第1节初识机器人(Powerpoint)一、“机器人”名称的由来P21920年捷克作家《洛桑万能机器人公司》剧本Robota二、机器人发展史1、早期机器人机器人是一种可以代替人进行某种工作的自动化设备。
并不一定像人。
2、现代机器人（1954年）机器人的三条原则：第一条：机器人不得危害人类。
第二条：机器人必须服从人类的命令，但命令与第一条相抵触时例外。
第三条：在不违反第一条和第二条的情况下，机器人必须保护自己。
三、我们身边的机器人如：红绿灯；取款机；复印机、自动售票机等小博士：机器人通常具有的三个基本特征：1、有身体——具有一定的形状；2、有大脑——有控制机器人的程序；3、有动作——任何机器人都能完成一定的动作。
四、认识“通用机器人多语言教学系统”阅读教材Ｐ５－７页．五、读课后“阅读材料”第2节听话的机器人(Powerpoint)一、易乐谷语言与LOGO语言的对照：FORWARD FD 前进BACK BK 后退RIGHT RT 右转LEFT LT 左转HOME 回家REPEAT 重复CLEARSCREEN CS 清屏二、在仿真窗口中运行仿真机器人1、教师演示，学生阅读并。
2、注意阅读：金钥匙和小博士3、完成“做一做”P10-12三、让机器人连续做运作（前进100 后退150）学生自己完成“做一做”四、让机器人左转和右转教师演示“做一做”，学生完成“试试看”五、让机器人走正三角形一般命令：FD 100 RT 120FD 100 RT 120FD 100 RT 120使用重复命令REPEATREPEAT 3[FD 100 RT 120]六、巩固练习5、(4)LT 30 REPEAT 6[FD 80 RT 360/6]七、阅读材料一~四为第一课时五~七为第二课时第3节会画图的机器人(Powerpoint)第一课时⏹一、设置机器人运行的场地⏹设置——设计场地——保存“场地编辑”到自己的文件下⏹二、配置机器人⏹设置—配置机器人——打开车体——选择“车.car”打开——画笔—保存为“带画笔的机器人”——退出⏹三、让机器人在仿真窗口中画图形⏹重点：设置——仿真设置（教师演示）——画一个小椅子（教师演示）——学生完成“试试看”画长方形第二课时⏹四、使用重复语句让机器人画圆⏹1、重要提示：LOGO命令中不能出现小数⏹所以画圆2*3.14*50/36要写为2*314*50/3600⏹2、前景色的选择；⏹五、画比较复杂的图案（使用嵌套命令）⏹REPEAT 6[REPEAT 36[FD 15 RT 360/36]RT 360/6]⏹六、巩固练习⏹1、REPEAT 3[FD 80 RT 360/3]⏹2、FD 200 RT 120 REPEAT 2[FD 80 RT 360/3]⏹3、FD 100 RT 90 FD 100 RT 135 FD 141 RT 135⏹4、REPEAT 4[REPEAT 1[FD 100 RT 90 FD 100 RT 135 FD 141 RT135]RT 90]⏹5、FD 80 LT 90 REPEAT 360[FD 1 RT 360/360]画h形图形FD 100 BK 50 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50（FD 100 BK 50 REPEAT 2[RT 90 FD 50] ）画长方形REPEAT 2[FD 50 RT 90 FD 110 RT 90]。
