《新学校，新同学》教案教学目标1．知识目标认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。
2．能力目标（1）能够把初一生活当成3年或6年中学学习生活的开始。
（2）通过交流认识自己的同学，相互了解，初步形成与同学友好相处的能力，促进友谊的形成。
指导学生在未来3年的同学交往中，能做到与同学友好交往。
3．情感、态度与价值观目标具有与新同学相处、结伴成长的愿望，在与同学友好相处中，珍视新友谊。
教学重难点了解新同学，认识新友谊。
教学方法讨论法、讲授法、活动法。
教学过程：导入新课下面请同学们欣赏一首诗歌：活动安排：请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。
从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。
活动过程中播放音频：少先队友谊之歌记住友谊——永恒的美丽谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。
友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。
友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。
正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。
我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。
但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。
教师提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？学生思考并回答（略）教师点拨：诗歌告诉我们一个道理，我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。
这是朋友的力量，也是友情的魅力。
那么，在新的学校、新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。
老师：接下来我们学习第一课的第一节“新学校，新同学”。
新课教学一、初中生活新体验（板书）第一环节：新学校、新同学、新教师、新的环境，说说自己对初中新生活的新体验。
出示图片：校园新生活或者出示图片：开学啦老师：金秋九月，步入初中，新学校、新同学、新教师、新的环境，有新的希望，新的收获，同时将会碰到新的困难。
《新学校，新同学》教案教学目标体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感受和竞争意识。
初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结与友谊的重要性。
教学重难点让学生真正体会到初中生活是个新起点而加以珍惜并建立彼此的新友谊。
教学课时：2课时教学准备：要求每个学生思考自己的特长所在，准备自己的绝活，到时在课堂上进行表演。
教学过程：第一课时课前准备：导入新课：教师：非常欢迎大家来到我们的学校，我们的班级。
在此我先作自我介绍。
（教师向学生作简要的自我介绍。
介绍力求生动活泼，调动课堂气氛，拉近师生距离，约3分钟。
花些时间进行自我介绍是值得的。
因为这是第一节课，师生之间首次见面，互不熟悉，学生有了解老师的强烈愿望。
教学实践证明，师生之间融洽的情感受沟通是今后顺利完成教学任务的前提，教师对自我介绍必须精心设计。
然后过渡并设问。
）教师：人们常说：“人生如画”，大家喜欢画画吗？你能说出几种色彩？（学生回答。
教师归纳并记录在黑板上。
许多同学特别是城镇的学生，在小学时进行过各种美术培训班，有的已经达到了一定的级别。
故这一设问对学生来说并没有难度，同学们比较容易介入，可避免冷场，使课堂教学一开始就营造出较好的氛围，为今后的教学打下良好的基础。
）教师：看来同学们对色彩都很有了解。
人们根据自己的心理感受和对生活的理解，对不同色彩作出了不同的理解，如红色代表热情，从而使色彩具有了生命意义。
下面请拿起笔，在老师为大家准备的白纸上画上你最喜爱的颜色，描绘一下你心目中的初中生活。
（学生活动，先画上自己喜爱的颜色，然后指出所代表的含义。
）1．青春调色板——请大家用一种颜色来描绘你心目中的初中生活。
（可看资料包各种颜色代表的什么。
）教师：就像大家刚才所说的，初中生活充满了希望、活力，也夹杂着烦恼。
不管我们遇到什么问题，关键是要用正确的态度面对。
