常见修辞手法在文中的表达作用

简介语文中主要修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征比拟、寄寓(寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问等。

其中比喻可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。

垫（又名衬跌），衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉），移就，跳脱，转文，复踏，拈连（又称：顺捏)。

常用修辞特点修辞手法及表达作用一、知识梳理比喻、排比、夸张、拟人、反复、对偶、引用、对比、反问、设问等修辞及其表达作用：1比喻〕（明谕、暗喻、借谕）（定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。

（作用）用比喻来对事物的特征实行描绘或渲染可使事物生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象。

用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，协助人们深入理解，用比喻阐明道理，能够把道理阐述得通俗易懂，使语言形象化。

〔举例〕如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2、〔拟人〕（定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

（作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。

〔举例〕如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3〔夸张〕（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。

（作用）：揭示事物本质，烘托气氛，增强渲染力，引起联想效果。

〔举例〕如：白发三千丈，缘愁似个长。

所有修辞手法的作用及表达效果修辞手法是修辞学中的一种表达方式，通过巧妙地运用各种修辞手法，可以使文学作品充满艺术感和表现力。

不同的修辞手法具有不同的作用和表达效果，下面将对常见的修辞手法进行分析。

1. 比喻：比喻是通过将两个不同的事物进行类比，以便更好地描述和表达某个意义。

比喻能够使文学作品更具形象感和感染力。

比如说，“他是一颗璀璨的明星”，用来形容一个人的光彩夺目。

2. 拟人：拟人是将无生命的事物赋予人的特性和行为，使其更具生动性和可感知性。

拟人常用于描写自然景物或抒发感情，能够深化作品的意境和情感。

例如，“夜深了，大地沉默了下来”，用来形容夜晚的宁静和寂静。

3. 排比：排比是通过将一系列相似的词语或短语并列使用，以强调句子中的重要信息和节奏感。

排比能够使句子更加鲜明和有力，给人留下深刻的印象。

比如说，“她是美丽的、聪明的、善良的”，用来形容一个人的多重优点。

4. 反问：反问是以一种明显的问句形式来表达肯定或否定的意思，常用于修辞问答和表达强烈的情感。

反问能够使句子更具表现力和说服力。

比如说，“难道你不知道吗？”用来表达对对方的不满或讽刺。

5. 夸张：夸张是通过对事物的描述进行夸大和放大，以渲染气氛和增强表达效果。

夸张能够使作品更加生动有趣，给人留下深刻的印象。

比如说，“他高兴得像飞起来了一样”，用来形容一个人非常高兴。

6. 比较：比较是通过将两个事物进行对比，以突出它们的差异或共同点。

比较能够使描述更加具体和清晰，使读者更好地理解和感受作品。

比如说，“他像一只鹰一样迅猛”，用来形容一个人的敏捷和迅疾。

7. 倒装：倒装是将句子中的主语和谓语的位置颠倒，以突出句子中的某个成分或表达某种情感。

倒装能够使句子更具冲击力和独特性。

比如说，“只有我一个人，孤独地站在那里”，用来强调自己的孤独和无助。

8. 暗喻：暗喻是通过隐晦的方式来表达某种意思，要求读者进行联想和理解。

暗喻能够增加作品的深度和隐蔽性，使读者更好地参与其中。

【常见修辞手法和写作方法的作用】姓名【常见表现手法及其作用】1、联想、想象:联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。

它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3、对比(对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。

4、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

作用是突出本体的某个特征.5、(前后）照应:指诗中对前面所写的作必要的回答.恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用：内容前后照应，全文紧凑. ●记叙文：使文章浑然一体,整体感强，突出主题。

●议论文：强化论点.6、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写.作用:直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。

作用是鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点，突出主旨。

8、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间.9、直抒胸臆：即景抒怀，直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。

10、借景抒情：通过景物描写，衬托作者或喜或悲的情感.11、融情于景：人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

