2018届高考生物一轮复习 第八单元第30讲课时作业

一、选择题1．下列有关神经传导的叙述错误的是( )A．在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号B．突触后膜内的Na＋会通过主动运输方式运输到突触后膜外C．神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜D．突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋解析：兴奋在突触中传递时，在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号；神经细胞膜外Na＋浓度高于膜内，因此突触后膜内的Na＋通过主动运输方式运输到突触后膜外；神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜；神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质，因此突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

答案：D2．在坐骨神经(一种运动神经)末梢，乙酰胆碱被释放出来之后会造成骨骼肌收缩，但是乙酰胆碱在血管中的作用却是使血管平滑肌放松。

下列相关说法正确的是( )A．骨骼肌结构的基本单位是神经元，与坐骨神经一起构成效应器B．骨骼肌和血管平滑肌上与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类相同，但数量不同C．骨骼肌和血管平滑肌上与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类不相同D．乙酰胆碱造成血管平滑肌放松的效应与骨骼肌上的乙酰胆碱受体有关解析：选项A，骨骼肌结构的基本单位是肌细胞。

选项B和C，同一种神经递质在不同的肌肉中所起的作用不同，是因为不同肌肉上分布的与乙酰胆碱结合的特异性受体的种类不同。

选项D，血管平滑肌放松的效应与骨骼肌上乙酰胆碱的受体无关。

答案：C3．(2017·河北廊坊监测)下列有关兴奋的叙述，错误的是( )A．兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的B．大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K＋外流C．神经纤维上兴奋产生的原因是Na＋通过被动运输方式转运入膜内D．兴奋在神经元之间的传递是单向的，且只经过化学信号到电信号的转变解析：神经纤维上静息电位的产生和维持主要依靠K＋外流；兴奋的产生是Na＋以协助扩散的方式内流造成的；兴奋在神经纤维上以神经冲动(电信号)的形式进行传导；兴奋在神经元之间的传递是单向的，信号转变是电信号→化学信号→电信号。

(限时：40分钟)1．(2018海南卷)给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是()A．糖的分解代谢降低B．碘的需要量增加C．饥饿感增强D．TSH分泌增加C解析：给实验兔注射一定量甲状腺激素后，细胞代谢增强，糖的分解代谢加快，A错误；甲状腺合成的甲状腺激素减少，碘的需要量降低，B错误；细胞对能量的需要增大，因此饥饿感增强，C正确；在负反馈调节的作用下，垂体分泌的TSH减少，D错误。

2．(2017江苏卷)下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是()A．浆细胞能够特异性识别抗原B．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高C．寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境D．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因B解析：浆细胞不能识别抗原，A错误；饥饿时，肝糖原分解成葡萄糖，进入血糖形成血糖，因此血液流经肝脏时血糖浓度会升高，B正确，寒冷环境下人体体温保持相对稳定，产热量和散热量都增加，故寒冷环境中产热量高于炎热环境中的产热量，C错误；抗利尿激素作用于肾小管和集合管，则其上含有抗利尿激素受体，即其细胞选择性表达抗利尿激素受体基因，下丘脑神经分泌细胞合成并分泌抗利尿激素，不能受其调控，则下丘脑神经分泌细胞中不能表达抗利尿激素受体基因，D错误。

3．(2018海南卷)当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是()A．体温仍然能够保持相对恒定B．蜷缩身体，减少体表与外界接触面积C．下丘脑感受到温度下降D．肾上腺素分泌减少，心率减慢D解析：当人突然遇到寒冷环境时，体温仍然能够保持相对恒定，A正确；蜷缩身体，减少体表与外界接触面积，B正确；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调节，C正确；肾上腺素分泌增加，心率加快，D错误。

4．(2019湖南师大附中月考)某同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。

为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。

微生物的利用A组基础过关1.根据分离以尿素为氮源的微生物实验,回答下列问题:(1)写出脲酶降解尿素的反应式:。

(2)该实验分离细菌时用浓度为10-4和10-5土壤稀释液接种,更容易形成单菌落的是。

(3)A同学筛选出的菌落为150个,其他同学只筛选出50个,并且他在设计实验时并没有设置对照。

你认为A同学结果产生的原因可能有哪些?。

如何设计对照实验排除可能影响实验结果的因素:。

(4)涂布平板的所有操作怎样保证无菌?。

(5)有脲酶的细菌在生态稳态上起什么作用?。

答案(1)CO(NH2)2+H2O 2NH3+CO2(2)10-5土壤稀释液(3)可能是土样不同,也可能是培养基污染或操作失误方案有二:一是由其他同学用与A同学一样的土壤进行实验,如果结果与A同学一致,则证明无误,如果结果不同,则证明A同学存在操作失误或培养基配制有问题;另一种方案是将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养,作为空白对照,以证明培养基是否受到污染(4)应从操作的各个细节保证“无菌”,都应在火焰附近进行。

