课外活动教案3

最新整理三年级课外活动教案充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；下面是小编精心收集的三年级课外活动教案，希望能对你有所帮助。

三年级课外活动教案教学目标：1、初步学会围绕总起句写一段话。

2、懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。

教学重点、难点：围绕总起句写一段话。

写得通顺、连贯。

课时安排：2课时第一课时教学目标：1、激发学生的写作兴趣，开拓思路。

2、初步学会围绕总起句写一段话。

教学过程：一、启发谈话：1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗？2、、课外活动包括哪几类呢？先学习教材前的一段话。

这段话是围绕哪个句子写的？分述部分把课外活动分成哪几类？用什么关联词连接？说说你想写的活动。

二、指导完成第一题。

1、读题，说说应该围绕每个句子中哪个重点词语写/2、请学生根据自己的爱好，任意选择一句作为开头说一句话。

3、及时评议。

三、指导完成第二题。

1、读题。

选一项活动，可以从体育活动、科技小组活动中和游戏中任意选一项。

2、学生选好自己要写的项目，先想好总起句，再轻生说说这段话。

第二课时教学目标：围绕总起句写一段话。

教学过程：一、学生自己写作。

二、讲评；1、是否围绕总起句写。

2、是否写得连贯、通顺。

三、欣赏学生作品：1、投影中等学生的作文，讨论修改。

2、投影油灯学生的作品，欣赏四、同桌互相修改作文。

五、作业：抄写作文。

三年级课外活动教案。

课外体育活动方案5篇课外体育活动方案篇1为切实推动“阳光体育运动”确保同学一小时体育活动时间，提高体育活动质量，坚固树立“健康第一”的理念，激发同学的运动爱好，促使同学乐于自动参加体育磨练，形成终身体育磨练意识，特订立本方案。

一、组织领导组长：xxx副组长：xxx成员：体育老师及全体班主任二、保障措施使本活动落实到位，安全有保障，措施如下：1、领导小构成员，特殊是重要领导要高度注重，分工明确，常常监督检查，并将检查情况与老师月工作考核挂钩2、体育组要确保活动设施的安全，做到常常检查维护和修理，保质保量。

3、学校结合省农村合格学校的验收，按标准配齐配足相关体育活动的设施设备，力保使器材得到增补、丰富，使空间得到扩展。

4、学校要站在“依法治校”的高度，严格执行上级规定，大课间活动上、下午各30分钟列入作息时间表。

以切实减轻同学过重课业负担供给充足的活动时间。

5、科学合理地布置，保证同学每天不少于1小时的体育活动时间和活动实效，充分发挥校体育场的功能。

6、分块划片，按活动项目固定活动区域，以便管理和辅导，以保证活动正常化、秩序化、科学化。

三、活动组织方法：1、依照课外活动轮番表进行活动，每周轮转一次。

2、各班由体育委员领取、归还器材。

3、各班分小组进行活动，由小组长组织磨练。

4、班主任跟班组织并负责同学安全。

5、体育老师负责运动场整体活动秩序，辅导同学活动、统一集合时间。

四、活动管理：（一）对老师的管理：1、领导小组要常常督查老师到岗情况，由值周领导负责。

2、每天下午第三节课后值周详体育办公室清查登记老师到岗情况，小结前一天的活动情况。

3、教研组长常常从技术上要求和引导体育老师开展体育活动。

4、体育老师必需认真组织同学活动，既要面对全体同学，又要有针对性的个别辅导。

5、活动期间，老师不能迟到、早退或不到场，若有违反，按课堂管理制度惩罚。

6、班主任要始终坚守在活动场地，负责活动安全，维护活动秩序。

（二）对同学的管理：1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有特别特别的情况，全校同学都要参与课外体育活动。

