少先队活动室使用记录

少先队活动记录表20篇（原创版）目录1.少先队活动记录表的概述2.少先队活动记录表的内容3.如何编写少先队活动记录表4.少先队活动记录表的作用和意义正文【少先队活动记录表的概述】少先队活动记录表是记录少先队员参加各种活动情况的表格，它详细记录了少先队员在参加活动过程中的表现、成长和进步。

少先队活动记录表不仅可以帮助少先队员自己总结和反思，还可以让辅导员和家长了解队员的活动情况，从而更好地关心和支持队员的成长。

【少先队活动记录表的内容】少先队活动记录表主要包括以下几个方面的内容：1.基本信息：包括队员姓名、所在中队、记录时间等。

2.活动名称：详细记录参加的每一次活动的名称。

3.活动时间：记录参加活动的具体时间。

4.活动地点：记录活动举行的地点。

5.活动内容：概括记录活动的主要内容和过程。

6.队员表现：记录队员在活动中的表现，如积极参与、勇敢担当、团结协作等。

7.收获与反思：队员在活动结束后的感受、收获以及自我反思。

【如何编写少先队活动记录表】编写少先队活动记录表应遵循以下步骤：1.提前了解活动信息：在参加活动前，了解活动的名称、时间、地点等内容，以便准确记录。

2.记录活动过程：在活动进行过程中，注意记录活动的关键节点和队员的表现。

3.填写活动记录表：活动结束后，及时填写活动记录表，确保信息的准确性。

4.反思与总结：鼓励队员在填写活动记录表时进行自我反思，总结活动中的收获和不足。

【少先队活动记录表的作用和意义】少先队活动记录表在队员成长过程中具有重要的作用和意义：1.帮助队员养成自我总结和反思的习惯，促进队员的成长。

2.增进队员与辅导员、家长之间的沟通，共同关心队员的成长。

3.为队员的综合素质评价提供依据，有助于队员的全面发展。

4.记录队员的成长足迹，留下美好的回忆。

少先队活动记录3
标题：少先队活动记录
引言概述：
少先队活动是培养青少年素质和能力的重要途径，通过丰富多样的活动，可以促进少先队员的全面发展。

本文将详细记录三个少先队活动，包括活动主题、组织形式、活动内容、参与人员和活动效果等方面。

一、主题：环境保护活动
1.1 活动主题：垃圾分类与环境美化
1.2 组织形式：户外实践活动
1.3 活动内容：学习垃圾分类知识、参与垃圾清理和环境美化活动
二、主题：社区服务活动
2.1 活动主题：关爱留守儿童
2.2 组织形式：走访社区、开展志愿服务
2.3 活动内容：与留守儿童交流、开展文艺表演、捐赠学习用品等
三、主题：科技创新活动
3.1 活动主题：编程小达人大赛
3.2 组织形式：小组竞赛
3.3 活动内容：学习编程知识、编写小程序、进行编程比赛
四、主题：体育运动活动
4.1 活动主题：运动健康，快乐成长
4.2 组织形式：户外运动会
4.3 活动内容：进行多项体育项目比赛、开展团队合作活动、进行健康知识讲座
五、主题：社会实践活动
5.1 活动主题：参观博物馆
5.2 组织形式：集体参观
5.3 活动内容：参观博物馆、了解历史文化、参与互动体验项目
结论：
通过以上记录的少先队活动，我们可以看到，少先队活动的多样性和丰富性，不仅为少先队员提供了全面发展的机会，还培养了他们的团队合作精神、社会责任感和创新思维。

