与病人沟通、取得病人信任的技巧，提高临床护理技能的准确性和熟练程度；
5、参与、组织教学查房，认真审批学员护理病历及护理查房记录。

6、认真做好学员的出科考试和评定工作，检查学员的培训手册的登记情况，并签字记录；
7、定期对带教工作有计划地进行检查、评价，对存在的问题持续改进。

临床带教老师岗位职责
1.督促进修、实习、见习生遵守我院及科室有关规章制度。

2.指导进修、实习、见习生正确处理各方面的人际关系（包括与医护人员、患者及同学之间），动态了解并及时解决他们在学习过程中遇到的各种问题。

3.进修、实习、见习生入科时，带教教师要做好入科前教育以及入科时技术评价。

在带习过程中，带教老师应尽可能地为他们多创造条件增加其学习、动手的机会，学生在无老师带教情况下不得单独操作。

4.各带教教师按照带教工作计划带教。

在带教过程中应通过教学查房、病例讨论、小讲课、床旁示教、模拟教学等方法进行教学。

及时检查学习情况以及教学效果，保证教学质量。

5.科室带教教师每月至少应安排1次以上讲课，讲授专业理论、技术和操作，重点应讲述本专业新知识、新技术、新进展。

6.实施带教教师负责制，进修、实习、见习人员学习计划的落实、教学、科室内管理、医疗行为的规范等，由带教教师负主要责任，科室领导负领导责任。

7.未取得相应准入资格的职工和进修、实习、见习所开出的各类医疗文书，必须经带教教师审查和签名后方生效。

带教教师必须指导每个进修、实习、见习医生在各临床科室实习期间完成医疗文件的书写。

8.新病人（包括他科转来的病人）入院后，进修、实习、见习生在询问病史，进行体格检查等工作时须在带教老师指导下进行，不得擅自进行技术操作和手术。

对病人和家属介绍病情时，应按照带教教师的医嘱解说，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、检验项目、程序和结果等。

9.实习生出科时要进行理论、操作考试、综合素质评分及实习鉴定，不合格者要补考。

10.自我总结，不断完善，不断提高自我。

戴教教授工做之阳早格格创做
1、收导教死尽量切合临床真习处事，培植其仆人翁责任
感，完毕医教死背真习医师的角色转化；
2、闭心并相识教死的教习、死计情况战思维状态，举止针
对于性培养取收导，培植教死竖坐受苦教习的粗神战宽
紧的处事做风；
3、正在所有临床真习历程中，要培养教死收扬救死扶伤的
人道主义粗神，闭心病人的徐苦，敬服病人，加强医患
相通接流，齐心齐意为病人服务.真习止为必须切合医
教伦理、相闭执法规则及医院规定造度的央供；
4、沉视前提表面、基原知识战基原技能的教习，自己对于
“三基”要流利掌握，对于教死举止坚韧、考核；
5、病历书籍写战体格查看是二项要害的基原锻炼，必须给
予下度沉视.戴教教授对于每名真习医师分管病人的病
历应宽肃、粗致的建改，指挥真习医师掌握各项查看单、医嘱、处圆及其余调理文献的典型化书籍写；
6、查房时，要分离病例，表面通联本质，传授临床体味，
培植真习医师的临床思维、表白、分解妥协决问题的本
收；
7、指挥真习医师典型化完毕百般临床技能支配；
8、对于刚刚进科的真习医师举止进科培养，戴收真习医师
介进临床疑易病例、牺牲病例计划，定期针对于原科室
罕睹徐病举止小道课，副主任医师以上职称戴教西席要定期主持教教查房；
9、协同科室干好真习死出科考查及考核处事，查看真习死
的考勤情况，必须按计划进度举止真习，没有天专断收缩或者延少真习时间；
10、戴教教授应即时背教务科反馈教死对于教教处事的意
睹战提议，达到教教相少的最好效验.。

