学习的班会课件——我的学习我做主

试 （ ）写作业
：— ：
（ ）和伙伴玩耍
：— ：
（ ）吃晚饭
：— ：
（ ）整理书包
：— ：
（ ）读课外书 （ ）睡觉
：— ： ：— ：
放学后的时间安排
（1）写作业
16 ：30 — 17：30
（2）整理书包 （3）吃晚饭 （4）和伙伴玩耍
17：30 — 17：35 17：35 — 17：55 18：30 — 19：00
人教版道德与法治三年级上册第三课
猜谜语 看不见，摸不着， 没有脚，却能跑。
谜底：时间
时间在哪里？ 一分钟有多长呢？
完成家庭作业时间调查表
每天完成家庭作业的 时间
30分钟左右 60分钟左右 90分钟左右
在相应的时间后面 打“√”
怎样和时间交朋友呢？
哪位同学合理安排了时间。
先玩会儿 游戏吧！
分清主次
写完作业再玩 半小时游戏。
谁合理安排了时间？
我的作业写 完了，咱们一起 玩球吧。
谁合理安排了时间？
定标限时 专心执行
合理地安排时间，可以有充足的 时间尽情地玩耍，充分地休息。
某某迅与时间 合理地安排时间，可以有充足的时 间尽情地玩耍，充分地休息。合理 地安排时间，可以有充足的时间尽 情地玩耍，充分地休息。
（5）读课外书 （6）睡觉
19：30 — 19：50 20：00 — 6：00
明日歌
明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。 百年明日能几何？请君听我明日歌。
同学们，周末你要做哪些事呢？ 请安排一下周末的生活吧！
谢谢，再见！
做事不专心 拖拖拉拉
一日之计在于晨，一年之计 在于春，一生之计在于勤。

谢谢观赏
思考
1、怎样学习才会跟有效率？
2、怎样制定合理的学习计划？
初中阶段必须学会自学、学会自 己思考问题、整理分析自己的学 习状况。完全跟从老师、依赖老 师，不会自己安排学习的同学慢 慢会失去优势。总之，到了初中 后，“路要自己学着走！”
• • • • •
1课前预习，提出疑问。 2专心听课，做好笔记。 3复习巩固，独立作业。 4认真考试，查漏补缺。 5课外学习，开阔眼界。
检测自己的学习效率
• （1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如要 在多少时间里完成多少内容。 • （2）学习是否常常没有固定的时间安排。 • （3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。 • （4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天有 效。 • （5）一周学习时间是否不满10小时。 • （6）是否把所有的时问都花在学习上了。
检测自己态是否只能保持10至 15分钟。 • （2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分 心的东西。 • （3）学习时是否常有想入非非的体验。 • （4）是否常与人边聊天边学习。 （3）是否常需要强迫自己学习。 • （4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。
——宝鸡高新中学七年级六班主题班会
自主学习的名言
幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有。 安慰和希望。——培根 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。---韩愈 一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸， 因为承受灾祸显示了意志的高尚，
自主学习的名言
而躲避灾祸显示了内心的怯懦。——阿雷蒂 诺 逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环 境考验的人，才能算是真正的强者。自古 以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神， 从逆境中挣扎奋斗过来的。 ——松下幸之助

《我的学习我做主》
课堂约定
积极参与，共同成长 尊重他人，真诚分享
我的学习我做主
1
2 我爱学习千百遍 3 我为学习支妙招
学习初印象初中的学习在你心中，如果用一种或几种颜色 来表示初中的学习，你会选择哪种颜 色呢？
二、我爱学习千百遍
绘制我的学习动力电池
绘制注意事项： 1、如果要学习的劲头满分是10分，我会 给自己打几分？（如果10分，电池涂满， 如果5分，涂二分之一，以此类推）
三、我为学习支妙招
思考
孩子们起初是为谁而踢球? 后来发生了什么变化呢?
思考
这个故事在学习上给了我们什么启示?
1、课前认真预习，课后认真复习，完成老师布置的作业； 2、集中注意力，利用好课堂每一分钟，课堂是学习的主 阵地； 3、遇到问题，积极行动，避免拖延症； 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 5、转变学习心态，每天进步一点点； 6、............
2、学习的理由可能不止一种，请根据打 分情况，将自己学习的理由写在电池旁边。
7、................ 6、将来可以考上理想的大学 5、我会变得知识渊博，变聪明
4、父母会满足我的一个愿望 3、同学们都会羡慕我，我更有信心啦 2、老师会表扬我，我感到开心 1、父母让我好好学习，考好 了可以得到奖励。

