苏教版六年级劳动技术下册教学计划

六年级下劳动与技术教学计划一、班级情况六年级学生大部分在家在校的劳动积极性高，创造性强。

但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术的制作、纸艺手工等技术。

但他们通过研究，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

二、教材分析本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。

在这个学期里，学生将在老师的指导下研究手工编织等内容。

劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的研究奠定基础。

三、教学目标1.思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。

2.能力目标：通过劳技课的研究，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑在劳动技能课上，学生不仅学到了技能，还磨练了意志。

同时，他们的智力得到进一步发展，自理能力不断增强，让学生感受到了劳动的魅力。

3.情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。

通过劳技课的研究，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。

通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

四。

教学措施1.从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道道德，培养审美情趣。

2.理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

3.重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4.在教学过程中，要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生的研究兴趣。

5.对于劳动工具和材料的购买，要尽可能考虑学校的财政承受能力，节约开支。

也要给学生减负。

尽量废物利用，化害为利，变废为宝。

6.要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。

六年级劳动与技术计划
一、指导思想
劳动与技术要求学生的综合能力和创新能力相结合。

本学期的劳动与技术进一步学习新课程标准，明确“劳动与技术”课程的实施目标，围绕学校教育工作重心，努力营造经典诵读氛围，与校本课程、学校研究课题有机融合，实全面提升学生综合素养。

二、教学目标
1、通过劳动与技术，使学生关注自然、体验生活、走向社会，提升学生人文素养，促进学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡进而热爱社会、热爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。

2、通过劳动与技术，培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。

发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习方式，提升人文素养。

3、结合本地资源学校实际和学生兴趣，完善和丰富校本课程，满足学生的个性发展需求，引导学生在校本课程的影响下，弘扬地方文化，提高综合素质及学习语文的综合能力。

三、课时安排
第1-2周家庭种植
第3-4周菊花扦插
第5-6周花圃管理
第7-8周种瓜、种豆
第9-10周插花艺术
第11-12周毕业纪念册
第13-14周创意小礼物。

六年级《劳技》下册教学计划
思茅二小：
一、教材分析
本册教材共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点．在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪、种植等内容，学习技术类的纸工、泥工以及其他多种材料制作等项目。

为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本册教材正是以此为出发点而编排的。

二、教学目的
1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳、协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想象力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

三、教学重点、难点。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

四、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道
理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

五、教学内容和课时安排。

南京苏科版六年级劳动与技术下册全一册教学设计一. 教材分析《劳动与技术》是小学六年级的一门综合实践活动课程，目的是让学生通过实践活动，掌握一定的劳动技能，培养学生的创新精神和实践能力。

本册书以项目化为教学方式，设计了多个劳动技术项目，让学生在实践中学习，在实践中成长。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的劳动技能，对于一些简单的劳动工具和方法也有所了解。

但部分学生可能对某些劳动技术的认识和实践经验不足，需要老师在教学中给予引导和帮助。

此外，学生的个体差异较大，对于劳动技术的掌握程度也有所不同，老师在教学中需要关注每一个学生的成长。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握一定的劳动技术，学会使用劳动工具，提高学生的动手能力。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的创新精神和实践能力。

3.情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握劳动技术的基本知识和实践操作能力。

2.教学难点：对于部分较为复杂或学生初次接触的劳动技术，如何引导学生正确掌握和运用。

五. 教学方法1.示范法：老师通过现场演示，让学生直观地了解劳动技术的操作方法。

2.实践法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.评价法：通过对学生的作品和表现进行评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 教学准备1.教学场地：劳动实践教室2.教学工具：劳动工具、多媒体设备3.教学素材：教材、PPT、视频、图片等4.安全措施：确保教学过程中的安全，避免学生受伤。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示一些劳动技术的图片和场景，引导学生关注劳动技术，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师通过讲解和示范，向学生介绍本节课要学习的劳动技术，让学生对所学内容有一个清晰的认识。