幼儿园课外活动：寻宝游戏教案一、课程目标1.了解寻宝游戏的玩法；2.提高幼儿们的注意力和观察能力；3.培养幼儿们团队合作意识。

二、教学准备1.用纸张和笔准备一些线索和提示文字；2.准备好一些奖励物品（巧克力、小玩具等）；3.场地应保持干净、安全，并摆放好教具和道具。

三、教学流程1.导入活动（5分钟）◆带领幼儿们唱一首寻宝游戏相关的歌曲，例如《寻找宝藏》。

◆向幼儿们解释一下今天的活动内容：寻宝游戏。

寻宝游戏又叫寻宝大冒险，是一种宝藏游戏，需要孩子们按照线索找到藏在场馆中的小宝藏。

2.游戏规则说明（10分钟）◆幼儿们要分成小组，每组至少有三人。

◆老师会隐藏一些宝物和提示词，幼儿们需要进行寻找和猜谜。

◆宝藏可能藏在任何地方，例如草丛里、墙角、沙箱等。

幼儿们需要仔细观察，并根据提示找到宝藏。

◆每组幼儿需要按照指导提示顺序完成任务。

3.游戏环节（30分钟）◆老师根据幼儿的年龄和能力，设计缩略图或文字小提示，让幼儿们明确自己下一步的方向。

◆随着幼儿寻宝的过程，老师可以通过提示词来引领幼儿们，增加幼儿们的合作性和团队意识。

◆每次寻宝需要按照提示进行，找到一件宝物之后，就可以领取奖励物品。

4.游戏结束（5分钟）◆当每组幼儿都找到小宝藏后，整个活动结束。

◆老师可以给每组幼儿适当奖励，鼓励幼儿们的积极参与和合作精神。

四、教学反思1.本次寻宝游戏将幼儿们的注意力和观察能力得到了很好的增强，并激发了幼儿们的团队协作精神。

2.在后续的教学活动中，可以加强对幼儿们实际操作的指导，让幼儿们更好地理解与掌握相关技能。

数学课外活动教案教案标题：数学课外活动教案教案目标：1. 通过数学课外活动，激发学生对数学的兴趣和学习动力。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 加深学生对数学知识的理解和应用。

教学内容：数学课外活动的设计应包含以下内容：1. 数学游戏：通过游戏的方式，培养学生的逻辑思维和计算能力。

例如，数独、数学拼图等。

2. 数学竞赛：组织数学竞赛，激发学生的竞争意识和求知欲。

可以选择不同难度的数学题目，鼓励学生积极参与。

3. 数学实践活动：组织学生参观数学相关的场所，如数学博物馆或数学实验室，让学生亲身体验数学知识在实际生活中的应用。

教学步骤：步骤一：引入活动介绍数学课外活动的目的和意义，激发学生的兴趣和学习动力。

步骤二：数学游戏选择适合学生年龄和能力水平的数学游戏，让学生以小组或个体形式进行游戏。

鼓励学生互相合作，共同解决问题。

步骤三：数学竞赛组织数学竞赛，可以分为个人赛和团队赛。

提供一定的奖励和激励机制，以增加学生的参与度和积极性。

步骤四：数学实践活动安排学生参观数学相关的场所，引导学生观察、思考和应用数学知识。

在实践活动中，鼓励学生主动提问和探索，培养他们的实际应用能力。

步骤五：总结与评价让学生分享他们在数学课外活动中的收获和体会，进行总结和评价。

鼓励学生提出改进建议，以便今后的教学活动更加有效。

教学评价：1. 观察学生在数学游戏和竞赛中的表现，评价他们的合作能力、解决问题的能力和数学思维能力。

2. 对学生在数学实践活动中的参与情况进行评价，包括他们的观察力、分析能力和应用能力。

3. 收集学生的反馈意见，评价数学课外活动对学生学习兴趣和学习效果的影响。

教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续参与数学相关的活动，如参加数学俱乐部、阅读数学相关的书籍等。

