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中考前，政治教师要在想有限的时间内提高复习效率，克服无效劳动和重复劳动，学生要想在学习中取得理想的复习效果，良好的复习方法是制胜的法宝。
（一）关注考点，归纳知识，打好基础要研究《课标》和《考纲》，注重考点的复习。
主干知识是《2011版思想品德课程标准》和《2014年安徽省思想品德考试纲要》中的内容，那么关键点在于我们将如何将《课标》和《考纲》中的要求吃透，需要对这两样进行深入解析。
如果我们吃透了《课标》和《考纲》，那么对于课本的把握会得心应手。
由于思想品德开卷考试时可以携带教材和现成复习资料，所以一些学生、家长甚至一些学校领导在潜意识中错误认为开卷考试就是抄书。
事实上，开卷考试更注重考查学生运用已有知识分析社会生活和解决实际问题的能力，对学生的综合素养和能力培养提出了更高的要求。
而基础知识和基本技能是能力发展和提高的载体与基础，只有掌握了扎实的基础知识和基本技能，考试中才能做到游刃有余，应对自如。
而且开卷考试的试题具有更大的灵活性和开放性，答案不可能在书上原封不动地找到，而是需要学生对所占有的知识进行归纳、重组和提升。
没有对基础知识的牢固掌握，没有对教材的胸有成竹和捻轻就熟地驾驭，学生是很难有完美的答案。
况且，开卷考试有时间的严格限制，要形成正确的答案就需要有分析的过程和思考的时间，在有限的时间内也不允许学生漫无边际地找。
如果全凭考试时应急查找，考试时间是绝对来不及的。
这就要求学生必须对基本概念、基本原理等基础知识有一个较为清晰明了的记忆和掌握。
基础知识薄弱的学生，主要是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高。
有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。
为此，要静下心来，针对这类学生成绩落后，加强基础知识薄弱部分的梳理，重课本、理考点，查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。
对《中考说明》中所列考点重视理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械记忆。
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2014 年高考备战：高考政治冲刺备考策略
【摘要】2014 高考在即，各位考生都在厉兵秣马，枕戈待旦，把自己调整到最佳作战状态。
在这里政治网为各位考生整理了2014 年高考备战：高考政治冲刺备考策略，希望能够助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜题名，前程似锦!!
李谓：这个政治学科从知识点上来说，还有考试结构、内容形式，没有什么太大的变化，但是值得考生关注的是一个很大的变化，高考政治他是考高考热点的，这个热点今年有很大的变化，众所周知的十八大的召开，两会的召开，新的领导人，中国梦是吧，这些信息应该在高考当中有所体现，这是一个很大的变化。
主持人：所说的变化就是大家要关注目前的热点，社会热点，那么这一点其实在高考的过程当中是，其实是需要家长和考生特别留意的，用心的去思考。
李谓：对对对。
主持人：好，我们再来看一看，刚才我介绍您的身份有一个就是高考政治学科阅卷评分细则的制定者，叫阅卷评分细则，那也就是说老师拿到一张学生的考卷，然后在评分的时候应该怎么样来做，是吧?
李谓：对。
主持人：那么这个和我们考生会有什么样的关系呢?
李谓：这个是非常重要的，这个高考有的学生高考完了之后一看答案，心里边特别凉，怎么跟我说的不一样呢?实际上高考阅卷不是按照那个答案去阅卷的，是每个学科都要制定评分细则，这个评分细则非常细，在什么情况下得分，什么情况下不得分，什么情况下得多少分，都有非常严格的规定。
那么这个经过阅卷人，阅卷组的组长，大家一起商量，最后是一个妥协的结果，然后这个结果制定了之后不再更改，然后阅卷老师严格按照这个去阅卷，如果考生平时了解这个阅卷规则的细则的制定，这个方式，或者方法，有哪些替代语言可以替代，我想在答题的时候，就可以有针对性组织
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勤奋、方法、能力、悟性——高2014届高三政治学科的高考复习计划成都石室中学吴峨2013年7月20日一、总体思路高2014届高三政治学科的教学从暑期上课就为高考战斗，共330天的时间的复习和新课教学。
文科政治学科的教学任务是：《经济学常识》（选修课）新课教学和是四个模块（必修课），即《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》复习。
在课堂教学中要求实现“教、学、考、评”的有机统一，狠抓基础知识和基本技能的培养，狠抓课堂效益，做到每课有得，提高政治学科高考成绩。
鉴于高三是新课程的高考，政治学科的教学和复习要求狠抓主干知识，以单元为核心，构建知识组块的内在联系复习，分清一、二级知识，按照《高考考纲》规定的复习目标要求三个层次进行复习：识记（A）、理解（B）、运用（C），特别注重知识点的适用范围，教会学生掌握高考政治试题的答题方法，提高学生的思维能力和政治学科成绩。