苏教版六年级下册劳动与技术说课稿（最新）一. 教材分析苏教版六年级下册劳动与技术教材，以培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识为主要目标。

本册内容主要包括：劳动与技术的基本概念、劳动安全、简单工具的使用、手工制作、机器操作等。

通过本册的学习，使学生了解劳动与技术的重要性，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动观念和动手能力，但对劳动与技术的认识还不够深入。

他们在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作来提高自己的技能。

此外，学生们的团队协作能力有待提高，需要在教学过程中注重培养。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解劳动与技术的基本概念，掌握简单工具的使用方法，学会手工制作和机器操作。

2.过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养团队合作意识。

3.情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，认识劳动与技术的重要性，养成良好的劳动习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本概念，简单工具的使用方法，手工制作和机器操作的技巧。

2.教学难点：手工制作和机器操作的技巧，团队合作能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等，引导学生通过实践操作来掌握劳动与技术的基本技能。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物道具、工具等，为学生提供直观的学习资源，提高学习效果。

六. 说教学过程1.导入：以问题导入，引导学生思考劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解劳动与技术的基本概念，示范简单工具的使用方法，引导学生了解手工制作和机器操作的基本技巧。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。

4.讨论交流：学生分组讨论，分享操作心得，互相学习，提高团队协作能力。

5.总结提升：教师引导学生总结本次学习的内容，强调劳动与技术的重要性，激发学生继续学习的动力。

七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。

苏教版六年级下册劳动与技术教案1.谈话导入：教师与学生交流种花经历，引入本节课的主题——家庭种植DIY。

2.介绍几种常见的花卉：大丽花、杜鹃花、桂花、芦荟和兰花。

对每种花卉进行简单的介绍，包括别名、特点、适宜生长环境等。

3.准备花卉图片，通过图片的展示，让学生更直观地了解每种花卉。

4.引导学生关注花卉的颜色、形态、香气等方面，培养他们的审美能力和情操。

5.本节课的重点和难点在于让学生了解几种常见花卉的种植方法，需要教师在后续课程中进行深入讲解。

6.教具准备：花卉图片。

本节课将向学生介绍家庭种植DIY，以花卉种植为例，让学生了解花卉的基本知识和几种常见的观赏花卉。

通过本节课的研究，学生将陶冶情操、提高审美能力和文化修养。

教学步骤：1.谈话导入：教师与学生交流种花经历，引入本节课的主题——家庭种植DIY。

2.介绍几种常见的花卉：大丽花、杜鹃花、桂花、芦荟和兰花。

对每种花卉进行简单的介绍，包括别名、特点、适宜生长环境等。

3.准备花卉图片，通过图片的展示，让学生更直观地了解每种花卉。

4.引导学生关注花卉的颜色、形态、香气等方面，培养他们的审美能力和情操。

5.本节课的重点和难点在于让学生了解几种常见花卉的种植方法，需要教师在后续课程中进行深入讲解。

6.教具准备：花卉图片。

教师活动：一、导入课题教师首先投影出事先拍摄的小花圃照片，并播放山里人家庭院的视频录像，展示各种花卉。

看完后，教师请学生谈谈自己的感受。

接着，教师问学生小花圃在人们的生活中有什么作用。

二、探究互动1.填写空白学生根据书上的"看一看，记一记"和"写一写"的要求，填写空白处。

2.小组介绍学生分小组介绍自己最喜欢的小花圃，并推选一名代表向全班同学介绍。

3.交流讨论在学生充分交流的基础上，教师进行小结，并提示管理小花圃的注意点。

三、动手试试教师可以先动手制作几幅叶贴画、种子贴画、果实贴画的作品，然后请学生欣赏，引发学生动手制作的兴趣。

小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册标题：小学劳动技术全册教案苏教版劳动六年级下册导言：小学劳动技术是培养学生实践能力和创新思维的重要课程之一。

