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数学专业师范生实习报告5篇数学专业师范生实习报告1大四下学期的前四周，我们进行了实习，身为师范类数学与应用数学专业学生，的实习选择就是去体验一下光荣的人民教师这个职业。
我也不例外，四年的理论学习要应用到实践中去是一件难事，有些紧张又有些期待，幸好还是顺利的完成了这次的实习，也学到了许多。
在我实习的第一周，当我踏进实习地点时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。
带我的老师是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是老师知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。
虽然老师很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了老师的学生。
老师也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，老师怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌，我真的很感动。
在实习的第二周，我上了一节新课。
内容是相似直角三角形的判定，一个上午我都坐在办公室备课，将这节课的内容记熟于心，仔细看老师的教案将一些细节部分标注出来，然后准备一些教具，如大三角尺，大二认知实习说比赛时老师点评说的话一直在我记忆里，说给初中生上课时不能随手画图，因为他们会养成这种随性的习惯不好，所以一定要严肃的用三角尺，想到自己上初中时数学老师都是用很大的三角尺画三角形，原来这些细节部分都是我们要学习的。
脑袋里模拟着上课的情节，设计一些环节，包括如何与学生互动，如何提问等等。
原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。
一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题3、问了很多无效的问题4、没有做课后小结事后老师将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。
数学师范生实习工作总结（通用6篇）数学师范生实习工作总结（通用6篇）艰苦的实习生活已经告一段落，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，让我们一起来学习写实习总结吧。
但是实习总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的数学师范生实习工作总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学师范生实习工作总结1转眼间，一学年仅剩期末考试的尾巴，一年的见习期即将结束。
回顾初上工作岗位的这一年，在学校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好学科教学工作，积极完成了学校布置的各项任务、我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：一、积极学习，努力提高政治思想觉悟我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。
因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，认真撰写读书笔记及心得体会。
积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。
工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。
每周按时参加工作，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
同时，在数学组里，我积极配合组长和其它老师搞好教研活动，并积极争取机会提升自身素质。
我也时刻严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。
教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。
关心学生，为人师表。
二、贴近学生，努力提高教师工作效率得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一（4）班数学教师，具有丰富班主任经验的杨老师成为我的指导老师。
在杨老师的热情指导下，我积极参与了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务。
一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均取得了良好的成绩。
初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断增强，教学工作的开展过程中，特别要注意不同的策略。
我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中，掌握了一些教学工作方法。
数学师范生实习工作总结（精选16篇）数学师范生实习篇1这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑。
学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
在班主任实习工作中，我在班上开展了各种主题班会活动。
起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时，有人建议我使用强制方法。
比如说罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。
班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。
可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。
因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。
学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。
结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。
班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。
论题为：体育是否可以创造友谊。
辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。
另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。
数学师范生实习报告,师范生实习报告真诚提供一些关于数学师范生实习报告的内容，与借鉴。
数学师范生实习报告(一)（一）、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备（二）、实习内容难忘的xx刚刚过去，憧憬着xx，我迎来了我的第一件大事实习。
2月9日我就踏进了实习学校xx第一中学。
这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向xx老师表示感谢。
我将实习时间定为四周：第一周(2月9日2月15日)主要实习内容听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。
后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况：xx老师，男，毕业于xx师专，后毕业于xx师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
（1）、我的教学实习内容主要是以下三方面：ⅰ、听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
