张崾先镇学校社团活动记录

小学社团活动记录五篇篇一：XX小学绿茵足球社团活动记录XX小学绿茵足球社团活动记录时间：地点：指导教师：参加人员：主要活动内容：一、训练前需要热身活动"先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。

二、基本功传接球练习。

1、练习脚内侧互相传球。

2、练习脚外侧互相传球。

3、分组练习：①一名队员用脚内侧或脚外侧传球，另一名队员用脚底接停球，然后再用脚内侧或脚外侧传回。

②一名队员传球，另一名队员脚底停球迅速拉回，然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过，再用原支撑脚脚底横向拉球通过体前，传回。

③一名队员传球，另一名队员用脚内侧将球接停在支撑脚后，然后用另一只脚传回。

④一名队员左脚向右侧横拉球通过体前，同时向右侧移动一步，连续重复3次，然后斜线传球，跑回开始的位置。

另一名队员重复上述练习。

注：当向内侧或向外侧变向处理球时，应当事先做好变向的准备，并开始调整脚的方向，随后变向移动。

学生应当学会选择一点作为目标，传球时要考虑到球的变向，这些经验只能从练习中获得。

在进行下面的练习时，两队员间隔距离为10米：XX小学绿茵足球社团活动记录时间：地点：指导教师：参加人员：主要活动内容：一、训练前需要热身活动"先沿操场跑2圈，然后进行基本活动小型热身不要球大运动量（活动筋骨）。

二、基本功传接球练习。

1、练习脚内侧互相传球。

2、练习脚外侧互相传球。

①脚背踢球传给同伴，同伴用脚外侧停球，并将球停在可以用停球脚脚背直接踢球的位置，将球传回。

②练习形式同上，踢球时身体后仰，将球传起，同伴可以用身体的任何部位接控球，然后将球传回。

考虑到运动员的年龄差别，在进行下面的练习时，两队员间隔距离应限定在10~25米之间：③当球下落在体前时，用脚背凌空踢球，同伴接球后传回。

④用脚内侧或脚外侧凌空踢球，增加球的旋转。

练习形式同上。

⑤踢反弹球。

⑥同伴将球抛向练习队员的两侧，练习队员侧身摆腿将球直接传回。

在下面的练习中，接球队员可以停球，然后回传。

第1篇一、前言为了丰富学生的暑期生活，增强学生的社会责任感和使命感，我校组织开展了暑期社会实践活动。

本次实践活动以“探寻历史足迹，传承红色基因”为主题，旨在让学生深入了解我国革命历史，感受革命先烈的伟大精神，激发学生的爱国情怀。

以下是本次社会实践活动的详细记录。

二、活动准备1. 确定主题：经过多次讨论，最终确定本次社会实践活动主题为“探寻历史足迹，传承红色基因”。

2. 制定方案：根据主题，制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。

3. 组建团队：从全校范围内选拔了20名学生组成社会实践团队，并确定了队长和副队长。

4. 联系参观地点：提前联系了当地红色教育基地，确保活动顺利进行。

三、活动过程1. 第一天：参观红色教育基地上午，社会实践团队抵达红色教育基地，首先参观了革命烈士纪念碑。

纪念碑庄严肃穆，学生们怀着崇敬的心情，向革命先烈致敬。

接着，参观了革命历史展览馆。

馆内陈列着大量的历史照片、实物和文献资料，展现了革命先烈们的英勇事迹。

学生们认真聆听讲解员讲述革命历史，不时驻足观看，对革命先烈们的伟大精神表示敬佩。

下午，团队来到了革命遗址。

在这里，学生们亲身体验了革命先烈的艰苦生活，感受到了他们坚定的信念和不屈的精神。

2. 第二天：参观革命老区上午，社会实践团队来到了革命老区。

在这里，学生们参观了老一辈革命家的故居，了解了他们为革命事业付出的努力。

下午，团队来到了革命老区的人民群众家中，与他们亲切交流，了解他们的生活状况。

通过与当地群众的互动，学生们更加深刻地认识到革命先烈们为民族独立和人民幸福所做出的伟大贡献。

3. 第三天：红色教育讲座为了进一步激发学生的爱国情怀，社会实践团队邀请了当地党史专家为学生们做了一场红色教育讲座。

讲座中，专家详细讲述了革命历史，让学生们对革命先烈们的英勇事迹有了更加深刻的认识。

4. 第四天：红色歌曲演唱比赛为了让学生们更加深入地感受红色文化，社会实践团队组织了一场红色歌曲演唱比赛。

一、活动背景为了深入贯彻落实党的教育方针，加强青年学生的思想政治教育，提高学生的综合素质，我校组织了一次以“弘扬社会主义核心价值观，助力青年成长成才”为主题的教育实践团课活动。

