2018年中考语文说明文知识点

中考语文说明文阅读——说明方法识别运用为了突出事物的特征，阐述事理，必须使用一些说明方法。

常用的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。

下面分别加以说明。

(1)举例子。

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，要注意例子的代表性和适量性。

(2)分类别。

将说明对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

(3)列数据。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数据，一定要准确无误。

(4)作比较。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使事物的特征显现出来。

(5)画图表。

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

(6)下定义。

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

(7) 作诠释。

从一个侧面，就事物的某一特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。

一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

(8)打比方。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。

(9)摹状貌。

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

(10)引资料。

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

一篇说明文很少单用一种说明方法，往往综合运用多种说明方法。

采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。

2018年山东省中考语文真题考点解析--说明文阅读【供学习，勿转载】三、（32 分）（一）阅读下面的文章，完成16～18 题。

（共12 分）国之重器：填海造陆的“天鲲号”①《庄子·逍遥游》有言：“北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

”其中的“鲲”是庄子想象出来的一种水中大鱼。

2017 年11 月3 日，一艘以“天鲲”为名的大船从中国江苏启东缓缓下海，这是我国自主研发设计的新一代国之重器。

②“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，这是对“天鲲号”的诗意描述。

那么，“天鲲号”到底“牛”在哪儿呢？③“天鲲号”全船长140 米，型宽27.8 米，型深9 米，这些数据决定了它是亚洲最大的自航绞吸挖泥船。

它不仅身躯庞大，而且拥有国际领先的智能集成控制系统。

该集成控制系统可以实时显示三维土质、推算潮位、管理能效以及智能自动挖泥的情况，实现疏浚挖工过程中重要设备在不同的施工模式下进行的自动控制。

④“天鲲号”上装有锋利的绞刀，绞刀电机额定功率为6600 千瓦，最大功率可达9900 千瓦。

研究人员根据地质条件的不同，给它配置了通用、黏土、挖岩及重型挖岩4 中类型的绞刀，可以开挖单侧抗压强度50 兆帕以内的岩石。

简而言之，“天鲲号”削岩如泥，可以轻松地应对各种复杂的地质环境。

⑤“天鲲号”装备强大，效率惊人。

“天鲲号”配备了亚洲最强大的挖掘系统、最大功率的输送系统和国际最先进的自动控制系统。

它的挖掘深度在6 米至35 米之间，最远运送距离达到了1.5 万米。

这意味着它能在一小时内将大约6000 立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到 1.5 万米之外。

换算过来，“天鲲号”在不到一周的时间里，便能用挖掘机填满整座“水立方”体育馆。

⑥“天鲲号”不仅能力超凡，而且用途广泛。

作为中国现代疏浚行业中的“超级战舰”，“天鲲号”有着“填海造陆神器”的美称。

填海造陆不仅可以有效地缓解某些地区紧张的人地矛盾，为当地的经济发展注入新的活力，而且还对维护国家主权与领土完整有着非常重要的意义。

【精选】2018年中考语文知识点归纳整理（整理一）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论写作手法属于艺术表现手法常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺；反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

2018中考语文复习：说明文知识点专项讲解一：基础知识讲解。

一、概念以及分类。

说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式，通过客观的解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种文体。

说明文分类从说明对象上分：①事物说明文（说明某个事物） (如《中国石拱桥》)、《故宫博物院》）②事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）（如《看云识天气》）从说明文的语言风格分：①平实性说明文②生动性说明文。

备注：生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。

二、抓住说明对象的特征，把握说明内容。

A．看题目（事物说明文说明对象为标题）B．在首段中找（事理说明文说明对象在开头结尾总结）C．抓关键词句（运用了说明方法的语句、中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语等。

）三、概括文章的说明的主要内容。

◆①全文围绕什么事物或事理进行说明？②说明了这些事物或事理的什么特征？③从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法:说明的主要内容 = 说明对象+特征。

◆对说明中心的概括，语言要简明扼要。

常考题型：考查全篇文章或某一段落的说明内容题型：本文的说明内容是什么/ 概括某一段的说明内容 / 某一说明对象的特征是什么？①用原文回答：要理清文章或段落的层次。

找出全文的中心段或某段的中心句，这往往就是问题的答案。

②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。

四、说明顺序。

1．时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。

这种顺序常用于说明事物的发展过程。

2．空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。

3．逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。

这种顺序常用于事理说明文。

备注：时间顺序的具体分析：古---今、四季次序（注意：并不是有年代，就是时间。

）空间顺序的具体分析：外---内、上---下、前---后、远---近、整体到局部（注意要抓住立足点，注意方位词的变化）逻辑顺序的具体分析：主要---次要、原因---结果、现象---本质、特征---用途、一般---个别、概括---具体、整体---局部。

