安徽省六安市第一中学2016-2017学年高二上学期统一测试(一)生物试题 扫描版含答案

—、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分）1.通过测交，不能推测被测个体A.是否是纯合子B.产生配子的比例C.基因型D.产生配子的数量【答案】D【解析】测交是指与隐性个体的杂交，由于隐性亲本只能产生一种配子，因此测交后代的基因型及其比例能准确反映出待测个体所能产生的配子的种类和比例，因此可确定待测个体的基因型，因而也可确定待测个体是否是纯合子，但不能确定待测个体所产生配子的数量多少，所以ABC 不符合题意，D 符合题意。

【考点定位】测交及其应用【名师点睛】测交是指与隐性个体的杂交，由于隐性亲本只能产生一种配子，因此测交后代的基因型及其比例能准确反映出待测个体所能产生的配子的种类和比例，因此可确定待测个体的基因型，因而也可确定待测个体是否是纯合子。

2.灰兔和白兔杂交，F 1全是灰兔，F 1雌雄个体相互交配，F 2中灰兔：黑兔：白兔=9 : 6 : 1, 则以下说法错误的是A.家兔的毛色受两对等位基因控制B.家兔毛色的遗传遵循自由组合定律C.F 2灰兔中能稳定遗传的个体占灰兔的1/16D. F 1灰兔与白兔测交，后代出现黑兔的几率是1/2【答案】C【考点定位】基因自由组合定律的应用3.人的耳朵有的有耳垂，有的无耳垂。

某医学小组调查了人群中有耳垂性状和无耳垂性状的遗传情况，统计情况如下表，下列说法不正确的是子代表现型亲代表现型第一组 第二组 第三组 双亲全为有耳垂 双亲中只有双亲一方有耳垂 双亲全为无耳垂 有耳垂120 120 0 无耳垂 74 98 216A.据右表中第一组的调查结果可以判断出，显性性状是有耳垂，隐性性状是无耳垂B.从第三组的调查结果基本可以判断出，隐性性状是无耳垂C.第二组家庭中，某一双亲的基因型有可能都是纯合子D.在第一组的抽样家庭中，比例不为3:1,是因为抽样的样本太少【答案】C【解析】分析表中记录可知，第一组的双亲全为有耳垂，而子代中出现了无耳垂，说明显性性状是有耳垂，隐性性状是无耳垂，A正确；第三组的多个家庭双亲全为无耳垂，子代也都是无耳垂，基本可以判断出隐性性状是无耳垂，B正确；第二组家庭中双亲中只有双亲一方有耳垂，子代中有耳垂:无耳垂约为1:1，说明某一双亲的基因型中一方是隐性纯合子，另一方是杂合子，C错误；在第一组的抽样家庭中，比例不为3:1,是因为抽样的样本太少，D正确。

2016-2017学年安徽省六安一中高二（上）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共30小题，共40.0分)1.下列关于遗传的几项计算中，错误的是（）A.N对基因均杂合（基因间均独立遗传）的个体自交后代中杂合子出现的概率为B.A a（亲本）连续自交5代（每代均去除aa）后，则子5代中A a出现的概率为C.A a（亲本）连续自交，F n中纯合子的比例比上一代增加了（）n-1D.A a（亲本）连续自交并淘汰隐性个体与自由交配并淘汰隐性个体，在第N代杂合子所占的比例相比，连续自交并淘汰隐性个体的杂合子比例较低【答案】A【解析】解：A、由于n对等位基因中有一对基因杂合，该个体就是杂合子，故N对基因均杂合（基因间均独立遗传）的个体自交后代中杂合子出现的概率为1-，A错误；B、A a（亲本）连续自交5代后，A a占，AA所占比例=aa%=（1-）×═，故每代均去除aa后，子5代中A a出现的概率为=，B正确；C、A a（亲本）连续自交，F n中纯合子的比例为1-，F n-1中纯合子的比例为1-，故F n中纯合子的比例比上一代增加了（）n-1，C正确；D、A a（亲本）连续自交并淘汰隐性个体与自由交配并淘汰隐性个体，在第N代杂合子所占的比例相比，连续自交并淘汰隐性个体的杂合子比例较低，D正确．故选：A．杂合子连续自交n次后，第n代的情况如下表：本题以杂合子连续自交为背景，考查相关概率计算，做题时需注意区分自交与自由交配，同时要有运用数学思想解决生物学问题的能力．2.某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对等位基因A-a控制．调查发现：双亲均为患者的多个家庭中，后代的男女比例约为1：1，其中女性均为患者，男性中患者约占75%．下列相关分析中，错误的是（）A.该遗传病为伴X染色体显性遗传病B.在患病的母亲中约有50%为杂合子C.正常女性的儿子都不会患该遗传病D.该调查群体中A的基因频率约为75%【答案】D【解析】解：A、由以上分析可知该病是伴X染色体显性遗传病，A正确；B、X染色体显遗传病的特点之一是“母病子不病”，可推断母亲应为杂合子，再由儿子中患者约占75%这一比率可推出，在患病的母亲中约有50%为杂合子，另50%为显性纯合子，B正确；C、正常女性的基因型为X a X a，不论其配偶是X A Y还是X a Y，他们的儿子的基因型都是X a Y，C正确；D、利用赋值法，该调查群体为双亲皆病的家系，且在患病的母亲中约有50%为杂合子，另50%为显性纯合子，不妨假设调查的家庭数为100个，患病双亲中的父亲基因型为X A Y，母亲基因型中50%为X A X A，50%为X A X a，则有100个X A Y、50个X A X A及50个X A X a，所以A的基因频率为（100+50×2+50）÷（100+100×2）≈83%，D错误．