网络协议编程课程设计

基于TCP协议编程的网络聊天室设计内容：基于TCP协议编程的方式，编写程序模拟网络聊天室的运行过程。

设计要求：1. 采用C/S模式，基于TCP协议编程的方式，使得各个用户通过服务器转发实现聊天的功能。

2. 分为两大模块：客户端模块和服务器端模块。

3. 客户端模块的主要功能：1）登陆功能：用户可以注册，然后选择服务器登入聊天室。

2）显示用户：将在线用户显示在列表中。

3）接收信息：能接收其他用户发出的信息。

4）发送信息：能发出用户要发出的信息。

4.服务器端模块的主要功能：1)检验登陆信息：检查登陆信息是否正确，并向客户端返回登陆信息，如信息正确。

就允许用户登陆。

2)显示在线状态：将该用户的状态发给各在线用户。

3)转发聊天信息：将消息转发给所有在线的用户。

5. 编程语言不限。

一、需求分析此程序主要分为两部分：服务器端和客户端。

服务器端用于提供一个网络端口，等待客户端发出请求，登录到此服务端，然后进行网络通讯和消息的转发；客户端可通过服务器端的IP地址发送连接请求，然后登陆聊天室。

在服务器端的成员列表栏中会显示在线的所有人名单，有人退出聊天室，成员列表会自动除名。

整个程序的主体使用了CSocket 类的方法，实现了网络通讯聊天。

整个程序设计为两个部分：服务器(SpeakerServer)和客户端 (SpeakerClient) 。

多人聊天的关键在于要将每个客户端发送过来的消息分发给所有其他客户端，为了解决这个问题，在服务器程序中建立一个套接口链表，用来保存所有与客户端建立了连接的服务端口。

设计原理：服务器通过socket()系统调用创建一个Socket数组后（设定了接受连接客户的最大数目），与指定的本地端口绑定bind()，就可以在端口进行侦听listen()。

如果有客户端连接请求，则在数组中选择一个空socket，将客户端地址赋给这个socket，然后登陆成功的客户就可以在服务器上聊天了。

客户端程序相对简单，只要建立一个socket与服务器端连接，成功后通过这个socket来发送和接收就可以了。

网络协议分析课程设计之协议编程实验一帧封装实验目的：•编写程序，根据给出的原始数据，组装一个IEEE 802.3格式的帧（题目）默认的输入文件为二进制原始数据（文件名分别为input1和input2））。

•要求程序为命令行程序。

比如，可执行文件名为framer.exe，则命令行形式如下：framer inputfile outputfile，其中，inputfile为原始数据文件，outputfile为输出结果。

•输出:对应input1和input2得结果分别为output1和output2。

试验要求：•编写程序，根据给出的原始数据，组装一个IEEE 802.3格式的帧（题目）默认的输入文件为二进制原始数据（文件名分别为input1和input2））。

•要求程序为命令行程序。

比如，可执行文件名为framer.exe，则命令行形式如下：framer inputfile outputfile，其中，inputfile为原始数据文件，outputfile为输出结果。

