就在这时候，水彩笔叭的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
哇——
玲玲哇的哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●你们觉得玲玲的做法怎样？
●玲玲这回满意了吗？
爸爸的话有道理吗？
听了爸爸的话，你有什么想法？
在第二天的评奖会上,玲玲的画 得了一等奖。
我会说
开心极了 神采飞扬 喜笑颜开 大喜过望 洋洋得意 喜形于色 喜颜悦色 喜逐颜开
画得奖了，玲玲真是
。
我会写
我想对玲玲的爸爸说：“ 我想对玲玲说：“ 我想对自己说：“ 。” 。” 。”
课文总结
课文讲了玲玲画了 正当她收拾画笔去睡觉的时候， ，在爸爸的引导 下， 后来， 。 ， ，
写文章要想把事情说清楚，可以按
事情的三要素的顺序说。
起因：
经过：
结果：
②
③
①
用“===”画出文中给你启发最
深的句子。
把描写玲玲心情的词语找出来，
并加上点。
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
玲玲满意地端详着自己画的画。
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？ ●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
我能行
详（详细） 样（榜样） 楼（楼道） 数（数量） 岭（ 山岭） 玲（ 玲珑） 脑（ 脑筋） 恼（ 恼火） 叭（ 叭狗） 趴（ 趴下） 肯（中肯） 步（步伐）
我会连
满意地 仔细地
兴奋地
观察 奔跑
