第11课伟大的历史转折(教学设计)

伟大的历史转折导入新课：幻灯1：封面师：这首歌曲中提到“有一位老人”，他是谁呢？（邓小平）。

邓小平是我国改革开放的总设计师，他是怎样引领我们走进改革开放的呢？让我们通过第11课《伟大的历史转折》去了解一下。

幻灯2：课题“伟大的历史转折”教学过程：一、确立目标幻灯3：学习目标整体感知：请同学们浏览一下本课课文，这一课将主要学习哪几个方面的内容？（让学生快速的的浏览课本，并集体回答）1、改革开放的春雷——中共十一届三中全会2、在希望的田野上——农村经济体制改革3、对外开往的窗口——沿海城市对外开放二、合作探究这次伟大的转折是以党的十一届三中全会的召开为标志的，它犹如一声巨响的春雷，唤醒了祖国的复苏，让我们首先学习第一部分内容：（一）改革开放的春雷师：请同学们自学这部分内容。

幻灯4 自学导航：中共十一届三全会：背景：“左”的错误仍然存在、邓小平恢复工作时间、地点：1978年12月、北京会议主要内容：指导思想、工作重点伟大历史意义：我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。

师：同学们学的怎么样呢？我来检测一下。

师：让我们来认识几位历史功臣。

幻灯4：邓小平等参加会议的场景图。

师：通过以上学习，请同学们再明确一下：中共十一届三中全会作出了怎样的战略决策？幻灯6：中共十一届三中全会作出了怎样的战略决策？以经济建设为重心：对内改革对外开放过渡：随着改革开放的春雷一声巨响，改革的春风首先吹向了农村、吹绿了田野。

（二）在希望的田野上幻灯8：影视资料：小岗村改革师：影片中提到了一个地方，是什么地方？安徽省凤阳县小岗村。

听说过这个地方？凤阳县可是个有名的地方，凤阳的花鼓词出名，另外凤阳还出了一个名人：明朝的开国皇帝朱元璋。

“说凤阳、道凤阳，凤阳是个好地方。

自从出了个朱元璋，十年到有九年荒。

”师：一个字“穷”，穷不要紧，穷则思变。

幻灯9—10：安徽凤阳小岗村、凤阳县农业生产三年三大步群众自行发动：1978年12月的一天夜里，安徽凤阳县犁园公社小岗生产队的18户社员的代表聚集在村里一间屋里秘密写下了一张契约。

八年级第11课伟大的历史转折教案教学设计说课稿学科年级八年级课题第11课伟大的历史转折主备人赵红叶复备人上课时间 3.30 教学认识十一届山中全会是共和国历史上一次伟大的转折～了解家庭联产承包目标责任制的内容和作用重点认识十一届山中全会是共和国历史上一次伟大的转折难点了解家庭联产承包责任制的内容和作用师生活动设计教学内容一、预习导航1、十一届三中全会的召开,1978年12月,-----改革开放的开始 ,背景、一、导入新课内容、意义, 播放歌曲《走进新时代》～导入2、家庭联产承包责任制新课经济体制改革首先在______进行---包二、讲授新课产到户,农民生产积极性提高,---农1.十一届三中全会业发展。

出示问题:为什么说十一届三中3、对外开放全会是一次伟大转折, 经济特区,5, 学生自读课本介绍～了解十一届经济开放区,5, 三中全会的背景、内容、意义对外开放的格局: ----- 对比十一届三中全会前后的情----- ----- 的全方位开放格局况～分析转折的含义。

二、合作探究 1、假如你是一位新闻记者～请简要报道十一届三中全会的情况。

2.家庭联产承包责任制教学 2、看课本p.61表格回答: 出示一组图片～引导学生分析家流程 ,1, 我们党和国家进入改革开放新时庭联产承包责任制的内容、含义、期的标志是什么, 作用。

分析家庭联产承包责任制为什么,2,我国经济体制改革主要在哪里开能得到人民的拥护。

展,其形式是什么, 3.对外开放播放视频《对外开发》～让学生了,3, 上面表格中有关安徽凤阳县小岗解对外开放的经过、重要举措、村的统计数字说明了什么效果和新格局。