输出:对应input1和input2得结果分别为output1和output2验设计相关知识：帧：来源于串行线路上的通信。

其中，发送者在发送数据的前后各添加特殊的字符，使它们成为一个帧。

Ethernet从某种程度上可以被看作是机器之间的数据链路层连接。

按802.3标准的帧结构如下表所示（802.3标准的Ethernet帧结构由7部分组成）802.3标准的帧结构其中，帧数据字段的最小长度为46B 。

如果帧的LLC 数据少于46B ，则应将数据字段填充至46B 。

填充字符是任意的，不计入长度字段值中。

在校验字段中，使用的是CRC 校验。

校验的范围包括目的地址字段、源地址字段、长度字段、LLC 数据字段。

循环冗余编码(CRC)是一种重要的线性分组码、编码和解码方法，具有简单、检错和纠错能力强等特点，在通信领域广泛地用于实现差错控制。

CRC 校验码的检错能力很强，不仅能检查出离散错误，还能检查出突发错误。

IPv6技术-新一代网路技术课程设计1. 课程介绍本课程是一门介绍IPv6技术的新一代互联网技术课程。

IPv6技术是互联网协议第六版，是互联网下一代核心协议，目前被广泛应用于互联网、移动通信、物联网等领域。

本课程将介绍IPv6的基本原理、特点和应用，并帮助学生了解互联网的未来发展。

课程内容包括：IPv6的网络结构和地址表示、IPv6与IPv4之间的转换、IPv6的路由协议、IPv6在实际应用中的部署等。

2. 学习目标1.了解IPv6的基本原理和特点。

2.掌握IPv6地址的表示方式、子网划分、IPv4与IPv6之间的转换等基本技术。

3.掌握IPv6的路由协议，并能在网络中实现IPv6路由。

4.了解IPv6的实际应用场景，学习如何部署IPv6网络。

3. 课程大纲第一章 IPv6概述本章将介绍IPv6的概念、特点及对互联网未来的意义，包括IPv6的基本原理和适用场景。

第二章 IPv6地址表示与管理本章将介绍IPv6地址的表示方式和管理，包括IPv6地址的格式、地址类型、地址分类、子网划分、地址分配和命名规则。

第三章 IPv6与IPv4之间的转换本章将介绍IPv6与IPv4之间的转换，包括地址转换技术、协议转换技术以及双栈技术等。

第四章 IPv6路由协议本章将介绍IPv6的路由协议和路由机制，包括邻居发现协议、路由选择协议和路由器发现协议等。

第五章 IPv6实际应用本章将介绍IPv6在实际应用中的部署，包括IPv6的应用场景、IPv6的应用案例以及IPv6的部署策略和实施过程等。

4. 教材1.《IPv6网络协议》2.《IPv6基础与应用》3.《IPv6技术入门》5. 实践环节1.搭建IPv6网络环境，实现IPv6地址的分配和路由。

2.使用Wireshark抓包工具对IPv6网络数据包进行分析和测试。

3.对IPv6协议进行实战演练，例如通过IPv6协议实现跨网段通信和远程访问等。

6. 评估方式1.学生的平时表现和课堂参与度。

单区域ospf网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解OSPF协议的基本概念与工作原理，掌握单区域OSPF网络的配置与调试方法。

2. 学生能够掌握OSPF网络中路由器ID、区域ID、网络类型等关键参数的设置与优化。

3. 学生了解OSPF邻居关系建立与维护的机制，能够分析并解决简单的OSPF 网络故障。

技能目标：1. 学生能够独立完成单区域OSPF网络的搭建与调试，具备实际操作能力。

2. 学生能够利用网络设备监控和管理工具，对OSPF网络进行性能分析与优化。

3. 学生能够运用所学知识，解决实际网络工程中的OSPF相关问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣和热情，激发他们的求知欲和探索精神。

2. 培养学生具备良好的团队合作意识，学会与他人共同分析问题、解决问题。

3. 培养学生严谨、踏实的学术态度，注重理论与实践相结合，为未来从事计算机网络相关工作奠定基础。

课程性质：本课程为计算机网络技术专业课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的动手能力和学习兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养他们解决实际问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，提升他们的综合素质。

