二年级环境教育教案(20201006003431)

二年级环境教育教案教案标题：保护环境，从身边小事做起教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2. 认识并掌握一些简单的环保行为，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。

3. 培养学生的动手能力和合作意识，通过小组活动培养学生的环保行为。

教学内容：1. 环境保护的重要性介绍。

2. 节约用水、节约用电、垃圾分类等环保行为的学习。

3. 小组活动：制作环保海报、设计环保小广播等。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 环保海报制作所需的纸张、颜料、画笔等。

3. 环保小广播所需的音响设备。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示环境污染的情况，引发学生对环境保护的思考。

2. 引导学生讨论环境保护的重要性，激发学生的环保意识。

二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或教学板书，介绍节约用水、节约用电、垃圾分类等环保行为的概念和重要性。

2. 结合实例，讲解这些环保行为对环境的影响和意义。

三、环保行为学习（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举出自己身边的环保行为。

2. 小组展示：每个小组派代表展示他们列举的环保行为，并进行简单的解释。

四、小组活动（20分钟）1. 制作环保海报：让学生根据自己所学的环保行为，设计并制作环保海报，强调环保的重要性和具体行动。

2. 设计环保小广播：每个小组设计一段环保小广播，内容包括环保知识、环保行为的宣传等。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，并强调环保行为的重要性。

2. 学生进行自我评价，回答教师提出的问题，如“你觉得自己在哪些方面可以更加注重环保？”等。

教学延伸：1. 鼓励学生在家里实践所学的环保行为，并与家人一起分享和推广。

2. 定期组织学生参与环保活动，如参观环保展览、参加环保义工等。

教学评价：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和合作能力。

2. 检查学生制作的环保海报和设计的环保小广播，评价其内容和创意。

3. 学生对环保行为的理解和应用能力的表现。

二年级环保教案（精选5篇）第一篇：二年级环保教案7、我们期待绿水青山第一课时教学目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。

教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。

教学过程：一、背景音乐《春天在哪里》轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。

同学们，春天来了，让我们去领略一下大自然的美丽风光。

看，青山绿水相伴，鸟语花香相随。

这么美丽的自然风光，令我们振奋，但，是谁在随地吐痰，乱扔脏物，践踏草坪随意摘花摘叶呢？破坏了这怡人的环境。

二、活动深入：1、参观校园。

2、寻找到被同学破坏的环境资料1：每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。

如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。

资料2：据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

7、我们期待绿水青山教学目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系，做到：不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶。

教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。

教学过程：资料3：由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。

同学们，我们该怎么办？齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

主持人：对，保护绿色生命，要从我做起。

朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；保护绿色生命，装点出祖国的春天。

小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕小学二年级生态环保的教案1一、教学目的1.使学生理解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生理解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3.关于动植物的录像带。

三、课时安排：一课时四、教学过程〔一〕教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片〔或录像带〕，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

〔学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

〕4.讲述：我国动植物种类很多，其中大局部都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

〔板书课题：人类的好朋友--动物和植物〕〔二〕学习新课1.人类的朋友——植物〔出示一些熟悉的植物的幻灯片〕。

请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后，老师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物〔出示一些熟悉的动物的幻灯片〕。

老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同议论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友〔出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片〕。

老师沉重地告诉学生：同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染-所有这些有一局部是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物〔举例详细是哪些方法〕，因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

〔三〕稳固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问：〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？〔2〕我国为野生动植物采取了哪些措施？〔3〕讨论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？〔四〕布置作业出一份"保护环境报"。

二年级上册环境教育教案（8篇）二班级上册环境教育教案1一、教学目标通过介绍对人类有害污染，使同学能够远离污染，从而养成健康的身体。

使同学懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个处处是绿水青山作出贡献。

二、教学重点〔1〕什么是环境污染〔2〕环境污染有哪些，它造成的缘由是什么。

三、教学内容1、环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生改变，并超出了其自净技能，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。

2、环境污染产生的缘由：随着世界人口的快速增加以及工业化的快速进展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严峻，已经开始威逼人类的生存。

3、空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。

目前，空气中的污染物已达一百多种。

〔1〕对人体的径直危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。

另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。

〔2〕对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。

4、水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

〔1〕对人体的径直危害：人们径直饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严峻受污染的水会径直导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。

