英语单词速记公开课(1)
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速记单词初中课程教案课时:2课时年级:初中一年级教学目标:1. 让学生掌握常用的单词记忆技巧,提高单词记忆效率。
2. 培养学生积极学习英语的兴趣,增强自信心。
3. 通过速记单词,提高学生的英语词汇量。
教学内容:1. 单词记忆技巧讲解2. 单词速记练习3. 单词应用游戏教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 老师以提问方式引导学生回顾已学过的单词,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解本节课的教学目标和方法。
二、单词记忆技巧讲解(15分钟)1. 讲解音标记忆法:通过单词的发音特点,记住单词的拼写。
2. 讲解构词法:通过词根、前缀、后缀等构成单词的方法,扩大词汇量。
3. 讲解联想记忆法:通过联想单词的形状、意义、用法等,加深对单词的记忆。
三、单词速记练习(15分钟)1. 老师出示一组单词,要求学生在规定时间内记住这些单词。
2. 学生进行速记练习,老师巡回指导。
3. 学生分享自己的速记方法,互相学习。
四、单词应用游戏(10分钟)1. 老师组织学生进行单词接龙游戏,巩固所学单词。
2. 学生积极参与,提高英语实际运用能力。
第二课时:一、复习导入(5分钟)1. 老师以提问方式检查学生对上一节课所学单词的记忆情况。
2. 讲解本节课的教学目标和方法。
二、单词记忆技巧讲解(15分钟)1. 讲解分类记忆法:将单词按照主题、词性等进行分类,便于记忆。
2. 讲解地图记忆法:通过单词在地图上的位置,记住单词的意思。
3. 讲解故事法:通过编写故事,将单词融入其中,加深记忆。
三、单词速记练习(15分钟)1. 老师出示另一组单词,要求学生在规定时间内记住这些单词。
2. 学生进行速记练习,老师巡回指导。
3. 学生分享自己的速记方法,互相学习。
四、单词应用游戏(10分钟)1. 老师组织学生进行单词拼写比赛,提高学生的单词记忆能力。
2. 学生积极参与,提高英语实际运用能力。
五、总结与布置作业(5分钟)1. 老师对本节课的内容进行总结,强调单词记忆的重要性。
英语公开课之单词记忆自我介绍:Hello, everyone! Welcome to our public English class. My name is liuyan,one of the teachers in bubugao training center. This is really a great honor to have this opportunity, and I believe I can make a good performance today. Now I will introduce myself briefly. I am 20 years old. My major is Business English. I hope you can enjoy my class today, and hope you can choose bubugao training center. May you succeed! Thank you!大家好,欢迎来到英语公开课的课堂,我是陕西师范大学步步高素质教育中心的老师,我叫刘艳,今天很荣幸站在这里,也感谢大家给了我这次机会。
希望大家能喜欢今天的课堂并选择陕西师范大学步步高素质教育中心,在这里你会有意想不到的收获。
谢谢!今天我们讲的是单词记忆速成法,相信对于大部分英语学习者来说,背单词都是一件枯燥乏味的事,但也是每个英语学习者无法逃避的难关,很多学生学不好英语,其根本原因就在于单词记不住,那么单词记忆到底难在哪里呢?(好,我们有请现场的同学们说一下自己对背单词的感觉?)谢谢各位同学,通过刚才各位同学的发言,我们可以总结出单词记忆难在以下几个方面:1.汉语的干扰,并缺少语言氛围。
学习语言的最好方法就是置身于类似母语的学习环境中。
一些学校聘请外籍教师,开辟英语角等,都是为了创造更好的英语学习氛围。
但多数学校还没有条件创设一个能让学生用英语交流、沟通的平台。
单词速记课程介绍
一、课程目标。
本单词速记课程旨在帮助学习者快速、高效地记忆英语单词,提高词汇量,从而提升英语综合能力,包括阅读、写作、听力和口语。
二、单词示例。
1. Apple.
- 音标:[ˈæpl]
- 词性:n.(名词,noun的缩写)
- 速记方法:可以想象一个红红的苹果的形状,“a”像一个苹果把儿,pp像苹果的两半,le作为结尾音节。
2. Book.
- 音标:[bʊk]
- 词性:n.
- 速记方法:“b”像一本打开的书的侧面,oo像书里的两页纸,k作为结尾的一个简单记号。
3. Happy.
- 音标:[ˈhæpi]
- 词性:adj.(形容词,adjective的缩写)
- 速记方法:“h”像一个小房子,a像一个笑脸,pp像两个人在开心地手拉手,y作为一个欢快的结尾。
4. Run.
- 音标:[rʌn]
- 词性:v.(动词,verb的缩写)
- 速记方法:想象一个人跑步时两条腿交替的动作,r像人的头和身体,u像弯曲的腿,n像另一条腿。
5. Big.
- 音标:[bɪg]
- 词性:adj.