医院临床护理带教老师职责医院临床护理带教老师是医院中的专业教育人员，主要负责指导和培训新进护理人员，并进一步提升护士的专业水平。

他们在临床护理领域具有丰富的经验和专业知识，能够将实践和理论相结合，帮助护士们更好地应对各种临床护理问题。

一、培训计划的制定二、新进护士的导师作为医院护理带教老师，他们会担任新进护士的导师。

新进护士进入临床实习阶段时，带教老师会负责全程指导他们进行实践操作技能培训，帮助他们熟悉工作环境和规范，培养良好的职业素养和护理技能。

三、临床技能培训临床护理带教老师会组织临床技能培训，包括护理操作技能、病情观察与评估、医疗设备使用等方面。

他们会根据护士的工作需要，针对不同科室和病种进行有针对性的培训，提高护士的工作效率和质量。

四、临床问题解决在护理实践中，护士们可能会遇到一些临床问题，医院临床护理带教老师扮演着问题解决者的角色。

他们会与护士一起分析问题的原因，并提供解决问题的方法和策略，帮助护士解决实际操作中的难题。

五、病情评估和交流技巧培训临床护理带教老师还会进行病情评估和交流技巧的培训。

他们会教护士如何准确地观察病情变化，如何与患者和家属进行有效的沟通和交流，提高护士的沟通能力和人际关系处理能力。

六、临床实习督导在护理实习期间，临床护理带教老师会负责对护士的实践操作进行督导和评估。

他们会定期实地指导和观察护士的操作技能，及时纠正错误和不足，并给予针对性的建议和培训。

七、护士队伍建设和能力建设临床护理带教老师负责护士队伍建设和能力建设。

他们会根据医院的发展规划和护士的发展需求，提出有关人才培养和职业发展的建议，并参与制定各级护理人员的职业晋升和评价标准。

八、研究和学术交流临床护理带教老师还负责开展相关的研究和学术交流。

他们会参与科研项目的设计和实施，撰写和发表临床护理相关的学术论文，并开展学术讲座和培训，提高护士的学术水平和科研能力。

总之，医院临床护理带教老师在护理人员的培养和提高中起着重要的作用。

第一篇：临床带教老师工作内容临床带教老师工作内容一、根据教研室（组）计划，带教实习生。

科教科将实习生名单提前发送至科室，由科室统一分配带教老师。

二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。

包括：小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。

1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题，这样可以加深学生的理解和记忆，也利于带教老师对教学内容进行全方位的准备（查资料、备课等）。

课题可以由带教老师自行申报，并且资料可以重复使用。

2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教老师，参加学习人员为大内科（内科、儿科）或大外科（外科、妇产科、五官科、麻醉科）全体实习生，讲课老师需提前让学生通知他们组长或打电话到科教科由科教科通知，告知讲课时间、地点，要求学生必须参加。

进行病例讨论的带教老师需提前3天将病历摘要打出交给学生回去准备，要求学生写出不少于500字的发言稿，讨论完后签名上交（学生进院岗前培训时科教科已经做了要求）。

3、教学查房由主治以上教师担任主持人。

参加教学查房的人员为本科主治医师、住院医师和实习生。

查房前需进行如下准备：（1）提前3天以上确定病例，并通知实习学生，要求参加查房的实习学生对病例进行充分的准备，（包括熟悉掌握患者当前的病情和基本生命体征，掌握病情病变、发展、近期存在的问题，做好病史汇报的准备）；（2）查房老师需预先熟悉病情，全面掌握病情的近期演变情况以及疾病相关知识。

参考相关专业知识、新进展资料，做好查房教案。

事先要看病人，并提前取得病人的合作。

（3）教学查房应安排专门的查房时间，不要与每天早晨的科室查房时间重复以免影响科室正常工作及实习生学习效果。

4、操作技能培训：由具有带教资格的住院医师担任教师。

5、教学资料准备包括：（1）小讲课：①小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备；②小讲课记录（可让实习生记录）；③理论教学评价表（由听课人员填写，每个听课人员填写一张，带教老师需提前准备好打印的表格----OA公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统一格式的表格。

