2013-2014学年度阅读兴趣小组活动总结

阅读兴趣小组活动总结范文我校多年以来就一直非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。

为了更好地推动和传承悠久灿烂的文化，为把创建书香校园的工作进一步落到实处，一年级入学之后，我校就为各班准备了《小学生必背古诗80首》，各班在教导处的监督下，利用周会课时间，检查了学生古诗词背诵的情况，在这次活动中，大多数学生能够以饱满的热情积极参与，使这次诵读古诗活动成功举行，圆满结束，为打造“书香班级”开创了良好的开端。

现将一些做法归纳总结如下：一、每天朗读，定时背诵。

为了让学生形成良好的诵读习惯，我班规定了专门的诵读时间，即每天早读十分钟，先拼读，在读熟的基础上再带上感情诵读，每周一、二、三早上读熟一首，利用周三无作业日背诵下来，由家长检查并签字，周四和周五早上再读熟一首，利用礼拜天背诵，家长检查签字，这样学生一个星期可以轻轻松松背诵两首古诗，不会成为负担。

入学以来，学生已经逐步形成了良好的诵读习惯。

二、多种形式，激发兴趣。

为了让学生背古诗落到实处，班级利用班队会时间进行古诗大比拼，组织学生背诵古诗，比一比一分钟内，谁背诵的古诗最多，小组内进行经典诗文接龙比赛。

如老师先说《春晓》，另一个接作者，朝代，再一个接着一个说诗句，或者一个出“床前明月光”，另一个就往下接。

这些活动不仅提高了学生背诵古诗的积极性，还促进了学生对我国诗歌文化有了进一步的了解。

三、成绩可喜，任重道远。

从这次抽测背诵情况来看，全体学生能态度认真，充满自信的展示自己，能够使用普通话，正确、流利、有感情地背诵古诗，达到了预期效果，取得了理想的成绩。

本班____名学生，共计背诵古诗24首，学生全员参与，达标率百分之百。

由此可以看出开学以来，孩子们每天坚持背诵古诗已经初见成效。

我们的学生正处在记忆的黄金时期，有组织、有检查地诵读、熟背中华古诗文，可以使孩子们从小接受中华民族的优秀传统文化的熏陶，并获得终身受益的古诗文经典的基本修养，因此这项工作我们将会持续不断地坚持下去，相信一定会取得更大的成就。

语文阅读兴趣小组活动总结语文阅读兴趣小组活动总结6篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要做好归纳，写好总结。

总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的语文阅读兴趣小组活动总结6篇，希望能够帮助到大家。

语文阅读兴趣小组活动总结6篇1本学期我继续担任了语文兴趣小组的教学任务。

在学校领导有序的组织和管理下，加之自己的努力，参加兴趣小组的所有学生表现良好，现就这一学期语文兴趣教学小组情况总结如下：一、抓出勤有道是：没有规矩，不成方圆。

在开班第一天，我首先就按时上课这个问题严肃提出。

所以学生出勤情况比较令人满意。

实在身体不舒服或家里有急事不能来了，学生们都能事先向我请假，允许后方可不来。

有些小朋友事先请好假了，但还抱病来上课，我就会当班级学生面夸奖他，教育其他学生，让他们明白兴趣小组上课和平时到校没啥两样。

二、抓纪律同学们在学习习惯方面相差比较大。

所以对学生了解较深，他们也非常乖巧，学生上课比较安静。

于是我努力综合这些学生的上课风格，扬长避短，营造活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围，效果较好。