通过本课程的学习，使学生能够掌握单区域OSPF网络的相关知识，为后续学习多区域OSPF网络打下坚实基础。

二、教学内容1. OSPF协议基本原理：介绍OSPF协议的发展历程、特点及工作原理，包括OSPF报文类型、路由计算过程、路由器类型等。

教材章节：第二章 OSPF协议概述2. 单区域OSPF网络配置：讲解单区域OSPF网络搭建过程中涉及的关键参数设置，如路由器ID、区域ID、网络类型等。

教材章节：第三章 单区域OSPF网络配置3. OSPF邻居关系建立与维护：分析OSPF邻居关系的建立过程，讲解如何通过OSPF协议维护邻居关系。

教材章节：第四章 OSPF邻居关系4. 单区域OSPF网络调试与优化：介绍单区域OSPF网络调试方法，分析常见问题及解决方案，讲解网络性能优化的方法。

《网络协议与网络编程》课程设计要求及题目一、目的：通过课程设计，学生可以进一步理解网络编程相关的知识与操作步骤。

具备独立设计网络程序的能力，重点培养学生的思维能力、创新能力与实际动手能力。

二、内容与要求学习《Visual C++网络编程开发实战》光盘及教材相关章节知识。

基本要求：网络协议与网络编程课程设计可选内容很多，每一次课程设计视具体情况而定。

要求完成以下任务：1、掌握Winsock常用函数的使用的应用（上期教材）；2、学习网络编程的基本步骤和方法（上期、本期教材）；3、参考分析、学习一个网络程序设计应用案例（本期教材）。

4、独立完成简单的网络程序的编写（提交作业）。

4、编写环境为Visual C++6.0版。

根据选定的题目自愿组成编码团队，组织落实，明确分工，团结合作，协同实现算法的编写工作。

具体要求：题目（从下面的题目中选择一题）1、网络即时通信程序设计要求：实现一对多的网络聊天功能，采用多线程与异步套接字技术；Windows界面显示；方便的界面操作和各户管理；具有文件传输等功能。

（参考本期教材11章）2、网络通信程序设计要求：网络上两台主机，通过网络服务器端程序和客户端程序，进行数据传送通信。

实现各种格式文件的传送，并显示传输文件的大小，所用时间，完成情况。

可指定发送的文件\文件夹。

有操作界面和发送接收文件状态信息显示。

要求具备实时传输功能。

（参考本期教材3、7章）3、FTP客户端程序设计要求：网络上两台主机间采用FTP进行文件传输，设计FTP客户端程序，具有登录连接服务器、文件上传、下载、浏览等功能。

（参考本期教材3章）。

4、网络IE浏览器程序设计要求：采用浏览器控件和ChtmlView类设计一款浏览器，可以实现网页浏览的基本功能及其他功能，如html代码不可见，只能浏览，不可保存等等功能。

（参考本期教材4章）。

5、在线网络音频、视频播放器设计要求：在VC中实现视频、音频播放器设计，需要具有播放、暂停、播放文件栏目选择；上一首、下一首、歌曲列表、进度条显示、歌曲搜索等功能。

arp编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ARP协议的基本原理和作用；2. 掌握ARP编程的基本流程和关键步骤；3. 理解网络通信中IP地址与MAC地址的映射关系；4. 学会使用编程语言实现ARP请求和响应的发送与接收。

技能目标：1. 能够运用所学知识编写简单的ARP编程实例；2. 培养独立分析和解决网络通信中ARP相关问题的能力；3. 提高实际操作和动手实践能力，熟练使用相关网络工具。

情感态度价值观目标：1. 培养对计算机网络编程的兴趣和热情；2. 树立良好的网络道德观念，遵循网络通信协议，维护网络安全；3. 增强团队协作意识，培养沟通与表达能力。

课程性质：本课程为计算机网络编程的实践课程，以ARP编程为主题，旨在帮助学生掌握网络编程的基本技能。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识和编程能力，对网络编程有一定兴趣。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养实际编程能力。

通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的ARP编程任务，并解决实际网络通信中的问题。

教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 引言：计算机网络概述，ARP协议的基本概念和作用；教材章节：第一章 计算机网络基础，第三节 网络协议与标准。