在高一年级组听取了xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。
数学师范生见习报告（5篇）在不断进步的时代，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有一定的窍门。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家整理的数学师范生见习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学师范生见习报告1一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的XX刚刚过去，憧憬着XX，我迎来了我的第一件大事—实习。
2月9日我就踏进了实习学校—xx第一中学。
这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向xx老师表示感谢。
我将实习时间定为四周：第一周（2月9日——2月15日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。
后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况：xx老师，男，毕业于xx师专，后毕业于xx师范大学数学系，从教数学20年有余。
现教班级：高一（1）班（实验班）数学老师高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任高二（12）班（文科班）数学老师教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面：ⅰ、听课听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。
数学专业师范生实习总结数学专业师范生实习总结范文（精选6篇）一段充实而忙碌的实习生活结束了，想必我们吸收了许多新的思想，不能光会埋头苦干哦，写一份实习总结吧。
现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的数学专业师范生实习总结范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
数学专业师范生实习总结1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结数学与应用数学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在数学与应用数学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合数学与应用数学岗位工作的实际情况，认真学习的数学与应用数学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在数学与应用数学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在数学与应用数学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
数学专业师范生实习报告模版转眼间，2个多月的实习工作结束了。
我也第一次体会到了做一名老师的辛酸和责任，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
这2个月我们收获了很多，也成长了很多。
一、实习安排及总体情况经学校安排我们在第一个月实习的是教学工作，第二个月实习班主任工作。
我的班主任和指导教师是同一个人xxx，在教育实习的1月内，听取指导教师的课；写听课记录。
共完成了5个新课时的教案，进行10节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
在根据自己的指导老师，对自己的班级所在的寝室进行班主任工作的安排。
在这个月时间里，我每周都要去3次学生寝室，对学生的学习和生活充分的了解。
二、实习取得的成果在x老师悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作。
一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任。
真正的学会了怎样做一个老师和怎样做好一个老师。
三、实习中的典型事例我很清楚的记得刚开始我们满怀期待来到x中实习，由于是初次接触社会，我们的心情很激动。
然而到了巴川我才深刻的体会到在这所全国一流的学校做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但是既然我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。
实习的工作一天天重复着，我好像有些厌烦了。
“教育是什么？学校是什么？”我脑袋里不禁产生了这样的疑问。
直到一件事情，解开了困扰我很久的疑惑。
还记得我第一次走进26班教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，而我也同时注意到了班上一个特别的孩子。
数学师范生实习总结6篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学的实习工作已经接近尾声。
在实习期间，我担任了初二（X）班的数学老师，同时也协助了其他老师的教学工作。
通过这次实习，我获得了宝贵的实践经验，也深刻认识到了自己在教育教学方面的不足之处。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，希望能够在未来的工作中扬长避短，更好地发挥自己的优势。
一、实习背景与目标这次实习的背景是我作为一名数学师范生，需要将在大学所学的理论知识与实践相结合，提高自己的教育教学水平。
实习的目标是：1. 掌握数学教学方法和技巧，能够独立承担数学教学任务；2. 提高自己的课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学；3. 加强与学生的沟通能力，能够帮助学生解决学习问题；4. 了解中学数学教育的现状与发展趋势，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我担任了初二（X）班的数学老师。
首先，我认真研究了教材和课程标准，了解了本学期的教学任务和要求。
接着，我制定了详细的教学计划，合理安排了每节课的教学内容和时间。
在备课过程中，我注重教材的挖掘和拓展，力求将数学知识与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
通过设置问题、引导学生思考、组织讨论等方式，让学生主动参与到学习中来。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生发表自己的见解和疑问，及时给予指导和解答。
除了教学工作外，我还积极参与了学校的教研活动。
通过听课、评课、研讨等方式，我不断学习其他老师的优秀教学方法和经验，提高自己的教育教学水平。
此外，我还阅读了大量的教育理论书籍和论文，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
三、实习收获与体会通过这次实习，我获得了宝贵的实践经验。
首先，我掌握了数学教学方法和技巧，能够独立承担数学教学任务。
其次，我提高了自己的课堂管理能力，能够有效地组织课堂教学。
此外，我还加强了与学生的沟通能力，能够帮助学生解决学习问题。
数学系专业的师范生实习总结7篇篇1一、实习背景与目的作为数学系专业师范生，我在本学期参与了为期三个月的实习活动。
实习地点选在教育机构担任数学教师职位，旨在将理论知识与实际教学相结合，提升教育教学能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。
本报告将详细阐述实习过程、收获与反思以及未来规划。
二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我参与了数学课程的教学工作。
首先，我深入研究了教材，了解了教学重点和难点。