〔2〕对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最末由人类来食用，会危及人类的健康。

5、噪声音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出的超常规的振动。

〔1〕对人体的径直危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。

当噪声达到100分贝时，人就烦躁难过；达到130分贝时耳朵痛苦；达到160分贝时耳膜破碎；达到170分贝时会导致死亡。

课题：环境保护教学目标：1.了解和认识环境保护的重要性；2.引导学生积极参与环保行动，从小事做起，传播环保理念；3.培养学生保护环境的意识和责任感。

教学重难点：1.让学生认识到环境对我们的重要性；2.引导学生通过小事行动保护环境；3.培养学生保护环境的意识和责任感。

教学准备：1.课件、PPT；2.图片、海报等教具；3.环保手册。

教学过程：Step 1 热身启动 (5分钟)1.向学生展示一幅环境受到污染的图片，让学生先描述图片中的问题；2.引导学生思考，为什么会有这些问题出现？Step 2 导入新课 (10分钟)1.学生就刚才的问题进行小组讨论，分享自己的想法；2.引出新问题：如果能够保护环境，这些污染问题就能减少或解决吗？Step 3 知识梳理 (10分钟)1.讲解环境保护的定义：保护我们生活的家园，使其变得更加美丽和干净；2.通过PPT向学生展示一组关于环境保护的图片，让学生观察并回答问题：这些图片表达了什么意思？Step 4 规则制定 (15分钟)1.引导学生思考：为了保护环境，我们可以做哪些事情？2.分成小组，让学生进行头脑风暴，并列举出尽可能多的环保行为；3.选出每组最有代表性的行为，放在海报上展示出来。

Step 5 案例学习 (15分钟)1.向学生展示一个关于垃圾分类的案例，让学生观察并分析其中的问题；2.引导学生思考：垃圾分类的意义是什么？我们如何进行垃圾分类？3.讲解垃圾分类的基本知识，以及如何正确的进行垃圾分类。

Step 6 实践演练 (15分钟)1.给每个小组发放一个环保手册；2.每个小组选择一个环保行为，进行实际演练；3.学生互相观察、鼓励和评价；4.选出每个小组的代表，进行集体展示。

Step 7 总结归纳 (10分钟)1.让学生回顾今天的学习内容，根据所学知识，总结环境保护的重要性；2.让学生回答问题：我们每个人都应该怎么做才能保护环境？Step 8 作业布置 (5分钟)1.让学生以小组为单位，准备一份简单的环保宣传画；2.要求画面明确，富有创意；3.周一上课时，每个小组进行宣传画展示。