2. ARP协议原理：- IP地址与MAC地址的映射关系；- ARP请求与响应的发送与接收过程；教材章节：第二章 网络层，第二节 地址解析协议。

3. ARP编程基础：- 编程语言选择：C或Python；- ARP编程的基本流程和关键函数；教材章节：第五章 网络编程，第二节 地址解析协议编程。

4. 实例分析：- 分析典型的ARP编程实例，理解其工作原理；- 课堂演示，学生跟随操作；教材章节：第五章 网络编程，第三节 网络编程实例。

5. 动手实践：- 布置简单的ARP编程任务，如发送ARP请求、接收ARP响应；- 学生分组实践，互相交流，解决问题；教材章节：第五章 网络编程，第四节 网络编程实验。

计算机网络的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的结构、分类及工作原理。

2. 使学生掌握TCP/IP协议的基本原理，了解不同层级的网络协议及其功能。

3. 帮助学生了解网络设备的基本功能，如交换机、路由器等，并掌握其配置方法。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识构建小型网络的能力，提高实际操作技能。

2. 培养学生运用网络命令和软件分析网络故障，具备一定的网络维护能力。

3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，共同解决问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术的兴趣，激发他们探索网络世界的热情。

2. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范，合理使用网络资源。

3. 通过学习计算机网络，使学生认识到科技对社会发展的作用，增强社会责任感。

课程性质分析：本课程旨在让学生深入了解计算机网络的原理和应用，结合实践操作，提高学生的网络技能。

学生特点分析：高中生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们将理论知识与实际应用相结合。

教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究。

3. 强调团队协作，培养学生的沟通能力和协作精神。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念：包括网络定义、功能、分类及拓扑结构。

教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络体系结构：学习OSI七层模型和TCP/IP四层模型，了解各层功能及协议。

教材章节：第二章 网络体系结构及协议3. 网络设备与传输介质：介绍常用的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等）。

教材章节：第三章 网络设备与传输介质4. 网络协议详解：深入学习TCP/IP协议族，包括IP、TCP、UDP、ICMP等协议。

教材章节：第四章 网络协议5. 网络配置与管理：学习网络设备的配置方法，了解网络管理的基本知识。

武汉科技大学计算机科学与技术学院制表说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。

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课程名称：网络编程与协议分析）叔1善科技尤•学Wuhan University of Science & Technology计算机科学与技术学院课程设计报告课程名称：网络编程与协议分析专业：_____________________班级：_____________________学号：_____________________姓名：_____________________指导老师：_____________________《网络编程与协议分析》课程设计报告、课设题目：网络数据包抓取与分析软件、课设要求：1）能抓取本地主机所在局域网子网内的所有数据包2）分析并显示所抓取数据包的IP头部各字段的信息3）分析并显示所抓取数据包的封装在IP数据包内的协议头部字段信息（TCP、UDP、ICMP 等）4）生成日志信息，以文本文档形式保存5）分析并显示所抓取数据包应用层协议头部字段信息（HTTP、FTP、DNS、Telnet、SMTP、POP等各种应用层协议中至少取三种）三、用到的基本概念及原理（1）UDP协议介绍UDP协议的全称是用户数据报协议，在网络中它与TCP协议一样用于姓理数据包；在OSI模型中.在第四层——传辕层，处于IP协议的上一层’ UDP有不提供数据报分组、组装和不能对数据包的排序的缺点，也就是说，当报文发送之后，是无法得知其是否安全完整到达的’UDP用来支持那些需要在计算机之间传蜿数据的网络应用；包括阿络视频会议系统在内的众多的客户.眼务器模式的网络应用都需要使用UDP协议=UDP协议从问世至今已经被使用了很寥年，虽然其最初的光彩已经被一些类似协议所掩盖，但是即使是在今天，LT>P仍然不失为一项非常实用和可行的网络传输层协议：（2）TCP协议基本知识TCP是一种面向连凄（连接导向）的、可翥的、基于字节流的运输层通信协议’在OSIRM模型中，它完成第四层传输层所指定的功能，UDP 是同一层内另一个重要的传输协议・首先，TCP建立连接之后，通信祖方都同时可以进行数据的传输.其次，他是全祖工的*在保证可靠性上，采用超时重传和稍待确认机制，在流量控制上，采用滑动窗口协议，协议中规定.对于窗口内未经确认的分组需要重传=在拥塞控制上，采用慢启动算法.（3） Winpcap的组成和结构WinPcap由一个数据包监听设备驱动程序(NPF)、一个底层的动态连接库(packet, dll)和一个高层的不依赖于操作系统的静态库(■口can d匚)共三个部分构成，如图2・5所示=这里,XPF在操作系统的内核级,packet. dlL叩cap. dll 在用户级.(4) Winpcap基本原理数据包过滤器•数据包过滤器决定是否接收进来的数据包并把数据包拷贝给骁听程序：■数据包过波器是一个有布尔输出的函数=循环缱冲区』循环援冲区以队列插入的方式来保存数据包，提高数据的存睹致率■:WinPcap 引用：到 http： winpcap, org devel. htm下载V.'inPcap 4, 0. 2. zip- 后群压，锌压缠就可以看见Include 和lib；在“ProjnctfSettingm*标签栏中选择 "C 在 ^Preprocessor definitions'"的输入框里添加"WPCAP”;再选舞"Link"?在"Object library modules^的输入框里添加lib " ° 然后再设置TO+环境变量：选择Tools->optians->Directories的include里面和入下载的winpcap开发包修压以后的include文件夹@ 选择Tocls->opt ions-) Direct ones的lib里面加入下载的winpcap开发包程玉以后的lib 件夹：■在 stdafs 中加入+tinclLide <pcap. h>(5) NPF在windows系统中的位置、FF是一个协议驱动：从性能方面来看，这不是最好的选择，但是它合理地独立于MAC层并且有权使用原始通信- traffic).可以看出，XPF在NDIS之上，它与TCP IP协议栈的实现在同一层次，因此，应用程序不通过Winsock也可以实现数据的发送和接受。