本篇文章将以苏教版小学劳动技术全册六年级下册为基础，为教师提供一份全面的教案，以帮助学生全面发展劳动技能和创新能力。

一、教案准备1. 教材准备：确认使用的教材为苏教版小学劳动技术全册六年级下册。

2. 教材结构：了解教材的章节结构和内容安排，以便制定教案。

3. 目标设定：根据教材内容，设定学生需要掌握的知识、技能和态度目标。

二、教学步骤1. 第一课时：《制作彩灯》（1）教学目标：学生能够了解彩灯的制作过程、使用工具的方法和注意事项，培养学生的动手能力和创新思维。

（2）教学内容：了解彩灯的类型和用途；学习制作简单的彩灯；学习使用剪刀和胶水的正确方法。

（3）教学步骤：a. 导入：通过展示不同种类的彩灯，引起学生兴趣。

b. 呈现：介绍彩灯的制作过程，让学生学习制作简单的彩灯。

c. 实践：组织学生分组制作彩灯，指导学生使用剪刀和胶水。

d. 总结：让学生分享自己制作彩灯的经验和感受。

2. 第二课时：《制作纸模》（1）教学目标：学生能够了解纸模的制作过程，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。

（2）教学内容：了解纸模的种类和用途；学习制作简单的纸模；学习使用剪刀和胶水的正确方法。

（3）教学步骤：a. 导入：观看相关的纸模制作视频，激发学生对纸模制作的兴趣。

b. 呈现：介绍纸模的种类和用途，让学生了解纸模的制作过程。

c. 实践：组织学生分组制作纸模，指导学生使用剪刀、胶水和量尺等工具。

d. 总结：让学生展示自己制作的纸模，并进行小组间的交流和分享。

3. 第三课时：《制作手工礼品盒》（1）教学目标：学生能够掌握礼品盒的制作方法，培养学生的创造力和美感。

（2）教学内容：了解手工礼品盒的种类和用途；学习制作简单的手工礼品盒；学习使用剪刀和胶水的正确方法。

（3）教学步骤：a. 导入：引导学生思考什么样的礼品盒更吸引人，并展示一些手工礼品盒的样例。

（完整版）六年级下册劳动与技术教学计划与教案（最新版）苏教版六年级下册劳动与技术计划2017-2018学年第二学期小学劳动与技术教学计划一、指导思想劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。

全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。

尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求：第一单元家政——种植1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的种植的基本知识2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养学生保护环境的美化环境的意识。

第二单元我的校园了解生活中各种各样的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简单的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。

六年级下册劳技教学计划
目标
本学期劳技教学的目标是培养学生的实际操作能力和实践创新意识。

通过实践活动，激发学生的研究兴趣和动手能力，提高学生的实际应用技能。

教学内容
纸艺制作
- 研究基本的剪、折、粘技巧
- 制作各种简单的纸艺作品，如花、小动物等
美食制作
- 研究基本的厨房安全常识
- 制作简单的美食，如水果拼盘、三明治等
木工制作
- 研究基本的木工工具和材料
- 制作木制小物件，如书签、玩具等
电子制作
- 研究电子元器件的基本知识和使用方法
- 制作简单的电子小玩具，如闪灯器、报警器等
教学方法
1. 示范教学：教师进行技能演示，让学生观察研究。

2. 实践操作：学生进行实际操作，带领学生掌握基本的技能和
工艺。

3. 团队合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成一项任务或作品。

4. 创新实践：鼓励学生自主设计和创造，发挥个人的想象力和
创造力。

教学评价
1. 视频记录：通过录制学生实际操作的视频，评价学生的操作
技巧和效果。

2. 作品展示：学生展示自己制作的作品，评价作品的创意和工艺。

3. 小组评价：学生进行互相评价，评价小组成员的合作和贡献。

计划安排
- 第一周：纸艺制作
- 第二周：美食制作
- 第三周：木工制作
- 第四周：电子制作
- 第五周：巩固综合实践
以上为六年级下册劳技教学计划的内容安排，请按计划进行教学实施，根据学生的实际情况进行适当调整和辅导。