三、重备课虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻，但我也丝毫不敢放松。

我一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手。

所以我在备课前常会先搜集许多资料，比较后确定学生们感兴趣的，学习起来较容易的，又很有必要的内容。

最后我把每次上课的内容锁定在诗词方面。

一方面我国的诗词历来被世人所称颂，有很高的学习价值。

第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习的欲望。

我发现平时教学过程中不少学生最头疼学诗词，于是我在兴趣小组的学习过程中系统地给他们讲解，为他们以后学习诗词作铺垫。

我在选材方面也是斟酌再三才最后定夺。

有古诗词《小池》、《天净沙·秋思》等，有现代诗歌《礁石》、《大堰河——我的保姆》等。

它们风格迥异，正好可以让学生领略到别样的风采。

读书小组活动总结及小结在这个信息爆炸的时代，读书已经成为一种奢侈，越来越多的人沉迷于手机、电视等娱乐活动，而忽略了阅读的乐趣。

读书小组的活动应运而生，它能够促进大家共同阅读、讨论，增长知识，拓展视野。

下面我们来总结一下最近一段时间我们读书小组的活动。

我们的读书小组成员来自不同的年龄、职业和兴趣爱好，但是我们都有一个共同点，就是热爱阅读。

在读书小组的活动中，我们选择了一本叫做《活着》的书，这本书是余华的代表作，通过一个普通农民的一生生活，反映了中国乡村的农村现实。

书本中的故事不仅仅是一段平凡的生活，还包含了对人生的思考、对世界的观察等内容。

每一个人都可以从中汲取不同的感悟，这也促使我们更加热爱这本书，更加主动地去参与讨论。

我们读书小组举办了很多次的讨论活动，通过每个人对书本的理解和感悟，我们分享了很多有趣的观点和看法。

有的同学认为主人公的坚强与无奈令人动容，有的同学则认为对社会的思考很深刻，有的同学则在书中找到了对自己生活的启示。

通过这样的讨论，我们能够更深入地了解书本，也更深入地了解了彼此。

我们的读书小组也会邀请一些文学爱好者或者作家加入我们的讨论，他们会从专业的角度给我们提供更深入的解读。

这次我们邀请了一位文学教授来和我们一起讨论《活着》，他从文学手法、人物塑造、情节设计等角度分析了这本书，让我们对这本书有了更加全面的了解，并且也为我们提供了更多的思考点。

这种分享和交流不仅仅能够丰富我们对书本的理解，也能够拓宽我们的知识面，让大家收获更多。

我们对于读书小组的活动进行了总结与小结。

通过这段时间的活动，我们不仅仅对这本书有了更深入的理解，更重要的是我们在这个过程中收获了更多的友谊和感动。

在读书小组的活动中，我们结识了很多志同道合的小伙伴，我们在一起讨论、分享、交流，更加深厚了我们之间的情感。

这些友情也是读书小组带给我们最宝贵的财富。

阅读小组工作总结
在过去的一段时间里，我们小组一起参与了一系列的阅读活动，涉及了各种不
同的书籍和文学作品。

在这个过程中，我们不仅仅是简单地读书，更重要的是我们一起分享了读书的乐趣，互相交流了对于书籍的理解和感悟。

现在，我想对我们小组的阅读工作进行一个总结，以便我们能够更好地提高我们的阅读能力和享受阅读的乐趣。

首先，我们小组的阅读活动涵盖了各种不同的题材和类型的书籍，包括小说、
散文、诗歌、传记等等。

这样的多样性让我们能够接触到不同的文学作品，拓宽了我们的阅读视野，也让我们更加全面地了解了文学的魅力和多样性。

其次，我们在阅读的过程中，不仅仅是单纯地读书，更重要的是我们能够深入
地思考和交流。

我们在阅读后，会进行讨论和分享，每个人都能够表达自己对于书籍的理解和感悟，这种交流让我们更加深入地理解了书籍的内涵，也让我们对于阅读有了更加深刻的认识。

最后，我们在阅读小组中，也建立了一种紧密的团队合作精神。

我们互相鼓励、互相支持，共同进步。

在这个过程中，我们也学会了倾听和尊重他人的观点，这种团队合作的精神不仅仅在阅读中体现，更是在我们日常生活中受益匪浅。

总的来说，我们小组的阅读工作总结得非常圆满。

我们通过这个过程，不仅仅
提高了我们的阅读能力，更重要的是我们在这个过程中收获了友谊和快乐。

希望我们能够继续保持这种阅读的热情和团队合作的精神，一起在阅读的旅程中不断前行。

阅读兴趣小组活动总结范文一、制定切实可行的计划开学初，首先制定了《课外阅读兴趣小组活动计划》，____到每一位语文老师。

各班根据学生的实际制定符合本班的读书计划，各班的读书计划针对性强，实用性强，真正起到了引领作用。

二、创造校园阅读环境，营造良好的读书氛围三、确保读书时间的读书实效，加强课外阅读检查为了确保读书的实效，语文老师在学生课外读书时间加强指导，并对课外阅读情况进行全面检查。

这学期课外阅读开展好的班级是：五、六年级，在老师详细的指导下，学生读书氛围浓厚。

除了规定学生在校的读书时间外，课外阅读已延伸到家庭，保证了学生有充足的课外阅读时间。

学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书。

学生的读书兴趣空前高涨。

五、积极组织读书活动，加强阅读交流七、课外阅读在我校已生根、发芽，虽然取得了一定的成绩，但也有许多不足：1、有的班级对学生课外阅读检查落实不具体。

老师对好书的推荐，读书方法的指导不够，致使一部分学生还没有养成良好的读书习惯。

2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书氛围还不浓厚。

今后的课外阅读还需要不断加强，要求还要再具体些，检查落实再到位些，使学校的课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发展奠定坚实的基础。