计算机网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议、网络设备等基础知识；2. 学会使用网络通信协议分析工具，了解不同协议的工作原理和应用场景；3. 掌握网络编程的基本方法，能够利用Socket编程实现简单的网络通信程序；4. 了解网络安全的基本概念，掌握防范网络攻击和病毒的基本技能。

技能目标：1. 能够独立搭建简单的局域网，并进行基本的网络配置；2. 能够运用所学的网络知识解决实际网络故障；3. 通过编程实践，提高学生的动手能力和问题解决能力；4. 培养学生具备一定的网络安全意识，能够识别并防范常见的网络威胁。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络学科，激发学生对网络技术的好奇心和探索欲望；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力和合作精神；3. 提高学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规；4. 引导学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，激发学生为国家网络事业发展贡献力量的责任感。

本课程旨在帮助学生建立扎实的计算机网络基础知识，提高实际操作技能，培养学生具备良好的网络素养和道德观念。

通过课程学习，使学生能够适应信息化社会的发展需求，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 计算机网络基本概念：网络体系结构、网络协议、网络设备等；教材章节：第一章 计算机网络概述2. 网络通信协议分析：TCP/IP协议、UDP协议、HTTP协议等；教材章节：第二章 网络协议及其应用3. 网络编程：Socket编程、多线程编程、网络应用开发等；教材章节：第三章 网络编程技术4. 局域网搭建与配置：网络规划、设备选型、网络配置等；教材章节：第四章 局域网技术5. 网络安全：网络攻击与防范、病毒防护、加密技术等；教材章节：第五章 网络安全技术6. 实践环节：网络设备操作、网络故障排查、编程实践等。

教学内容安排和进度：1. 计算机网络基本概念（2课时）2. 网络通信协议分析（4课时）3. 网络编程（6课时）4. 局域网搭建与配置（4课时）5. 网络安全（4课时）6. 实践环节（8课时）三、教学方法针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：在讲解计算机网络基本概念、网络协议、网络安全等理论性较强的内容时，采用讲授法进行教学。