应用写作

《应用写作》课基础知识100题说明：该套练习共100题，均为填空题，内容选自《新编应用写作教程》（修订第3版）（夏京春编著首都经济贸易大学出版社出版），可作为课程学习和期末考试的复习资料。

1.应用写作，是研究应用文写作方法和规律的一门学科。

应用文是国家机关、企事业单位社会团体以及公民个人在日常工作和生活中办理公务或个人事务时所使用的具有的文书。

2.应用写作的特点是。

3.凡经过国家最高权力机关或最高管理机关颁发的公文，均为文件。

具体地说，凡经过全国人民代表大会通过的文件为文件；经过全国或地方人民代表大会常务委员会通过的文件为文件；经过国务院和地方政府通过的文件为。

4.各种应用文在完成其现行效用之后，还可以转化为，供后人取证查阅，成为专家、学者研究其中一时期社会政治、经济、文化现象的可靠资料。

5.应用写作的基本要素有内容和形式两个方面。

内容方面由构成，形式方面由构成。

只有把内容和形式有机地结合起来，才能写好应用文。

6.与应用文的其他要素相比较，主旨处于的地位，材料的取舍、结构的安排、语言的运用和表达方式的选取都要围绕着它来进行。

7.分析研究材料是材料工作中不可缺少的一环。

分析材料的总原则是：。

8.写文章不仅要“言之有物”，而且要“言之有序”。

“言之有物”是要解决的问题；而“言之有序”则是要解决的问题。

9.应用文结构的基本内容与其他文体大致上是一样的，也包括几个部分，只是在具体运用和要求上有自己的特点。

10.文章层次或段落之间表示衔接转换的结构形式是。

它的作用是承上启下，使文章脉络畅通，完整严谨。

文章前后内容的关照呼应叫做。

它的作用是使所表达的内容首尾圆合，前后连贯，使文章成为一个有机的整体。

11.语言是人类最重要的交际工具。

应用文的性质、特征和作用决定了应用文的语言具有特点。

12.一般说来，口语比较亲切、活泼，书面语比较庄重、严谨。

应用文要体现内容的严肃性，就必须使用语言，而不宜用口语。

13.恰当地使用“拜托”、“烦交”、“恭候”、“敬请光临”、“惠临”、“恳请”、“拟请”等，不仅是应用文内容的需要，而且也使得应用文的语言庄重得体。

应用文写作论文范文第1篇在藏区的大学课堂里应用写作的现状很不容乐观，还有很大一批藏语为母语的学生对这个课程不感兴趣，不愿意学习，不愿意投入，这给藏区的应用写作课程的顺利开展带来了很大障碍，以下主要来讨论在教学过程中遇到的主要问题。

（一）学生对于应用写作课程不感兴趣兴趣是最好的老师，如果学生对于某个课堂没有兴趣那么这门课程想要达到很好的效果将是非常艰难的，而且大多数藏语学生对汉语的应用方式以及在应用文中的应用都不很了解，让他们对应用文课程感兴趣就像让普通的汉语学生对外语学习产生一兴趣，这不是不可能，也不是没有这样的情况，但是实际的情况是虽然也有这样对应用文写作感兴趣的学生，但是毕竟还有大多数学生有的还是抵触心理，没有兴趣是应用写作至今在藏语学生在没有取得进展的最主要原因之一。

（二）老师自身素质和能力不足老师的教学方式和课堂氛围是提升学生学习兴趣和课堂效率的最有效工具，但是由于各种各样的原因老师们在这反面做得还远远不够。

应用写作是考验学生语文综合能力的最好手段，具有很强的综合性、实践性和操作性，它主要强调的是学生的综合文化素养，但是如果老师自身的资质不够或者说是没有足够的教学经验的话，这门课程学起来教起来会非常吃力，学生的理解和接受程度必然也就不高，尤其是在藏区这样的非汉语地区对老师的能力和素质要求会更高，优秀的、有丰富经验的老师在课堂中能够根据课堂的真实需要，以学生最容易接受的方式讲授课程，增加课堂效率。

二、提升应用文写作的教学方法（一）培养学生对应用文写作的兴趣兴趣是学习的最大动力，因此必须要在课堂中努力营造适合的氛围，激发学生对这门课程的兴趣。

应用文写作主要都是贴近实际的文章的写作，主要考察的还是学生观察生活和体验生活的状况，其次才是写作的技巧和能力，因此老师要在课堂中营造融洽的生活课堂的氛围，使得学生能够在这样的环境中学到应用文写作的技巧，同时也提升了他们的写作能力和兴趣，这样他们一定会主动地去学习、探究。