阅读兴趣小组活动总结范文（二）读书破万卷，下笔如有神”;“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。

读书与写作有着密切的关系。

阅读是写作的前提和基础，没有良好的阅读习惯就不能为写作打下坚实的基础，没有阅读的积累，写作犹如空中楼阁;写作是阅读学习延伸，缺少写作训练再多的阅读也只能是雾里看花水中望月。

阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。

阅读对于提高学生的理解能力，陶冶学生的情感，培养良好的读书习惯有着很大的作用，在阅读中，我们不仅能让学生享受到阅读的快乐，激发他们阅读的兴趣，同时也要把阅读的知识运用到习作中。

课外阅读兴趣小组活动总结9篇课外阅读兴趣小组活动总结1在教育教学全面改革的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。

现将本学年的课外活动情况总结如下：本学年课外活动组织严密，活动有效。

严格按照学制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。

另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。

小组成员对活动内容很感兴趣，学生不仅掌握了更多的知识，而且化学素养也有一定提高。

1、教师要提前安排。

课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好所需的一切。

2、内容要多样化，要贴近生活实际，难度不能太大，要和课堂教学接轨，使学生深切感受到化学学科在生产生活中的巨大作用。

3、针对性教育。

教师要全面了解小组成员的特点，活动时要根据每个学生的`特点和特长分配不同的任务。

发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要单独指导，实施不同的教育。

学生的素质较往年要差，自律能力不足，在开展活动时，入手比较慢，而且持久性不足，因此，教师应该加强学生的管理。

对于要开展的活动，教师要精心准备，紧紧抓住学生，才可能有效率。

课外阅读兴趣小组活动总结2“工作开展如何，主要看对体育工作的重视程度。

我校是一所体育特色学校，体育老师和班主任老师都明确的分工。

形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我班学生转变观念，达成共识，形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。

我结合自己班级的'特点，成立了“达标”小组。

学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。

学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。

实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健康，我班始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好。

