《道德与法治》(七年级下册)第四单元知识点

第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边一、生活需要法律★1.怎样理解生活与法律息息相关？P85-86(1)法律就在我们身边。

我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。

每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。

(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。

作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。

我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。

法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。

【易错提醒】(1)法律与我们的生活密切相关。

不能认为“只要自己不违法，法律就与我无关”。

(2)法律只是调整各类社会关系的工具之一，可以解决一些问题，但不能解决所有问题。

“法律可以解决现代社会的一切事情”的说法是错误的。

2.法律是如何产生的？P86原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。

随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。

★3.什么是法律？(含义)P87法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

★4.什么是法治？(含义)P87法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

★5.为什么我国要实施法治？(法治的重要性)P87-88(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

2.法律是如何产生的？P86原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。

随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。

《道德与法治》七年级下册知识点归纳教科版七年级（下册）《道德与法治》知识点归纳第⼀单元⼈与⼈之间第⼀课你我同⾏1、为什么说⼈类需要交往？※⑴与⼈交往，是⼈类⼼灵的内在需要。

⑵交往是⼈类⾃⾝和社会发展的需要，个⼈的发展和社会的进步都离不开社会交往。

①⼀个⼈如果从⼩就缺乏与⼈交往，知识、能⼒、智⼒、⼼理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的发展。

②社会的进步依赖交往。

正是通过互相交流和往来，⼈类的⽂明成果得以传播到世界的各个⾓落，推动了世界的⽂明进步；也正是有了全世界的交流与合作，才促进了⼈类社会在科学技术、经济⽂化等⽅⾯的飞速发展。

2、交往需要得不到满⾜会有什么危害？如果交往的需要不能得到满⾜，不仅会影响⼈的⼼理和精神的健康，导致⼼灵的孤独和精神的寂寞，甚⾄会威胁⼈的⾝体健康。

3、对于我们中学⽣来说，正常交往有什么重要意义？※正常的交往有利于我们扩⼤知识⾯，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能⼒，也有利于我们情感、意志和⼈格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提⾼。

因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往.第⼆课假如我是你1、正常的交往需要哪些条件？在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关⼼、互助，这些都是⼈际交往成功的前提条件，是⽂明交往的内在基础。

2、为什么要平等待⼈？①⼈⼈⽣⽽平等，这不仅是社会法律的规定，更是⽂明社会的理想追求，也是每个⼈应秉承的理念。

在社会交往中，每个⼈都应该得到平等的对待。

②平等待⼈是⼈与⼈之间进⾏社会交往、建⽴良好⼈际关系的基本前提。

3、我们怎样做到平等待⼈？在与同学交往时，我们不应因家境、⾝体和智能等⽅⾯的原因歧视他⼈，⽽应该平等地对待每⼀位同学。

4、为什么要尊重他⼈？①受到尊重，是⼈内在的精神需要。

每个⼈都需要他⼈的尊重，每个⼈也应该尊重他⼈。

②只有尊重他⼈，才会得到他⼈的尊重。

③尊重他⼈是⼈际交往的基本原则之⼀。

5、尊重他⼈包括哪些⽅⾯？（尊重他⼈的表现）※①尊重他⼈的⼈格尊严、⾃由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他⼈的思想、情感、⾔⾏和⽣活⽅式，尊重他⼈的劳动与创造,尊重他⼈的隐私等。

七年级下册道德与法治第四单元《走进法治天地》说课稿（四课时）一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元《走进法治天地》的内容，主要围绕着我国法治建设的成就、法律的作用、公民的权利和义务、遵纪守法等方面展开。

这一单元旨在让学生了解我国法治建设的基本情况，认识到法律对于社会和人民生活的重要性，培养学生的法治观念，提高遵纪守法的自觉性。

本单元共包含三课，分别是《法治国家的基本要求》、《公民的权利和义务》和《遵纪守法》。

在教学过程中，我将引导学生了解我国法治建设的历史和成就，理解法律的作用，掌握公民的权利和义务，以及遵纪守法的重要性。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，他们对法律有初步的认识，但法治观念还不够成熟。