少先队活动的成功举办离不开组织者和参与者的共同努力，希望未来能有更多有意义的活动来丰富少先队员的成长经历。

少先队活动记录1. 活动简介本次少先队活动是在学校操场举行的，共有50名小队员参加。

活动目的是为了增强学生的团队合作精神，培养孩子们的领导能力和协作能力。

2. 活动内容2.1 开场仪式活动开始前，队员们集合在操场上。

少先队辅导员宣布活动的目的和规则，并带领全体队员一起唱国歌，表达对祖国的热爱。

2.2 团队合作游戏活动中的第一个环节是团队合作游戏。

小队员们被分成几个小组，每个小组由不同班级的队员组成。

每个小组接受团队合作挑战，通过解决问题和合理分工，完成任务。

2.3 协作训练为了加强队员之间的协作能力，我们进行了一系列的协作训练。

其中包括盲目引导、拆字拼图和人们之间的接力传递等活动。

通过这些活动，队员们在实践中学习到了团队合作的重要性。

2.4 领导才能培养活动中，我们还进行了领导才能培养的训练。

每个小队选出一名队长，负责组织队员，并带领团队完成任务。

这样，队员们不仅能够学习到领导能力，还能提高自己的沟通能力和执行力。

2.5 总结和颁奖活动结束前，进行了一次活动总结和颁奖仪式。

辅导员对队员们的表现进行了肯定和鼓励，并表彰了在活动中表现出色的队员和队长。

3. 活动收获这次少先队活动，在锻炼孩子们的团队合作和协作能力的同时，也培养了他们的领导才能。

通过活动的参与，小队员们积极学习和掌握了团队合作的技巧和方法，增强了团队凝聚力。

4. 结语这次少先队活动为小队员们提供了一个锻炼自我的机会。

通过团队合作和领导才能的培养，他们在活动中不仅掌握了许多实用的技能，还收获了友谊和快乐。

相信这次活动对队员们的成长和发展有着积极的影响。

希望今后还能有更多这样的活动，为少先队员们提供更多的学习和成长机会。

小学少先队活动记录活动名称：庆祝国庆活动时间：2021年10月1日地点：学校操场活动纪要：活动目的：庆祝国庆节，增强孩子们的国家认同感和爱国情怀，培养学生的团队合作精神和创新能力。

活动内容：1.升旗仪式：–在操场上举行升旗仪式，由学校领导和指导老师带领全校学生参加。

–同学们肃立，严肃庄重地行进升旗仪式。

2.爱国宣誓：–在升旗仪式后，由一名学生代表开始进行爱国宣誓。

–学生代表发表演讲，表达对祖国的热爱和祝福。

3.文艺表演：–各班级精心准备了歌舞、小品等文艺节目。

–全校师生共同欣赏了各班级的精彩表演。

4.竞技游戏：–设计了一些团体竞技游戏，以增强学生的团队合作意识和竞争力。

–学生们积极参与，团结协作，收获了快乐和友谊。

活动效果：1.学生们通过庆祝国庆活动，增强了对祖国的热爱和自豪感。

2.通过团队合作的竞技游戏，学生们提高了合作意识和团队协作能力。

3.文艺表演展示了学生们的才艺，为全校师生带来了欢乐和精神的享受。

4.举行升旗仪式和爱国宣誓，让学生们更加深刻认识到国家的重要性，培养了他们的爱国情感。

表扬：整个活动中，学生们积极参与，表现出色。

尤其是文艺表演中，各班级展示了自己的特色，赢得了观众们的阵阵掌声。

同时，活动组织和安保措施也得到了专业人员的高度认可和赞扬。

结束语：通过这次庆祝国庆活动，学生们进一步增强了对国家的认同感和爱国情怀。

他们通过参与升旗仪式、爱国宣誓、文艺表演以及竞技游戏等活动，收获了快乐和成长。

相信通过这样的活动，他们会更加珍惜祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

小学少先队活动记录黄鱼涌小学少先队活动记录少先队活动记录组织单位大队部负责人辅导员活动项目组建少先队大队部第一周活动时间活动地点少先队部室二〇一五年三月六日参加年级三年级以上各班代表参加人数 25人1.辅导员讲话。