一、教材分析：根据国家课程标准，二年级环境教育的教材主要包括《品德与社会》《科学》两个部分。

通过这些教材，学生可以了解到环境保护的重要性，学习如何保护环境。

二、教学目标：1.知识目标：了解环境保护的意义，认识到环境保护的重要性。

2.能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生的环境意识和环境保护意识。

三、教学重点：1.培养学生的环境保护意识。

2.让学生了解环境问题的原因和解决方法。

四、教学难点：1.培养学生的环境保护意识。

2.让学生了解环境问题的原因和解决方法。

五、教学准备：1.课件、图片、PPT等教学工具。

2.维多利亚湖污染案例的相关材料。

六、教学过程：1.导入环节（10分钟）课堂开始，可以通过播放一张环境保护的图片或视频来激发学生的兴趣。

引导学生观察图片，了解环境保护的重要性。

2.知识讲解（20分钟）通过展示环境问题的图片，引导学生了解环境问题的原因，如工厂污染、垃圾排放等。

然后讲解环境保护的方法，如节约用水、垃圾分类等。

3.案例分析（20分钟）选择一个维多利亚湖污染案例，展示相关的图片和数据，引导学生分析污染的原因和危害。

然后让学生讨论解决该问题的方法，并提醒学生环境保护是一个长期的过程，需要大家共同努力。

4.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组由一个小组长带领。

让每个小组选择一个环境问题，如空气污染、水污染等，让他们讨论该问题的原因和解决方法，并设计一个小小环保方案。

5.展示与总结（20分钟）每个小组派代表上台展示他们的小小环保方案，并与其他小组一起讨论。

总结学生的观点，引导他们认识到环境问题的严重性，强调环保的重要性。

七、课后作业：1.给学生布置一个小小环保方案的书面作业，要求学生用自己认为最有效的方法来解决一个环境问题。

2.布置一个观察任务，要求学生观察身边存在的一个环境问题，如学校里的垃圾处理问题，并写出自己的想法和建议。

八、教学反思：通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性和方法有了初步的了解。

小学一二年级环境教育教案
一、教学目标
1. 了解环境保护的重要性。

2. 认识不同环境的特点和功能。

3. 培养保护环境的意识和行动。

二、教学内容
1. 了解自然环境和人类活动对环境的影响。

2. 研究如何保护环境，如节约能源、减少垃圾等。

3. 研究环境保护的方法和技巧。

三、教学步骤
第一课：环境的基本概念
- 介绍环境的概念和重要性。

- 通过图片和故事，引导学生认识不同的环境和它们的特点。

第二课：环境对人类的影响
- 讲解自然环境和人类活动对环境的影响。

- 通过实例让学生了解环境污染的危害。

- 引导学生讨论如何改善环境和保护自然资源。

第三课：保护环境的方法
- 研究如何节约能源，如关闭电灯、节约用水等。

- 研究如何减少垃圾，如分类回收等。

- 强调个人行动对环境的影响和重要性。

四、教学资源
1. 图片和故事相关材料。

2. 视频和动画，以便生动展示环境保护的概念和方法。

五、教学评估
1. 学生的参与度和表现。

2. 通过问题和讨论的方式测试学生对环境保护知识的掌握程度。

3. 观察学生的环境保护意识和行动。

六、教学延伸
1. 鼓励学生参与环境保护的实际行动，如组织垃圾分类活动、
种植绿色植物等。

2. 组织参观和实地考察，让学生亲身感受环境的美好和脆弱性。

以上是小学一二年级环境教育教案的内容，通过这样的教学活动，可以帮助学生增强环境保护意识，培养他们保护环境的责任感和行动能力。

二年级下学期环境教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解环境的概念和重要性。

2. 认识常见的环境问题及其影响。

3. 学习保护环境的基本方法。

过程与方法：1. 通过观察、讨论和实践活动，培养学生的环境意识。

2. 学会合作和交流，提高解决问题的能力。

情感态度价值观：1. 培养关爱环境的情感，树立环保意识。

2. 养成节约资源、保护环境的良好习惯。

二、教学内容：第一课时：认识环境1. 导入：讲解环境的概念和重要性。

2. 学习常见的环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。

3. 讨论环境问题对生活和自然的影响。

第二课时：保护环境的基本方法1. 学习环保法律法规，了解公民的环保义务。

2. 探讨日常生活中如何保护环境，如节约用水、用电，分类垃圾等。

3. 实践活动：制定个人环保计划，互相分享。

三、教学方法：情景模拟法：通过设定具体的环境场景，让学生身临其境，提高环保意识。

案例分析法：分析真实的环保案例，引导学生从多角度思考问题，提出解决方案。

小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，了解学生的学习状况。

2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如个人环保计划的制定和执行。

3. 课后反馈：收集学生的课后感想，了解对环境教育的认识和体会。

五、教学资源：1. 教材：二年级下学期环境教育教材。

2. 课件：环境问题的图片、视频等。

3. 实践活动材料：分类垃圾箱、节水装置等。

4. 参考资料：环保法律法规、真实环保案例等。

六、教学计划：第5课时：环保行动1. 学习环保活动的组织方法和流程。

2. 探讨如何在学校和社区中开展环保行动。

3. 实践活动：组织一次校园环保宣传活动。

第6课时：环境与健康1. 学习环境污染对人类健康的影响。

2. 了解环保与健康的关系。

3. 讨论如何在生活中保护自己和家人的健康。

七、教学计划：第7课时：自然资源保护1. 认识自然资源的概念和分类。

小学二年级环保教育基础课程教案一、教学目标知识与技能- 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。

- 培养学生识别和减少日常生活中的环境污染行为。

- 引导学生理解保护环境对人类和地球的意义。

过程与方法- 通过观察、实践和讨论，让学生学会基本的环保知识和技能。

- 利用角色扮演、游戏和小组合作，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

情感态度价值观- 培养学生对自然环境的尊重和爱护之情。

- 引导学生意识到自己是环境保护的行动者，形成负责任的环境态度。

二、教学内容第一课：我们的地球- 介绍地球的基本情况，包括自然资源和环境问题。

- 讨论人类活动对地球的影响。

第二课：环保小常识- 教授学生如何垃圾分类和回收利用。

- 讲解节约用水、用电的重要性及方法。

第三课：绿色生活- 引导学生思考日常生活中的环境污染问题。

- 示范和引导学生实践绿色生活方式，如步行或骑自行车上学、减少一次性用品使用等。

第四课：小小环保志愿者- 组织学生讨论如何在学校和社区中进行环保宣传和实践活动。

- 鼓励学生制定自己的环保行动计划。

三、教学方法小组讨论- 将学生分成小组，让他们在课堂上讨论环境问题，促进学生之间的交流和合作。

角色扮演- 通过角色扮演，让学生体验不同角色在环保中的作用和责任。

实地考察- 安排学生参观垃圾处理场、公园等，进行实地考察，加深对环保知识的理解。

制作作品- 鼓励学生制作环保手工艺品或宣传海报，提高他们的创造力和实践能力。

四、教学评估课堂参与度- 观察学生在课堂讨论、游戏和小组活动中的参与情况。

作品展示- 评估学生制作的环保作品创意和实践技能。

行动计划- 检查学生制定的环保行动计划的可行性和实施情况。

五、教学资源- 环保知识PPT- 环保手册和书籍- 垃圾分类和回收物品模型- 环保手工艺品材料六、教学时间- 第一课：40分钟- 第二课：40分钟- 第三课：40分钟- 第四课：40分钟七、教学参考- 《小学环保教育指导手册》- 《绿色校园行动计划》以上就是小学二年级环保教育基础课程的教案，希望能帮助学生认识到环境保护的重要性，并培养他们成为负责任的环保小公民。

一、教学目标：1.了解什么是环保，为什么要环保。

2.认识环境保护的重要性，培养环保意识。

3.掌握少用水、节约用纸、节约用电等环保的基本方法。

4.通过亲身实践，培养学生环保意识，并把环保行为贯穿到日常生活中。

5.培养学生的观察、分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容：1.环保的概念和意义。

2.少用水、节约用纸、节约用电等环保方法。

3.注重培养学生的环保意识和环保行为。

三、教学重点：1.培养学生的环保意识。

2.让学生了解环保的概念和意义。

四、教学难点：1.培养学生的环保行为。

2.让学生明确环保的重要性。

五、教学准备：1.录制好环保宣传短片。

2.准备相关图片和教具。

六、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师播放环保宣传短片，让学生了解环保的重要性，引起学生的兴趣和注意。