在学习本单元的过程中，学生需要进一步深化对法律的理解，提高遵纪守法的自觉性。

此外，学生对于实际生活中的法律问题，如隐私权、合同履行等，还缺乏深入的了解，这也是我们需要重点关注的地方。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国法治建设的基本情况，理解法律的作用，掌握公民的权利和义务，提高遵纪守法的自觉性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法治观念，培养遵纪守法的良好习惯，提高学生的道德素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国法治建设的基本情况，法律的作用，公民的权利和义务，遵纪守法的重要性。

2.教学难点：如何让学生深刻理解法治国家的基本要求，以及如何在实际生活中运用法律知识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程1.课前准备：让学生收集有关我国法治建设的资料，了解法治国家的基本要求。

2.第一课时：《法治国家的基本要求》（1）导入新课：通过展示我国法治建设的成就，引导学生了解法治国家的基本要求。

部编版第四单元 走进法治天地知识点梳理第九课：法律在我们身边1. 18岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。

上述材料说明了什么？说明：生活离不开法律。

(或：生活与法律息息相关。

)2.为什么说生活与法律息息相关？/ 生活与法律息息相关体现在哪些方面？①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整；②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面；③我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。

3.什么是法律？（法律的本质是什么？）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

4.什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

5.依法治国的内涵、要求和地位分别是什么？①内涵：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。

②要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

③地位：法治是人们共同的生活方式。

法治是国家治理现代化的重要标志。

6.十八届四中全会提出了什么样的总目标？（全面推进依法治国的总目标是什么？）全面推进依法治国的总目标。

即：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

7.为什么要建设法治社会？（全面推进依法治国有何意义？/必要性）①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

8.建设法治中国，人人有责。

对此我们青少年应该怎样做？①依法办事，遵守各种法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

②依法行使权利，自觉履行义务。

③提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。

七年级下册道德与法治知识点--第四单元第四单元的道德与法治知识点主要包括公民的权利和义务、公民的参与和监督、社会公德以及网络道德。

以下是对这些知识点的详细解析。

一、公民的权利和义务1.公民的权利：公民的权利是指公民在社会生活中享有的合法权益，包括人身权利、政治权利、经济权利和社会权利等方面的权利。

例如，公民有言论自由、信仰自由、组织自由、罢工自由等权利。

2.公民的义务：公民的义务是指公民在社会生活中应尽的法定责任和社会责任。

公民的义务包括遵守法律、维护社会秩序、保护国家利益、履行家庭责任、保护环境等方面的义务。

二、公民的参与和监督1.公民参与：公民参与是指公民积极参与社会公共事务的行为。

公民可以通过选举、参与公民议事、参与社区建设和参与慈善活动等方式来参与社会事务。

2.公民监督：公民监督是指公民对政府和公共机构的行为进行监督和批评。

公民可以通过举报、申诉、舆论监督等方式来监督政府和公共机构的行为。

三、社会公德1.社会公德的概念：社会公德是指公民在社会生活中应该遵守的道德规范和行为准则。

社会公德包括尊重他人、互助友爱、诚实守信、守时守纪、勤俭节约等方面的行为。

2.社会公德的重要性：社会公德是社会生活的基础，它能够维护社会秩序，促进社会和谐。

只有公民遵守社会公德，才能够建立良好的社会风尚。

四、网络道德1.网络道德的概念：网络道德是指在网络空间中应该遵守的道德规范和行为准则。

网络道德包括尊重他人、保护个人隐私、遵守法律法规、不传播虚假信息、不侵犯他人权益等方面的行为。

2.网络道德的重要性：随着互联网的普及，网络道德的重要性越来越凸显。

只有遵守网络道德，才能够维护网络空间的秩序，保护个人权益，促进健康的网络环境。

七年级下册道德与法治知识点总结(第四单元)七年级下册道德与法治知识点总结在七年级下册的道德与法治学习中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对于我们的成长和发展非常关键。