故选：D．该遗传病在子代男女的发病率不同，可判断其为伴性遗传，但不可能是伴Y遗传．结合“发病率极高”、“有中生无”和“父病其女必病”，可确定该病为伴X染色体显性遗传病（用A、a表示）．儿子中患者约占75%，则在患病的母亲中约有50%为杂合子，另50%为显性纯合子．本题属于信息题，考查伴性遗传及应用、基因频率的相关计算，首先要求考生能根据题干信息判断出该病的遗传方式，再结合所学的知识，对选项进行判断，需要注意的是D 选项，考生可以采用赋值法进行计算．本题重点考查考生的审题获取信息的能力、推理能力和计算能力，有一定难度．3.美国亚利桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化．如图是该蜥蜴体温与体色之间的对应关系．由此表明（）A.该蜥蜴的体温控制并决定着体色性状B.该蜥蜴的体温能引起体色的可遗传变异C.表现型相同的蜥蜴，其基因型一般相同D.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果【答案】D【解析】解：由题意知，蜥蜴的颜色会随温度变化而变化，这说明生物的性状是由基因型和环境共同作用的结果．故选：D．基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，精细地调控中生物的性状，生物的性状由基因型决定，也受环境的影响，即生物的表现型是基因型与环境共同决定的．据此答题．本题旨在考查学生理解基因型、表现型、环境之间关系的理解，并应用相关知识进行推理、获取结论．4.某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA 个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A.增大，不变；不变，不变B.不变，增大；增大，不变C.不变，不变；增大，不变D.不变，不变；不变，增大【答案】C【解析】解：由题意可知，AA=16%，aa=36%，A a=1-16%-36%=48%，由根据基因型频率计算基因频率的公式可知：A的基因频率=16%+×48%=40%，a的基因频率=36%+×48%=60%；自由交配后后代的基因型为：AA=40%×40%=16%，aa=60%×60%=36%，A a=2×40%×60%=48%，自由交配后代的基因型频率不变，基因频率也不变；若种群进行自交，AA、aa个体自交后代的基因型分别是AA和aa，A a个体自交，后代的基因型及比例是：AA：A a：aa=1：2：1，因此自交后代AA的基因型频率是AA=16%+48%×=28%，aa的基因型频率是aa=36%+48%×=48%，A a的基因型频率是A a=48%×=24%，自交后代是基因频率是：A=28%+24%×=40%，a=48%+24%×=60%．因此该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA 个体百分比、A基因频率的变化依次为不变、不变；增大，不变．故选：C．本题是考查种群中某种基因型的基因型频率和某基因的基因频率．分析题意可知，环境对种群没有选择作用，因此不论是自交还是自由交配后代的基因频率不变，随自交次数的增加，杂合子的基因型频率逐渐降低，纯合子基因型频率逐渐升高．本题的知识点是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率，对于种群中自交、与自由交配的后代的基因型频率进行计算，对于自交与自由交配方式的理解是解题的关键．5.下列有关遗传的说法，正确的是（）①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法；②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致；③若卵原细胞的基因型为A a B b，则初级卵母细胞的基因组成为AA aa BB bb，为四倍体细胞；④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等；⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的．A.①②B.③④C.②⑤D.A、B、C都不对【答案】C【解析】解：①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用的方法是假说演绎法，①错误；②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，该患者的含有正常基因的X染色体和Y染色体都来自父方，因此该色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者是由于父方减数第一次分裂过程中X、Y同源染色体没有分离造成的，②正确；③卵细胞的基因型是A a B b，卵细胞含有2个染色体组，因此初级精母细胞含有4个染色体组，是四倍体，但是基因型不一定是AA aa BB bb，可能是AAA a BBB b或A aa B bb等多种基因型，③错误；④基因分离定律的实质是，进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，产生2种类型的配子，且比例是1：1，因此在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲乙小桶内的彩球代表雌雄配子，每个小桶内不同颜色的彩球数相同，但是两个小桶内的小球不一定相等，④错误；⑤囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状的典型例子，苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状的典型例子，⑤正确．