步骤二：讲解环保的概念和意义（15分钟）教师简单解释和讲解什么是环保，为什么要环保，通过提问的形式，引导学生积极思考，并进行讨论。

步骤三：介绍少用水的方法（15分钟）教师通过图片和教具向学生展示少用水的方法，如关水龙头、节约用水等，并与学生进行互动交流，引导学生提出自己的意见和建议。

步骤四：介绍节约用纸的方法（15分钟）教师通过图片和教具向学生展示节约用纸的方法，如双面打印、减少使用纸巾等，并与学生进行互动交流，引导学生提出自己的意见和建议。

步骤五：介绍节约用电的方法（15分钟）教师通过图片和教具向学生展示节约用电的方法，如关灯、用电时尽量选择节能电器等，并与学生进行互动交流，引导学生提出自己的意见和建议。

步骤六：组织学生进行环保行动（20分钟）教师组织学生分组，让学生设计并实施一个环保行动计划，比如整理教室、清理校园等，教师给予必要的指导和帮助。

步骤七：总结和反思（10分钟）教师引导学生进行总结和反思，了解学生对于环保的认识和意识的提高，并鼓励学生将环保行为贯彻到日常生活中。

七、板书设计：环保的概念和意义1.少用水：关水龙头、节约用水。

二年级二班环境教育教案第一章：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的大小、人口、资源等。

2. 培养学生对地球的热爱和保护意识。

教学内容：1. 地球的基本情况介绍。

2. 地球上的资源分布。

3. 地球人口的增长。

教学活动：1. 观看地球的图片，让学生描述地球的特点。

2. 教师讲解地球的基本情况，学生做笔记。

3. 小组讨论，让学生分享自己对地球资源的了解。

4. 学生制作手抄报，展示自己对地球的认识。

第二章：环境污染的危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的来源、危害和防治方法。

2. 培养学生保护环境的意识。

教学内容：1. 环境污染的来源介绍。

2. 环境污染对人类和动植物的影响。

3. 环境污染防治方法。

1. 观看环境污染的图片，让学生描述自己看到的污染情况。

2. 教师讲解环境污染的危害，学生做笔记。

3. 小组讨论，让学生分享自己对环境污染防治方法的见解。

4. 学生制作手抄报，展示自己对环境污染的认识。

第三章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾的分类和回收方法。

2. 培养学生垃圾分类和回收的习惯。

教学内容：1. 垃圾的分类介绍。

2. 垃圾的回收方法。

3. 垃圾分类和回收的重要性。

教学活动：1. 观看垃圾分类的图片，让学生描述垃圾的分类情况。

2. 教师讲解垃圾的分类和回收方法，学生做笔记。

3. 小组讨论，让学生分享自己对垃圾分类和回收的看法。

4. 学生制作手抄报，展示自己对垃圾分类和回收的认识。

第四章：节约用水用电教学目标：1. 让学生了解水资源的珍贵和电资源的节约方法。

2. 培养学生节约用水用电的习惯。

1. 水资源的珍贵性介绍。

2. 电资源的节约方法。

3. 节约用水用电的重要性。

教学活动：1. 观看节约用水用电的图片，让学生描述节约的方法。

2. 教师讲解水资源的珍贵性和电资源的节约方法，学生做笔记。

3. 小组讨论，让学生分享自己对节约用水用电的看法。

4. 学生制作手抄报，展示自己对节约用水用电的认识。

二年级上册环境教育教案一、教学目标1.让学生了解我国环境现状，提高环境保护意识。

2.培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。

3.教育学生爱护动植物，维护生态平衡。

4.引导学生积极参与环保活动，为美化校园、家园贡献力量。

二、教学内容1.我国环境现状及危害2.节约资源、保护环境的方法3.爱护动植物，维护生态平衡4.参与环保活动，共建美好家园三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生节约资源、保护环境的良好习惯，提高环境保护意识。

2.教学难点：如何让学生将环保意识转化为实际行动。

四、教学方法1.讲授法：讲解环境保护的重要性、我国环境现状及危害等知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解环境保护的方法和措施。

3.讨论法：组织学生讨论如何节约资源、保护环境，提高环保意识。

4.实践活动法：开展环保主题活动，让学生亲身体验环保行动的乐趣。

五、教学过程1.导入新课：通过展示环境破坏的图片，引发学生对环境保护的关注。

2.讲授新课：讲解我国环境现状及危害，让学生了解环境保护的重要性。

3.案例分析：分析具体案例，让学生了解环境保护的方法和措施。

4.讨论环节：组织学生讨论如何节约资源、保护环境，提高环保意识。

5.实践活动：开展环保主题活动，让学生亲身体验环保行动的乐趣。

6.总结环节：总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

7.布置作业：让学生结合所学内容，设计一份环保宣传海报。

六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂讨论、实践活动中的表现，了解学生对环境保护的认识和参与度。