在本文中，我将对这些知识点进行总结，以帮助大家更好地掌握和理解。

一、法治的基本概念与特征法治是现代社会的基本原则之一，它强调依法治国，即国家的管理和运作应该基于法律的规范。

法治具有以下几个重要特征：1.平等公正：法律应该适用于所有人，没有特权阶级。

2.公开透明：法律制定和执行的过程应该公开透明，保证公众的监督。

3.有限制性：法律对政府和公民行为都有一定的限制，防止滥用权力。

4.稳定性：法律应该是稳定的，不能频繁改变。

二、法律和道德的关系法律与道德有着密切的联系，但并不完全一致。

法律是由国家依据社会需求制定的强制性规范，而道德则是个人内心的行为规范。

尽管法律和道德有时会有冲突，但大部分时候二者是相辅相成的。

良好的道德可以促使人们遵守法律，而合理公正的法律也可以引导和规范人们的道德行为。

三、公民的权利与义务在法治社会中，公民有一定的权利和义务。

我们作为公民应该了解自己的权益，同时也要履行自己的义务。

例如，我们有言论自由的权利，但也要承担相应的言论责任；我们有受教育的权利，但也要努力学习，提高自己的知识水平。

四、社会公德与家庭美德道德与法治的学习不仅仅局限于个人，还涉及到社会和家庭。

在社会中，我们应该遵守社会公德，比如尊重他人、遵守交通规则等。

在家庭中，我们应该尊重父母、关心他人，并树立正确的家庭美德。

五、文明礼仪和道德教育文明礼仪是我们社会的一种行为规范，它涉及到我们与他人的交往。

我们应该遵守基本的礼仪规范，比如尊重他人、礼貌待人等。

道德教育是培养学生良好道德品质的重要课程，学校应该注重培养学生的道德观念和行为习惯。

六、法律与未成年人未成年人在法律中有一些特殊的保护和规定。

法律规定了未成年人的监护责任、教育权利等。

未成年人在行为上也应该尊重法律，遵守社会公德和道德规范。

七年级下册政治知识点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

(2)主要表现：①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯懦。

7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

第四单元走进法治天地考点知识点总结【考点梳理】考点1：知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等。

七下第9课1.法律的含义。

2.法律的特征：（1）法律是由国家制定或认可的。

（2）法律是由国家强制力保证实施的。

这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征（显著特征）。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3.我国法律的本质：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。

4.法律的作用。

(1)法律具有规范作用。

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。

‚法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。

法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

(2)法律具有保护的作用。

法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

5.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”?（1）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

（意义）（2）在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况同等对待；其二是不同情况差别对待。

（内涵）（3）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

（不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限等）（权利义务平等）（4）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

（保护追究平等）考点2：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护。

七下第10课1．凡是未满18周岁的公民都是未成年人。

2．我国哪些法律给予了未成年人特殊关爱和保护?（1）宪法、义务教育法、劳动法、婚姻法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

（2）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。

第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我1．集体的含义：①集体是人们联合起来的有组织的整体。

②不是成员简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体2．我们为什么需要过集体生活？（怎样感受集体的温暖）★①我们每个人都有过集体生活的情感需要。

②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。

③作为集体的一员，我们彼此传递关爱和温暖。

④集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进3．正确理解集体荣誉感★①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

（作用）②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

4．集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

★5．集体力量的表现或作用（对一个人的影响）★①集体的力量可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

③使个人产生与集体要求相一致的态度和行为。

④有助于获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

6．集体力量与个人力量关系★①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

第二框集体生活成就我1.集体生活对个人成长有什么作用？★（1）在集体中可以涵养品格①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，②培养我们人际交往的基本态度和能力。

（2）在集体中可以发展个性（3）集体带给我们温暖和力量，让我们获得安全感和归属感；（4）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人2.怎样在集体生活中涵养品格？①在集体中积极承担职责，在认真做事中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

3. 为什么可以在集体中发展个性？①集体生活为我们展示和发展个性、认识和完善自我搭建平台。

初中道法知识点七下主干知识七年级下册第一单元青春第1课生理变化+思维变化第2课男生女生+青春萌动第3课自信自强+行己有耻、至于至善第二单元情绪情感第4课情绪第5课情感第三单元集体第6课集体+集体对个人作用第7课个人意愿与集体规则+个人利益与集体利益、角色冲突第8课美好集体+在集体中担责第四单元法律第9课法律、法治第10课未成年人特殊保护+依法办事、法治意识七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我1、青春期生理变化的表现 3点P3 （W）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2、青春期生理变化的影响 2点P3-4 （Y）①积极影响:a.生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

b.我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。

②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3、如何正确对待青春期的生理变化? 3点P5 （H）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