以深圳为例～分析经济特区创办的重要意义。

,4, 我国进入改革开放后～确定在哪三个省设立经济特区,山东又三、巩固提高是在何时作为经济开放区的, 引导学生总结农村政策的四次调整,时间、政策、内容、意义, 3、为什么说改革开放是从1978年开始总结政策调整应吸取的教训。

《伟大的历史转折》教学设计【教学目标】（1）、知识与能力能列举出中共十一届三中全会的主要内容，理解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

培养以多种途径获取历史信息的能力。

知道家庭联产承包责任制的主要内容，培养在独立思考、合作探究基础上得出结论的能力。

了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

（2）、过程与方法要求以小组为单位学习。

通过“中外记者招待会”的教学活动方式，鼓励学生从不同角度提出问题和解决问题：在思考讨论的基础上得出结论，学会用历史的眼光分析问题；看《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济特区的地理范围，形成读图学史的习惯。

（3）、情感态度与价值观通过对家庭联产承包责任制的学习，认识生产关系一定要适应生产力发展的唯物史观的基本原理。

通过对十一届三中全会以及改革开放进程的学习，形成改革开放是强国之路的基本认识。

通过感受深圳及家乡的沧桑巨变，逐渐生发对家乡、对社会的真挚情感、积极关注家乡未来的建设与发展。

教学重点：十一届三中全会的主要内容和历史意义；家庭联产承包责任制和设立经济特区等改革开放重大举措的作用。

教学难点：如何理解十一届三中全会是社会主义现代化建设史上的伟大转折。

【教学课时】一课时【教具】多媒体课件【教学过程】第一环节展示篇同学们，三十年前，在一位操着四川口音、名字叫“小平”的老人的带领下，中国社会开始发生巨变，城市展新貌，乡村奏新曲。

让我们共同来看几幅我们身边的图片（幻灯片展示：城市新貌；乡村新曲）这些看似寻常的景象在三十年前却不是这样的，我们再看两幅图片。

教师：是什么原因，让我们的家乡、我们的祖国发生了翻天覆地的变化。

学生合作探究并回答（预设为改革开放）（设计说明：这一环节，通过画面的展示、渲染烘托，教者的对比设问，得出历史结论，引出溯源篇。

）教师总结：短短三十年，弹指一挥间，改革开放，中国巨变。

（幻灯片）这节课就让我们一起追根溯源，探究指引中国走向富强的伟大的历史转折。

《伟大的历史转折》的教学设计及反思一、设计思想：1、教材分析：本课的内容“伟大的历史转折”，主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后，思想理论届展开的“关于真理标准问题的讨论”，十一届三中全会的召开内容及意义，民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。

2、学情分析：我所任教的是一所农村中学，我共教四个班历史，每个班平均52人，男女生人数基本持平。

学生学习历史积极性较高，能够和老师积极配合，课下查找资料，探究历史的能力相对较弱。

3、设计理念：根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。

二、教学目标（一）知识目标通过学习本课，让学生掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实。

（二）能力目标运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和二十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

（三）情感目标认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。

从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

通过正确评价毛泽东的是非功过和历史地位，培养客观冷静，一分为二地看待历史人物的理性精神。

三、教学要点（一）重点：十一届三中全会。

（二）难点：如何掀起这场具有深远历史意义的思想解放运动。

如何正确评价毛泽东的是非功过和历史地位。

四、过程和方法1、以大家熟悉的音乐入手，采用诱导的方式导入新课。

伟大的历史转折教学设计安徽省铜陵县流潭初级中学汤仁斌【教材分析】本课是人教课标版八年级历史下册第八课《伟大的历史转折》，是新中国历史的重大转折。

【设计思想】以历史新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究历史问题的能力。

本课结构明确，主要讲述十一届三中全会及民主与法制建设的加强，第一目“十一届三中全会”，讲述十一届三中全会的背景及内容意义；第二目“民主与法制建设的加强。

初二学生经过一年多系统的历史学习，已初步形成了用发展的眼光看待历史事件的能力，并具备了一定的独立阅读和分析问题的能力。

【教学目标】：一、知识与能力：通过学习本课，让学生掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案工作在全国展开；民主与法制建设的加强。

