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班会时间：六月十六日班会地点：教室会场安排：（略）班会准备：文明行为伴我行相关资料黑板设计：（略）班会主持：叶淑敏、叶梓锋教育目的：通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲安全。
同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的东莞人。
班会的形式：歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。
活动过程：一、认识古人的文明礼貌主持人叶淑敏：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
今天，距2019年8月8日还有51天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。
让我们共同参与——文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！（在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生）主持人叶梓锋：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。
下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。
大家欢迎。
（刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。
之后让学生们讨论交流谈自己的看法）二、介绍文明礼仪知识：叶淑敏：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
：文明从细节做起主习题班会
主题班会：文明，从细节做起
星期一的国旗下讲话时，校长宣读了两封信，一封是表扬我校高二（2）班沈娴同学见义勇为，抢救一位落水的七旬老太太的感人事迹，一封是一位老人对学生不肯让座现象的批评。
如此鲜明的对比，拷问我们当代学生的良知与道德。
对于见义勇为者，或许你会说：我只是碰巧没有机会而已。
如果我看见有人落水，也一定会大声呼救，想办法把他救上来。
那么，让座呢？也是因为没有机会吗？你没机会，车上坐着的人总有机会吧？可是为什么那辆车上的在座者看见两位老人挤上车时竟无一人想到让座呢？也难怪，那位老人会如此为学生的素质和学校的教育担忧。
诚然，社会之大，什么样的人都有。
即使是在小小的公交车上，也可见一端倪：有人对上车的老人、残疾人、抱小孩视而不见、有和他们争抢座位，也有人主动把座位让出来。
所以说，公交车是个小社会，也是一个道德考场，一言一行折射出道德冷暖。
现在很流行讲素质问题。
有人插队，你会说他素质不好。
有人随地吐痰，你会说他素质不高。
那么，你自己呢？如果在公交车上看见一位白发老人吃力地与年轻人一起挤车却没有让座的话，你是不是也应该对自己说一次素质不够道德差劲呢？
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，是我们民族的传统美德。
中国人喜欢讲传统，公交车上让座这样的美德不该丢。
每个人
都有父母、都有自己年老体衰的一天，如果当你需要别人帮助时，看到的却是一张张冷漠的面孔，你心里会是什么滋味？其实，人的结构就是互相支撑，今天你帮了别人，明天别人就会怀着美好的情感，伸手去帮助其他的人。
一位女士谈及亲历，至今难以忘记。
几年前，她坐15路车去上班，坐在座位上的她突然发现前面一小姐脸色苍白，紧靠扶手，立即为她让座。
不料，小姐坐下后突然晕倒，该女士当即搀扶她去医院，为她付了医疗费，直到确认没事才离开。
几个月后，这位女士偶然从红十字会一份市民捐献骨髓名单中，看到了这位小姐的名字。
原来，小姐献骨髓的理由就是，要感谢这位曾经帮助过自己的好心人。
古人云：勿以善小而不为。
你不可能经常遇到有人落水的事，所以你也就不可能经常做救人的壮举，但是，你会经常搭乘公交车，那么，让个座总可以吧？
那位专家学生特别说，让我们重视身边的道德细节，为他人和自己创设良好环境，也请大家记住一句话：因为你的存在，使别人感到快乐幸福。
■同学们发出倡议：从小事做起
主题班会结束的时候，初二（8）班学生还为《寻找身边的道德细节》发出倡议书。
他们倡议：
1.自觉遵规守纪，维护良好的社会秩序，提高自身的公德意识。
2.从身边小事做起，注意道德细节：在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子；在学校中做一名热爱学校、尊敬老师的好学生；在社会中做一名知法守法、举止文雅的好市民。
3.提高自身明辨是非的能力，能区分善恶美丑，敢于和善于向不良行为做斗争。
文明，并不是只要说说就可以的，要有文明的素质，就应该从身边的小事、随身的细节做起。
举行主题班会的是北京八中怡海分校初二（8）班，主题是《寻找身边的道德细节你为他人和自己创设好环境了吗》。
学生通过电脑制作、大屏幕展示等方式，分现场调查、同龄观点、专家点评和样板行为四部分，指出了身边存在的一些不良行为，并做出了样板行为规范。
主题班会现场调查了五组内容：破坏公物、随地吐痰和乱吐口香糖、不分时间场合大声喧哗、上下车拥挤、宠物扰民。
学生对上下车拥挤和宠物扰民最关注。
一名男生给大家讲的关于挤公交车的切身经历引起大家共鸣。
前几天乘公交车去补课，到目的地的时候，好不容易刚从车上挤下来，但是上车的人拥挤得更厉害，结果刚下车的他又被挤回到车上。
当你要挤上公交车时，你如果能认识到上下车拥挤会更浪费时间，就不会做出挤车这种不道德的事，这样无形中会节省时间。
这名男生说，当我们要随地吐痰或吐口香糖时，我们如果能认识到做这件事，会破坏我们美好的环境，就不会随地吐了。
他说，其实讲道德首先受益的
是自己，其次是他人和社会。
■不检点自己的道德细节，既损人又不利己
《寻找身边的道德细节你为他人和自己创设好环境了吗》列举了许多学生认为生活中值得反思的道德细节：公共场所大声喧哗；厕所里，清洁人员特地在便池边放了垃圾桶，可仍有人不时往水池和便池里扔烟头、纸屑，引起堵塞；电影院银幕上醒目地出现请勿吸烟的提醒语，可仍有人吞云吐雾；候车室，有人对痰盂视而不见，仍随地吐痰，甚至还吐口香糖，使地面龌龊不堪……学生们告诉记者：这些人我行我素，目中无人，其实质是缺乏社会公德。
在大家的身边有没有上述现象的发生呢？同学们的回答是肯定的。
学生们通过自身体验，或者通过查阅资料，对破坏公物、随地吐痰和乱吐口香糖、不分时间场合大声喧哗、上下车拥挤、宠物扰民等五种不良现象进行了评议，并总结出了减少这些不良行为的样板做法。
社会是一个整体，如果每一个人都不注意道德细节，那么每个人一方面是给别人带来不便，另一方面也影响了自己的生活质量。
一个担任专家点评的学生说，我们生活在社会这个大家庭中，时时刻刻都要与人相处。
处理好人与人之间的关系，同样需要德。
试想如果我们每一个人在做事之前都替他人着想，遇事都能以一颗宽容的心去面对，那么我们的社会肯定会变得更美好。