高三复习课堂完全不同于新课教学课堂：时间紧、容量大、任务重、要求高。
课堂教学贯彻“讲练结合”原则，知识过手，学有所得。
教学时间安排为“三三制”，即老师主讲知识、学生练习考试、老师评讲试卷。
评讲不是简单对答案，而是要求评讲出答题思路（解读材料，审题技巧，编写答案，试题的变化和知识点扩展等）。
在老师“题海战术”的基础上，精选精编试题，学生精练试题，这样达到让学生尽快掌握高考政治试题的解题能力。
高三教学实现两校区的“六统一”，即内容、进度、教辅资料、考试、阅卷、评价的统一，特别是复习时间安排北湖校区与文庙校区完全一致。
政治学科老师坚决服从和执行学校领导和年级组布置的工作任务，政治学科备课组织始终与年级组保持一致，树立打“总体战”的思想，团结协作，争取2013级高考大丰收。
高三政治学科的复习分为四大阶段：（一）“一诊”前的第一轮复习（元月初）；（二）“二诊”前第二轮全面复习（3月底）；（三）“三诊”前第三轮查缺补漏复习（5月初）；（四）“高考”前最后冲刺复习（五月底）。
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2014 年高考政治复习方法指导
1.对课本内容要熟：
对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快，准确性才会高。
题目再难，也是与书本内容联系的，万变不离其宗，只要书本的原理、观点熟，用起来才能做到得心应手。
反复多遍这是最一般的学习规律，也是做题能多得分的最基本要领。
2.自己复习可分为每一轮几步走，多轮进行的方法：
第一轮复习，第一步从宏观上熟悉以上三步是相互联系的整体，要将这几步有机联系起来，不能分割开来。
在运用这种先面后点的理解记忆法完成了对课本内容(一轮复习，可以是一年的，也可以是三年五本书为一轮)后，再回过头来进入第二轮、第三轮力争每一轮的整理与理解都有新的收获。
看书不能光看不整理;光看不背，光整理不背; 光看不作练习。
具体复习可以这样安排：每周(如周末)抽出一定的时间背经过整理归纳后的内容;每天睡前或下午晚饭后抽一点时间(如15 分钟)将近一、两天复习的主要内容按条理进行记忆。
总之，对归纳整理内容的记忆，要背得细、背得准、背得熟、背得巧。
tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。
仅供参阅！
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2014年下半年四川省公务员考试申论备考策略2014年下半年四川省公务员考试即将到来，能否抓住考前的大好备考时机，成为决定公考胜负的关键所在。
关于如何充分利用余下的宝贵时间做好复习，我我结合多年申论教学研究经验，为考生量身打造了以下备考策略：(一)选好教材学方法教材是基础中的基础，是指引考生对申论“从懵懂到熟知”的老师。
在为数不多的备考时间里，除了要拥有一本科学并适合自己的教材之外，还要注意选择性掌握书中的重点内容。
一般来讲，教材中的方法讲解部分是重中之重，尤其是试题精解，考生要全面掌握，按照书中提供的思路并结合自身情况摸透各题型的答法，并做到灵活运用。
如此方能在考场上从容淡定：方法在手，解题不愁。
(二)常做试题多思考有过公考经历的人都会懂得试题的价值，其重要性不需多言。
配合教材的复习，考生要多加重视试题的训练，在下笔做试题的过程中牢固掌握教材所述的技巧和方法，使所学有所用。
需要强调的是，做试题不是单纯地写完即可。
其意义一是让考生了解考试动态，二是为考生提供真枪实战的平台，让其在有份量的题目中寻找更多的规律，以便制定更适合自己的应试策略。
因此，试题光做一遍还不够，还要反复琢磨思考。
(三)勤于动笔善总结好记性不如烂笔头。
虽然这句话老生常谈，但能流传至今需然有其道理。
申论的考查重点在写作，要想写出既有文采又有深度的好文章，不是靠看靠记便能实现的，只有亲自下笔才能知晓短处何在。
我我在长期的公考研究和实践中发现，有很大一部分考生即使在做试题的时候，看到自己不想写的题目尤其是写作题就放下不写了，或直接看看答案，或想想思路就罢了，这是十分不可取的。
只有自己动笔写出答案，再和参考答案相对比，反复修改，才能不断总结答题方法，获得更多的有用经验，从而形成自己的答题思路和写作风格，提升申论水平。
(四)后期模拟找感觉模拟题虽然不是试题，没有试题的权威性，但是在后期冲刺阶段可作练手之用，在查漏补缺的同时帮助考生保持住考试的感觉。
中学2014届高三政治复习计划一、指导思想以高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2014年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级：高三（3）班57人高三（5）班55人三、授课内容及课型：本期的主要复习内容：经济生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲学生活（必修三）、文化生活（必修四）三、教学任务与总体安排9月份：结束必修一经济生活的复习10月份：结束必修二政治生活的复习11月份：结束必修三哲学生活的复习12月份：结束必修四文化生活的复习元月份：市统考前综合强化训练四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考。
