新版教师继续教育培训及学习记录-(1)c培训课件.doc

教师继续教育的培训心得体会10篇（全文）写心得是记录灵感、梳理框架的重要方法，可以将平时阅读、交流、实践中的想法、感悟及时记录下来，避免灵感的流失。

下面小编给大家提供一些教师继续教育的培训心得体会参考，希望对大家写教师继续教育的培训心得体会有帮助。

教师继续教育的培训心得体会篇1 通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到很多东西。

这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。

既有付出，也有所得。

这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。

全面提升了自己的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用。

真是让我受益匪浅呀!现将我参加此次远程培训的心得总结如下：一、培训让我们学会了学习。

从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。

新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。

所以我们应加强自身的专业素养。

“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。

教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。

我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。

于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。

二、培训让我们学会合作。

我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。

正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。

在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。

三、培训让我们学会反思。

通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。

鸡姑小学教师继续教育培训及学习记录2011年秋季期时间：2011年9月7日地点：办公室参加人：全体教师主持人；许勤内容：一、学习市教育局文件《全市中小学教师继续教育工程实施方案》的通知二、学习《全市中小学教师继续教育工程实施方案》三、学习《全市中小学教师继续教育工程培训规划》四、组织学习《全市中小学教师继续教育工程管理措施》五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组其组成人员如下：组长：胡松平副组长：许勤成员：全体教职工时间：2011年9月18日地点：多媒体教室参加人：全体教师主持人；胡松平内容：一、全体教师学习讨论《鸡姑小学（2011-2012年）教师继续教育工程实施方案》二、学习讨论《鸡姑小学（2011-2012年）教师继续教育工程培训规划》三、讨论《鸡姑小学（2011-2012年）教师继续教育工程管理措施》四、讨论承担校本培训的教师及科目经全体教师研究决定：胡松平培训《新时期师德修养》吴义国培训《教育技术培训教程》许勤培训《新课程教学法》（数学）胡松平培训《校本研修面对面》许勤培训《新课程教学法》（语文）吴义国培训《新课程推进中的问题与反思》时间：2011年10月16日地点：办公室参加人：全体教师主持人；吴义国内容：一、培训科目：《教育技术培训教程》二、培训内容；模块一：培训准备1、了解你的学习伙伴；2、明确培训的方式和成果。

三、作业布置：学发电子邮件时间：2011年10月23日地点：办公室参加人：数学科全体教师主持人；许勤内容：一、培训科目：《新课程教学法》（数学）二、培训内容；第一章数学课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展三、作业布置：了解当前数学教学的发展趋势。

时间：2011年11月6日地点：办公室参加人：语文科全体教师主持人；许勤内容：一、培训科目：《新课程教学法》（语文）二、培训内容；第一章语文课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展三、作业布置：了解当前语文教学的发展趋势。

第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，知识更新换代速度加快，终身学习已成为个人和组织的必然选择。

为了提升员工的专业技能和综合素质，适应新时代的发展需求，我单位特制定本继续教育培训计划。

本计划旨在明确培训目标、内容、方法及评估机制，确保培训工作有序开展，为员工提供持续学习的机会。

二、培训目标1. 提升员工专业技能：通过培训，使员工掌握岗位所需的专业知识和技能，提高工作效率和质量。

2. 增强综合素质：培养员工的创新意识、团队协作能力和领导力，使其成为复合型人才。

3. 适应行业发展：紧跟行业发展趋势，使员工具备适应行业变革的能力，为企业发展提供人才保障。

4. 塑造企业文化：通过培训，弘扬企业文化，增强员工的归属感和认同感。

三、培训内容1. 专业技能培训：- 岗位技能提升：针对不同岗位，开展专业技能培训，如项目管理、财务管理、市场营销等。

- 软技能培训：开展沟通技巧、时间管理、团队合作等软技能培训，提升员工综合素质。

2. 行业知识更新：- 行业动态：邀请行业专家进行讲座，解读行业发展趋势和政策法规。

- 技术更新：组织新技术、新工艺、新材料等方面的培训，使员工了解行业前沿技术。

3. 领导力与团队建设：- 领导力培训：提升管理人员的领导力，包括决策能力、执行力、沟通能力等。

- 团队建设：开展团队建设活动，增强团队凝聚力和协作能力。

4. 企业文化建设：- 企业价值观培训：宣传企业价值观，强化员工的使命感和责任感。

- 企业发展史：讲述企业发展历程，增强员工的荣誉感和归属感。

四、培训方法1. 内部培训：- 专题讲座：邀请内部或外部专家进行专题讲座，分享行业知识和实践经验。

- 内部讲师制度：鼓励员工成为内部讲师，分享自己的专业知识和经验。

2. 外部培训：- 参加行业会议、研讨会，拓宽视野，了解行业动态。

- 选派优秀员工参加外部培训课程，提升其专业技能和综合素质。

3. 在线学习：- 利用网络平台，开展在线培训课程，方便员工随时随地进行学习。

2024教师继续教育培训学习总结样本教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。

经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。

我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。

要,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。

本学年的继续教育，培训内容多,涉及的知识面广，具体收获如下：1、通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。

学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。

本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。

在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。

3、听取了我县及专家的新课改培训,树立了课改意识,____到了教学实践中。

我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。

新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学经验。

使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。

今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。

5、在教学中学习、反思。

教师指导记录
题目
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指导教师签名： 年 月 日

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2024年中小学教师继续教育培训心得体会中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。

现做一个小结。

一、充分认识了教师继续教育培训的意义。

加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐步减少，必然给教师的上岗带来严重的危机。

在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。

一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。

加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求，为了避免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术?才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。

使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

三、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

2024年教师继续教育培训学习总结通过中小学继续教育教材的，我受益非浅，不仅更新了素质教育的教学理念，同时在教学中优化了教学过程，把握“三大环节”，实现“三个转变”。

在教学实践的过程中，我深深感到柳暗花明又一新，使课堂呈现了豁然开朗的美妙境界。

充分的认识到，教师职业是按照一定社会的需要和标准，“传道、授业、解惑”，是培养社会所需要合格人才的职业。

一个合格的教师，应从分认识自己劳动特点的基础上，树立从高的职业道德，修炼自己的职业精神，以实现“教书育人”的历史使命，并成为“精神文明建设”的带头人。

在素质培训中转变教育观念，注入了崭新的教育理念。

从教师的以讲为主转变到以训练为主。

从教师的知识传播为主转变到学生的成果展示为主;从教师的成就感转变为学生的成就感。

在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生相互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。

通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。

使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性教的任主要不是“教”，而是知道学生会“学”，因此，教师不能满足学生“学会”，而是要重视引导学生“会学”。

要启发学生善于学习，激励学生思维，便教师的教学为导学。

为此，教师要努力学生创设新旧知识之间联系的情景，以“温故”作为“知新”的纽带，指导学生掌握基本的学习过程、学习方法，培养学生的问题意识，激发学生的求知欲望，培养学生良好的思想品质，是学生真正成为学习的主人。

在中小学教师综合素质培训中，优化课堂教学过程，使教学效果收到事半功倍。

2024年教师继续教育培训学习总结（2）2024年，我受到学校的安排参与了教师继续教育培训学习。

这次培训为期一个月，我参加了多个课程和研讨会，收获颇丰。