本次活动旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

二、活动时间2023年4月15日三、活动地点我校教学楼多功能厅四、参与人员教育实践团全体成员、各班级学生代表五、活动内容1. 开幕式活动伊始，由团总支书记主持开幕式。

在庄严的国歌声中，全体师生肃立，向国旗敬礼。

随后，团总支书记简要介绍了本次活动的目的和意义，强调了教育实践团课活动对学生成长的重要性。

2. 主题讲座邀请了我校马克思主义学院的教授为学生做了一场题为“社会主义核心价值观与青年成长”的讲座。

讲座中，教授结合实际案例，深入浅出地阐述了社会主义核心价值观的内涵，以及如何在日常生活中践行这些价值观。

学生们认真聆听，积极互动，对社会主义核心价值观有了更加深刻的认识。

3. 小组讨论讲座结束后，将全体学生分为若干小组，围绕“如何践行社会主义核心价值观”这一主题进行讨论。

在讨论过程中，学生们各抒己见，分享了自己的看法和体会。

讨论结束后，各小组选派代表进行总结发言。

4. 实践环节为了让学生将理论知识与实践相结合，活动设置了实践环节。

学生们分为若干小组，分别开展了志愿服务、社区调研、环保宣传等活动。

在实践过程中，学生们积极参与，充分发挥自己的才能，为社区和学校做出了贡献。

5. 总结与反思活动最后，团总支书记对本次活动进行了总结。

他指出，本次教育实践团课活动取得了圆满成功，学生们在活动中受益匪浅。

他希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的综合素质。

六、活动成果1. 学生们对社会主义核心价值观有了更加深刻的认识，增强了社会责任感和使命感。

2. 学生们的团队协作能力、沟通能力、实践能力得到了提升。

3. 社区、学校与学生们建立了良好的互动关系，为今后的合作奠定了基础。

社团活动记录内容范文社团活动记录内容范文「篇一」回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期的社团活动总结如下。

一、确立社团活动目标围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。

”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类比赛；其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。

二、开发社团校本教材在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的*较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。

社团的开设首先要解决的就是教材。

根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。

学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团第一范文网教材专项评比。

在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的出炉，赢得了工作检查组的赞誉。

三、加强社团过程管理为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。

本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等x个类别，共xx个社团。

由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。

在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

社团活动记录内容范文「篇二」不知不觉这半年又过去了，社团的新成员们也又处了半学期。

纵观本学期，在全体成员的团结努力下，社团部的各项工作进行的十分顺利，本学期轮滑社的工作主要分为一个大方面，一是完善社团日常活动及组织架构，具体完成工作情况如下：一、完善社团日常活动及组织架构1、社团招新轮滑本是一项很好的运动，不仅锻炼的是身体同样是不屈的意志，但处于十堰四处是坡的条件还有封闭的技术以及这项运动并不是太多人了解，所以加入的人也不是太多。

高中学校社团活动总结篇1经过这一学期的社团活动，社团里的同学们在指导老师的指导下，每个人都有了不错的成就，各个小组都发挥了团队精神并且积极配合课题组的需要。

我们涂画视界这个社团正在蓬勃发展，社团活动已经逐渐变得精彩。

严谨有序的社团规章制度和社团成员们的努力使社团工作能够顺利完成。

这一学期即将结束，对于本学期的社团活动开展我们做如下总结:一、特色活动本学期我们社团开展了素描基础训练、POP、画板涂鸦等社团特色活动。

并且，我们社团本学期承办了xx中第九届艺术节系列活动——美术、剪纸比赛和xx中校服设计大赛，为同学提供了艺术实践的舞台，严谨有序的活动现场和沉浸于艺术气息的比赛为我校2020年的艺术节添加了一道亮丽的风景线二、课题活动上一学期，针对我们提出的课题“教室总动员”，我们做了深入的研究，激烈的讨论，并展开了查阅资料、问卷调查、实地考察等活动项目。