2. 提供更多的数学游戏和竞赛资源，以满足学生的不同需求和兴趣。

3. 组织学生参加校内外的数学比赛，培养他们的竞赛经验和挑战精神。

通过这个数学课外活动教案，学生将能够在游戏、竞赛和实践中探索数学的乐趣和应用，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学课外活动越来越受到重视。

课外活动不仅能够丰富学生的校园生活，还能够培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

为了更好地开展课外活动，本学期我们制定了详细的课外活动计划。

二、活动目标1.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

2.提高学生的动手实践能力，培养创新精神。

3.拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

4.增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。

三、活动内容1.课外阅读活动（1）活动时间：每周三下午第3、4节课（2）活动地点：图书馆、教室（3）活动方式：学生自由选择阅读材料，教师进行指导（4）活动要求：a.学生每人每周至少阅读一本课外书籍。

b.教师对学生的阅读情况进行检查，及时给予鼓励和指导。

c.开展读书分享会，让学生交流阅读心得。

2.社会实践活动（1）活动时间：每月一次（2）活动地点：社区、企业、公园等（3）活动方式：参观、实践、交流（4）活动要求：a.学生参与实践活动，了解社会、接触社会。

b.教师对学生的实践活动进行指导，确保安全。

3.艺术教育活动（1）活动时间：每周五下午第3、4节课（2）活动地点：音乐教室、美术教室（3）活动方式：分组进行，教师指导（4）活动要求：a.学生参与艺术教育活动，提高审美素养。

b.教师对学生的艺术作品进行评价，给予鼓励和指导。

c.开展艺术作品展示活动，展示学生的艺术才华。

4.体育活动（1）活动时间：每周一至周五下午第5节课（2）活动地点：操场、体育馆（3）活动方式：分组进行，教师指导（4）活动要求：a.学生参与体育活动，锻炼身体，提高运动能力。

b.教师对学生的运动情况进行指导，确保安全。

c.开展体育竞赛活动，培养学生的竞技精神。

四、活动组织及分工1.活动策划：班主任、各科教师2.活动组织：班主任、各科教师3.活动指导：各科教师4.活动记录：班主任、各科教师1.课外活动计划的实施，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。

小学课外实践活动教学计划范本一、指导思想以____“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和____以及____为指针，认真落实____《____基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，以认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐;使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