故选：C．本题的知识点是基因位于染色体上的实验证据，伴X隐性遗传病的特点，减数分裂过程中染色体的行为变化和染色体变异，分离定律的实质及性状分离比的模拟实验，基因对性状的控制，先梳理相关知识点，然后结合选项进行推理、判断．本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质并掌握性状分离模拟实验原理和过程；理解人类的红绿色盲遗传的特点和减数分裂过程中染色体的行为变化，学会应用相关知识分析生活中出现的遗传问题；理解并识记基因对性状的控制．6.已知某一动物种群中仅有A abb和AA bb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期致死），两对性状遵循基因自由组合定律，A abb：AA bb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】解：根据题意分析可知：bb无论是自交还是自由交配的结果始终是bb．由于A abb：AA bb=1：1，所以种群中A的基因频率为，a的基因频率为，所以自由交配后AA的个体为，A a的个体为，aa的个体为，但aa纯合致死，故AA的个体占=，也即能稳定遗传的个体占总数的．故选：B．本题应选用配子法来计算基因型概率．在开始审题的时候看到有两对等位基因，但是由于亲本均为bb，因此只要考虑A a和AA这一对基因，此时应选择基因的分离定律解题．本题考查基因分离规律，以及通过基因频率计算基因型频率的方式的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．7.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AA bb，可采用的方法如图所示．下列叙述中正确的是（）A.由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种B.⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍体育种C.可以定向改变生物的方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因（抗虫基因），原理是基因突变经过③过程D.若经过②过程产生的基因型为A abb的类型再经过③过程，则子代中A abb和aabb的类型再经过③过程，则子代中A abb与aabb的数量比是3：1【答案】A【解析】解：A、由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，A正确；B、⑤是花药离体培养，所以⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是单倍体育种，B错误；C、⑦是用γ射线诱变育种，原理是基因突变，方向是不定向的，不能定向改造生物，C错误；D、若经过②过程产生的基因型为A abb的类型再经过③过程，则子代中A abb与aabb（）的类型数量比是2：1．再经过③过程，子代中A abb与aabb的数量比是（）：=2：3，D错误．故选：A．1、四种育种方法的比较如下表：程育种．本题考查育种原理的相关知识，要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．8.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7、9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（）A.1：3，1：2：1和3：1B.3：1，4：1和1：3C.1：2：1，4：1和3：1D.3：1，3：1和1：4【答案】A【解析】解：根据题意和分析可知：F2的分离比为9：7时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aa B_+1aabb），那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aa B_+aabb）=1：3；F2的分离比为9：6：1时，说明生物的基因型为9A_B_：（3A_bb+3aa B_）：1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aa B_）：aabb=1：2：1；F2的分离比为15：1时，说明生物的基因型为（9A_B_+3A_bb+3aa B_）：1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aa B_）：aabb=3：1．