2.成果评价：评价学生设计的环保宣传海报，了解学生对环境保护知识的掌握程度。

3.反馈评价：收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

七、教学资源1.教材：二年级上册环境教育教材2.多媒体资源：环保图片、视频、案例等3.实践活动材料：环保主题活动所需的道具、器材等八、教学建议1.结合学生生活实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。

小学二年级环境教育教案
第一课校园里的花草树木
教学目标：
1.通过学习使学生熟悉到花草树木能够美化校园。

2.了解花草树木对人类带来的益处。

3.熟悉校园内的花草树木。

教学进程：
一．谈话导入：咱们的校园像花园，看咱们的校园多漂亮，看到那么多花草树木，你们喜爱吗？今天这节课让咱们一路认一认校园的花草树木吧。

二．校园观看：（出示校园图片）。

带学生到校园中去观看。

要求，边观看，边记录。

三．交流观看结果。

师生交流：
花卉的种类超级丰硕，按其生态习性可分：
1.草本花卉如：一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；
2.木本花卉如：腊梅、云杉、雪松、牡丹等；
3.藤本花卉如：常春藤、金银花等；
按栽培方式不同可分：露地、室内等。

按其观赏部位不同可分：
观叶如巴西木、万年青、绿萝等。

第1课、生活处处有环保（节水光荣）教学目标1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。

2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。

3、增强学生的节水意识，主动参与意识。

保护环境，从我做起，从身边做起的意识。

教学过程（一）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。

）（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？（二）展开探究自主学习①通过讨论拟订家庭节水措施。

a、刷牙时关上水龙头。

b、在淋浴中涂肥皂时关上水。

c、安装（或改造成）节水马桶。

d、淘米洗菜用过的水再做它用。

e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。

f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。

2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识（1）播放资料：地球上水资源分布状况。

我国各大城市水资源现状。

广州市城市居民用水的来源。

（2）讨论：①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？如果是从我做起，你能作些什么？三）实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。

2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。

3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。

向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。

号召更多的家庭都能做到节约用水。

第2课、白色污染一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

大家一起做环保一、活动目标：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

二、活动重难点：知道环境污染的危害，自觉保护环境。

三、活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。

四、活动过程：（一）引入主题（老师自由发挥）。

（二）具体事例，初步认识。

师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。

活动前叫大家去调查过。

下面请同学们说说。

如：工厂向江河排放废水；人们向江河投放垃圾等。

（三）分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。

可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

比如：造成洪水泛滥、地震等；还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。

师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。

（四）联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。

（五）同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。

但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？学生讨论后，发表意见。

（六）以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。

（七）教师总结。

五、板书设计：第八课大家一起做环保环境污染的危害保护环境从自己做起。

小学二年级环保教育教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，养成保护环境的良好习惯；2.学习环保知识，知晓环境污染的危害；3.培养环保意识，增强环保意识和环保行动的自觉性。

二、教学内容1.环境保护的重要性；2.环保知识的普及；3.环保实践的具体行动。

三、教学方法本次环保教育以“学习为主，实践为辅”的方式进行教学。

通过讲解、观摩、展示、互动、体验等教学方式使学生更好地理解和掌握环保知识。

四、教学过程一、环境保护的重要性1.教师通过图片、视频等形式向学生展示自然环境中的美丽景象，并讲解环保与生态平衡之间的关系，引导学生认识到保护环境的必要性。

2.教师带领学生了解环境污染对人体健康造成的危害，可通过事例、图片、小动画等形式让学生引起正面的情感反应，进一步认识到环境保护的重要性。

二、环保知识的普及1.教师通过幻灯片或者小动画向学生介绍什么可以危害环境的东西，比如：污染气体、垃圾堆积、水污染等，并讲解它们对环境造成的危害。

2.开展有关环保知识的思考、交流与探讨，在发现、了解环境问题的过程中提高环保意识。

三、环保实践的具体行动1.要求学生从日常生活中做起，培养环保意识。

如在体育课时避免浪费水源，不乱扔垃圾等。

2.学校和班级开展环保行动，组织学生进行垃圾分类、节约用水、种树造林、社区清洁等活动，强化环保行动的观念和意识。

学校和班级也可以对参与的学生进行表彰和奖励，以激发学生的环保意识和行动。

3.引导学生重视环保理念，持续关注并参与环保行动，以实际行动履行自己的环保责任。

五、教学方式1.讲授方式：教师通过讲解与展示环保知识，引导学生认识到环保的重要性。

2.体验方式：学生在环保活动中亲身感受环保行动的乐趣和成效，增强环保观念和行动自觉性。

3.互动方式：通过互动的方式，让学生交流认知，增强学生的互动性和参与性。

六、评价方式1.日常表现评价：评价学生的环保日常行为表现，例如垃圾分类、节约用水、遵守环保规定等。

2.调查报告评价：要求学生针对小区、学校等环境问题进行调查，并写出报告。

二年级下册环境教育教案年级：二年级（下）科目：环境教育课题名称：1.寻找伤心的纸2.探访纸的身世教学目标：1.让学生知道随意乱扔纸张会污染环境，浪费纸张；废纸也有利用的价值，可以制作成纸工艺品。