4、青春期矛盾心理的表现？3点P6 （W）①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦5、青春期矛盾心理产生的原因？2点P5-P6 （Y）①伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

②青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。

6、为什么要正确处理青春期的心理矛盾。

2点P6 （Y）①青春期矛盾心理会给我们带来烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

②积极面对和正确处理，才能让我们健康成长。

7、如何正确处理青春期的矛盾心理? 4点P6-7 （H）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（集体）②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（他人）③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（自己）④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地必考知识点归纳单选题1、小军同学入围学校的法治宣传标兵候选人，下面言行能促使他成功当选的有哪些呢？（）言行1：通过多方收集信息、查询法律书籍，了解到我国最早的法律是夏朝的“禹刑”言行2：看到国家发布“红色通缉令”，明白了法律对全体社会成员具有普遍约束力是法律区别于道德等行为规范的最主要特征言行3：寒假旅游时看到有人违规停车被交通警察贴条，明白了法律具有规范作用言行4：学校法治竞赛时主动为会场喷洒酒精、协助老师测量竞赛人员体温A．言行1和言行2B．言行1和言行3C．言行3和言行4D．言行2和言行4答案：B本题考查法律特征和作用的相关知识。

言行1：通过多方收集信息、查询法律书籍，了解到我国最早的法律是夏朝的“禹刑”，这有利于了解法律知识，正确；言行2：法律靠国家强制力保证实施是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，错误；言行3：寒假旅游时看到有人违规停车被交通警察贴条，明白了法律具有规范作用，正确；言行4：学校法治竞赛时主动为会场喷洒酒精、协助老师测量竞赛人员体温，这是承担责任的表现，没有体现法律知识，不符合题意；故本题选B。

2、2021年8月，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，针对未成年人沉迷网络游戏问题，进一步严格管理措施，坚决防止未成年人沉迷网络游戏，切实保护未成年人身心健康。

根据修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》规定这是对未成年人的（）A．网络保护B．司法保护C．学校保护D．政府保护答案：A本题考查对未成年人的特殊保护。

ABCD：依据教材知识，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护。

题文中国家新闻署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》内容，体现了对未成年人的网络保护，故A符合题意；BCD不符合题意；故本题选A。

洛阳市七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地知识点汇总单选题1、2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始实施。

该法对家庭教育“教什么”“怎么教”做出了明确规定。

这（）①有助于提升家长依法带娃、科学育娃的能力②为未成年人健康成长营造了良好的法治环境③有利于让家庭教育承担更多学校教育的职能④表明家庭教育不再是家庭的事，而是国家的事A．①②B．①④C．②③D．③④答案：A本题考查对未成年人的特殊保护。

①②：题文中，《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施体现了国家对未成年人的特殊保护，此举为未成年人健康成长营造了良好的法治环境，有助于提升家长依法带娃、科学育娃的能力，①②正确；③：家庭教育是对学校教育的必要补充，家庭教育不能承担学校教育的职能，③错误；④：家庭教育不仅是家庭的事，也是国家的事，④错误；故本题选A。

2、近年来，我区各级法院加大对未成年人权益保护，开辟绿色通道，坚持“优先接待、迅速立案、有效调解、快速审理”原则，最大限度给予未成年人特殊保护和关爱。

这种特殊保护和关爱属于对未成年人的（）A．社会保护B．司法保护C．政府保护D．网络保护答案：B本题考查未成年人的保护。

B：未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱。

题干中，我区各级法院加大对未成年人权益保护，主体是各级法院，属于司法保护，故B正确；ACD：题干未涉及社会保护、政府保护、网络保护，故排除ACD；故本题选B。

3、2016年11月，教育部等9部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求对学生欺凌和暴力行为加强教育预防、依法惩戒和综合治理。

为防止校园欺凌事件的发生，以下措施可行的有（）①增强自护意识，提高自护能力②对欺凌者实行刑事处罚③学会尊重他人，与人为善④增强法律意识，提高运用法律的能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：C该题考查自我保护和树立法治意识。