读书小组活动总结
读书小组活动总结：
在过去的几个月里，我们的读书小组举办了多次精彩的活动，包括读书讨论会、读书分享会和读书展览等。

这些活动不仅增进了成员之间的友谊，也拓展了大家的视野，提升了阅读的兴趣和热情。

在读书讨论会中，我们针对每本书的主题展开深入的讨论，分享我们各自的见解和感悟。

通过互相倾听和交流，我们扩展了对书籍的理解，也提高了批判性思维能力。

在读书分享会中，成员们向大家介绍自己最近读过的好书，推荐了各种各样的作品。

这些分享不仅让我们获得了更多的阅读灵感，也为我们找到了新的阅读方向。

最后，在读书展览中，我们展示了自己的私人藏书和读书心得，让更多人了解到我们的读书小组。

同时，也吸引了更多人参与到我们的读书活动中来。

通过这些活动，我们的读书小组得以更好地运作，成员之间的联系更加紧密，读书的乐趣和意义也得到了更深层次的体验和理解。

我们将继续努力，探索更多有意义的读书活动，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。

阅读兴趣小组小结
在阅读兴趣小组中，我们一起探讨了各种不同的书籍和文章，讨论了其中的主题、情节、人物以及作者的写作风格。

通过小组讨论和分享，我们每个人都能从其他成员的观点和见解中学到很多东西。

在小组中，我们发现大家对不同类型的书籍有不同的喜好和兴趣。

有些人喜欢文学经典，喜欢欣赏作者的文字功力和深刻的思想；有些人喜欢科幻小说，喜欢探索未来世界和科技的可能性；还有些人喜欢历史书籍，喜欢了解过去的故事和事件。

每个人都有自己独特的阅读喜好，这也使得小组讨论更加丰富多样。

在讨论过程中，我们学会了如何提出问题和表达自己的观点。

每个人都有机会分享自己的观点，同时也要尊重其他人的不同意见。

这种开放和尊重的氛围让我们更加愿意参与讨论和交流，同时也让我们更加理解和欣赏不同的观点。

通过阅读兴趣小组，我们也发现了一些新的书籍和作者。

有时候，其他成员会向我们推荐一本他们喜欢的书籍，我们也会向他们推荐一些我们喜欢的书籍。

这样的分享让我们有机会开拓自己的阅读领域，发现新的喜好和兴趣。

总的来说，阅读兴趣小组给我们提供了一个很好的阅读和交流的平台。

通过参与小组讨论，我们不仅可以扩展自己的阅读视野，还可以学习到其他人的见解和观点。

希望这个小组可以继续下去，让我们能够继续在阅读的世界中探索和成长。

阅读小组的活动总结
尊敬的领导、亲爱的同事们以及阅读小组的所有成员：
大家好！我非常荣幸在此对近期我们开展的阅读小组活动进行总结。

在过去的一段时间里，我们的阅读小组围绕“共享书香，启迪智慧”的主题，成功组织了一系列丰富多彩的读书交流活动。

首先，我们精心挑选了涵盖各类主题的经典书籍和前沿读物，鼓励组员们深度阅读并分享各自的阅读心得，有效提升了团队的整体文化素养和知识视野。

在活动期间，我们共举办了五次专题读书会，涉及文学、历史、科技、艺术等多个领域。

每一次读书会都充满了热烈而深入的讨论，每位参与者都能积极发表自己的见解，彼此间的思想碰撞激发了更深层次的理解和思考。

此外，为了激发大家的阅读兴趣和参与热情，我们还设立了“月度最佳读书笔记”评选活动，鼓励成员们记录并分享个人的阅读感悟与收获。

这一举措不仅促进了内部的知识传播，也为广大成员提供了一个展示自我、提升自我的平台。

值得一提的是，本次阅读小组活动的成功举办离不开每一位成员的热情参与和无私分享，大家在阅读中不断成长，在交流中共同进步。

同时，我们也意识到在活动形式、选书范围以及互动环节等方面仍有改进和创新的空间。

在未来的工作计划中，我们将继续优化活动方案，引入更多元化的阅读材料，增强活动的互动性与趣味性，并致力于将阅读的乐趣与价值传递给更多的人。

让我们共同努力，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分，用书香滋养心灵，以智慧点亮人生。

再次感谢所有参与和支持阅读小组活动的领导、同事及朋友们，期待我们在未来
的日子里，携手同行，共享阅读的美好时光！谢谢大家！。

阅读兴趣小组活动总结8篇篇1一、活动背景与目标本次阅读兴趣小组活动旨在激发学生的阅读热情，拓展知识视野，提升文学素养，并培养良好的阅读习惯。

通过组织多样化的阅读活动和交流研讨，我们期望能够促进学生之间的知识共享与情感交流，营造一个积极向上、热爱读书的学习氛围。

二、活动内容与实施1. 书籍推荐与借阅活动期间，我们整合了学校图书馆资源和社会图书资源，为学生提供了丰富的图书借阅服务。

同时，组织师生共同推荐好书，设立“热门书籍推荐榜”，引导学生选择高质量的阅读材料。

2. 阅读指导与交流我们邀请了资深语文教师进行阅读指导，帮助学生掌握有效的阅读方法和技巧。

此外，还组织了多次阅读交流会，让学生分享自己的阅读心得和体验，激发大家的阅读兴趣。

3. 主题阅读与研讨针对不同年龄段和兴趣爱好的学生，我们开展了主题阅读活动。

如经典名著阅读小组、科幻小说研讨小组等。

通过深度阅读和研讨，提高学生的文学素养和批判性思维能力。

4. 文学讲座与作家见面会我们邀请了知名作家和学者进行文学讲座，让学生接触不同的文学观点和作品。

同时，还组织了作家见面会，让学生与作家近距离交流，感受文学的魅力。

5. 创意写作与展示为了培养学生的创意写作能力，我们开展了创意写作活动，鼓励学生发挥想象力，创作文学作品。

优秀作品在校园内进行展示，激发学生的创作热情。

三、活动成果与收获1. 阅读兴趣显著提升通过本次活动，学生的阅读兴趣得到了显著的提升。

学生们更加热爱阅读，愿意花更多的时间在图书的世界里。

2. 知识视野得到拓展通过阅读不同类型的书籍，学生们的知识视野得到了极大的拓展。

他们了解到了更多的历史、文化、科学等方面的知识。

3. 文学素养得到提升通过深度阅读和研讨，学生们的文学素养得到了提升。

他们对文学作品的理解更加深入，能够欣赏到更多的文学之美。

4. 沟通能力得到提高通过多次的阅读交流和研讨活动，学生们的沟通能力得到了提高。

他们能够更加清晰地表达自己的观点，听取他人的意见，学会交流与合作。