【小班教案】小班分级阅读：幸好只是一个梦

第七课故事讲述《幸好只是一个梦》课时安排：2课时课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀第一课时一、活动目标：1.学习拟声训练：情绪爆发。

2能够带有感情的去讲述故事《幸好只是一个梦》。

3.并且通过感知故事，明白一个道理。

二、活动重点：能够带有感情的去讲述故事《幸好只是一个梦》。

三、活动难点：根据老师的引导，让幼儿进行训练挑战情绪爆发。

四、活动准备：话筒、图卡、金币（若干）、光盘、图片。

五、活动过程：（一）导入1、大家好，我是口才星的××小记者。

见到你们我非常的开心，那我想采访一下小朋友们。

2、今天你们是怎么来到幼儿园的呢？――幼儿自由回答。

3、那来到幼儿园你们开心吗？---开心。

4、那小朋友开心的时候会做出什么表情呢――幼儿自由回答。

总结：看来我们口才星的小朋友表现都是很不错的，谢谢你们接受我的采访。

跟着老师一起来喊为自己加油的口号吧：我是口才星的小明星，相信我，一定行，加油加油加油吧！（二）基本功---挑战声音1、接下来，让我们进入学本领的环节吧。

2、有一天，妈妈送你上幼儿园时，马上就要迟到了，所以，很着急。

小朋友你能表演一下着急的表情吗？――可以，幼儿表演，老师表扬。

3、小明放学回家，打开冰箱一看，哇，有最爱吃的冰淇淋，当小明刚拿着冰淇淋吃的时候，不小心掉在地上拉，小明很难过，如果是你，你会难过吗？做出难过的表情吧―――幼儿模仿。

4、那小朋友开心的时候会做出什么表情，生气的时候呢。

等等，教师可以多说几种表情，让幼儿去模仿。

5、我发现我们口才星班的小朋友越来越聪明啦，就连表情都做的这么到位，那接下来。

老师要和小朋友做一个游戏：情绪爆发，（老师说，着急·难过·开心·生气等等）根据老师的音乐，老师开始倒计时１０·９·８···老师倒计时到１，小朋友要做出夸张的表情，看看哪个小朋友坐的表情能够到位，那个小朋友就获胜。

故事《幸好只是一个梦》活动目标1．能独立阅读画面，初步感知小熊熊的梦。

3．能用自己的语言较完整地讲述故事°2．在理解的基础上猜测小熊的心理活动活动准备1．幼儿准准备。

提高读本。

2．教师准备。

大挂图，头饰（狼、野兔、啄木鸟、猫头鹰、小熊和熊妈妈），CD或多媒体课件。

3．环境准备。

在活动室布置“梦”的主题展板。

活动过程预备活动1．师幼互相问候，走线，线上活动。

线上活动建议：“说梦”。

教师让幼儿说一说自己做过梦吗，并说一说梦的内容。

2．幼儿有序取书或者教师发书。

我的手机 2018/6/15 15:46:25感知理解活动、1．自主阅读。

①小朋友，你们做过各种各样的梦，有一只可爱的小熊，他也做了一个奇怪的梦②猜梦：幼儿自主阅读故事《幸好只是一个梦》。

教师请幼儿仔细观察画面，猜猜小熊做了一个什么样的梦。

③听梦：教师播放故事CD或多媒体课件，幼儿认真欣赏初步感知故事内容。

共同阅读。

①教师引导幼儿看提高读本第1415页的内容，说一说小熊今天又没刷牙就上床睡觉了，他发现自己的牙齿怎么啦？当时的心情怎样？为什么？教师引导幼儿积极发言。

②教师引导幼儿看提高读本第16一17页的内容，说一说小熊又遇到到了谁？他们拿出什么样的东西给小熊吃？小熊为什么没有吃？小伙伴又是怎么说的？的教师重点引导幼儿从小熊的语言、动作和表情来回答。

③教师引导幼儿看提高读本第18－19页的内容，说一说小熊失落地回到家里，妈妈拿出他爱吃的干蘑菇，小熊是怎么说的？他为什么哭了？教师重点引导幼儿从故事前后的联系来思考。

④教师引导幼儿看提高读本第20页的内容，说一说：小熊说了一句什么话？教师引导幼儿一起说“幸好只是一个梦，我以后每天都要刷牙”，体会小熊熊当时的心情。

3．教师引导幼儿看提高读本完整欣赏故事一遍。

小结：小熊梦到自己的牙齿没有了，小鱼、核桃和干蘑菇都吃不动了，他急得哭了。

虽然只是一个梦，但告诉小朋友一个道理：一定要讲卫生。

三、体验活动游戏：小熊的梦。

做个好梦小班教案1活动目标：1、有初步分辨笑与哭的能力。

2、能高高兴兴地上幼儿园，不哭闹，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

活动准备：1、大镜子一面，小红花若干朵2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

活动过程：1、放笑声、哭声的'录音，让幼儿说说喜欢听哪种声音，感受笑声比哭声好听。

2、让幼儿分别对着镜子笑笑，说说自己为什么事情笑过。

对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。

3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿分辨提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃?你是怎么看出来的?你喜欢谁?为什么?你愿意做一个怎样的娃娃?早晨上幼儿园应该怎么样?4、行为练习把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿分别表演，早晨来幼儿园高高兴兴地和"妈妈"说再见，向老师问好。

并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，同时告诉笑娃娃："我是高高兴兴上幼儿园的。

"老师发给每位幼儿一朵小红花，鼓励他们以后入园时再现自己的行动。

活动反思：小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧变化，使很多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤为明显的是，很多孩子早上来幼儿园时哭闹，过于依恋家长。