①③④：结合所学知识可知，为防止校园欺凌事件的发生，我们要增强自护意识，提高自护能力；学会尊重他人，与人为善；增强法律意识，提高运用法律的能力；①③④符合题意；②：对欺凌者实行刑事处罚不是公民能做到的；排除；故本题选C。

第一单元青春时光第一课青春的邀约1.青春期身体变化的主要表现：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2.青春期的生理变化给我们带来了哪些影响？积极：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

③帮助我们正确认识外在美与内在美，形成健康的体魄、健全的人格。

等等。

消极：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.青春期生理发育不同的原因？遗传因素、营养因素、锻炼等。

4.如何正确对待我们的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑。

③不嘲弄同伴的生理变化。

④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

（青春的我们该如何追求美）5.青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦6.青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，导致矛盾心理出现的原因是什么？①认知能力得到发展；②自我意识不断增强；③情感世界愈加丰富。

7.青春期矛盾心理的影响。

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8.如何正确处理青春期矛盾心理？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

9.自我调节的方法？①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

2.进入青春期，我们的思维为什么变得更加独立？①只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大；②步入青春期，我们的自我意识和独立意识不断发展，对问题有更多的见解；③我们对未知的事物充满好奇，思维逐渐具有独立性。

12.如何理解思维的独立？①思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云；②有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

河南省七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地考点大全笔记单选题1、某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、特家风”活动，得到学生积极响应。

这一活动旨在（）A．弘扬勤勤慧县、刻苦钻研的工匠精神B．培养孝敬父母，尊敬长辈等传统美德C．发挥学校保护未成年人第一陈地功能D．规定中学生履行赡养父母的法定义务答案：B本题考查传承良好家风。

B：材料中，开展“学家史、寻家训、特家风”活动，得到学生积极响应。

开展这一活动旨在传承良好家风，培养孝敬父母，尊敬长辈等传统美德，故B说法正确；A：材料与工匠精神无关，故A说法错误；C：家庭是保护未成年人的第一阵地，故C说法错误；D：成年子女有赡养父母的发达义务，故D说法错误；故本题选B。

2、小福：“哥们，带上工具，一起去干架！”——小闽：“走！为朋友两肋插刀！”小福：“哥们，对不住了，一起犯法了！”——小闽：“嗨，真后悔啊！”这两位同学的言行警示我们（）A．应该从小树立法治意识，遵守法律，防微杜渐B．受人唆使而违法犯罪，不用承担任何法律责任C．未成年人的不良行为最后都会发展成犯罪行为D．只学习法律就行了，不用在心中铭刻法治精神答案：A本题考查对树立法治意识的要求的理解。

A：上述材料中，由于缺乏法治意识，一步一步走上了违法犯罪的道路，这从反面告诉我们要树立法治意识，增强守法的自觉性，故A说法正确；B：违法必受处罚，故B说法错误；C：未成年人的不良行为很容易发展成犯罪行为，故C说法错误；D：我们要树立法治意识，增强守法的自觉性，故D说法错误；故本题选A。

3、漫画《规范管理》中，对互联网直播服务提供者和用户实行实名制管理的措施（）①限制了公民自由，侵犯了公民的隐私权②有利于维护网络直播行业的秩序③有利于促进网络直播行业持续健康发展④能杜绝网络直播中的违法犯罪A．①②B．①④C．②③D．③④答案：C本题考查权利、法律的相关知识。

①：实名认证没有限制公民自由，也没有侵犯公民的隐私权，①错误；②：题干中对互联网直播服务提供者和用户实行实名制管理，旨在维护公共安全，体现了法律的规范和保护作用，有利于维护网络直播行业的秩序，②正确；③：我国法律反映人民的愿望，在社会生活中起着十分重大的作用；维护国家和社会利益；维护社会秩序；规范人们的行为；维护人民的根本利益，有利于促进网络直播行业持续健康发展，③正确；④：不能杜绝网络直播中的违法犯罪，④错误；故本题选C。

郑州市七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地考点总结单选题1、中央网信办在元月底至2月下旬开展了为期近1个月的“清朗，2022年春节网络环境整治”专项行动。