12、衬托或渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出事物的特点，营造氛围。

修辞手法的作用和表现效果修辞手法是文学创作中常用的表达技巧，它能够通过运用特定的语言和形式，增强作品的表现力和感染力。

下面将介绍几种常见的修辞手法及其作用和表现效果。

1. 比喻：比喻是通过建立两个不同事物之间的类比关系，来传达出一种特定的意义。

比喻能够突出作品中的某种特点或者情感，使读者更加深刻地理解和感受到作品的内涵。

比如，用“他是一只饿狼”来形容一个人的凶猛和贪婪，通过这种比喻，读者可以更加直观地感受到这个人的可怕和贪婪。

2. 比拟：比拟是通过将两种事物进行相互对比，以突出其中一种事物的特点。

比拟可以使作品中的感情或观念更加鲜明，给读者带来更强烈的视觉和感官冲击。

例如，用“人生如棋局，须从早谋晚”来比拟人生的走势和下棋，通过这种比拟，读者可以更加深刻地理解到人生的变幻无常和需要谨慎选择的意义。

3. 排比：排比是将一系列相同结构的词组或句子排列在一起，以增加语言的感染力和节奏感。

排比可以使作品的表达更加有力，给读者带来更强烈的情感冲击。

例如，“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。

”通过这种排比的方式，可以使描述春天的气息更加生动，给读者带来强烈的视觉和情感体验。

4. 夸张：夸张是通过对细节或现象进行夸大处理，以达到强化表现效果的目的。

夸张可以使作品更加生动有趣，引起读者的共鸣和注意。

例如，“我饿得可以吃一头大象”这句话夸张地表达了饥饿的程度，给读者带来轻松和幽默的感觉。

总之，修辞手法在文学创作中起着非常重要的作用。

它们通过独特的表达方式，使作品更具艺术性和感染力，给读者留下深刻的印象。

不同的修辞手法会产生不同的表现效果，通过合理运用这些修辞手法，作品的艺术性和读者的阅读体验都能得到提升。

八种常见修辞手法及其作用效果修辞手法是文学创作中常用的一种表达技巧，可以增强语言的艺术感染力和表现力。

以下是八种常见的修辞手法及其作用效果。

1. 比喻：通过对两个事物之间的相似性进行对比，用一个事物来描绘另一个事物，以增强表达的生动性和形象感。

比喻常用于诗歌、小说和散文中，能够给读者带来鲜明的感知体验。

比喻：通过对两个事物之间的相似性进行对比，用一个事物来描绘另一个事物，以增强表达的生动性和形象感。

比喻常用于诗歌、小说和散文中，能够给读者带来鲜明的感知体验。

2. 拟人：将无生命的事物赋予人类的思维、行为和感知能力，使其更具有情感和表达的力量。

拟人常被运用于叙事文学和描写文学，能够让读者更为亲近、理解和共鸣。

拟人：将无生命的事物赋予人类的思维、行为和感知能力，使其更具有情感和表达的力量。

拟人常被运用于叙事文学和描写文学，能够让读者更为亲近、理解和共鸣。

3. 排比：通过重复使用类似结构和语法的句子、短语或词语，达到强调、对比以及增加节奏感的效果。

排比常用于演讲和文学作品中，能够引起读者的注意和情绪的共鸣。

排比：通过重复使用类似结构和语法的句子、短语或词语，达到强调、对比以及增加节奏感的效果。

排比常用于演讲和文学作品中，能够引起读者的注意和情绪的共鸣。

4. 夸张：通过夸大手法来强调事物的某种特征或表现，以引起读者的注意和共鸣。

夸张常用于幽默、讽刺和夸张的文学作品，能够带给读者戏剧性的视觉和情感效果。

夸张：通过夸大手法来强调事物的某种特征或表现，以引起读者的注意和共鸣。

夸张常用于幽默、讽刺和夸张的文学作品，能够带给读者戏剧性的视觉和情感效果。

5. 对偶：通过对两个相对或对立的词语、短语或句子进行并列排列，以表达对比、平衡和矛盾的效果。

对偶常见于修辞和修辞韵文中，能够增强句子的节奏感和表达的力量。

对偶：通过对两个相对或对立的词语、短语或句子进行并列排列，以表达对比、平衡和矛盾的效果。

对偶常见于修辞和修辞韵文中，能够增强句子的节奏感和表达的力量。

八种常见的修辞手法的作用1、比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。

送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。

诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。

诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。

答题方法：生动形象地表现了+事物+特征2、拟人：如：秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。

答题方法：赋予+事物+人的感情（或生命），表达+思想感情。

3、夸张：如：白发三千丈，缘愁似个长。

答题方法：引发读者的想象，或给人留下深刻的印象。

4、对偶：答题方法：富有节奏感和音律美，增强表现力。

5、排比：可增强语言的气势。

用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。

如：漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。

答题方法：增强文章语势，表达强烈的+感情。

6 、设问：总的作用是引起读者思考。

用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

如：事物的正确答案只有一个吗？7、反语：有幽默、讽刺的表达效果。

增强文章的战斗力。

如：鲁迅的《藤野先生》中“标致”“爱国青年”“正人君子”8、反问：反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。