___《应用写作》形考任务1-6参考答案2020最新春季国家开放大学《应用写作》形考任务1-6参考答案形考任务11.实用型文章的特征实用型文章的特征可以从以下四个方面体现：一）主旨单一、集中、明确。

主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。

单一指一篇文章中只能有一个中心，围绕着一个主题把问题说清楚。

集中指应用文只能有一个中心，这个中心应是全文的统帅，对文章内容有制约作用，全文要紧扣这个中心。

明确指文章的中心意思、作者的意图和主张要使读者一看便知，而不必费心揣摩。

二）材料多样、真实有力。

材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论。

真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件。

有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。

三）结构合理、谨严固定。

结构是文章的内部构造，安排结构就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料。

实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。

固定是实用型文章结构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。

四）语言简明、准确、得体。

实用型文章的语言应该简洁明了，避免冗长、复杂的句子和词语。

同时，语言也应该准确无误，不应该出现歧义或误导读者。

得体的语言则是指文章的语言应该符合应用场合的要求，不应该过于随意或夸张。

2.范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性范文阅读是提高实用型文章写作水平的重要途径之一。

通过阅读范文，可以了解实用型文章的写作风格、结构和语言表达方式。

同时，范文阅读也可以帮助写作者提高自己的写作技巧和表达能力。

因此，在研究实用型文章写作的过程中，阅读范文是必不可少的。

3.公文的概念、特点、功用、构成要素与分类公文是指由政府机关、企事业单位或团体组织发出的具有法律效力、具有公开性和约束力的文件。

应用文写作学____结通用15篇应用文写作学____结通用15篇应用文写作学____结1 学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。

下面是我学应用文写作的感受。

一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。

都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实效劳的写作。

二、应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。

三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。

它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。

应用文写作有比拟固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。

格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。

真实性是指内容的真实、实事求是。

应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作效劳，因此不合适虚构、文辞华美和韵味隽永。

文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。

所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确详细，合适一群体。

直接面对特定听众。

四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、标准性、简明性应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸大、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。

应用文写作在思维上侧重逻辑思维，讲究逻辑表达在文章构造上。

就是有条理清楚、井井有条，断了之间有明显的逻辑关系。

陈述事项界限明晰，不穿插、不困乱，内容前后讲究因果，材料可以证明观点。

应用文有规定的格式，写作过程要按固定格式来写，不能标新立异要遵守惯用或通用格式来写。

应用写作课后习题答案【篇一：应用写作作业及习题答案】txt>教材129页——131页：一、拟制公文标题（1）╳╳市人民政府批转╳╳区《关于小学生收费的若干规定》的通知（2）╳╳市财政局关于上报2001年度工作总结的报告（3）╳╳省税务局关于下发《省税务局2007年税收工作计划》的通知（4）╳╳市代表团关于提请省人民代表大会审议╳╳市财政局和地税局分设的议案（5）中国会计学会关于1997年工作情况的通报（也可写成通知）二、修改标题（1）去掉“请求”、“我校”（2）去掉“要求批准”（3）“请示”后加“的通知”（4）删去“大力发展经济提升经济实力”（5）在“节约”后加“活动”（6）“开展严厉打击”改为“严禁”（7）改为：╳╳市人民政府关于撤消五个文明单位称号的决定（8）“办法”后加“的通知”三、修改用语（1）去掉“前来”（2）前一“破坏”改为“腐蚀”、后一“破坏”改为“损害”、“党”后用“、”（3）“一般不要”改为“不得”（4）两个“最近”保留一个，删去“经”、“研究”；“从今以后”改为“今后”，“违反此规定者”改为“超过期限”；“派人”前加“对无证狗、疯狗、野狗”。

（5）删去第一个“确”；“确实具有”改为“确有”四、修改公文格式1、选用文种并拟标题①报告：╳╳分公司关于上报《会计工作总结》的报告②批转性通知：╳╳集团总公司关于批转《╳╳分公司会计工作总结》的通知2、选用文种并拟标题①请示：╳╳厂关于拟改股份制公司的请示②请示：╳╳局关于╳╳厂改为股份制公司的请示③批复：╳╳市人民政府关于同意╳╳厂改为股份制公司的批复④函：╳╳厂关于请╳╳会计师事务所进行资产评估的函3、修改公文参考答案：有关规定审查，出具批准文件，并报省外宣办备案。

省外宣办将定期此复。

二00六年四月八日（公章）主题词：图书海关入境批复─────────────────────────────第三节常用公文通知九、指出下列通知中存在的问题，并加以修改。