例如,酒精灯与培养皿的距离要合适、移液管头不要接触任何其他物质、移液管要在酒精灯火焰周围等(5)如果土壤中有许多尿素,在自然界较高温度下会被水解,水解后的氨使土壤碱化,氨还与其他阴离子物质如S、C、N等形成化合物,则会使土壤板结。

有脲酶的细菌使植物废弃物和动物尸体降解,并利用了所形成的氨,有利于自然界中氮的循环解析脲即尿素,是蛋白质降解的产物。

有一些细菌含有脲酶可以分解尿素,利用尿素作为其生长的氮源。

本实验使用涂布分离法分离以尿素为氮源的微生物,用浓度为10-4和10-5土壤稀释液接种,更容易形成单菌落的是10-5土壤稀释液。

A同学结果产生的原因可能是土样不同,也可能是培养基污染或操作失误,排除方案有二:一是由其他同学用与A同学一样的土壤进行实验,结果与A同学一致,则证明无误,如果结果不同,则证明A同学存在操作失误或培养基配制有问题;另一种方案是将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养,作为空白对照,以证明培养基是否受到污染。

课时规范训练一、选择题1．根据所学知识判断，下列说法错误的是()A．图中能直立生长的是①④，能弯曲生长的是③⑤B．若探究植物向光性的内因，可设置②③进行对照C．若探究植物向光性的外因，可设置①③进行对照D．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照解析：选D。

图中①④能直立生长，②⑥不生长，③⑤弯曲生长，A正确；若探究植物向光性的内因，可设置②③进行对照，B正确；若探究植物向光性的外因，可设置①③进行对照，C正确；若探究植物胚芽鞘的感光部位，自变量是遮光部位不同，应设置④⑤进行对照，D错误。

2．下列实验中能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀的是()解析：选C。

实验A、B没有证明胚芽鞘弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀；实验C将尖端放置在去尖端的胚芽鞘一侧，结果去尖端胚芽鞘向对侧弯曲生长，说明了接触尖端的一侧生长快，因而能够证明胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀；实验D不完整。

综合分析，C项符合题意。

3．牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度，会发现()A．两侧的生长素浓度差不多B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧D．幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照有关，与哪侧靠近或远离物体无关解析：选B。

牵牛花的茎在靠近物体的一侧生长素分布较少，细胞纵向伸长较慢，而远离物体的一侧生长素分布较多，细胞纵向伸长较快，只有这样，牵牛花的茎才可以缠绕在其他物体上，B正确。

4．下列关于生长素的叙述，正确的是()A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同解析：选D。

用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊才能得到无子番茄，A错误；在太空中生长素仍能进行极性运输，由于不受重力影响，根失去了向地生长的特性，B错误；植物的向光性现象中生长素只起促进作用，故不能说明生长素的生理作用具有两重性，C错误。

第30讲生态系统的稳定性和生态环境的保护内容考情——知考向核心素养——提考能内容要求 1.阐明生态系统的稳定性2.关注人口增长对环境的影响3.关注全球性的环境问题4.概述生物多样性保护的意义和措施5.实验：设计并制作生态瓶，观察比较不同生态瓶中生态系统的稳定性6.活动：搜集生物多样性保护的实例生命观念分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观科学思维分析抵抗力稳定性、恢复力稳定性的关系曲线，培养运用科学思维分析问题的能力近三年考情2020·全国卷Ⅱ[38(1)]、2018·全国卷Ⅲ(32)科学探究设计并制作生态缸，观察其稳定性社会责任分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，形成保护环境的意识考点一生态系统的稳定性1.概念生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

2.形成原因生态系统具有一定的自我调节能力。

(1)基础：负反馈调节。

(2)特点：生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统难以恢复。

3.生态系统稳定性的两种类型(1)概念①抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。

②恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。

(2)抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较注特例：冻原、沙漠等生态系统两种稳定性都比较低。

4.提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。

(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质和能量投入，保证生态系统内部结构与功能相协调。

5.设计并制作生态缸设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明太阳光能够透过，为光合作用提供光能，便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气(1)观察稳定性，可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。

课时作业(二十三)1.D(解析)血浆是血细胞直接生活的环境,A错误;人体的体液中含量最多的是细胞内液,占2/3,B错误;组织液、淋巴在成分上相似,含量不完全相同,C错误;营养不良引起血浆蛋白减少,血浆渗透压下降,血浆中的水分更多进入组织液,导致组织水肿现象;毛细淋巴管受阻,组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液渗透压升高,造成组织水肿,D正确。