反问的形式有两种：（1）用肯定的形式表示否定。

例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？（2）用否定的形式表示肯定。

例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”作用：加强语气，抒发强烈的情感，增强文章的说服力和感染力。

十大修辞手法及作用例句一、比喻1、定义比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

（1）是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；(2)是用简单或熟悉的事物来解释深奥的事物，便于人们深入理解。

2、三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。

3、常见比喻词像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。

4、典型例句（1）露似珍珠月似弓。

（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

(3)云像白色的羽毛一样轻轻的飘在空中。

（4）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

(5)河水清澈见底，像透明的蓝丝，静静地躺在大地的怀抱里。

二、拟人1、定义拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

作用：印象鲜明，便于表达感情。

（1）生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出(2)生动地写出事物的特点，并使文章经久耐用，不枯燥，使描写的事物有人情味，使文章更有趣，更通俗易懂。

2、表达效果赋予事物以人类行为的特征，生动地表达情感，使读者感到所描写的对象更加生动、贴近，使文章更加生动。

3、典型例句（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

（2）录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

（3）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

三、排比1、定义由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

作用：给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。

2、表达效果（1）用排比来说理，可收到条理分明的效果；（2）用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；（3）用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；总之，排比有节奏感，朗朗上口，有说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

八大修辞手法及作用修辞手法是语言艺术的重要组成部分，它可以使语言更加生动、形象、有力。

在文学作品中，常见的八大修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问和反问。

下面将分别介绍这八种修辞手法及其作用。

1.比喻比喻是将一个事物与另一个事物进行比较，以说明某个特点或关系。

比喻可以突出事物的本质特征，帮助读者更好地理解和感受。

例如：“他的脸色像一片乌云，暗示着即将来临的风暴。

”这句话通过比喻，将脸色与乌云相比较，生动地描绘了人物内心的阴暗和不安。

2.拟人拟人是将非人类的事物或抽象概念赋予人类的特性，使其具有人的情感、动作或思想。

拟人能够使事物更加生动、有趣，增强读者的共鸣。

例如：“月亮害羞地躲进了云层里。

”这句话将月亮拟人化，赋予它害羞的情感，使读者能够感受到月亮的美丽和神秘。

3.夸张夸张是故意言过其实，以突出事物的特点或表达强烈的情感。

夸张可以增强语言的感染力，使读者印象深刻。

例如：“他的嗓门大得可以把天震塌下来。

”这句话通过夸张的手法，生动地表现了人物嗓门的响亮和威猛。

4.排比排比是将多个结构相似、意义相关的词语、短语或句子排列在一起，以增强语言的节奏感和表达力。