2.辅导员宣读大队各委员职责及分工名单。

活动内容3、强调大队委员的先锋模范作用。

4、辅导员总结讲话。

1、通过此次集中，确定了少先队大队职务的分工。

活动效果2、通过此次活动，大队委员们明确了各自的职责。

黄鱼涌小学少先队活动记录少先队活动记录组织单位大队部负责人辅导员活动项目庆祝三八节第二周活动时间活动地点学校内操场二〇一五年三月九日参加年级 1-6年级参加人数全体队员1.各班出一期文明礼仪黑板报。

2.对各班的黑板报进行评比，评出一、二、三等奖分别1名、2名、3名，颁发奖状。

活动内容3、学生听文明礼仪的小故事。

4、学生讲自己身边讲文明树新风的事迹。

5.辅导员总结讲话。

3、学生通过此次活动受到了文明礼仪的教育。

活动效果4、学生的品质有了一定的转变。

黄鱼涌小学少先队活动记录少先队活动记录组织单位大队部负责人辅导员活动项目读书知识竞赛第三周活动时间活动地点学校内操场二〇一五年三月十八日参加年级 1-6年级参加人数全体队员1.请辅导员讲话，倡议全体学生多读书，读好书。

2.对读书竞赛提出相应的要求，每个学生写出本学期的读书计划，并在本学期结束时至少读一本自己喜欢的健康书籍，活动内容并写出自己的心得体会。

3.请学生代表谈谈自己的读书计划。

4.辅导员总结讲话，勉励学生读书要持之以恒，坚持不懈。

1、通过此次活动全体队员明白了读书的意义; 活动效果2、培养了学生多读书、读好书的习惯;黄鱼涌小学少先队活动记录少先队活动记录组织单位大队部负责人大队辅导员活动项目植树节活动，爱护一草一木，共创美丽校园第二周活动时间活动地点学校操场二〇一五年九月十七日参加年级全校参加人数 640人1.辅导员讲话，倡议全体同学爱护校园环境，保持环境卫生。

少先队活动记录内容少先队活动记录内容参考：【活动名称】：少先队活动一——探索自然【活动时间】：20XX年X月X日下午2点-4点【活动地点】：学校操场【活动主题】：了解和探索自然，在自然中学习和成长【活动内容】：1. 活动开始，指导员向队员们介绍了今天的活动主题——探索自然。