2.了解造纸的过程，知道造纸主要用哪些原料，它与环境的关系；懂得节约用纸，保护环境。

教学重难点：1.让学生珍惜每一张纸，不乱扔废纸。

2.让学生了解造纸的过程，知道造纸对环境的影响。

教学方法：角色扮演法、讲授法、实验法、视频教学法。

教学准备：课件、废纸、剪刀、固体胶、纸的艺术品、猜谜游戏、视频教学素材。

教学过程：1.寻找伤心的纸引导学生齐读引言，让学生知道乱扔废纸会污染环境，浪费纸张。

通过角色扮演“纸的诉苦会”让学生思考被人们丢弃的废纸有什么话想说。

让学生合作做一份“伤心纸的小档案”，了解废纸的利用价值。

通过制作纸艺品，让学生珍惜每一张纸。

2.探访纸的身世通过猜谜游戏，让学生了解我们的祖先用什么东西记事。

播放视频“蔡伦造纸”的简易过程，让学生了解造纸的过程，知道造纸对环境的影响。

引导学生节约用纸，保护环境。

教学反思：通过角色扮演、制作纸艺品等形式，让学生了解废纸的利用价值，珍惜每一张纸；通过猜谜游戏、视频教学等形式，让学生了解造纸的过程，知道造纸对环境的影响，提高环保意识。

教学方法丰富，教学效果良好。

教学目标：通过研究纸的兄弟姐妹，了解不同材料的特点和使用方法，培养学生的环保意识和创新思维能力。

教学重难点：了解不同材料的特点和使用方法，培养学生的环保意识和创新思维能力。

教学方法：讲授法、实验演示法、小组合作研究法。

教学准备：课件、纸张、塑料袋、布料、木材、玻璃瓶等材料。

教学过程：一、导入引导学生回忆上节课研究的内容，提问：为什么要节约用纸？如何正确使用纸张？二、引入新课展示不同材料的图片，如纸张、塑料袋、布料、木材、玻璃瓶等，让学生猜测它们的特点和使用方法。