医院带教老师规章制度第一章总则第一条为了加强医院带教老师的管理，规范带教工作，提高医院的教学质量，保障医学生的学习效果和安全，制定本规章制度。

第二条医院带教老师是指在医院从事临床医学教学工作的专职教师或临床医护人员。

第三条医院带教老师应当具备相应的临床医学专业知识和教学能力，具备执教和带教的资格和能力。

第四条医院带教老师应当遵守医院的各项规章制度，认真履行带教工作，积极参与教学活动，保障医学生的学习质量。

第二章带教工作要求第五条医院带教老师应当认真履行带教工作职责，按照教学计划和教学要求，安排医学生的临床教学实践活动。

第六条医院带教老师应当为医学生提供专业的指导和辅导，引导他们在临床实践中学习和提高技能，培养他们的临床思维和解决问题的能力。

第七条医院带教老师应当重视医学生的实践能力培养，鼓励他们主动参与临床工作，促进理论与实践的结合。

第八条医院带教老师应当根据医学生的实际水平和能力，合理安排教学内容和进度，确保学生能够全面、系统地学习和实践。

第九条医院带教老师应当提供充分的学习资源和条件，为学生提供良好的学习环境和支持，保证医学生的学习和生活安全。

第十条医院带教老师应当与医学生建立良好的师生关系，相互尊重、相互理解、相互信任，促进师生之间的沟通和交流。

第三章带教工作管理第十一条医院带教老师应当按照医院的相关规定，认真填写教学日志和评价表，记录医学生的学习情况和表现。

第十二条医院带教老师应当及时向教学主管部门报告医学生的学习情况和表现，配合医学生的实习考核和评价工作。

第十三条医院带教老师应当积极参加教师培训和教学改革活动，不断提高教学水平和教学质量。

第十四条医院带教老师应当遵守学术道德和职业操守，不得以任何形式索要或接受医学生的财物或礼品。

第十五条医院带教老师应当积极参与医疗事故的调查和处理工作，认真履行法定报告和记录的义务，维护医院的声誉和医学生的安全。

第四章附则第十六条本规章制度自颁布之日起施行，适用于医院带教老师的工作管理。

带教老师岗位职责
1、在护理部及护士长的指导下完成本科室的具体教学任务。

2、根据实习学生实习大纲任务和科室教学目标，拟定相关带教计划，并实施计划有记录。

3、负责实习学生日常教育，在带教过程中通过自己的言行，引导体验、感悟护士奉行救死扶伤的人道主义精神，履行保护生命、减轻痛苦、增进健康的专业职责。

规范学生职业行为，培养学生的爱伤观念、创新思维和交流沟通能力，逐步培养学生独立工作能力，同时做到放手不放眼，防止发生差错事故。

4、参与各项教学管理工作。

5、每轮实习结束前负责出科考核并记录在实习带教记录本中，填写实习学生手册评语。

6、加强行风建设，严格遵守医院医德医风建设有关规定。

7、完成护理部及护士长指派的其他教学任务。

临床护理带教老师职责
1、在护士长的领导下，负责临床带教工作的管理和实施，协助科室制定和实施各阶段护生带教计划，并定期总结，不断改进带教工作。

2、带教老师要严格按科室带教计划并结合学生实习手册要求，完成本科室带教工作。

并不断钻研业务，提高自身综合素质，言传身教。

积极进行教学改革，有创新精神，做到教学内容充实全面，教学方法科学新颖，教学效果好。

3、介绍病区环境，解除学生的陌生心理。

将本病区收治的病种、物品、仪器、人员状况及规章制度等作全面介绍，使学生尽快熟悉和适应环境。

4、学生入科后首先要将科室的教学计划告诉学生，使其了解教学目标和内容，征求学生意见，积极参与，更好地完成教学计划。

5、培养学生的观察能力。

教师应提供给学生多观察和评估病人的机会，指导观察内容和注意点，帮助学生在观察病人中发现问题，并研究解决问题的方法，培养学生评判性思维能力。

6、指导学生应用护理程序，以所学护理理论为基础，理论联系实际，培养临床实际工作能力。

在指导护理技术操作或作示范过程中，教师应分析其要领和注意点。

7、培养学生团队意识、具有与他人合作的精神。

8、定期召开实习生座谈会，了解学生思想动态，征求学生对教学意见，关心学生生活、学习。

结合本病区的病种，定期给学生进行业务讲课。

9、检查、考核和评价：教师在带教过程中，严格遵守“放手不放眼，放做不放教”。

学生在实习期间，教师要有计划的进行检查、督促，发现问题及时予以纠正。

出科前按本科室考核要求对学生进行出科考核，客观、公正填写出科实习评价。

新沂市中医医院护理部
2014年5月。

医院科室总带教老师职责
全权负责到本科室实习，进修学员的带教工作：
一、向新实习、进修学员介绍科室的情况。

二、每周安排一次讲课，每次时间不少于1小时。

三、负责协调解决实习、进修学员在工作中遇到的困难。

四、负责向护理部汇报实习、进修学员的思想、工作情况。

五、无权决定是否给予实习、进修学员病事假，凡有需要请假者必须上报护理部，得到批准后方可给予相应的病、事假。

六、负责实习、进修学员出科的考试工作。

七、负责实习、进修学员出科时书写评语，公平公正的对实习学员进行测评考核，并与他科带教老师交接《学员实习手册》。

八、参加护理部每两月举行的实习学员与带教老师的座谈会。

九、新实习、进修学员进科当天，带教老师原则上在岗，如有特殊情况，由护士长指定老师暂时负责。

十、协助护士长检查督导分带教的教学课件和带班质量。

医院临床带教老师工作职责一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。

二、引导学生尽快适应临床工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实习医师的角色转变。

三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。

四、按照住院医师规范化临床实习大纲的要求指导见习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲座及指导各种临床操作。