故选：A．两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例分析：（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aa B_：1aabb或（9A_B_+3aa B_）：3A_bb：1aabb （2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aa B_）：1aabb（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aa B_+1aabb）或9A_B_：3aa B_：（3A_bb+1aabb）（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aa B_或（9A_B_+3aa B_+1aabb）：3A_bb （5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aa B_）：1aabb（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aa B_+1aabb）本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解基因的自由组合定律F2中出现的表现型异常比例．9.豌豆花的颜色受两对基因P/q和Q/q控制，这两对基因遵循自由组合规律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花、白花，推测亲代的基因型应该是（）A.PPQ q×ppqqB.PP qq×P pqqC.P p Q q×ppqqD.P p Q q×P pqq【答案】D【解析】解：由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P-Q-，其余基因型都是白花．根据杂交实验P：紫色花（P-Q-）×白色花→F1：紫色花（P-Q-），白色花，因为紫花的比例是，而可以分解为×，也就是说两对基因一对是杂合子测交，另一对是杂合子自交．因此可得P p×pp（），Q q×Q q（）或者是P p×P p（），Q q×qq（），即双亲的基因型是P p Q q×P pqq或pp Q q×P p Q q．故选：D．一对杂合子自交性状分离比是3：1、测交比例是1：1；两对杂合子自交性状分离比是9：3：3：1，测交比是：1：1：1：1．由题干分析可知每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，即紫花的基因型是P-Q-，其余基因型都是白花．本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．10.玉米中，有色种子必须具备A、C、R三个显性基因，否则无色．现有一株有色植株M同已知基因型的三株植株杂交，结果如下：①M×aacc RR→50%有色种子；②M×aaccrr→25%有色种子；③M×AA ccrr→50%有色种子．这个有色植株M的基因型是（）A.A a CCR rB.AACCRRC.AAC c RRD.A a C c RR【答案】A【解析】解：由题干信息知，M的基因型可以表示为A-C-R-，①M×aacc RR→50%有色种子⇒本实验可能是两对相对性状的测交实验，A-C-有一对杂合，一对纯合⇒M的基因型可能是：AAC c R-或者是A a CCR-；②M×aaccrr→25%有色种子⇒本实验可能是两对相对性状的测交实验⇒A-C-R-有两对杂合，一对纯合⇒M的基因型可能是：AAC c R r、A a CCR r或A a C c RR；③M×AA ccrr→50%有色种子⇒本实验可能是一对相对性状的测交实验，C-R-中有一对杂合，一对纯合⇒M的基因型可能是：A-CCR r或是A-C c RR；满足三组实验结果，M的基因型是A a CCR r．故：答案应为A．根据题干所给的信息写出可以确定亲代的基因，再根据杂交后代的表现型推断亲代未知的基因，从而判定亲代的基因型．本题是由杂交后代表现型求亲代基因型，灵活运用后代表现型的比例推断孟德尔实验模型的类型，从而推断亲本基因型．对于孟德尔实验模型的几种类型的比例熟练掌握，并能灵活运用．11.下列各项的结果中，不可能出现3：1比值的是（）A.15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，子代中不含15N的DNA与含15N的DNA 数量之比B.黄色圆粒豌豆（Y y R r）与黄色圆粒豌豆（Y y RR）杂交子代的性状分离之比C.酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸强度相同时吸入的O2与产生的CO2总量之比D.