重点包括：集中整治网络暴力、散播谣言等问题，切实维护网民利益；持续开展整治，严防“饭圈”乱象反弹反复；加大对炫富拜金、封建迷信等问题的治理力度，遏制不良网络文化传播扩散。

开展这一专项行动（）①是培育积极健康、向上向善网络文化的需要②能规范和引导青少年健康上网，理性“追星”③能营造良好网络环境，促进青少年健康成长④有利于坚持依法治国的基本方略，严格立法A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A该题考查未成年保护。

①②③：题文材料中，中央网信办在元月底至2月下旬开展了为期近1个月的“清朗，2022年春节网络环境整治”专项行动；结合所学知识可知，开展这一专项行动是培育积极健康、向上向善网络文化的需要；能规范和引导青少年健康上网，理性“追星”；能营造良好网络环境，促进青少年健康成长；①②③符合题意；④：不符合题意，材料没有涉及严格立法；故本题选A。

2、某经营者严格遵守《电子烟管理办法》的规定，在显著位置设置不向未成年人销售电子烟的醒目标志，并拒绝未成年人购买电子烟。

该经营者实施了对未成年人的（）A．家庭保护B．司法保护C．网络保护D．社会保护答案：D本题考查未成年人的保护。

D：依据所学知识，结合题干关键词“经营者、遵守、拒绝”等可知，材料中的经营者实施了对未成年人的社会保护，故D正确；ABC：题干没有体现，故排除ABC；故本题选D。

3、初中生刘某在某超市购买一瓶饮料，喝了之后感觉肚子痛，查看后发现饮料已过期，他咨询了律师后，向超市发起索赔，最后超市给予他退赔饮料钱和另外1000元的赔偿金。

对此下列说法正确的是（）①说明通过法治方式可以获得更多的物质利益②刘某的做法是依法办事的表现③说明刘某能依法维护自身的合法权益④刘某的做法是通过法治方式解决问题的表现A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：B本题考查依法办事的知识点。

郑州市七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地易错知识点总结单选题1、漫画《保护》表明（）①公民隐私权受法律保护②我国已建立起完善的法律体系③法律应生活的需要而制定和颁布④信息技术的发展便利了人们的生活A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B本题考查法律的相关知识。

①③：国家高度重视个人隐私。

材料中《个人信息保护法》的颁布使公民隐私权受法律保护，法律应生活的需要而制定和颁布，故①③正确；②：我国还未建立起完善的法律体系，故排除②；④：材料未涉及信息技术的发展便利了人们的生活，故排除④；故本题选B。

2、漫画中学校的做法（）A．为未成年人的健康成长保驾护航B．增强了未成年人的自我保护意识C．能够彻底解决学校食品安全问题D．切实保障了未成年人的受教育权答案：A本题考查对未成年人的保护。

A：国家高度重视未成年人的健康成长。

漫画中，中小学不得在校内设置小卖部超市，这体现了为未成年人的健康成长保驾护航，故A正确；B：材料未涉及增强自我保护，故排除B；C：彻底解决，说法绝对，故排除C；D：材料未涉及受教育权，故排除D；故本题选A。

3、在2022年北京两会政协会议上，北京市政协委员、北京市第二中级人民法院副院长廖春迎委员带来了关于“以‘双减’政策落实为契机强化青少年认知培养”的提案”。

“以法律形式确保儿童每天体育运动不少于1小时”、“健康教育课纳入学生课程表”、“重视青少年心理健康问题”等。

这告诉我们（）A．守护生命要关注身心健康B．未成年人依法享有特权C．生命的意义在于体育运动D．生命是短暂的、不可逆的答案：A本题考查对守护生命的认识。

A：分析题干联系教材内容可知，守护生命要爱护身体，关心身体状况，关注内在感受，确保青少年能够加强体育运动，重视青少年心理健康的提案符合守护生命的要求，所以A正确；B：由教材内容可知，法律面前人人平等，青少年并不享有特权，所以B错误；C：由教材内容可知，生命的意义在于对他人、对社会的贡献，所以C错误；D：生命是短暂的、不可逆的与题干内容无直接关系，所以D错误；故本题选A。