二、过程与方法：运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和二十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

三、情感态度价值观：认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。

从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

【教学重点、难点】重点：十一届三中全会。

难点：关于真理标准问题的讨论与十一界三中全会召开的内在联系。

【教学策略】：问题探究式教学策略问题探究式教学策略是指教师在课堂中创设问题情境，挖掘、引发不同质的疑问和想法，使其相互碰撞，从而使学生认识、理解历史事物的教学形式。

采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论、分组发言的方式解决问题、进行教学。

第11课《伟大的历史转折》说课教学设计虹桥学校任建民〖课程标准〗认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的一个伟大转折。

知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

〖教学目标〗知识与能力能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

说出家庭联产承包责任制的主要内容。

了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析归纳经济特区建立的历史作用。

过程与方法收集能够反映农村实行家庭联产承包责任制前后人民衣、食、住、行等方面的变化以及城市发展变化的数据、图片等，并掌握有关的史实，进行分析整理，直观感受改革开放带来的巨大成就，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，提高史论结合的能力。

观看《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理范围，提高读图的能力，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。

鼓励指导学生在读书、读图、听讲的过程中主动质疑。

在学生中运用聘用制度，帮助学生感受竞争与合作的意义。

注意把学生融入到地方或社区生活和发展的历史过程之中，充分发挥地方课程的育人功能。

情感态度与价值观知道实践是检验真理的唯一标准。

认识到中共十一届三中全会是一次伟大的历史转折。

中国共产党及时总结经验，高瞻远瞩地做出实行改革开放的伟大决策，取得了辉煌的成就。

了解改革开放是我国的基本国策、强国之路。

引导学生关注身边的历史与现实的问题，潜移默化地使学生学会关心周围的人和事，提高社会责任感。

〖教学重点难点〗重点知道中共十一届三中全会的主要内容和历史意义。

难点理解十一届三中全会是历史上的一次伟大转折。

〖教学方法〗启发式、探究式、创设情境、讨论法、对比法〖教学过程〗导入：我播放了一段播迎2009年春晚的一段相声《我有点晕》设计意图及效果：这段相声，说的是以1978年为分区点，改革开放三十年前，和三十年以来衣、食、住、行等社会各个方面的变化，通过观看相声让学生感受到这些来源于我们身边的息息相关的变化，这种变化源自于十一届三中全会所带来的伟大历史转折，通过这段相声让学生可以感受到十一届三中全会的重要性，让学生以轻松愉悦的情感初步对教材内容有所体验和理解。

第11课伟大的历史转折班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：【学习目标】1.认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

2.知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

3.以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

【使用说明】1．认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求2．依据导学案知识梳理，勾划课本并写上提示语，牢固掌握十一届三中全会的内容和意义，家庭联产承包责任制的内容和意义，深圳经济特区的设立和经济特区的作用和影响。

3．将预习中遇到的难问题标识出来以备课上集体讨论、突破。

4．建议20-25分钟完成，规范书写，及时上交。

预习案请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。

自己解决不了的问题做好标记，在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

一、十一届三中全会1、年12月，十一届三中全会在北京召开。

2、内容：思想上：确立、的指导思想。

政治上：作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策。

组织上：形成以为核心的党中央第二代领导集体。

3、意义：我国从此走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。

请思考：我们党和国家进入改革开放新时期的标志是什么？二、农村经济体制改革1、开始：十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村展开。