发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究2014年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。
其次，研究学生。
依据学生的基本情况，做到因材施教、对症下药。
再次，研究教法。
要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。
梳理知识，形成条理清晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联系。
做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，提供、筛选各种资料，点面都能照顾到。
“讲练结合，提高能力”。
3、加强和落实“培优”：作业单独批改，要求他们准备错题集。
生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件，进行校校交流，广泛收集高考信息。
五、教学目标与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。
复习时间：2014年9月初——2014年12月底复习目标：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行复习，夯实基础，厚积薄发；从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联系，形成知识结构。
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2014届高三政治备考方案
一、合理规划
（一）第一阶段（一轮复习阶段）：时间安排：2012年8月2013年2 月底。
具体要求：1、狠抓基础知识和基本理论的落实，全面复习教材知识。
对基础知识和基本理论的掌握：一要准，是指考生对基本概念、基本原理、基本观点、基本事实的理解和记忆要准确，不能大概差不多，必须对相似、相关、错误的概念、观点等进行比较和辨析。
二要全，是指凡是《考试说明》中规定的考点所涉及的基本概念、基本原理、基本观点、基本事实都要阅读、分析、理解，在理解的基础上记忆，教师与考生都不能随意增删知识点，增会给学生添负担，删则可能会造成高考中的丢分。
三要活，在教学中引导学生用所学基础知识去分析、认识一些具体问题。
2、要注重知识之间的内在联系，加强知识板块的贯通。
3、要坚持理论联系实际，做到理论与实际的有机结合，突出热点、重点问题。
联系实际要到位。
理论联系实际是思想政治课教学的基本原则之一。
在复习备考中，要精心选择热点专题，从是什么、为什么、怎么办三个角度展开理性思考，以强化对理论联系实际和实际联系理论能力的训练。
（二）第二阶段（时政热点复习）：时间安排：2013年3月4月。
根据当年热点专题进行复习(由时政热点到考点) 。
具体要求：1、要坚持理论联系实际的方法，注重收集整理热点资料，以国内外形势，发展中的重点和热点问题为载体，把社会生活和基础知识有机联系起来，培养运用所学知识分析与解决现实生活问题的能力。
1、能结合热点材料，对同一问题进行多角度分析。
3、能对热点材料进行归类总结（下学期进行分工整理）
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第 1 页 共 1 页2014年政治：复习策略+应试技巧一、 复习策略：1！经济生活 （消费、生产与消费、基本经济制度、企业、就业、分配、公平、财政、税收、市场决定作用、宏观调控、市场秩序、科学发展 观、小康、转方式、经济全球化、提高开放型经济水平）政治生活 （国体、公民、政府、人大、党、民族、宗教、国际社会） 哲学生活 (参考背诵提纲） 文化生活 (参考背诵提纲） 经济学常识（三大模块）2、教材的目录看一遍。
教材内容、体系构建于心。
（书读百遍，其义自现） 3二、应试技巧：1、进考场前：背或读最基本原理（热身）、表（校准时间）、文具、证件、水（不要放到到考桌上）、2、进入考场： 阅 卷----确定三科答题顺序、时间安排 审 题 1．看设问：主旨+关键词+限制词+范围+联系材料 2. 领悟出题者的意图——考什么原理（道理）3．联想政治术语：书本术语+时政术语■选择题①、抓住立意：中心思想＋题肢设问（读）②、划关键词：材料关键词＋设问关键词（划） ③、排除错误项：（删） ④、题干与题肢相联系：（选）⑤、相信第一次做的答案（除非是开始做时就明显没把握的题目）■主观题1+主体+是否联系材料2①、细审问题、材料里的每一句，折射对应原理。
、 ②、归纳材料和设问所体现的综合原理、③、问题和材料的阅读：快速、标记、链接原理、腹稿（微提纲）、④、透过现象看本质（经济题第一问） ⑤、明确是什么、为什么、怎么办⑥、探究性试题必答（最后一题易得分）3 +方法论（哲学）+扣题 书写--标记符号、多用原理、少用白话。
联系材料（抄+归纳），言简意赅。
论点--推荐1-6个，切忌一题只写一个知识点。
结论、扣题做到查疑补漏，简洁明了。