告诉大家在自然中有很多美好的事物和知识等待我们发现和学习。

2. 队员们分成小组，每个小组配备一名队员作为小组长。

小组长负责带领小组友好合作，完成任务。

3. 第一项任务是进行昆虫观察。

每个小组用放大镜仔细观察不同种类的昆虫，记录它们的外貌、动作和特点。

队员们发现了蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等不同的昆虫，一起讨论和交流。

4. 第二项任务是植物采样。

各小组在操场周围寻找各种植物，用小刀小心地采取植物的叶子、花和种子，并用塑料袋保存起来。

然后，队员们仔细观察植物的颜色、形状和结构，并进行记录，了解不同植物的生长环境和特点。

5. 第三项任务是地质勘察。

队员们在操场上寻找不同的石头和岩石，用拳头轻轻敲击它们，听听不同的声音。

队员们讨论并记录了各种不同的岩石，了解岩石的种类和形成过程。

6. 活动结束时，队员们回到教室，每个小组汇报了他们的发现和总结。

指导员带领队员们进行最后的讨论，回答各种问题，并鼓励队员们继续保持对自然的好奇心和热爱，并提醒他们要保护环境，珍惜自然资源。

【活动心得】：通过这次活动，我更加了解了自然界的美妙和奇妙。

原来自然界中有这么多的昆虫、植物和岩石等等。

我通过观察和记录，学到了很多新的知识。

同时，我也体会到了团队合作的重要性，每个小组成员都有自己的任务，但我们需要互相帮助和合作才能更好地完成活动任务。

希望以后还有更多的机会，继续探索自然，学习和成长。

【活动建议】：希望以后的活动能更加注重实地探索，增加一些亲身体验的环节，让我们更深入地了解和感受自然。

同时，也希望活动中能加入一些小游戏或趣味性的环节，更能激发我们的兴趣和激情。

少先队活动记录内容简介：少先队是中华全国儿童青少年普及智育和德育教育的组织，旨在培养社会主义事业的合格建设者和接班人。

少先队活动是少先队工作的重要组成部分，通过各种形式的活动，培养少先队员的团结合作意识、自我管理能力、社交技巧等。

在本文中，将详细记录少先队某次活动的内容。

活动名称：传统文化体验活动时间：2021年11月10日地点：学校礼堂活动内容：1. 开场仪式（15分钟）:活动在学校礼堂举行，少先队员们按照队列排列进场。

队长发表短暂的开场词，表达对传统文化的重要性以及今天活动的目的和意义。

之后，全体起立奏唱国歌。

2. 传统文化知识讲座（30分钟）:一位文化老师为少先队员们讲解传统文化的重要知识，包括中国历史、传统节日、传统习俗等。

通过生动的讲解和举例，让少先队员们更加深入地了解和认识传统文化的独特之处。

3. 传统手工制作（45分钟）:在讲座结束后，少先队员们参与传统手工制作活动。

他们分成小组，每个小组由一个老师带领。

每个小组制作不同的手工艺品，如剪纸、中国结等。

少先队员们学习不同手工技巧，增加创造力，同时感受传统文化的魅力。

4. 传统舞蹈表演（20分钟）:为了增加活动的趣味性，少先队员们学习了传统舞蹈，并进行了表演。

他们在学校礼堂舞台上展示了他们的才艺和团队合作精神。

这不仅增加了他们的自信心，也给其他同学留下了深刻的印象。

5. 传统文化知识竞赛（30分钟）:活动的最后，少先队员们参与了一场传统文化知识竞赛。

竞赛包括选择题和解答题，内容涉及中国历史、文学、美术等方面的知识。

通过竞赛，少先队员们检验了他们对传统文化知识的掌握程度，并激发了他们进一步学习的兴趣和热情。

总结：通过这次传统文化体验活动，少先队员们更加全面了解了中国传统文化的独特魅力。

他们通过讲座、手工制作、舞蹈表演和知识竞赛等多种形式的参与，不仅增加了对传统文化的认识，而且培养了团队合作精神、自信心和创造力。

这次活动不仅加深了少先队员们对传统文化的热爱，也加强了他们的民族自豪感。

少先队活动记录表20篇一、引言少先队活动是培养少先队员综合素质的重要途径，而活动记录表则是记录这些有意义、有价值活动的载体。

它不仅能反映出活动的全过程，还能帮助我们总结经验、提高活动质量。

本文将从少先队活动的意义、活动记录表的基本结构、如何填写活动记录表、注意事项以及优秀活动记录表案例展示等方面进行详细阐述，以期为广大少先队工作者提供有益的参考。

二、少先队活动记录表的基本结构1.活动名称：要具有代表性，能够体现出活动的主题与目的。

2.活动时间：准确无误地填写活动开始和结束时间，以便于梳理活动进程。

3.活动地点：具体清晰地注明活动举办地点，以便于队员和家长了解活动地点。

4.活动参与人员：全面列举参与活动的队员、辅导员、志愿者等人员，体现活动团结协作的精神。

5.活动内容与过程：详细描述活动开展的过程，包括开幕式、主题活动、互动环节、闭幕式等。

6.活动成果与收获：具体体现队员们在活动中的表现和收获，如能力提升、团队合作、知识增长等。