排比可以使读者更加清晰地理解事物的特点和关系。

例如：“他是勇敢的战士，是智慧的谋士，是忠诚的朋友。

”这句话通过排比，突出了人物的多种优秀品质，使其形象更加鲜明。

5.对偶对偶是将两个结构相同、意义相关的词语、短语或句子相对而出，以表达相互对应或相互依存的关系。

对偶可以使语言更加和谐、优美。

例如：“朝霞不出门，晚霞行千里。

”这句话通过对偶的手法，表达了朝霞和晚霞与天气的关系，使语言更加有节奏感。

6.反复反复是多次重复某个词语、短语或句子，以强调某个意思或情感。

反复可以增强语言的节奏感和表达力，使读者更加深刻地理解作者的意图。

例如：“他反复叮嘱我要好好学习，不要辜负他的期望。

”这句话通过反复的手法，强调了人物对学习的重视和对期望的关注。

九种常见修辞手法的含义作用效果及比较修辞手法是一种常用于文学作品和修辞性表达中的技巧和方法，可以
增强文字的艺术性、感染力和说服力，使作品更加生动、富有表现力。

下
面将介绍九种常见的修辞手法的含义、作用效果及比较。

一、比喻
二、拟人
拟人是将无生命的事物或抽象的概念赋予人的特征和行为，使其具有
人的形象和感受，增强作品的形象感和表现力。

拟人能够使描写更具象化，增加情感和思想的投射，让读者更易于理解和共鸣。

三、夸张
夸张是通过对事物的描述和描写进行强烈放大，以夸大其特征、强调
其意义或产生戏剧性的效果。

夸张常常用于哲理作品、讽刺作品或幽默作
品中，能够引起读者的注意和共鸣，增强作品的表现力和说服力。

四、对比
五、排比
排比是将一系列相同或类似的词语、短语或句子按照特定的顺序进行
排列，以增强修辞效果和节奏感。

排比可以强调重要的事物，突出特定的
感觉或思想，使文章更加有节奏感和逻辑性。

它能够提高读者的注意力和
理解力，增加作品的说服力。

六、反问
七、比较
八、反复
反复是指在文本中反复强调其中一种思想、观点或情感，以加强其影响力和记忆力。

反复可以通过重复关键词、精心布置的句子结构或场景设置等方式实现。

反复能够加深读者对其中一种思想或情感的理解和认同，增加作品的说服力和感染力。

九、借代
综上所述，九种常见的修辞手法分别具有不同的含义、作用效果和作文比较，但它们的共同点是都能增强作品的表现力、说服力和感染力。

通过运用这些修辞手法，作家可以更好地与读者沟通，传递自己的思想和情感，使作品更富有艺术性和感染力。

12种修辞手法及作用修辞手法是指作家运用文字的巧妙方法，通过特定的表达方式来增加作品的艺术性和感染力。

下面将介绍12种常见的修辞手法及其作用。

1.比喻：通过将两个本不相干的事物进行类比，来形成鲜明的形象和感官印象，增强表达力与感染力。

例如：“她的眼睛像一汪清泉，清澈见底。

”比喻了眼睛的清澈与明亮，增强了描写的生动性。

2.拟人：将无生命的事物赋予人的特质和动作，使其形象化，以增加形象的鲜明度和感情的富有性。

例如：“风轻轻地唤醒了沉睡的大地。

”拟人了风，使风具有了唤醒的功能，强调了风的轻柔特质。

3.排比：通过列举一系列相同结构的词语、短语或句子，以加强修辞效果，增加文采和韵律。

4.对偶：将相对或对立的事物进行并列，表达出一种对比的关系，以增加表达的力度和效果。

例如：“春花与秋叶，鲜艳与凋零，相映成趣。

”通过对春花与秋叶的对比，强调鲜艳与凋零的反差。

5.夸张：对事物的叙述和描写夸大其词，以强调事物的特点，增加作品的艺术张力和感染力。

例如：“他的快乐溢满心间，如同百花绽放的芬芳。

”通过夸张比喻，增加了主人公快乐的感染力。

6.省略：在叙述中有意忽略或省略一些关键信息，以引发读者联想和思考，增加作品的悬念和吸引力。

例如：“那一刻，我真的后悔了。

”省略了具体细节，使读者自行补全情节，增加作品的张力和感染力。

例如：“橘子的香甜让人心生温暖。

”通过橘子来借代美好的事物，表达出温暖的内心。

8.设问：提出的问题本身即含有答案，通过反问的方式达到引发思考或强调主题的目的，增强作品的逻辑力量。

例如：“人生的意义究竟是什么？难道只是为了追求金钱和权力吗？”通过设问，引导读者思考生活的意义和价值。

9.比较：通过对两个事物进行相互对照，以突出它们的差异和共性，以增加表达的深度和生动性。

例如：“他的心情犹如火红的夕阳，温暖又明亮。

”通过比较，使主人公的心情更加生动具体。

10.反问：通过提出疑问，却不要回答，使问题更加突出和引人注目，增强修辞效果。

中考语文常见的修辞方法及作用：比拟和夸张一、比拟的作用1.增强语言的形象性比拟是一种常见的修辞手法，通过对两个不同事物的相似之处进行比较，可以使描述更加形象，更易于读者理解和感受。