并在这个学期进行统计调查问卷、动手制作、成果展示等，最终在规定日期前完成了结题报告并按时上交。

我们课题的预期成果有结题报告、小论文、心得感受.图片资料、PPT、模型展览、图片展示等。

我们的课题涉及的相关学科有室内设计学、审美学、心理健康学、美术。

开展这个课题能开拓我们的思维，培养我们的合作精神与工作能力，对于今后在社会中工作有一定程度上的帮助。

三、社团成果本学期我们在xx月份如期完成了研究性学习课题的结题报告，在这里为我们的课题组成员说声辛苦了，xx等在县现场书画比赛中获得一等奖。

四、社团交流本学期中旬，xx中学的同学来我校参观社团以及了解我校开展的社团活动。

非常荣幸地，xx 中学美术社的同学来我社交流参观。

社长及社团成员都积极向xx中学的同学介绍涂画视界的教室布置和社团活动的内容和活动目的。

另外，我们还向xx中学美术社的同学，展示了我们制作的POP作品展。

让外校同学更好的了解我社，而我们也从他们那里了解到了他们的社团活动是如何开展的，双方都获益良多，这次两校开展的社团交流还是相当成功的。

参与主题教育和社团活动记录小学《文明礼仪主题教育活动》一、班主任宣布活动开始今天的主题教育活动，我们就来一起讨论关于文明校园的话题。

二、活动过程1、我们今天的内容是关于文明礼仪的。

文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟了。

在家里，学校里，，马路上，大厦上，网上，电视里随处都可以看见这个词。

但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪。

2、表演校园不文明现象，讨论请由三位同学表演小品“校园的不文明现象”，然后有请两位同学谈谈我们在校应该注意的学生形象礼仪和对同学的礼仪。

3、校园文明大家谈：1）尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。

路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。

进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。

在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

2）学生的形象礼仪：学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。

校内以校服为主。

女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。

男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主，不留长发、不染发。

平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

4、寻找身边的不文明现象谈谈看法。

看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）5、对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

但是这些行为已成为过去，我们班从今年开学以来，同学们都自觉地按照《中职学生日常规管理办法》的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成，许多同学到现在为止一分未扣，班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。

因此，我将这些票丢倒垃圾桶里，就是说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为……。

第1篇一、活动背景为了增强班级凝聚力，提高同学们的社会实践能力，培养团队协作精神，我们班级于2023年4月15日组织了一次社会实践活动。

本次活动以“走进社区，服务社会”为主题，旨在让同学们在参与社区服务的过程中，了解社会，体验生活，增强社会责任感。

二、活动准备1. 活动策划：在活动前，班级团支部召开会议，讨论活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点及分工。

2. 人员安排：根据活动需要，将班级同学分为若干小组，每组由一名组长负责组织协调。

3. 物资准备：购买活动所需的清洁工具、宣传资料等。

4. 宣传动员：通过班会、微信群等形式，向同学们宣传活动的意义和内容，鼓励大家积极参与。

三、活动过程1. 活动启动仪式2023年4月15日上午9点，全体同学在操场集合，举行了简短的活动启动仪式。

班主任发表了讲话，强调了活动的重要性和注意事项，鼓励同学们积极参与，为社区服务。

2. 分组行动启动仪式结束后，同学们按照分组情况，携带清洁工具，前往各自的社区开展活动。

（1）社区清洁组社区清洁组负责清理社区内的垃圾、杂草，擦拭公共设施，使社区环境焕然一新。

在清理过程中，同学们不怕脏、不怕累，用实际行动展现了良好的精神风貌。

（2）宣传服务组宣传服务组负责向社区居民发放宣传资料，宣传环保知识、文明礼仪等，提高居民的社会责任感和文明素养。

同学们耐心解答居民的疑问，得到了居民的认可和好评。

（3）文艺表演组文艺表演组在社区广场为居民们表演了丰富多彩的文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，为社区居民带来了欢乐和温馨。