三、如何填写活动记录表1.活动名称：简洁明了，突出主题。

2.活动时间：精确到时分，方便队员掌握活动时间。

3.活动地点：详细到具体地址，方便队员和家长查找。

4.活动参与人员：列出所有参与人员，体现活动规模。

5.活动内容与过程：用简洁明了的文字描述活动流程，突出活动重点。

6.活动成果与收获：具体描述队员们在活动中的表现和收获，以事实说话。

四、活动记录表的填写注意事项1.字迹清晰，排版整齐：保证表内信息易于阅读，体现工作态度。

2.语言简练，表达明确：简洁的文字能更好地传递活动信息。

3.避免使用模糊词汇：如“很好”、“不错”等，用具体事例替代。

4.注重活动细节描述：突出活动亮点与特色，展现活动组织者的用心。

5.突出队员表现：关注队员在活动中的成长与进步。

五、优秀活动记录表案例展示1.案例一：以一次少先队队日活动为例，详细记录活动过程、队员表现及活动成果。

2.案例二：为队员庆祝生日，记录活动中队员们的温馨互动和感人瞬间。

少先队活动记录表20篇（实用版）目录1.少先队活动记录表的重要性2.记录表的内容和结构3.如何编写少先队活动记录表4.编写少先队活动记录表的注意事项5.少先队活动记录表的示例正文少先队活动记录表是记录少先队活动的重要文件，它可以帮助少先队员们更好地了解活动过程，总结活动经验，提高活动质量。

因此，每个少先队员都应该认真对待活动记录表的编写工作。

少先队活动记录表的内容主要包括活动主题、活动时间、活动地点、活动人员、活动过程和活动总结等。

其中，活动主题要简洁明了，活动时间、地点和人员要准确无误，活动过程要详细具体，活动总结要深刻到位。

编写少先队活动记录表时，首先要明确活动主题，然后详细记录活动过程，包括活动的主要内容、少先队员们的表现和活动的效果等。

在记录活动总结时，要针对活动过程中的问题和不足，提出改进措施和建议。

在编写少先队活动记录表时，还要注意以下几点：一是要保持记录表的整洁美观，不要涂改或乱画；二是要使用规范的语言和格式，不要出现错别字或语法错误；三是要真实客观地记录活动情况，不要夸大或缩小事实。

以下是一个少先队活动记录表的示例：活动主题：学习雷锋精神活动时间：2022 年 3 月 5 日活动地点：学校操场活动人员：全校少先队员活动过程：1.集合队伍，清点人数。

2.校长发表讲话，介绍雷锋事迹。

3.少先队员代表发言，表达学习雷锋精神的决心。

4.组织志愿服务活动，包括清洁校园、帮助同学和照顾老人等。

活动总结：本次学习雷锋精神的活动，全校少先队员积极参与，表现出了良好的精神风貌。

通过活动，大家深刻理解了雷锋精神的内涵，增强了社会责任感和服务意识。

但在活动中，也存在一些问题，如部分队员参与度不高，志愿服务活动组织不够有序等。

少先队活动室管理制度少先队活动室管理制度为了更好地组织和管理少先队活动室，规范少先队活动室使用，为少先队员们创造良好的学习和活动环境，特制定本管理制度。

一、活动室的开放时间：1. 平时：每天下午4点至6点；2. 周末：周六、周日全天开放。

二、活动室使用的对象：1. 本校在册的少先队员；2. 本校师生组织的相关活动需要使用的人员。

三、活动室使用的前提条件：1. 使用活动室的少先队员必须在指导老师或相关负责人的带领下进行；2. 申请活动室使用的教师或机构必须提前向活动室管理员提交申请，并经批准。

四、活动室使用的程序：1. 少先队员使用活动室的程序：(1) 预约：少先队员在校长老师的指导下，提前向活动室管理员提交申请，填写申请表格，并注明活动室使用的时间、目的和人数等。

(2) 批准：活动室管理员根据申请情况，审核并批准使用申请。

(3) 使用：批准后的申请，少先队员可以按照约定的时间段使用活动室，但在使用过程中必须保持安静，不得大声喧哗，保持活动室的整洁。

(4) 退还：使用完毕后，少先队员必须将活动室整理整齐，退还活动室管理员。

2. 教师或机构使用活动室的程序：(1) 申请：教师或机构向活动室管理员提前1周内提交使用申请，填写申请表格，并注明活动室使用的时间、目的和人数等。

(2) 批准：活动室管理员根据申请情况，审核并批准使用申请。

(3) 使用：批准后的申请，教师或机构可按照约定的时间段使用活动室，并负责保持活动室的整洁，维护活动室内设备的完好。

(4) 退还：使用完毕后，教师或机构必须将活动室整理整齐，退还活动室管理员，并将活动室使用情况记载在活动室使用记录簿上。

五、活动室的安全管理：1. 活动室内严禁吸烟，禁止饮酒；2. 活动室内不得存放易燃、易爆、有毒或具有危害性的物品；3. 活动室内不得进行危险性、暴力性或破坏性的活动；4. 活动室内不得私自更改、移动或损坏公共设施和设备；5. 发现活动室内有不安全的情况，应及时向活动室管理员反映，由其负责协调解决。