五、指导见习医生的整个见习过程并检查完成情况，检查和修改见习生书写的病历及相关医疗文件，掌握见习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。

六、按见习的要求加强对见习医生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。

七、严格按住院医师规范化培训手册的评分标准对见习医生进行医德医风和业务考核，由带教教师和科主任、各组组长签名后送交科教科签认。

八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让见习医生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。

九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排见习。

十、带教教师应及时向科教科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。

内科轮转教学要求（一周）内科实习的要求是掌握内容常见病的诊疗原则，熟练掌握医疗文书书写规则，熟悉内科病常用的检查及治疗办法。

内科基本技能是各科的基础，内科基本技能培训着重强化病史采集、病历书写、全身体格检查，了解内科常用检查方法、治疗技术的操作规程。

1、临床技能培训的重要性。

（2学时）**2、如何开处方，填各项检查单及医嘱的基本知识。

（2学时）**3、医患交流与沟通的技巧与方法。

（4学时）**4、病历采集、医疗文书书写规范、要求及注意事项。

（4学时）**5、全身体格检查的注意事项、全身体格检查看录像。

（４学时）**6、心脏及血管物理检体。

（４学时）**7、肺部检查。

医院带教老师岗位职责
1、督促实习、进修人员遵守我院及科室有关规章制度。

2、指导实习、进修人员正确处理各方面的人际关系（包括与医护关系、医患关系等）。

3、负责指导实习、进修人员的业务学习、临床诊疗活动、技能操作。

临床带教教师作为实习生的临床指导者，应认真指导实习生的业务学习，培养实习生的良好的临床思维能力，做好示教工作，及时指出并纠正其在进行医疗活动过程中存在的错误，严防医疗差错事故发生。

在条件允许的前提下，尽可能多地为实习生创造动手操作的机会，以提高其临床动手能力。

4、检查、审核实习、进修人员书写的医疗文书。

带教教师应认真检查实习生所开的医嘱、处方、辅助检验单、手术通知单、检验报告单等。

对实习生书写的病历及各种记录进行严格检查、修改、审核，并签字。

5、督促学生参加各类学术讲座、病例讨论；至少每月科内讲课2次。

6、转科前进行出科考试，由科室评定成绩。

7、成绩评定与总结鉴定：从业务能力，政治思想道德，服务态度，组织纪律等方面加以评定。

医院带教老师职责
1 各科室的带教老师要严格按照实习大纲要求，制定本科室的实习计划，并组织实施完成实习任务。

2 带教老师要以身作则，教书育人，关心、爱护同学。

及时了解学生的思想、学习情况，帮助学生解决学习、生后、工作上遇到的困难和问题。

3 指导学生按照护理程序的工作方法向服务对象提供整体护理。

指导学生在本科室完成5人次护理记录、3个班次的护理交班报告，并负责修改和评定，作为本科室学习的成绩之一。

4 负责组织学生参加科室的业务学习，参加医师查房，定期进行护理教学查房。

科内每周安排一次业务讲座。

同时注意培养学生处理问题的能力、评判性思维和独立工作的能历。

5 每周组织一次实习讨论会，征求实习意见，听取建议，不断改进带教质量。

6 负责学生的劳动纪律、言行的管理。

做好实习生考勤工作。

7 组织好实习学生出科考试、考核评定工作。

出科前，安排理论和和操作考试。

对学生的实习情况写出评语和成绩评定。

临床护理带教老师岗位职责
一、在护士长领导下，总带教老师的指导和安排下，具体负责落实学生各项带教工作。

二、首先对学生致以热烈欢迎，做好自我介绍，详细介绍本专科情况，如:专科特点、床位数、收治的疾病种类，分管的床位和专科护理特点等。

三、帮助学生克服恐惧和陌生心理，尽快熟悉和适应医院实习环境。

四、详细介绍带教计划，使学生对教学内容和方法有全面的了解，配合带教老师顺利完成教学计划。

五、带教老师要言传身教，采用以学生为主体的启发式教学方法为主，结合本专科护理业务讲座、护理教学查房等形式，培养学生良好的医德医风，培养学生的实践能力、病情分析与判断能力和解决问题的能力，以适应当代护理人才培养的需要。

六、针对实习大纲的要求，承担责任护士的带教老师必须应用护理程序指导学生为患者实施优质护理服务，教会学生做好入、出院评估、住院患者跌倒/坠床危险因素评估表、压疮风险评估与预防表、巴塞尔日常生活能力指数评定量表以及电子版的病情记录等。

七、严格按照本专科教学计划落实各项带教任务，积极配合总带教老师按时完成学生出科考试，并做好每位学生的实习鉴定。