文体知识梳理1．说明文的分类按说明对象分事物性说明文解说实体事物的形态、构造、性质、特征等的说明文。

如：《蜘蛛》事理性说明文阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文。

如：《花儿为什么这样红》按语言特色分平时性说明文直截了当说明所写对象，不夸张、不描写，没有弦外之音。

如：《细菌的启示》文艺性说明文运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文。

如：《我们这双手》2.说明对象及其特点说明对象事物说明文因为其说明对象具有事物性特点，故而事物间的区别非常明显，容易把握。

如：《蜘蛛》的标题正是它的说明对象。

事理说明文着重于说明事理，分析事物间的因果关系，揭示事物的发展规律，因其说明内容相对抽象，故而说明对象比较难以把握。

如：《花儿为什么这样红》全文主要围绕花儿这样红的原因进行说明，其说明对象便是“花儿这样红的原因”。

说明对象的特征指这一事物区别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特殊性。

3.说明顺序逻辑顺序[2010(17题)] 即按照事物或事理的内部联系或人们对事物的认知规律来安排说明顺序。

常用形式：由现象到本质、由主要到次要、由抽象到具体、由原因到结果、由浅入深、由表及里、由此及彼的顺序。

如《水之歌水之思》，通过“生命之源、雕刻大师、循环与平衡、历史沉思”四个小标题分写了与水相关的四个方面的内容。

空间顺序即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

一般用于说明事物的形状、构造特征。

以空间方位词为标志，东西南北中，上下前后左右，里外远近等。

如《壶口与龙门》，作者沿着游览参观的路线，按照从上到下的空间顺序，条理清楚地介绍了壶口与龙门的美景。

时间顺序常用来说明事物的发展、制作或演变过程。

一般文中会出现表示时间先后的标志性词语。

4.作比较[2014(16题)、2012(17题) 2011(15题)] 特点将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

2018中考语文知识点总结(一)【说明文】?1?区分事物说明文和事理说明文。

事物说明文的说明对象是具体事物。

通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明?使读者了解、认识这个或这类事物。

如《南州六月荔枝丹》事理说明文的说明对象是事物抽象事理。

将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚?使读者知其然知其所以然。

如《花儿为什么这样红》?2?例?“话说风筝”指明了本文的什么?答?指明了本文的说明对象是风筝。

?3?概括本文的说明内容。

事物说明文?〖说明对象+特征〗如?《章鱼的趣闻》?请概括本文的说明内容。

答?本文说明了章鱼的嗜好和自食以及能喷射“墨汁烟幕弹”的特点。

事理说明文?〖说明对象+特征+成因、原理〗如?《花儿为什么这样红》答?本文说明了花儿红的原因是花青素、光等因素产生的。

2018中考语文知识点总结(二)把握说明文的三种顺序①空间顺序?按事物的空间位置?从上到下?从左到右或从总体到部分等进行说明。

一般针对静止的事物?如园林?建筑?工艺品等。

②时间顺序?按时间的先后顺序进行说明。

一般用于说明事物随时间的发展变化。

③逻辑顺序?按事物内部联系?原理来说明。

包括从原因到结果、从特点到用途、从现象到本质、由现实到想象等。

考点三?把握说明文的说明方法和作用①举例子?列举代表性的事例进行说明。

关键字包括如、比如、例如等。

作用是使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。

注?要答出什么事物的什么特点。

如?《沙尘暴》这篇文章?第一段用了什么说明方法?试分析其作用。

答?第一段运用了举例子的说明方法。

客观地说明了沙尘暴的危害之大?使文章更具体?更具有说服力。

②分类别?按照一定的标准?把事物分成若干类进行说明。

作用是有条理、说明更详细、突出特点、更清楚地说明事物。

?同上?③列数字?用准确地数字来说明事物特征。

作用是从数量上说明事物更准确、更具体、更具有说服力。

?同上?④作比较?将有联系的事物进行比较。

2018中考语文知识要点汇编【三篇】导读：本文2018中考语文知识要点汇编【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

2018中考语文知识要点一：说明文语言考点总结一、例题解析【2016·重庆】21.请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。

(5分)(1)每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动……(2)笑，不正是一种保持青春的美容操吗?参考答案(1)"约"即"大约"，说明这里的"80块肌肉"是一个个估计的数字，体现了说明文语言的准确性。

(2)这里运用比喻(打比方)，将"笑"比作"美容操"，生动形象地说明了笑具有保持青春美丽的作用，体现了说明文语言的生动性。

二、答题技巧1、句子类(1)作文中引用的传说、故事、诗句或史料的作用的题时，先答它们在文章中所要表达的意思，再答作用的相关术语。

引用的内容相关术语传说增强了文章的生动性和趣味性故事诗句史料使文章更真实可信2、链接材料类(1)核心：找准原文与链接材料相关联的语句。

2018中考语文知识要点二：阅读理解答题技巧不少同学期中考试后都有点迷茫，不知道该怎么做才能在期末考前把成绩提上来，其实很简单，期中考试哪道题不会，就把答这道题需要掌握的基础知识、答题技巧做汇总，然后每天只刷这一种题。

把这种题都做会之后，再做另外一种题。

很多高中生和大学生都在用这种学习方法，效果也非常好。

下面是一位中考语文阅卷老师总结的阅读理解的一些答题知识点，希望能对大家做好阅读理解题有帮助。

1)文章开头的作用1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)2、开篇点题，提出中心(中心论点)3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

文章结尾的作用1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。