少先队活动记录3少先队活动记录活动名称：夏日户外拓展活动活动时间：2022年7月15日活动地点：XX市郊区XX公园活动参与人员：XX小队（共计30名少先队员）活动目的：1. 增强少先队员的团队合作意识和集体荣誉感。

2. 培养少先队员的勇敢、坚韧和自信心。

3. 提高少先队员的身体素质和动手能力。

4. 增进少先队员之间的友谊和相互信任。

活动内容：1. 活动准备在活动前，我们组织了一次集体讨论，明确了活动目的和安全注意事项。

并向家长发送了活动通知，告知活动时间、地点和所需准备物品。

2. 活动开始7月15日上午9点，少先队员们在公园集合，由指导员带领大家进行活动介绍和安全须知的讲解。

随后，我们分成小组进行活动。

3. 团队拓展项目为了增强少先队员的团队合作意识，我们设置了一系列团队拓展项目。

其中包括：- 绳网穿越：队员们需要通过绳网的缝隙穿越，需要相互合作和协调。

- 拔河比赛：队员们分成两队进行拔河比赛，锻炼力量和团队协作能力。

- 盲人接力：队员们分成小组，一个队员闭上眼睛，其他队员引导他完成接力赛跑。

4. 野外求生技能训练为了培养少先队员的勇敢和自信心，我们进行了野外求生技能训练。

包括：- 篝火搭建：队员们学习如何搭建篝火，点燃篝火并保持火势。

- 绳结系法：队员们学习不同的绳结系法，如捆绑、固定等，以应对野外环境的需要。

5. 体育竞赛为了提高少先队员的身体素质，我们组织了一场体育竞赛。

包括：- 短跑比赛：队员们在指定距离上进行短跑比赛，锻炼速度和爆发力。

- 投篮比赛：队员们进行篮球投篮比赛，提高准确性和手眼协调能力。

6. 活动总结活动结束后，我们进行了活动总结。

少先队员们纷纷表达了对本次活动的喜爱和收获。

指导员对少先队员们的表现给予了充分的肯定，并提出了一些建议和改进意见。

活动效果评估：1. 团队合作能力提升：通过团队拓展项目，少先队员们加深了对团队合作的理解，学会了相互协作和互相支持。

2. 勇敢和自信心培养：野外求生技能训练让少先队员们面对未知环境时保持冷静和勇敢，增强了他们的自信心。

留守儿童活动室仪器设备使用记录留守儿童活动室是为了满足留守儿童的学习、娱乐和交流等需求而设立的场所。

为了更好地开展活动室的工作，合理使用和记录仪器设备的情况是非常重要的。

下面是留守儿童活动室仪器设备使用记录的相关参考内容。

使用者姓名：_____________ 使用日期：____________仪器设备名称：_____________ 规格型号：______________借用开始时间：___________ 结束时间：______________借用目的和使用说明：__________________使用情况记录：1. 设备状况：详细描述借用的设备是否完好，如有损坏或者异常情况，请具体记录下来。

