社戏
第1课时
壹
字词积累检测
WORD ACCUMULATION
字词检测
Word detectionT
归省 絮叨 潺潺
行辈 撺掇 踱
惮 凫水
贰
文学常识
COMMON SENSE OF LITERATURE
什么是社戏
What is social drama
社,指土地神 南宋时,陆游的 及祭祀土地神的活 “社日”诗中就已 动;同时,又是古代 经有“太平处处是 的一个地区单位。 优场, 社日儿童喜
第二部分阅读
The second part is reading
1、这一部分写在赵庄看戏,戏好看不好看?从哪里表现出来?
不好看。一是铁头老生不翻筋斗,二是 也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。 三是最怕看“老旦”,然而“老旦终于 出了台”,并不停地唱着。
第二部分阅读
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作业布置
Job arrangement
1完成课后练题第四题 2文中的人称是第一人称,思考文中的“我”是鲁迅吗?
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社戏
第2课时
第二部分阅读
The second part is reading
• 1 “文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分 没有平铺直叙,而是写得起伏有致。譬如第一层就 写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书 上找出来,并思考这样写的好处。
理解环境描写的作用
视觉方面有“朦胧在水气里的月色”“淡黑的起伏的连山”“依稀的赵 庄”“几点火” ; 听觉方面有“宛转、悠扬的横笛”, “宛转”、“悠扬”用得好,好在它 写出了笛声美; 嗅觉和味觉方面有“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香” “清香” 用得好,在它写出了豆麦和水草的气味美。 —— 调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色。