动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比【答案】C【解析】解：A、15N标记的DNA在14N培养液中复制三次，产生8个DNA分子，其中不含15N 的DNA共8-2=6个，与含15N的DNA数量之比为6：2=3：1，A错误；B、黄色圆粒豌豆（Y y R r）与黄色圆粒豌豆（Y y RR）杂交子代的性状分离之比为黄色：绿色=3：1，B错误；C、酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸强度相同时吸入的O2与产生的CO2总量之比为6：（6+2）=3：4，C正确；D、动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成3个极体与1个卵细胞，所以数目之比为3：1，D错误．故选：C．阅读题干可知本题涉及的知识点有酵母菌的DNA复制、遗传定律、呼吸作用和减数分裂，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查DNA复制、遗传定律、呼吸作用和减数分裂的相关知识．本题以3：1为素材，综合考查呼吸作用、遗传定律和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解应用能力，属于中档题．12.如图是同种生物不同个体的细胞中相关基因组成示意图，其中图1和图3、图2和图4分别为雌、雄性个体中的细胞．后代中可出现两种表现型、六种基因型的亲本组合是（）A.图1和图4B.图3和图4C.图2和图3D.图1和图2【答案】D【解析】解：A、图1和图4后代有4种基因型，2种表现型，A错误；B、图3和图4后代有2种基因型，1种表现型，B错误；C、图2和图3后代有4种基因型，2种表现型，C错误；D、图1和图4后代有4种基因型，26种表现型，D正确．故选：D．两对基因分别位于两对染色体上，符合自由组合定律，根据基因分离和自由组合定律解本题考查基因自由组合定律和减数分裂，意在考查考生的识图能力和应用能力，属于中等难度题．13.在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换．实验证明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换．如图为一突变基因杂合的细胞在分裂时出现了交叉互换，下列相关叙述错误的是（）A.交叉互换发生在有丝分裂中为染色体结构变异，在减数分裂中为基因重组B.若发生在减数分裂过程中，产生含正常基因和突变基因配子比例为1：1C.若发生在有丝分裂过程中，可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞D.若发生在有丝分裂过程中，可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞【答案】A【解析】解：A、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间为基因重组，发生在非同源染色体之间为染色体变异（易位），A错误；B、若图示交叉互换发生在减数分裂过程中，则减数分裂形成的4个子细胞中有2个含有正常基因，还有2个含有突变基因，即产生含正常基因和突变基因配子比例为1：1，B正确；CD、若图示交叉互换发生在有丝分裂过程中，由于姐妹染色单体分开后随机移向两极，因此可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞，也可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞，CD正确．故选：A．1、染色体结构变异包括缺失、重复、易位、倒位，其中易位发生在非同源染色体之间．2、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合．（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组．本题考查生物变异，要求考生识记基因重组的两种类型；识记染色体结构变异的类型，能正确区分交叉互换型基因重组和染色体结构变异中的易位，再结合所学的知识准确判断各选项．14.图（O）表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是（）A. B. C. D.【答案】【解析】解：A、图A处于减数第一次分裂前期，可能属于该精子的形成过程，A正确；B、图B细胞处于减数第一次分裂后期，但该细胞中的非同源染色体的组合情况与图示精子不同，因此该细胞不属于图示精子的形成过程，B错误；C、图C细胞处于减数第二次分裂后期，且该细胞中的染色体组成与图示精子相同，因此该细胞属于图示精子的形成过程，C正确；D、图D细胞处于减数第二次分裂中期，且该细胞中的染色体组成与图示精子相同，因此该细胞属于图示精子的形成过程，D正确．故选：B．分析题图：A细胞中含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；图B细胞中含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；图C 细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；图D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期．