接着，我通过观摩优秀教师的教学过程，学习他们的教学方法和技巧。
在实际教学过程中，我积极引导学生参与课堂互动，运用启发式教学、情境教学等多种教学方法激发学生的学习兴趣。
此外，我还关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略，努力提高学生的学业成绩。
2. 备课与教研在实习期间，我认真备课，积极参与教研活动。
通过与队友共同探讨教学方法和策略，我逐渐提高了自己的备课水平。
在备课过程中，我注重将数学知识与生活实际相结合，设计富有启发性的问题和情境。
同时，我还积极参与学校的课题研究，与同事们共同探索数学教育的规律和方法。
3. 学生管理与辅导在实习期间，我还参与了学生管理工作。
通过与学生沟通交流，我了解了他们的思想动态和学习情况。
在课余时间，我积极为学生辅导功课，帮助他们解决学习中遇到的问题。
此外，我还参与了组织数学兴趣小组的活动，丰富了学生的课余生活。
三、实习收获与反思1. 提升了教育教学能力通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
在实际教学过程中，我学会了如何引导学生参与课堂互动、激发学生的学习兴趣等教学方法和技巧。
同时，我还学会了如何关注学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学策略。
2. 增强了师范生的责任感与使命感在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任和使命。
作为一名教师，不仅要教授知识，还要关注学生的健康成长。
我要为学生的学业负责，为他们的未来负责。
因此，我要不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长提供更好的指导。
数学系专业的师范生实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为数学系专业师范生，我在本学期参与了为期三个月的实习活动。
本次实习的目的是将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，培养师范生的职业素养和实践创新能力。
实习期间，我积极投身教育一线，深入课堂教学，通过实践不断提升自身的教学水平和专业素养。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了数学课程的教学工作。
首先，我跟随指导老师和同事学习教学方法和技巧，观摩优秀教师的教学过程。
接着，我逐渐承担教学任务，独立备课、授课和辅导学生。
通过实践，我掌握了数学课程的基本教学方法和技巧，提高了课堂组织能力和教学效果。
2. 班级管理与辅导在实习期间，我还积极参与班级管理工作，包括制定教学计划、组织班级活动、管理学生纪律等。
通过与学生的沟通交流，我了解了他们的学习需求和特点，为他们提供个性化的辅导和关怀。
同时，我还参与组织了数学竞赛、数学兴趣小组等活动，提高了学生的数学兴趣和学习能力。
3. 教研活动除了教学实践和班级管理，我还参加了学校组织的教研活动。
通过参加教学研讨会、听评课等活动，我与同事们交流教学经验，探讨教学方法的改革与创新。
这些活动不仅提高了我的教学水平，还拓宽了我的教学视野。
三、实习收获与体会1. 提高了教学能力通过实习，我将所学的理论知识与实践相结合，提高了自己的教学水平。
我学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何评估教学效果等。
同时，我还掌握了一些教学技巧和方法，如激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力等。
2. 增强了职业素养实习期间，我深刻体会到了教师的职责和使命。
我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康和成长发展。
同时，我还学会了如何与同事、学生和家长沟通，如何处理课堂突发事件等。
这些经历增强了我的职业素养和应变能力。
3. 发现了自身不足通过实习，我也发现了自己的不足之处。
例如，在教学方法和技巧方面，我还需要不断学习和提高。
数学师范生实习报告范文下面是xx小编为你精心编辑整理的数学师范生实习报告范文，希望对你有所帮助，更多相关内容，请点击上方栏目查看，谢谢!作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。
让我在实践中体会了教书育人的重大责任。
它将为我未来的教师生涯奠定基础。
人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。
每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。
每一个进步就是从自我的发掘开始。
下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步。
201x年12月2日，我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室，认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。
后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。
就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。
在这一阶段一个多月实习中，我经过自己的努力取得了非凡的成绩。
一、实习安排(1)实习时间：201x年12月2日至XX年3月9日(2)实习地点：厦门市上塘中学(3)实习性质：毕业实习(4)实习内容：包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。
实习开始先熟悉学校基本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。
(5)实习的基本任务：1.教学工作实习：听课30节，编写详细教案12篇，试讲12次，授课12节，批改作;2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报(墙报)4期(次)，根据实习学校实际情况参加家长会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次;3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报告1篇;4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。
二、实习任务完成基本情况第一阶段：201x年12月2日--201x年1月10日见习听课：31节(上官小林、杨水旺、白秋影、陈群峰)试讲情况：新课一节(初三六班《圆锥的侧面积与全面积》)习题课十二节(期末复习阶段)(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班) 教案完成情况：三篇《圆锥的侧面积与全面积》、《幂的除法》、《提公因式法》听课记录：31篇(三节公开课)考试监考：五场(两场初三市质检)班会课：两节(初二八班)作业批改情况：12次(试卷四次，练习四次，小测四次)第二阶段：XX.年2月10日--XX年3月9日听课：6节(陈群峰、上官小林、杨水旺)主题班会：一节《学习正确学习快乐成长》(初二八班)上课：34节(初二三班、初二四班)作业批改：每天批改两个班级作业、小测第三阶段：XX.年5月8日--XX年3月9日听课：三、实习取得的成果上塘中学是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求我按照正常工作时间进行实习工作。
班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动，并进行一些主题班会的教育。
(一)班主任工作方面(1)、早读实习时，我几乎每天都是按照作息时间六点半起床，七点十五分进入教学楼，学生早读时间是七点二十分，所以我都会提前到教室，也给学生做了好榜样，并起到了督促作用。