2、内容：实行以为主要形式的责任制。

（1）特点：“包产到户”（2）基础：建立在土地公有制基础上。

3、意义：①把农民的责、权、利紧密结合起来，调动了他们的生产积极性。

②使我国农业生产摆脱了长期停滞的困境，推动了中国农业的大发展。

4、第一个：1978年冬，安徽省18户农民立下了一张“分田到户”的字据。

三、对外开放的窗口1、特区的设置（1）决定：1979年7月，我国决定对广东、福建的对外经济活动实行特殊政策。

（2）建立：1980年，我国决定在、珠海、汕头、设置经济特区。

伟大的历史转折》教学设计完美版伟大的历史转折》教学设计一、教材分析：本课主要涉及“文革”结束后，思想理论届展开的“关于真理标准问题的讨论”，十一届三中全会的召开内容及意义，以及民主与法制建设对建设现代化国家的重要作用。

本课的重点是十一届三中全会和民主与法制加强的表现。

本课的难点是讲解真理标准问题与十一届三中全会召开的内在联系。

二、学情分析：我所任教的城市中学师资条件较好，我共教四个班历史，每个班平均70人，男女生人数基本持平。

学生对历史研究的热情很高，能够积极配合教师，课下查找资料，探究历史。

这有利于教师进行教学改革。

三、设计理念：根据基础教育课程改革的目标，本课程强调形成积极主动的研究态度，关注学生的研究兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与研究活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。

四、教学目标：知识与能力：了解真理标准问题的讨论和意义；掌握十一届三中全会的召开极其重大决策和历史意义，归纳整理十一届三中全会的内容；了解拨乱反正和平反冤假错案工作；说出《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解民主与法制建设的重大进展；形成用比较的方法分析历史事件的能力，完整准确地评价历史事件历史问题的能力。

过程与方法：以大家熟悉的音乐入手，采用诱导的方式导入新课。

对课文内容进行分述，再详细解释相关知识点。

利用图片资料和电教手段播放电影和新闻中有关十一届三中全会的内容，加深学生对所学知识的理解。

情感、态度与价值观：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

中国开始进入社会主义现代化建设的新时期，中华民族开始复兴，并对___等老一辈无产阶级革命家产生敬仰之情。

学生应该了解“文革”后我国立法工作开展的情况，接受法制教育，形成一定的法制意识。

五、教学方法：本课程采用启发式教学，讨论法，谈论法较好。

六、教学准备：教师准备：1.“文化大革命”视频片段2.视频资料“两个凡是”3.视频资料《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》文章书影4.视频资料十一届三中全会的重要讲话5.十一届三中全会后我国现代化建设中取得的成就图片、影响资料6.视频歌曲《走进新时代》一、导入新课：教师播放“文化大革命”动乱视频片段，复“文化大革命”的发动原因和反革命集团。