“她的声音像天籁般悦耳”，通过将声音和天籁进行比拟，使得读者对声音的美妙有了更直观的感受。

2.烘托情感比拟可以通过对事物的比较，来表达情感，增强语言的感染力和表现力。

“他的心情如同被放飞的气球一般自由”，通过将心情与被放飞的气球进行比拟，表达了一种自由和愉悦的情感。

3.增加作品的艺术性比拟可以使作品更加生动有趣，增加了作品的艺术性，使读者更愿意细细品味。

“她的微笑如春风拂过，温暖而舒适”，这样的比拟使得描述更加丰富，给读者留下深刻的印象。

二、夸张的作用1.突出事物的特点夸张是一种常见的修辞手法，通过对事物的描述进行夸大处理，能够更加突出事物的特点，使其更加醒目。

“他跑得飞快，就像一道闪电一样”，通过夸张来描述他的快速奔跑，使得读者对他的快速有了更加生动的感受。

2.引起共鸣夸张可以引起读者的共鸣，使读者更易于理解和认同作者的观点。

“这个人真是个饭桶，一顿饭吃得比牛都多”，通过夸张对吃饭的描述，让读者对这个人的吃货特点有了更加深刻的印象。

3.增加趣味性夸张可以使作品更加有趣，增加了作品的娱乐性和吸引力，使读者更愿意阅读。

“他的智商简直可以和爱因斯坦相提并论”，通过夸张来形容某人的聪明，使得描述更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。

结语比拟和夸张是中文语言中常见的修辞方法，它们在文章写作中发挥着重要的作用。

通过比拟和夸张，作者可以使文章更加生动形象，增强了作品的艺术性和表现力，增加了读者的阅读兴趣。

了解和掌握比拟和夸张的用法，对于提高文章的质量和吸引读者的注意力是非常有帮助的。

希望同学们在中考语文考试中能够灵活运用比拟和夸张，写出更加优秀的作品。

---在中考语文的考试中，比拟和夸张是常见的修辞方法，也是考察学生语言表达能力和文学素养的重要方面。

常见修辞方法的作用及(赏析句子)答题格式常见修辞方法的作用及赏析句子1、比喻：将抽象的内容通过生动具体的形象描述，使得内容更加深刻印象人心，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

例如：“他的心情像是一汪死水，没有一点波澜。

”运用比喻的修辞手法，将心情比喻成死水，生动形象地表达了作者内心的平静与无奈。

2、拟人：将物品赋予人的思想、感情和活动，使具体事物更加生动形象，语言更加生动有趣。

例如：“树叶在风中舞动，欢快地唱着秋天的歌曲。

”运用拟人的修辞手法，将树叶赋予了欢快唱歌的形象，生动形象地表达了秋天的美丽。

3、夸张：通过夸张手法，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

例如：“我等了整整一年，终于等到了他的回信。

”运用夸张的修辞手法，强调等待的时间之长，表达了作者的期盼之情。

4、排比：通过排比手法，加强语势，强调内容，更有利于表达强烈的感情。

例如：“他的眼睛像星星一样闪烁，像月亮一样明亮，像太阳一样温暖。

”运用排比的修辞手法，生动形象地描述了眼睛的美丽，突出了作者对其的喜爱之情。

5、对偶：通过对偶手法，句式整齐匀称，节奏感强，有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。

例如：“我爱你，如同爱生命；我需要你，如同需要空气。

”运用对偶的修辞手法，将爱与需要对比，表达了作者对爱情的珍视和渴望。

6、反复：通过反复手法，强调重点，使感情表达更强烈。

例如：“我不要放弃，我不要妥协，我不要停下脚步。

”运用反复的修辞手法，强调了不放弃、不妥协、不停步的决心，表达了作者的坚定之情。

7、设问：通过设问手法，引出重点内容，引起读者思考和注意，使文章更加生动有趣。

例如：“我们应该如何保护环境？这是一个值得我们深思的问题。

”运用设问的修辞手法，引出了环境保护的问题，启发读者思考，增加了文章的互动性。

8、反问：通过反问手法，加强语气，发人深思，增强表达效果。

例如：“你难道不知道这是错的吗？”运用反问的修辞手法，强调了这是错误的事情，增强了语气，引起了读者的深思。

常见修辞手法的作用1.比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。

给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

2.拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。

3.对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

4.借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

5.设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

6.反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

7．比喻化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

8．借代使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。

9．夸张态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

10．排比前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。

排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

11．设问引人注意，启发思考。

12．反问语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。

13．反复突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。

14．衬托突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。

15．对比总的说来，能使语言色彩鲜明。

具体地说：两物对比——揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别。

一物对比——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。

16．双关使语言幽默，饶有风趣。

使表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章的表现力。

17．顶真总的说来，环环紧扣，引人入胜。

具体地说：议事说理，准确、谨严、周密。

抒情写意，格调清新。

状物叙事，条理清晰。

18．反语表示人与人之间的亲昵感情；揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。