本题结合细胞分裂图，考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期；能根据精子中的染色体组成（通过大小和颜色辨别）来判断各选项中的细胞是否属于图示精子的形成过程．15.生物学上经常利用放射性同位素院子替代非放射性同位素原子，在实验中追踪放射性流向，来确定元素流向，这种实验技术叫做放射性同位素标记法．下列有关放射性同位素标记法的说法中，正确的是（）A.在乳腺细胞中注射3H标记的亮氨酸，科学家可以在核糖体、高尔基体、内质网和细胞膜中依次检测到放射性B.用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性C.用32P标记某精原细胞的全部DNA，放入含31P的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有50%是有放射性的D.用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，并以此噬菌体去侵染细菌，证明了DNA 是主要的遗传物质【答案】B【解析】解：A、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．因此，亮氨酸出现位置的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体，A错误；B、由于水能在光反应阶段被分解，并释放出氧气；水被植物根部吸收后，通过蒸腾作用产生的拉力运输到枝叶，并蒸发到空气中；水能参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸在酶的作用下形成二氧化碳，而二氧化碳参与光合作用形成葡萄糖．因此，在培养液中加入H218O，一段时间后在植物体周围的空气中检测到放射性的物质有18O2、H218O、C18O2，且葡萄糖中也含有放射性，B正确；C、用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂，由于DNA分子是半保留复制，即每个新合成的DNA分子中一条链含15N，另一条链含14N，因此，形成的精细胞中全部带有放射性，C错误；D、噬菌体只含有DNA，噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是噬菌体的主要遗传物质，D错误．故选：B．同位素示踪法是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物质中去，让它们一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布的．解答本题需要学生非常熟悉教材上应用到“同位素标记法”的经典实验，并能关注到选项中的一些细节，在合理推理的基础上作出选择．16.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过连续两次细胞分裂形成4个大小相等的子细胞．下列有关说法正确的是（）A.若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为NB.若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的染色体数一定为C.若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离D.若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中会发生基因重组【答案】D【解析】解：A、若子细胞中染色体数目为2N，说明该细胞进行的是两次连续的有丝分裂，该过程中DNA复制了两次，根据DNA半保留复制特点，第一次分裂形成的子细胞中含有3H 的染色体数目为2N，但第二次有丝分裂后期，着丝点分裂后染色体随机移向两极，因此每个子细胞中含有3H的染色体数目不一定是N，A错误；B、若子细胞中染色体数为N，则该细胞进行的是减数分裂，该过程中DNA分子只复制一次，其形成的四个子细胞中的所有染色体都含3H，即含3H的染色体数一定为N，B 错误；C、若子细胞中有的染色体不含3H，说明该细胞进行的是有丝分裂，原因是第二次有丝分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并随机移向两极，C错误；D、若子细胞中染色体都含3H，说明该细胞进行的是减数分裂，减数分裂过程中会发生基因重组，D正确．故选：D．雄性动物精巢中的某个细胞，经过连续分裂后形成四个大小相等的子细胞，则该细胞可能进行的是减数分裂，形成的四个等大的细胞是精细胞，该过程中DNA只复制一次；也可能进行的是两次连续的有丝分裂，形成的四个等大的细胞是精原细胞，该过程中DNA复制了两次．本题考查DNA的复制、减数分裂和有丝分裂的相关知识，要求考生掌握减数分裂和有丝分裂过程特点，根据题干信息“经过连续分裂后形成四个大小相等的子细胞”推测出该细胞可能进行的分裂方式；其次还要求考生掌握DNA半保留复制特点，能和细胞分裂结合，对选项作出正确的判断．17.蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有为白眼残翅．下列叙述错误的是（）A.亲本雌果蝇的基因型为B b X R X rB.亲本产生的配子中含X r的配子占C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为D.白眼残翅雌果蝇能形成bb X r X r类型的次级卵母细胞【答案】C【解析】。