2. 使用流程：记录使用者对设备的具体使用流程，包括开启、操作、关闭等步骤。

3. 效果评价：对使用的设备进行评价，包括使用过程中的感受、效果是否满意等情况。

4. 需要改进的地方：如有使用上的问题或者设备使用效果不理想的地方，可提出改进意见。

其他注意事项记录：1. 安全注意事项：记录设备使用过程中需要注意的安全事项，如电源的正常使用、设备摆放的稳定性等。

2. 清洁维护记录：记录设备的清洁维护情况，如定期清理设备表面灰尘、保持设备通风等措施。

3. 额外需求记录：如设备有其他的额外需求或者需要进行其他的操作，可在该部分记录。

使用者签名：_____________ 管理员签名：____________以上就是留守儿童活动室仪器设备使用记录的相关参考内容。

通过合理记录仪器设备的使用情况，可以提供给管理员对设备使用情况的了解和对设备的维护管理。

同时，记录还可为用户提供使用体验改进和升级设备的参考依据。

少先队队室使用记录
记录少先队队室使用情况：
2014年3月4日，三年级三班开展了“研究雷锋好榜样”主题班队会，共有59人参加。

同样，五年级一班也在3月5日
开展了“学雷锋、树新风”主题班队会，共有60人参加。

在接下来的几天里，大队部干部工作情况得到了反馈，大队部成员也谈到了身边的XXX小事，分别有28人和40人参加。

在3月18日，有45人参加了新学期少先队广播有关工作
的布置。

接着，四年级三班在4月4日开展了“缅怀先烈”主题班队会，共有25人参加。

在4月8日，60人参加了“红领巾相约中国梦”主题队会比赛。

同样的比赛在接下来的几天里也进行了，分别有58人、57人和59人参加。

在4月16日，四年级二班开展了“文明礼仪伴我行”主题
班队会，共有59人参加。

在接下来的几天里，大队部总结了
文明礼仪岗情况，中队辅导员会议也进行了，大队部成员总结了工作情况，同时健全了大队委值周制度。

此外，规范校服着装和文明礼仪惯也得到了加强。

五年级四班在5月12日开展了“环保低碳生活”主题班队会，共有60人参加。

最后，在5月16日，60人参加了优秀大中队干部评选活动。

在接下来的几天里，各中队辅导员全面开展了“抓常规、促管理、争优创优”活动，共有26人参加。

一、总则为规范小学队室的使用，提高队室的使用效率，保障少先队员的合法权益，营造良好的少先队活动氛围，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有少先队队室的使用管理。

三、队室的定义与功能1. 定义：队室是少先队组织开展活动的专用场所，是少先队员学习、交流、活动的阵地。

2. 功能：（1）开展少先队组织活动；（2）进行少先队教育；（3）展示少先队成果；（4）提供少先队员交流平台。

四、队室的管理机构1. 队室管理小组：由学校德育处、少先队大队部、班主任及有关教师组成，负责队室的管理工作。

2. 队室管理员：由少先队大队部指定专人担任，负责队室的日常管理。

五、队室的使用规定1. 使用申请：少先队组织或个人需使用队室，应提前向队室管理员提出申请，说明使用时间、用途和人数。

2. 使用审批：队室管理员根据队室使用情况，审批使用申请。

如遇特殊情况，需报德育处、少先队大队部批准。

3. 使用时间：队室的使用时间应避开学校上课时间，尽量利用课余时间。

4. 使用纪律：（1）爱护队室设施，不得随意损坏；（2）保持队室卫生，使用后应及时清理；（3）保持队室安静，不得大声喧哗；（4）遵守活动秩序，不得擅自离开队室；（5）爱护队室内的物品，不得随意拿走或损坏。

5. 使用记录：队室管理员应做好队室使用记录，包括使用时间、用途、人数、使用人等。

六、队室的维护与保养1. 队室设施：队室管理员应定期检查队室设施，确保设施完好。

2. 队室卫生：队室管理员应定期打扫队室，保持队室卫生。

3. 队室物品：队室管理员应定期检查队室物品，确保物品完好。

七、队室的奖惩措施1. 奖励：对爱护队室、积极组织少先队活动的单位和个人给予表扬和奖励。

2. 惩戒：对损坏队室设施、不遵守队室使用规定的单位和个人给予批评教育，情节严重者，追究相应责任。

八、附则1. 本制度由学校德育处、少先队大队部负责解释。