此活动设计能从幼儿生活经验出发，符合小班的年龄特点与需要。

但此活动主要存在下列问题：在确定活动目标时，没有突出重点。

2.没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。

如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。

3.活动的编排结构、程序不严谨，出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。

做个好梦小班教案2活动目标：1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情能力。

3、学习用笑脸表达高兴的心情。

活动准备：笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

活动重点与难点：学习分析笑与哭的区别能力。

【小班教案】小班分级阅读：幸好只是一个梦
小班分级阅读：幸好只是一个梦
小班分级阅读幸好只是一个梦
活动目标
1、能独立阅读画面，初步感知小刺猬的梦。

2、在理解的基础上能猜测，讲述小刺猬的心理活动。

3、会用自己的话较完整地讲述故事。

4、认真读重点字梦、香喷喷、苹果、毛毛虫、刺猬。

1、幼儿准备
小图书人手一册、小字卡（第2页）
2、教师准备
大图书、录音带、大头饰（小刺猬）、大字卡（第2页）
活动过程
一、预备活动
幼儿听音乐有序取书。

二、自由阅读
1、激发兴趣小朋友手里都有一本好看的书，书里讲了一发生在小刺猬（出示头饰）身上的事，你们想知道吗？请幼儿打开自己的书，自由阅读。

2、幼儿看书，教师回指导，观看幼儿的反应。

3、请幼儿讲一讲自己都看到了哪些内容。

4、完整欣赏故事一遍。

三、大图书阅读
1、教师和幼儿逐页翻阅故事，理解故事内容。

看第1页，图中的小刺猬在干什么？（出示“香喷喷”、“苹果”的字卡）发现苹果后，猜猜它心里会想些什么？幼儿自由猜测小刺猬的心理活动。

分级阅读小班下册教案分级阅读小班下册教案1活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好伴侣。

活动预备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、老师：小伴侣，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、外形和味道。

2、老师对幼儿的叙述进行小结。

3、老师：小伴侣，今日老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。

请你们猜猜是什么糖呢(棒棒糖)4、老师：小伴侣，你们都吃过棒棒糖吧你们都吃过什么味道的棒棒糖呢都有什么样的颜色呢请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、老师：今日我们就要一起来学一学画棒棒糖，小伴侣，你们想画吗二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿认真观看老师画画的方法，对幼儿提问：小伴侣，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真秀丽，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，老师巡回指导1、老师：小伴侣，刚刚你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小伴侣一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最秀丽。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开头绘画。

3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的糖下面。

糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品观赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

#311695分级阅读小班下册教案2一、活动目标1.挂念幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

小班关于梦的教案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年小班语言教案：梦2021年小班语言教案：梦1目标倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。

喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。

准备多媒体课件过程一、引起兴趣，提出问题师：今天呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。

二、观看课件，分析故事重点提问：第一遍：1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊妈妈）2、小熊的妈妈怎么啦？（生病了）3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？（三件事情）第二遍：1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦？熊妈妈做梦梦到了什么？2、你们说小熊乖不乖?为什么?3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?三、讨论1、小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的?2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？3、小结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要担心，我们要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。

四、再次观看课件师生一起讲故事"快乐的梦"。

附故事《快乐的梦》熊妈妈生病睡着了。

小熊想："我能为妈妈做些什么呢？"哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。

哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。

哦，妈妈喜欢小熊，醒来会找小熊的， "我就坐在妈妈的床边吧。

"妈妈醒来了，妈妈说她做了一个快乐的梦。

梦见喝到了凉凉的水。

梦见吃到了甜甜的糕。

还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。

2021年小班语言教案：梦2活动目标：1.理解诗歌《梦》内容，感受诗歌中优美的语言与意境。

2.丰富词汇“亮晶晶”、“绿莹莹”、“香喷喷”、“甜滋滋”。

3.初步尝试仿编诗歌。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：课件、轻音乐。

活动过程：一、通过谈话导入活动“小朋友你做过梦吗?你们的梦是什么样的?”二、理解诗歌内容1.欣赏诗歌《梦》(播放课件音乐，教师完整朗诵)师：刚才小朋友都讲了自己的梦，你们做的梦真美、真有趣。

幼儿园做个好梦小班教案教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。

下面我给大家整理了有关幼儿园做个好梦小班教案，供大家参考。

做个好梦小班教案1活动目标：1、有初步辨别笑与哭的实力。

2、能高兴奋兴地上幼儿园，不哭闹，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。

活动打算：1、大镜子一面，小红花若干朵2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。

活动过程：1、放笑声、哭声的录音，让幼儿说说喜爱听哪种声音，感受笑声比哭声好听。

2、让幼儿分别对着镜子笑笑，说说自己为什么事情笑过。

对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。

3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿辨别提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃?你是怎么看出来的?你喜爱谁?为什么?你情愿做一个怎样的娃娃?早晨上幼儿园应当怎么样?4、行为练习把镜子放在教室门口，一位老师扮演妈妈，幼儿分别表演，早晨来幼儿园高兴奋兴地和妈妈说再见，向老师问好。

并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，同时告知笑娃娃：我是高兴奋兴上幼儿园的。

老师发给每位幼儿一朵小红花，激励他们以后入园时再现自己的行动。

活动反思：小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧改变，使许多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤为明显的是，许多孩子早上来幼儿园时哭闹，过于依恋家长。

此活动设计能从幼儿生活阅历动身，符合小班的年龄特点与须要。

但此活动主要存在下列问题：在确定活动目标时，没有突出重点。

2.没有能充分利用能增加幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。

如嬉戏《开快乐心上幼儿园》就是有流于形式之感。

3.活动的编排结构、程序不严谨，出现详细的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。

做个好梦小班教案2活动目标：1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高兴奋兴上幼儿园。

2、有初步分析笑和哭的表情实力。

3、学习用笑脸表达兴奋的心情。