二、活动目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

三、具体实施步骤与措施依据“综合实践活动”的课程标准，参考我校教学工作计划，根据本班的实际，调整本学期的目标任务。

加强管理，保证“综合实践活动”切实有效。

教师是学生进行综合实践活动的组织者、参与者和指导者，是综合实践活动有效实施的关键。

为此，我们学习相关文件、政策，树立正确的观念，深化自身的科学素养和专业水平，做到爱岗敬业、见多识广、多技多能。

同时，充分了解本课程的特点，掌握它的实施规律，为学生营造支持、鼓励与开放的环境，促进学生的全面发展。

三年级课外阅读教案三年级课外阅读教案第一课：读书的秘决指导目的：1、通过了解名人读书的方法心得，激发学生阅读兴趣。

2、选择研究名人读书方法，提高自己阅读水平。

指导过程：1、介绍名人，激发兴趣出示《李平心五勤读书法》。

李平心的读书方法有五勤，即勤阅读、勤摘录、勤记心得、勤分类和勤编写。

他在居室的各个角落都放有存放着纸片的小盒子，用来存放读书笔记和摘录的“聚宝盒”。

每隔一段时间，他就会拿出来归类、整理研究，写成了《甲骨文、金文扎记》。

2、介绍方法教师介绍鲁迅读书的秘决：“不动笔墨不读书，做到眼到、口到、心到”，激发学生阅读兴趣。

学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。

教师补充一些阅读秘诀如：“五勤”读书法、“十目一行”读书法、阅读四法：扩大阅读面、勤于思考、勤于记录、善于运用。

3、组织交流汇报学生交流名人读书方法，讨论理解名人研究方法，并熟记一到两种读书方法。

4、尝试练教师教给方法，学生选择自己合适的方式进行阅读教师提供的阅读材料。

交流阅读资料，发问题进行检测。

汇报总结。

5、布置作业巩固方法用所掌握的阅读方法进行阅读并作卡片摘录。

落实“五勤读书法”开展读书活动。

第二课：快速阅读法的指导与训练指导目标：1、让学生了解快速阅读法的重要作用。

2、通过指导使学生对快速阅读法的技巧能够掌握并在实践中运用。

课堂研究材料准备：《格林童话》之《青蛙王子》、《穷人与富人》指导过程：一、方法导读：1、出示快速阅读法的技巧：不要反复浏览。

凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。

如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。

避免眼睛不断地来回转动。

要默读，不要朗读。

发声的阅读是快速法的大敌。

阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多看到一些内容。

要聚精会神地阅读。

快速阅读必须有“强化”的注意力。

提倡有理解地阅读。

阅读时，抓住实质性的关键词。

读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。

理解，就是探索出读物的思想意义。

课外兴趣活动小组教案教案标题：课外兴趣活动小组教案教案目标：1. 帮助学生发展兴趣爱好，培养他们的创造力和团队合作能力。

2. 提供丰富多样的课外活动，满足学生的个性化需求。

3. 培养学生的自主学习和问题解决能力。

教案步骤：1. 活动介绍（5分钟）- 向学生介绍课外兴趣活动小组的目的和意义。

- 引导学生思考并分享他们的兴趣爱好。

2. 兴趣调查（10分钟）- 让学生填写一份兴趣调查问卷，了解他们对不同兴趣活动的兴趣程度和优先级。

- 根据学生的调查结果，确定开展哪些兴趣小组活动。

3. 小组活动设计（15分钟）- 根据学生的兴趣调查结果，为每个小组设计具体的活动内容和目标。

- 确定每个小组的组长，并要求他们负责组织和协调小组活动。

4. 活动实施（30分钟）- 按照预定计划，开展各个小组的活动。

- 鼓励学生积极参与，发挥创造力和团队合作能力。

5. 活动总结（10分钟）- 每个小组成员分享他们的学习和成果。

- 学生互相评价和给予建议，为下一次活动改进提供参考。

6. 教师评估（5分钟）- 教师根据学生的参与程度、学习成果和团队合作能力进行评估。

- 鼓励学生提出自己的评估和反馈意见。

教案评估方法：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的作品、成果和反馈意见。

3. 进行学生的自我评估和小组互评。

教案延伸活动：1. 组织学生参观相关的展览或活动，拓宽他们的兴趣领域。

2. 鼓励学生在课后继续深入研究和探索他们感兴趣的主题。

3. 组织学生参加相关比赛或竞赛，展示他们的才华和成果。