绝密★启用前【百强校】2016-2017学年安徽省六安市第一中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：66分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列关于DNA 分子结构与复制的说法，正确的是 A ．边解旋边复制能保证亲子代DNA 遗传信息传递的准确性 B ．DNA 分子中每个磷酸基团上都连接2个脱氧核糖C ．若减数分裂过程中发生交叉互换，则往往不会导致其DNA 分子结构的改变D ．DNA 分子的差异造成了肺炎双球菌S 型菌与R 型菌致病性的差异2、将某一经3H 充分标记DNA 的雄性动物细胞（染色体数为2N ）置于不含3H 的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂形成4个大小相等的子细胞。

下列有关的说法正确的是A ．若子细胞中染色体数为2N ，则其中含3H 的染色体数一定为NB ．若子细胞中染色体数为N ，则其中含3H 的DNA 分子数为N/2C ．若子细胞中有的染色体不含3H ，则原因是同源染色体彼此分离D ．若子细胞中染色体都含3H ，则细胞分裂过程中会发生基因重组试卷第2页，共11页3、下列关于遗传的几项计算中，错误的是A ．N 对基因均杂合（基因间均独立遗传）的个体自交后代中杂合子出现的概率为1/2nB ．Aa （亲本）连续自交5代（每代均去除aa ）后,则子5代中Aa 出现的概率为2/33C ．Aa （亲本）连续自交，F n 中纯合子的比例比上一代增加了（1/2）n-1．D ．Aa （亲本）连续自交并淘汰隐性个体与自由交配并淘汰隐形个体，在第N 代杂合子所占的比例相比，连续自交并淘汰隐性个体的杂合子比例较低4、果蝇圆眼基因（A ）对棒眼基因（a ）为显性，位于X 染色体上，灰身（B ）对黑身（b ）为显性，位于常染色体上，现有一只圆眼灰身果蝇与一只棒眼灰身果蝇交配，F 1代的雄果蝇中约有1/8为棒眼黑身，下列叙述错误的是 A. 亲本雌果蝇的基因型是BbX A X a B. 亲本产生的配子中含X a 的配子占1/2 C. F 1代出现灰身雄果蝇的概率为3/16D. 棒眼黑身雌果蝇能形成bbX a X a 类型的次级卵母细胞5、某相对封闭的山区，有一种发病率极高的遗传病，该病受一对等位基因A 、a 控制。

安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二上学期第一次阶段性考试生物试题—、单项选择题（每题2分，共60分。

）1、玉米是我国的主要农作物之一，雌雄同株异花，是一种非常理想的遗传学实验材料。

下列叙述中，正确的是A.在一穗玉米上所结的200粒子粒的基因型应该是相同的B.与豌豆相比，玉米作为理想的遗传学实验材料的优势在于雌雄同株利于进行自交C.受阴雨天影响而受粉不足时，可通过生长素处理培育无子果实，以减少损失D.某一基因型为Aa的玉米种群，自然情况下，F2中纯合子比例为1/22、一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是A.1个，位于一个染色单体中B.4个，位于四分体的每个染色单体中C.2个，分别位于姐妹染色单体中D.2个，分别位于一对同源染色体上3、下图为细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出A.右图所示细胞分裂过程中，DNA复制发生了三次B.同源染色体分离发生在EF段C.OP段细胞中染色体与核DNA之比为1:2D.图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关4、用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。

下列说法不正确的是A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上C.若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16D.若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/85、如图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者Ⅲ9的性染色体只有一条X染色体，其他染色体组成正常。

Ⅲ9的红绿色盲致病基因来自于A.Ⅰ1B.Ⅰ2C.Ⅰ3D.Ⅰ46、如果F2的分离比分别为9:7，9:6：1和15:1，那么F1与纯隐性个体间进行测交，得到的分离比将分别为：A.1:3，1:2:1和3:1B.3:1，4:1和1:3C.1:2：1，4:1和3:1D.3:l，3:l和1:47、一个患冇牙齿珐琅质褐色病症的男人与正常女人结婚后，其所有男性后代均正常，但是所有女性后代都为患病者。