第11课 《伟大的历史转折》教案 授课教师:朱擎栋 时间：2014-4-9下午第三节 地点：初二三班教室 教学目标： 一、知识与能力： １、能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 ２、说出家庭联产承包责任制的主要内容。 ３、了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。 二、过程与方法： １、了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，提高史论结合进行分析的能力。 ２、读《沿海地区对外开放示意图》，了解沿海经济开放区的地理范围，进一步认识中央政府对外开放的决心和力度。 ３、鼓励、指导学生在读书、读图过程中主动质疑。 三、情感态度与价值观： １、知道实践是检验真理的唯一标准。 ２、认识中共十一届三中全会是一次伟大转折。 ３、知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。 教学重点 十一届三中全会的内容和意义，家庭联产承包责任制的含义。 教学难点 如何理解十一届三中全会是共和国历史上一次伟大的转折。 教学方法：讲述法、讨论法、问题教学法、归纳法 教学过程： 一、引入： 回顾上个单元：上个单元，我们学习了社会主义的探索，在探索前期，制订了一五计划，进行了三大改造，在八大上对国内矛盾做了正确的分析，但是在探索的后期，由于左倾错误这把火越烧越旺，导致了文化大革命。使我们的社会主义建设经历了一些挫折，走了一些弯路，这一单元我们就来学习文革结束后党和人民是如何建设社会主义国家实现伟大的历史转折的。 二、讲授新课： （一）、改革开放的春雷 先让学生认真阅读本节。 １、中共十一届三中全会的召开。 指导学生说出会议召开的时间和地点。 ２、中共十一届三中全会的主要内容。 提问： １）、谁能说说中共十一届三中全会的指导思想是什么？ ２）、中共十一届三中全会确立的党和国家的工作重点是什么？ ３）、哪一次会议上决定中国要实行改革开放？ 学生回答后即可总结出中共十一届三中全会的主要内容：重新确立了解放思想、实事求是的指导思想；以社会主义现代化建设为党的工作重点，实行改革开放；形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体；决定进行拨乱反正。 ３、中共十一届三中全会的意义。 意义：重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，中国开始以经济建设为中心，实行改革开放，走上了建设有中国特色社会主义的正确道路，进入了社会主义建设的新时期。中共十一届三中全会是共和国历史上一个伟大的转折点。 （二）、在希望的田野上 中国的改革首先从农村开始，在农民们祖祖辈辈赖以生存的土地上孕育着新的希望。 让学生唱《在希望的田野上》这首歌，再阅读本节内容。 提问：中国农业能取得如此巨大成就的原因是什么？ 答：党和国家正确的农业发展政策等，中国人民的勤劳。 教师适当引导讲解家庭联产承包责任制责、权、利等。 （三）、对外开放的窗口 先让学生齐声朗诵邓小平的一句话： 任何一个民族，一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。 并请学生讨论上一句话的深刻含义，欣赏歌曲《春天的故事》。 指导学生观看《沿海地区对外开放示意图》了解中国对外开放的步骤。 指导学生区分经济特区和沿海开放城市， 讨论：经济特区为什么集中在东南沿海地区？（对外交通便利，有众多在外侨胞，毗邻港澳国际市场） 课堂小结： 今天我国发生天翻地覆的巨变，所取得的成就得益于1978年中国共产党十一届三中全会的召开。我国开始了历史发展的伟大转折，进入了改革开放和社会主义事业发展的新时期，改革开放是基本国策，是强国之路。中共十一届三中全会是共和国历史上的一次伟大转折。我们的社会生活和社会面貌发生了深刻的变化，下节我们将一起来了解这些可喜的成就。 作业布置： 《探究在线》 附 板书设计 第 11课 伟大的历史转折

北师大版八年级历史下册教案第11课伟大的历史转折课程标准认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的一个伟大转折。

知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

[来源:]以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

教学目标[来源:学优中考网]知识与能力能列举中共十一届三中全会的主要内容，了解中共十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

说出家庭联产承包责任制的主要内容。

了解深圳等经济特区的经济腾飞情况，根据史实分析、归纳经济特区建立的历史作用。

过程与方法通过走入社区亲自采访，增强收集和整理信息的能力，同时了解并会初步使用调查法。

通过用不同的方式表现、演绎家庭联产承包责任制的主要内容，增强理解问题、分析问题的能力和创新能力。

通过讨论“建立经济特区对我国的经济建设能起到什么样的作用??”“为什么经济特区和开放区都设在东部沿海??”等问题，学会解决问题的基本方法。

情感态度与价值观通过整理展示自己的照片，听家长谈感受，切身体验到历史就在身边，养成勤于思考、善于发现的好习惯。

通过学习改革开放政策的制定，明白取人之长、补己之短、互相学习才能不断进步的道理。

通过学习十一届三中全会内容、意义及有关沿海开放区的设立等问题，认识到党中央、国务院决策的英明正确。

通过对本课的学习，初步体会并学习实事求是地做人。

教学准备学生状况分析初二学生处于青春期，充满了好奇和渴望，而且自我意识越来越强。

因此，选择能够反映他们自身生活的照片、影音等资料，有助于调动他们的学习积极性。

另外，初二学生独立思考能力日渐增强，能根据自己的理解解释并演绎一些事实或形成自己的观点。

因此，设置一些能充分体现他们个性特点、展示其个人才华的活动，不但能提高其学习历史的兴趣，更有益他们正确个性品格的形成。

本课一些关于改革开放的内容学生特别熟悉，所以学生体会的东西更容易表达出来，有利于本课教学。