三、实验演示教师带领学生进行实验演示，分别测试不同材料的可降解性、重量、强度等特点，并讨论它们的优缺点和使用范围。

二年级环境教育教案1.清清水世界教学目标：1、二年级环境教育教案2、二年级环境教育教案3、懂得水给我们人类带来的好处.第一课时教学过程：一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？二、师出示地球仪 ,提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？1.出示：蓝色部分为海洋 ,绿色部分为陆地 .2.再出示：原来地球是个大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？1、交流：在大海里 ,小溪里 ,小河里等等2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的,河里的水是清清的）3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）四、听故事《水的四季旅行》出示：海里的水——水蒸气——云层里——（夏日）雨点——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴五、师小结本课时内容第二教学程：一、复上学的内容,了解和巩固水的化二、提：那么世界上的水我来了什么？1、学生交流：供我玩；我来凉快；喝水解渴；植物水等2、看： 1）供人嬉2）有了水使世界得更美3）植物吸收水分 4）人的生活离不开水三、水能出哪些听的声音？想象一下1、流水的声音：叮叮2、杯子里盛水再敲打出的声音：叮,叮3、下雨的声音：淅淅,滴滴答答 ,啦啦4、水开的声音：劈里啦等四、水又我来哪些快呢？我各种方式美水吧！1、画一幅画2、拍一照片3、写一首美水的⋯⋯五、布置外作2.神通广大的小水滴教学目：1、一步了解水的用,懂得植物离不开水 ,我的生活更离不开水；2、通学儿歌 ,使学生更深地了解水的用；3、通趣 ,激学生水的情感 .第一教学程：一、入：1、：你知道水有哪些用？2、学生舒欲言 ,交流水的用：水可以使船行在海面上；水可以使我解渴；可以使我⋯⋯二、大自然中有也需要水？1、行践与操作：两盆花（一盆每天点水,另一盆五天不水）有什么不同？得出 ,出示：植物离不开水2、再操作：缸里的（放了水 ,不放水的两种情况）出示：物离不开水3、看：工厂里工作操作（水在光厂、水在造厂）想想 ,有哪些工厂也需要水？4、出示：大自然的植物离不开水,在我的生活中更离不开水.三、师总结本课教学内容,布置下课时的任务（一人一天用多少水？）第二课时教学程：一、复第一内容 ,到生活离不开水 .二、交流：我一天要用多少水？1、从早上到晚上 ,我在哪些地方需要用水？2、学生交流： 1）早上刷牙 ,洗 ,喝水 ,等；在学校要洗手,洗等；2）晚上回家要喝水 ,洗手 ,吃 ,洗澡 ,刷牙等 .3）家要洗衣服 ,拖地板等同需要水 .4）冲所一次 ,至少要用 50 杯水 .3、小：真人吃惊 ,一天居然要用么多的水！出示：我的生活离不开水.4、算一算：我的一天要用多少水？吧用去的水量相加 ,就是你一天的用水量！（）+（）+（）+=⋯⋯（杯）三、在水果中也有多的水分.看投影：西柿卜香蕉人狗注：投影上的黄色部分表示水所占的比例.出示：一个体重是 36 千克的小朋友 ,如果身体失去所有的水分,体重就只有 1 2千克啦！四、学儿歌《水的用大》 P19五、趣拓展：画一些有水的画3.宝的小水滴教学目：1、通学会察 ,懂得植物生都需要淡水；2、使学生到淡水是多么的宝,我要用水；3、一步懂得在生活中要用水.第一教学程：一、学儿歌：投影出示：小水滴 ,真重要 ,万事万物离不了 ,小朋友要惜 ,少了它可不得了 .二、猜想与假：的豆豆先芽？（淡水和水）三、做一做：用水和淡水做,写察日交流：第二天用淡水的豆豆先舒展、大；第四天用水的豆豆才膨大 .第六天淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而水的不静.得出：植物生都需要淡水！四、世界上的淡水多？1、如果地球上的水一共是么多,我怎么？2、自己的想法和感受3、如果缺了水 ,果会怎么？想象一下4、交流：在缺水的情况下,会⋯⋯师板书：干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水五、故事《老牛挡路》认识到：淡水是多么的宝贵,所以我们要节约用水！第二课时教学过程：一、激趣入：你知道每年的 3 月 22 日是什么日？1、学生交流 ,：每年的 3 月 22 日是合国定的“世界水日” ,它呼吁每一位地球公民 ,要珍惜每一滴水 .2、出示：国家水志：我要像待掌上明珠一,珍惜、每一滴水！二、宣活：入：世界水日即将来 ,我策划一个宣活吧！那我采用什么形式呢？1、我是有趣的水展示小；2、我是保目表演小；3、我是水知宣小；4、我是色行小 ,一些宣志；5、我是⋯⋯并出示：水是生命之源 ,用水！三、在生活中 ,我怎做呢？1、学着安装水；2、洗好手后关；3、⋯⋯四、找一找 ,一：在我的校园里或生活中有没有浪水的象？1、洗手后不关；2、定冲水浪水；3、用水蓬洗浪大量的水；4、⋯⋯五、大：用水有哪些法？一（践与操作）P29：用最少的水完成任？4.小河更美教学目：1、通故事和的形式,懂得植物的生不喜被染的水；2、合生活 ,到河流的重要性；3、采用色行 ,养成保的好 .第一教学程：一、看画：《小》1、小出尖叫声 ,怎么回事呢？2、听听小的回答：,提了 ,以前的日子是那恐怖,所以我常常做噩梦,我慢慢你听吧！二、童故事：《搬家》1、自故事《搬家》2、述故事内容3、思考：什么要搬家呢？4、小结：鲤鱼不能生活在被污染的水中,它要生活在清清的水中 .三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱、油、水）的瓶子瓶子都放在向阳的窗台上,观察一个星期 ,并在生长最好的那片叶子外标一个圈 .四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！五、思考想象：如果人吃了长在污水中的鱼、植物 ,会怎样呢？让我们保护小河吧！第二课时教学过程：一、复习上节课的内容：动物、植物都不喜欢被污染的水！二、学习有关资料： P35 《水俣病》出示：环境警示牌三、导入：河流一旦被污染后,我们该想哪些办法来进行治理呢？1、讨论和交流：出示投影：美丽的苏州河和被污染的苏州河2、有人认为河流被污染后,要想办法进行治理 ,也有人认为直接把它填埋,你同意那种做法 ,为什么？3、为了让小河更纯净和美丽,我们该怎么做呢？4、想想 ,治理后的苏州河是怎样的？四、结合生活实际 ,说说：在我们的身边有哪些行为是环保的？哪些需要改进的？为什么？1、看：往河里倒垃圾；往河里排水；往河里吐口水⋯⋯在河里清垃圾；在河植⋯⋯2、平你是怎么做的？五、色行： 1、河流！2、河流 ,从我做起！3、河流 ,就是保家园！4、我和大哥哥、大姐姐一起,河流清美容！5.快翻翻翻教学目：1、通前游准 ,使学生养成手的；2、通游使学生充分体会到快,同感受到水在我生活中的重要性.第一教学程：一、前游：《快翻翻翻》准：一）、先做有活窗格的大板子.1、找一大硬板 ,切割下一个个小 .2、在小的两插上牙.3、把小安去 ,做成可以翻的小窗子 .二）在卡上写下自己想的一些,在“小窗”的背后：1、可以写水的法；2、可以写你一天不喝水的感受,把它告伙伴；3、也可以写：水精灵你准了生日礼物 .4、⋯⋯三）你一些学了文的四）把品布置在硬板上！（尽量排列整 ,布置得漂亮）二、和落游的准工作 ,下一作准 .第二教学程：一、宣布活：用“ 鼓花”的形式行游,花在手上 ,就去翻开小窗！二、游开始：三、游后的感受：体会到游的快,更要感受到水的重要性 .6.地球上的水教学目：1、知道地球上水的分布,了解人是离不开水的；2、从例中感受到水的珍,自保水源 ,自地用水；3、珍并善待周境中的自然事物,初步形成人与自然和相的意.第一、二课时教学过程：一、导入新课：1、(出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？2、是呀 , 地球上四分之三的面积都被水所覆盖.水不仅是生命之源 ,而且也是美的使者 .我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”)3、看到这些景象有何感受？