但是，还是经常发现有少部分学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常情况下，我就会和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
(2)、课间操上午第二节下课之后，全校学生都会进行广播体操健康锻炼。
这时，作为实习老师的我并没有偷懒，而是跟着学生的步伐来到操场上，监督班级学生认真做广播体操，这样一复一日不仅仅督促学生锻炼拥有了健康的身体，也是对自己的一个长期考验，考察了我的毅力和耐心。
(3)、主题班会主要是进行一些“三心”教育，而良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，所以，在班上合理的引导班委设置恰当的活动，来更好的展现主题教育，突出班会的主题。
当然，也有班风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了我的语言表达能力。
(二)教育工作方面(1)、听课一开始的一周时间实习主要以听课为主。
在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：杨水旺老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;而上官小林老师更偏向于让学生思考的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，能把探究式教学无形地呈现在课堂上;再到陈群峰老师，他的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。
让我们这些毫无教学经验的实习生，真的是感到惭愧。
上塘中学老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
(2)、上课听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
一周以后开始上课，且上课量逐渐增加。
刚开始，当我站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
课后，请老师指导，点评。
从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。
在教态方面和口头禅的小毛病，这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了很多。
在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。
有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。
有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析取得的教学效果和反思，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。
情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。
悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。
对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。
图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
四、实习建议和思考(1)、建议1、博览群书，扩大自己的知识面随着社会的发展，时代的进步，学生的知识面也逐渐增宽，有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。
为促使学生学习兴趣的积极发展，教师必须有一定的知识面，所以，教师也应该与时俱进，促进自身的发展。
而我初出茅庐，知识面也十分狭窄，更多的认识还需后面的努力，只有不断的努力才能在教师教育上有更进一步的发展，才能为更多的孩子解决更多的疑问。
在今后的学习和工作中，我通过阅读书籍，不断总结认识，扩大自己的知识层面，提高自己的科学素养，更胜任教师教育，促进自我的成长和发展。
2、向有经验的教师交流学习，提升自我教育水平通过实习，我总结到：一个人如果自我盲目追求，你花费大量的时间实践过后，你所提高的水平并非很理想，因为你走着前辈走过的同样的路。
那为何不去讨教于前辈，获取更多的他们的经验，有目标的去攻克和发扬呢?有时候“听君一席话，胜读十年书”，也就是这样的一个简单的道理。
在我以后的教育学习中，我主动和有经验的教师讨教，取长补短，吸其精华，提高自我的教育水平，让自己更早的成熟和专业化。
3、不断改进和尝试新的教学方式，让孩子能真正的在快乐中学习“乐中求学”--------四个字，就是一种很深沉的教学理念，而想要接近这个理念，教师的花费很多很多的时间去实践和改进。
改进自己的教学方法，整合自己的教学知识，让教学知识据带实践的色彩，而并非理论后在实践的模式，所以，教师的专业化发展也是与时俱进的，而不能沿用一个模式。
指导老师给我说：“你的教育方法哪天达到一定的模式，那你的教学就是死的了。
”认真来想，的确，如果真的达到一定的模式，证明你是在重复你的知识，而不是结合学生的实际情况去传授知识。
(2)、思考值得学习的地方1、教学手手段教学方法灵活多样。
课下准备充分，教学形式多样。
杨老师的板书工整有条理是所以老师认可的他告诉我自己之所以能做的这么好的原因就是做好最充分的备课工作和练好粉笔字。
他真的是我学习的最好榜样2、注重学习方法的指导。
多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。
设计了几个典型问题，让学生展开讨论，促进了对知识的理解。
有的老师的数学课注重了知识的归纳和类比。
3、学生个性得到发展。
发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。
一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。
二是比如上官老师在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。
教学中，可以先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。
4、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。
把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。
在数学教学中，习题题材来源于学生身边，让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。
老师从课文内容延伸到现实生活使学生明白环保和遵守自然规律的重要性。
5、情感态度与价值观受到重视。
在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。
发现的问题1、教育观念传统。
传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。
比如传统的串讲或变相串讲。
多数老师只有预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的师生问答。
2、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有个人的独立设计。
3、自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。
不要只提出很简单的学习要求就让学生自学，而且自学时间过长。
不要只为了体现合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论，成为为自主而自主为合作而合作的形式主义。
4、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的对比，更没有举一反三掌握一类题的解题策略。
总之,实习让我懂得教师的快乐，让我的教育技能更加专业化，让我更加坚定自己的选择。