大学应用写作拟写公文格式
尊敬的各位领导：
您好！我是某某大学应用写作课的教师XXX，特向贵部门反
馈我校学生在应用写作课程中的表现情况。

首先，我要对我校学生在应用写作课程中的积极性和学习态度表示赞赏。

我们的学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论，并且能积极完成作业和课堂任务。

他们对于学习写作的热情和渴望展现得淋漓尽致。

其次，我想强调我校学生在写作技巧和语言表达方面的进步。

通过课堂教学以及个别辅导，我们的学生在写作技巧方面取得了显著的进步。

他们学会了使用逻辑清晰的结构，恰当使用各种句式和短语，从而提升了文章的连贯性和可读性。

同时，他们的语言表达能力也得到了提高，使用词汇的准确性和恰当性、语法结构的正确性都有了明显的改善。

第三，我要提到我校学生在应用写作课中曾遇到的困难。

我们的学生对一些专业性较强的写作任务，例如报告、调查和研究文献综述等，存在一定的难度。

他们对领域知识的掌握程度、资料搜集和整理的能力还有待提高。

但我相信通过课程的不断完善和个别指导，他们一定能够克服这些难题。

最后，我谨代表我校应用写作课程向贵部门表示衷心的感谢。

感谢贵部门一直以来对我校教学工作的大力支持和关心。

同时，我也真诚希望贵部门能够继续提供宝贵的意见和建议，以帮助
我们进一步提高我校学生的写作水平。

谢谢！
此致
敬礼
XXX（某某大学应用写作课教师）。

《应用写作》复习题一、名词解释1、应用文的结构参考答案：指的是文体的构成要素及其组合方式。

它的构成要素包括文本内容和表达形式两个方面。

2、主题参考答案：是文本的中心内容，是实现应用文功能和写作目的的最主要的手段。

在某些文体中，它表现为作者的基本思想、观点和主张，如学术论文；在某些文体中，它表现为经过作者加工的主要事件或主要问题。

如反映情况的调查报告。

3、题材参考答案：是作者根据主题的需求，精心剪接和安排在文本中的具有高度组织性的材料，是为主题服务与主题融合、统一的材料。

4、纵向推进式结构参考答案：是按时间推移或内容深化来组合材料的方式，它包括三种方式直叙式、递进式、因果式三种方式。

5、结构与功能相适应规律参考答案：应用文写作规律之一。

结构是应用文文本系统的元素组合及其构成方式。

不同的系统具有不同的结构，不同的结构具有不同的功能，并产生不同的功能价值。

根据特定功能调整和优化结构，或根据特定结构调整和改变功能，使结构与功能相互适应，从而产生最佳的功能价值，是应用文写作必须遵循的规律。

6、通知参考答案：是发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文时使用的一种公文。

其基本功能是批转下级机关、转发上级机关和不相隶属机关公文，发布规章，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者共同执行的事项，任免和聘用干部。

具有执行性、指导性、告知性等显著特点。

7、总结参考答案：是一种知行文体。

其基本功能是回顾和检查已在进行中或已完成的工作，汇总情况，分析研究，找出规律性的东西，从理论认识的高度概括经验教训，发现缺点和问题，提出改进措施，明确前进方向，用以指导今后工作。

8、调查报告参考答案：是一种认知文体。

其主要功能是及时记录、整理、报道作者实地观察、调查后所获得的材料和认识。

即通过定性定量总结分析的方法，用亲自调查获得的真实信息反映客观情况、经验、问题或规律性的东西，满足读者的认知需要。

9、经济活动分析报告参考答案：是通过对各种经济指标量的分析，检查经济活动的运行情况和各项经济指标的完成情况，评价得失，分析原因，提出对策的一种书面报告。

自考应用写作学
自考应用写作学是一门较为难考的科目，主要考察自学应考者的应用写作表达能力。

应用写作是重要的专业基础课程，包括科技文书等具体内容。

在学习过程中，应考生需要注意与相关专业课程的关系。

应用文写作课程是为了提高和检测自学应考者应用写作表达能力而设置的一门公共基础课，其目的是为了培养根据应用文的实用性和通用性的特点，进行读写训练。

应用写作涉及多种文种，包括公文、信函、报告等，每种文种都有其特定的格式和要求。

在撰写应用文时，需要了解其特定的格式和规范，例如公文特别强调行政效率，需要根据行文方向、文种特性和职权范围选择合适的文种。

此外，应用写作还要求考生掌握各种表达方式，如叙述、说明、议论等。

在叙述时，应采用同时叙事的方式，并注意时间叙事的表示方法。

在说明时，需要简洁明了地阐述事物的性质、特点、作用等。

在议论时，需要提出论点并进行论证。

总之，自考应用写作学需要考生具备扎实的语言基础和写作能力，同时还需要了解各种应用文的格式和规范，掌握各种表达方式。

通过不断练习和积累经验，才能更好地掌握应用写作的技巧和方法。