2.A(解析)血液包括血浆和血细胞,血浆是组成内环境的成分。

内环境中有血浆蛋白、O2、葡萄糖、CO2、激素、氨基酸等。

突触小泡在突触小体中,属于细胞内部环境。

口服的药物都在消化道中,不属于内环境成分。

注射的青霉素首先进入组织液,属于内环境成分。

3.B(解析)RNA聚合酶与特定的位点结合,并转录形成信使RNA发生在细胞内,A错误;内环境是细胞的生存环境,因此记忆B细胞增殖分化成浆细胞发生在内环境中,B正确;丙酮酸氧化分解形成CO2和H2O发生在细胞内,C错误;食物中的淀粉经过消化分解形成葡萄糖发生在消化道内,D错误。

4.D(解析)据图示可知,A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴,A项错误。

与组织液和淋巴相比,血浆中含有较多的蛋白质,B项错误。

毛细淋巴管以稍膨大的盲端起于组织间隙,互相吻合成网,它的通透性比毛细血管大,细菌更容易进入,C项错误。

A组织液渗透压高于B血浆渗透压,血浆中的水分会更多进入组织液中,使组织液增多,引起组织水肿,D项正确。

5.D(解析)根据题意及图中信息可判断a、b、c分别表示淋巴、血浆和组织液。

三种细胞外液中血浆中的蛋白质含量最多。

大部分组织细胞存在于组织液中,所以细胞3的种类最多。

血浆中成熟红细胞不消耗O2。

消化酶不属于内环境的成分。

6.B(解析)坎农提出内环境稳态的主要调节机制是神经调节和体液调节,A错误;内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件,因此当内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱,B正确;当内环境相对稳定时,组织液进入血浆的量多于进入淋巴的量,C错误;寒冷环境中,温差大,因此正常人在寒冷环境中的散热量大于炎热环境中的散热量,D错误。

第二讲 通过神经系统的调节[考纲展示]1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ) 2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ) 3.人脑的高级功能(Ⅰ)授课提示：对应学生用书第162页一、神经元 1．结构神经元⎩⎪⎨⎪⎧细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神 经中枢突起⎩⎪⎨⎪⎧树突：短而多，将兴奋传向细胞体轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围结构模式图如下2．功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。

二、反射与反射弧1．神经调节的基本方式：反射。

2．反射概念：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化做出的规律性应答，具有神经系统的动物才会出现反射现象。

3．反射弧4．反射与反射弧的关系：反射活动需要经过完整的反射弧来实现。

反射弧中任何环节受损，反射就不能完成。

三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能1．神经系统的分级调节(1)中枢神经系统的结构和功能(2)低级中枢和高级中枢的关系一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。

2．人脑的高级功能(1)语言功能(2)学习和记忆①学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。

②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。

③长期记忆可能与新突触的建立有关。

四、兴奋在神经纤维上的传导1．动作电位和静息电位(1)静息电位①概念：未兴奋区的电位。

②特点：外正内负。

③产生原因：由K＋外流引起。

(2)动作电位①概念：兴奋区的电位。

②特点：外负内正。

③产生原因：由Na＋内流引起。

2．局部电流(1)膜外局部电流的方向：由未兴奋区域向兴奋区域传导。

(2)膜内局部电流的方向：由兴奋区域向未兴奋区域传导。

3．兴奋传导的特点：双向传导。

五、兴奋在神经元之间的传递(如下图)授课提示：对应学生用书第164页考点一人体神经调节和高级神经活动[核心考点通关] 1．反射弧各部分的特点和功能2.人体部分生理(或病理)现象的生物学解释(1)产生反应≠反射：反射必须经过完整的反射弧。

课时分层训练(二十五)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是()A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少C[人体大量饮水，细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，则尿量增加。

因此，A、B、D选项错误。

当细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少，同时，渴觉中枢兴奋，主动饮水。

]2．下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。

下列相关叙述中错误的是()A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值B．人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D．血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸B[糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A正确。

进食后4个小时左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B错误。

血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C正确。

血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的，所以为非必需氨基酸，D正确。

]3．某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。

则有关叙述错误的是()A．该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温B．该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑C．调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加D．调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷B[体温维持相对稳定是机体产热量和散热量相等的结果，而机体能量的来源是有机物质氧化分解产生的；故个体血糖浓度降低时，细胞产热不足以维持正常体温，A正确；感觉饥寒交迫的中枢在大脑皮层，B错误；寒冷条件下的体温调节属于神经—体液调节，参与的激素有促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素、胰高血糖素等多种激素，它们的分泌会增加，C正确；像甲状腺激素，其作用的靶细胞几乎是全身的细胞，故D正确。