- 速记方法:“b”像一个大大的物体的开头,i像物体中间的部分,g像物体的底部,整体表示大的概念。
英语词根速记系列讲座第一讲学习英语时,我们经常会遇到这种情况:虽然认识moon(月亮),可却不认识lunar(月亮的)luniform (月形的)lunate(新月形的)demilune(半月、新月)plenilune(满月)等词。
这些此都跟"月亮"有关,但不知为什么没有"moon"的面孔?我们都认识"sun(太阳)" 可却不认识solar(太阳的)parasol(遮阳伞)solarium(日光浴室)insolate(暴晒)turnsole(向阳性植物)等词。
这些词都与"太阳"有关,但不知为什么在这些词里却没有"sun"的踪迹?英语与汉语的不同点之一就在这,汉语里只要认识"月亮"一词,那么就会很容易理解"月形的、半月、新月"等词的意思,而英语却不这样,给人的感觉是"每个字都是生词"记住一个字,未见得认识其一组词。
这是学习英语的难点之一,学习者均感到英语单词难学难记,常感到"生词处处有,字典不离手",望词兴叹。
实际上,英语单词的构词规律也是有规可寻的。
单词是由词素构成的,词素派生出词义。
单词的数量虽然浩瀚,但构成其的词素的数量却是有限的。
如果掌握了词素,懂得基本的构词方法,就能容易地识记单词,突破记忆单词这一难关。
词素又是由词根和词缀两部分组成的,而词缀又分为前缀和后缀。
我们将在今后的讲座中系统地介绍常用的252个词根和289个词缀,掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。
词根的定义是什么?词根是一个单词的根本部分,是"根儿",是单词的核心,表示一个单词的基本意义。
单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。
比如:词根单词vis看--> visible 看得见的log言--> dialogue对话flor花--> florist种花者,花商simil相同--> assimilate同化paci和平--> pacific太平的,平静的duc引导--> introducer介绍人,引进者我们看到,词根的意义代表了单词的中心意义,它在单词中占主导地位。
初中单词速记教案模板年级:七年级学科:英语课时:2课时教学目标:1. 学生能够掌握一定的单词速记技巧,提高记忆单词的能力。
2. 学生能够通过单词速记技巧,快速记忆并正确拼写本节课所学的单词。
3. 学生能够运用所学的单词速记技巧,提高英语词汇的学习效率。
教学内容:1. 单词速记技巧的讲解与实践。
2. 七年级上册单词表中的部分单词的学习。
教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 老师向学生介绍单词速记的重要性。
2. 学生分享自己平时记忆单词的方法和经验。
二、单词速记技巧讲解(15分钟)1. 老师讲解单词速记的基本原则和方法。
2. 学生跟随老师一起练习单词速记技巧。
三、单词速记实践(15分钟)1. 老师给出七年级上册单词表中的部分单词。
2. 学生运用刚刚学到的单词速记技巧,快速记忆并拼写单词。
3. 老师对学生的记忆效果进行评价和反馈。
四、总结与反思(5分钟)1. 学生总结本节课学到的单词速记技巧。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时:一、复习与导入(5分钟)1. 老师带领学生复习上节课所学的单词速记技巧。
2. 学生分享自己在家练习单词速记的成果。
二、单词速记技巧巩固(15分钟)1. 老师给出七年级上册单词表中的部分单词。
2. 学生运用已掌握的单词速记技巧,快速记忆并拼写单词。
3. 老师对学生的记忆效果进行评价和反馈。
三、单词应用(15分钟)1. 老师设计一些情境,让学生运用所学单词进行口语交流。
2. 学生分组进行练习,老师巡回指导。
四、总结与反思(5分钟)1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价:1. 学生对单词速记技巧的掌握程度。
2. 学生在实践中运用单词速记技巧的能力。
3. 学生英语词汇的学习兴趣和积极性。
英语单词速记课
学生姓名:
学籍号:
英语单词速记课
介绍
学习英语单词是学习英语的基础,如果能够很好的掌握英语基本单词,可以更加顺利的进行英语学习。
本课程主要讲解英语单词的速记方法,以及通过不同的技巧记住英语单词。
一、速记方法
1.字母拼读法
通过拼读单词的每一个字母,可以使学生对单词的发音有更深的感知。
2.联想法
将单词与生活中的人、事、物联系起来,把单词和生活中的形象结合起来,这样的记忆效果更加明显。
3. 归纳法
将一类单词归纳成表格,这样可以把所有的单词概括在一起,减少了记忆的难度,且更有助于理解这一类单词的语义。
4. 押韵法
在记忆单词的过程中,可以把不同的单词押韵,将其语音结构或者语义结构联系起来,以提高记忆效果。
二、记忆单词的技巧
1. 重复记忆法
将单词多次重复记忆,比如把单词每天晚上重复记过几遍,可以加深单词的记忆,提高效果。
2. 建立联系法
将一个单词和自己生活中的某一件事情联系起来,比如将一个单词和自己的某一件情景下的对话联系起来,可以更好的记住单词。
3. 背诵法
经常背诵一些单词,这样可以加深单词的记忆,促进记忆效果的提高。
结论
以上就是本课程关于英语单词速记的介绍,通过科学的速记方法和有效的记忆技巧,可以有效的帮助学生掌握英语单词,助力学习英语的进步。