教案注意事项：1. 确保兴趣小组活动的内容和形式符合学生的年龄和能力水平。

2. 鼓励学生尝试新的兴趣活动，同时也尊重他们的个人选择。

3. 指导学生如何合理安排时间，兼顾课业和兴趣活动。

希望以上教案建议和指导能对你有所帮助，祝你的课外兴趣活动小组教案顺利实施！。

数学课外活动教案一、教案概述本教案旨在设计一系列数学课外活动，以提高学生对数学的兴趣和学习积极性。

通过参与有趣的数学活动，学生将能够巩固所学的数学知识，培养解决问题的能力，并提高数学思维和逻辑推理能力。

二、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和热爱。

2. 提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

3. 增强学生解决问题的能力。

4. 巩固和应用所学的数学知识。

三、教学内容和活动设计1. 数学之旅活动描述：组织学生参观当地的数学博物馆或数学展览，让学生亲身感受数学在现实生活中的应用和魅力。

在参观过程中，老师可以引导学生观察、思考和讨论与数学相关的展品，激发学生对数学的兴趣。

2. 数学游戏竞赛活动描述：安排学生参与各种数学游戏竞赛，如数独、数学拼图、数学迷宫等。

通过游戏的方式，学生能够在轻松愉快的氛围中巩固数学知识，培养解决问题的能力，并提高数学思维和逻辑推理能力。

3. 数学实验室探索活动描述：建立数学实验室，为学生提供实验器材和实验指导。

学生可以通过实验探索数学中的一些概念和定理，如几何形状的性质、数列的规律等。

通过亲身实验，学生能够更深入地理解和应用数学知识。

4. 数学趣味讲座活动描述：邀请数学专家或数学爱好者来校进行数学趣味讲座，介绍一些有趣的数学问题和数学应用。

讲座内容可以包括数学的历史、数学的发展、数学的应用等。

通过讲座，学生能够开拓数学视野，了解数学的广阔领域。

5. 数学创意作品展活动描述：组织学生进行数学创意作品的设计和制作，如数学模型、数学图画、数学游戏等。

学生可以发挥自己的想象力和创造力，将数学知识与艺术、手工等结合起来，展示自己对数学的理解和应用。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境和场景，帮助学生理解和应用数学知识。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同解决数学问题，培养团队合作精神。

3. 实践探究法：通过实验、观察和探索，帮助学生深入理解数学概念和定理。

五、教学评价1. 学生作品评价：对学生的数学创意作品进行评价，包括创意性、准确性和美观度等方面。

人教版五年级下册劳动《课外活动劳动教育》课教案一、教学目标咱这堂课的目标呢，就是让五年级的娃娃们真正明白课外活动劳动的重要性。

首先呢，得让孩子们知道劳动可不是一件小事，通过课外活动劳动，他们能学会好多有用的本事。

比如说，让他们学会整理校园里的花坛，在这个过程中，他们能掌握一些基本的园艺技能，像怎么给花浇水、怎么除草。

还得让他们学会打扫校园的角落，知道怎么把那些脏兮兮的地方变得干干净净。

让孩子们在劳动中体会到付出努力后的成就感，培养他们对劳动的尊重和热爱。

总之呢，就是要让孩子们在这堂课上学到实实在在的劳动技能，爱上劳动。

二、教学重点与难点重点：让学生积极参与课外活动劳动并掌握基本劳动技巧。

五年级的学生已经有了一定的动手能力，但是在劳动方面可能还缺乏系统的训练。

要让他们积极参与课外活动劳动，首先得让他们明白劳动的重要性。

可以通过讲述一些有趣的劳动故事，比如古代的鲁班发明了很多工具，都是通过劳动和智慧得来的。

让学生知道劳动不仅能锻炼自己的能力，还能创造美好的生活。

在掌握基本劳动技巧方面，可以通过实际操作来教学。

比如教他们如何扫地、拖地、擦窗户等，每个步骤都详细讲解，并且让学生亲自实践。

难点：如何持续激发学生的劳动热情。

这确实是个难题呢。

学生们可能一开始对劳动很感兴趣，但时间一长就容易失去热情。

为了解决这个问题，可以采取一些激励措施。

比如设立劳动小明星的奖项，每周评选出劳动最积极、表现最好的同学，给予表扬和小奖品。

还可以组织劳动竞赛，让同学们在比赛中感受到劳动的乐趣和成就感。

另外，老师和家长也要以身作则，让学生看到大人也在积极劳动，这样他们也会更有动力。

同时，要不断变化劳动的形式和内容，让学生有新鲜感。

比如这周打扫校园，下周可以去敬老院帮忙，或者组织一次手工制作活动，让学生用废旧物品做出有用的东西。

这样就能持续激发学生的劳动热情啦。

三、教学方法咱就说啊，体验式教学那可老管用了。

比如，带孩子们去学校的小花园，让他们亲自体验除草、浇水这些活儿。