4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？——水.地球上江河湖海的水 ,给自然界带来种种奇观 ,把大自然打扮的绚丽多姿 ,给我们带来欢乐和享受 .那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水）二、认识水在地球上的分布：1、学生讨论 (板书 )2、如果把地球上的水分类,你认为可以分为几类？3、地球上水的分布是多么的广泛,地球是一个大水球 ,有那么多的水 ,这些水是否都能利用呢？三、认识淡水资源的匮乏：1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？2、学生回答 ,教师课件演示各部分占总水量的比率.3、来看一段录像 (“珍贵的水资源” )4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙的水,而容易开发利用的淡水只相当于一滴水.下面我们一起来动手做一做,体验一下淡水资源的珍贵.5、通过刚才的活动,你们有何感受？6、再看一些缺水地区的图片,感受水的珍贵.四、了解水污染情况及处理方法：1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片 )3、我们再来看一组录像 ,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像” )4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？五、进行节约用水教育：1、我们生活在鱼米之乡,不缺水 ,所以在生活中经常看到浪费水的现象2、生活中洗手打肥皂的时候,有些人不关水龙头,让自来水白白的流走了 ,我们来统计一下洗一次手流走多少水,洗一次手大约20 秒 ,我们用雪碧瓶来收集3、做体验活动,4、说一说你的感受 .课件出示节约用水及节水标志（谁知道节水标志的意义的）5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？6、我们应该怎样做？做为地球的小公民,我们能为节约用水做些什么？请你写出节水方案7、现在给大家一个机会,看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来 .节水方案浪费水的现象改进的方法8、拓展知识其实人类一直在思考如何更好地开发利用水资源,在网页中有一些资料,大家可以自由阅读 .六、小结1、要是有一天,地球上的水被耗尽,那将会怎样？（没有生命）2、我们应该“珍惜水资源,节约用水”课件出示文字7、环境和环境问题教学目标：使学生了解环境的概念, 人类与环境的关系 , 环境问题产生的原因 , 人类对环境问题的关注.教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法.教学过程：一.什么是环境环境是指周围事物的境况 . 周围事物是同某项中心事物相对而言的 . 我们通常所说的地理环境 , 是以人类为中心的环境 , 它包括自然环境和社会环境两类 . 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的. 社会环境是人类在自然环境的基础上, 通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境.二. 人类与环境的关系[ 学生活动 ]举例说明人类与环境的关系. 人类是自然环境的产物 , 自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础. 人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体 , 它们之间建立了生态平衡. 人类通过生产活动 , 从环境中输入物质与能量；同时 , 通过消费活动（包括生产消费和生活消费）, 以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式, 把物质和能量输出给环境. 环境又把它所受到的影响 , 反过来作用于人类本身, 这种作用叫做环境的反馈作用.三.人类面临的环境问题 1. 什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境 , 由于自然或人为的原因 , 出现了影响人类生活和生产 , 甚至影响人类生存的种种问题 , 这就叫做环境问题 . 2. 环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段 , 环境质量良好第二阶段——传统农业阶段 , 环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段 , 工业污染迅速发展 ,环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期 , 环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（ 2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素 , 或含有某种不适合人体后记：1．6 月 5 日世界环境日全人类关心环境与发展的问题. 自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用 . 环境问题引起了人类的重视 , 明智地选择了可持续发展的道路 . 这是人类在历史发展中的经验总结 , 也是人类在历史发展中的基本目标和任务 .1972 年 6 月 5 日, 一个值得纪念的日子 . 这一天 , 在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议, 各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题 , 发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》. 这是人类环境保护史上的一个里程碑.1972 年 10 月, 在第 27 届联合国大会上 ,决定设立联合国环境规划署, 并确定每年的 6 月 5 日为“世界环境日” . 联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题. “世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式.8、保护蓝天——大气污染和防治教学目标：使学生了解大气对人类的重要性, 大气污染产生的原因 , 大气污染的防治措施 .教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法.教学过程： [ 学生活动 ]举例说明大气对人类的重要性.一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮 78%、氧 21%、稀有气体 0.9% 可变气体：二氧化碳 0.03%、尘埃和其它气体 0.03%、水蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的原因和危害1．大气污染对人体和健康的伤害.2．大气污染危害生物的生存和发育.3．大气污染对物体的腐蚀.4．大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（ 3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温 , 太原空气污染列榜首 .三、大气污染的防治 1 ．对工业锅炉进行了治理改造 2 ．创建无黑烟区和烟尘控制区 3 ．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4 ．搬迁和撤消污染严重的工厂.5 ．控制机动车尾气排放, 安装净化装置 .6 ．1998 年 1 月3 日起 , 杭州市实施空气质量每周公报2000 年 6 月 5 日起 , 杭州市实施空气质量每日公报 2001 年 6 月 5 日起 , 杭州市实施空气质量每日预报和公报7．1998 年 12 月起全面实施禁用含铅汽油等 .。