3. 活动总结活动结束后，各小组返回学校，进行活动总结。

同学们分享了在活动中的所见所闻、所思所感，班主任对同学们的表现给予了充分肯定，并提出了改进意见。

四、活动成果1. 提高了同学们的社会实践能力：通过参与社区服务，同学们了解了社会，体验了生活，锻炼了自身能力。

2. 增强了班级凝聚力：在活动中，同学们团结协作，共同为社区服务，增强了班级凝聚力。

张崾先镇学校阳光大课间活动实施方案二0一四年二月十七日张崾先镇学校阳光大课间体育活动实施方案为了全面贯彻落实教育部和国家体育总局共同出台的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》和《全日制义务教育体育与健康课程标准》的文件精神，牢固树立学校教育“健康第一”、“以人为本”的指导思想，引导和鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动。

培养和发展学生个性特长，不断提高我校学生的体质健康水平，特决定开展阳光大课间体育活动，一、指导思想坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。

同时把加强学校课程建设，促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。

二、活动原则1、教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。

3、全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4、多样性原则。

根据我校现有场地的特点，大课间活动时选择有利于健康的竞技游戏，踢毽子，跳绳，篮球、乒乓球之类的活动，将艺术、体育融为一体。

三、组织机构（一）、领导小组：组长：王宏伟副组长：贺志远王瑞华成员：鲁岳东贺培喜王鹏铭贺久权许鹏升张巧云各班班主任郭正利刘志权李平贺培程李树湖武杰（二）、工作职责：大课间活动管理与组织者是校长室、政教处、教务处、班主任和体育教师，实行责任制管理。

1、大课间活动实行校长负责制。

学校大课间活动由校长具体负责，负责活动落实的统一领导、确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。

积极参与大课间活动，了解活动情况检查活动质量，发现问题及时解决。

第1篇一、活动背景为了加强班级的团队凝聚力，提高同学们的集体荣誉感，同时丰富同学们的课余生活，我校八年级（1）班于2021年10月15日下午组织了一次主题为“团结协作，共创未来”的班会团日活动。

二、活动目的1. 增强班级的团队凝聚力，提高同学们的集体荣誉感；2. 培养同学们的团队协作精神，锻炼同学们的沟通与组织能力；3. 丰富同学们的课余生活，激发同学们的积极性和创造力。

三、活动准备1. 班主任和班长共同策划活动方案，确定活动主题、内容和时间；2. 班长组织同学们进行分组，明确各小组的职责和任务；3. 提前准备好活动所需的道具、场地和物资。

四、活动过程1. 开场致辞：班主任对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。

2. 团队破冰：为了让大家尽快熟悉彼此，班主任组织了一个破冰游戏——猜谜语。

同学们积极参与，现场气氛活跃。

3. 团队协作游戏：活动分为四个小组，分别进行以下游戏：（1）盲人摸象：每组派一名同学蒙上眼睛，由其他同学带领穿过障碍物，用时最短的小组获胜。

（2）心有灵犀：每组派两名同学进行沟通，其中一名同学用肢体语言表达一个词语，另一名同学猜出词语，用时最短的小组获胜。

（3）接力传球：每组派四名同学进行接力传球，要求传球过程中不能用手，用时最短的小组获胜。

（4）拔河比赛：四个小组进行拔河比赛，获胜的小组将获得奖品。

4. 互动环节：同学们分享自己在活动中的感受和收获，班主任对同学们的表现给予肯定和鼓励。

5. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调了团结协作的重要性，并对同学们今后的学习和生活提出期望。

五、活动总结1. 通过本次班会团日活动，同学们更加了解彼此，增强了班级的团队凝聚力；2. 同学们在活动中充分展现了团队协作精神，提高了沟通与组织能力；3. 活动丰富了同学们的课余生活，激发了同学们的积极性和创造力。

六、活动反馈1. 同学们普遍认为本次活动非常有意义，希望今后能多组织此类活动；2. 部分同学提出活动时间安排较为紧凑，希望今后能适当延长活动时间；3. 部分同学建议在活动过程中增加更多互动环节，提高同学们的参与度。