课后复习
及时复习
下课后应及时复习课堂上学到的 知识，巩固记忆，防止遗忘。
归纳总结
复习时应将所学知识进行归纳整理 ，形成知识体系，加深对知识点的 理解。
主动拓展
在复习的基础上，主动查找相关资 料，拓展知识面，提高自己的综合 素质。
作业完成
独立完成
作业应由自己独立完成，避免抄 袭或依赖他人。
认真审题
02
学习的重要性
个人成长
01
02
03
培养思维能力
通过学习，学生可以锻炼 自己的思维能力，提高分 析问题和解决问题的能力 。
增强自信心
通过克服学习困难，学生 会逐渐建立起自信心，从 而更好地面对生活中的挑 战。
培养良好习惯
学习过程中需要耐心、专 注、自律等良好习惯，这 些习惯对学生未来的成长 具有重要意义。
展示学习成果和荣誉
展示自己的学习成果和所获得的 荣誉，激励同学们努力进取。
总结词
分享成功经验，激励他人进步
组织学习交流和讨论活动
组织同学们进行学习交流和讨论 活动，促进彼此之间的互动和学 习。
对未来的学习规划与展望
设定学习目标
根据自身情况和兴趣，设定明 确的学习目标，如提高学习成 绩、培养特长等。
累和坚持，学生将逐渐形成适合自己的学习方法和策略，更好地应对各种学习挑战。
04
学习方法分享
课堂听讲
专心致志
上课时应集中注意力，全 神贯注地听老师讲解，紧 跟老师的思路，不漏掉任 何重要信息。
做好笔记
及时记录下老师讲解的重 点和难点，以便课后复习 时参考。
积极参与
在课堂上积极回答问题， 参与讨论，与老师和同学 互动，加深对知识的理解 。

爱心·责任·荣誉
又是一个华丽丽的新学 期到来了！！！
让我们畅所欲言 ：身为高中生的 你为何在次拼搏？
1.上高中的目的就是学习知识，为了充实自 己，武装自己，改变自己，提高自己的能力； 也是为将来做铺垫。高中阶段学到的东西可 以说是最多的，以后好多东西都用的到高中 知识。 2.为了考个理想的大学。现实是残酷的，你 没有好文凭，没有实力，是找不到好工作的。
Play a game
心理测试



你在填写考卷答案时，你会： A 只要答案正确，随便写就可以了，潦草 脏乱没关系。 B 不仅答案正确，考卷也要保持很干净、 整洁。 C 即使不会写也要保持干净。 D 如果写不出来，就乱涂一番。
选择A的人
你是一个只重视实力，不重形式 的人，考试对你来讲，只是为了印 证你的学习效果，因此你不会去在 意考卷的整洁。你的学习动机很清 楚，是个很有主见的学生。
1.不妨给自己定一些时间限制。 2.不要在学习的同时干其他事或想
其他事。 3.不要整个晚上都复习同一门课程。 4.课堂上所做的主要工作应当是把 老师的讲课消化吸收。
经验二： 1.劳逸结合。在适当的时间锻炼
自己，例如，跑步、做操等。 2.不会的问题及时解决。可以找 老师询问或与同学交流。 3.多做题，将知识系统化，便于 记忆。

却提醒我 勇敢是什么
从今天开始，我们要精心敲击每一
颗钉，精心的加上每一块板，精心 的竖起每一面墙，用我们的双手和 智慧建造一座属于我们自己的漂亮 的房子。要知道：我的学习我做主.。
Just
do
it !
再见
明天，你好



看昨天的我们走远了 在命运广场中央等待 那模糊的肩膀 越奔跑越渺小 曾经并肩前往的伙伴 在举杯祝福后都走散 只是那个夜晚 我深深地都留藏在新欬 长大以后我只能奔跑 我多害怕黑暗中跌倒 明天你好含着泪微笑 越美好越害怕得到 每一次哭又笑着奔跑

思维类型调查问卷
• • • • （a）选项代表分析型的思维方式 （b）选项代表总体把握型的思维方式 评价： 任何选项有15项以上的，就说明这种思维 倾向比较明显。
思维类型
• A：分析型 • 特点：思维的时候集中于细节，喜欢一步一步 地处理问题。思路清晰，用词准确，学习是非 对即错，黑白分明的。总是按计划程式或事物 发展的逻辑顺序进行学习和工作，哪里有疑问 一定要刨根问底，彻底弄清楚才进入下一步。 • 对策： • 针对自己的思维特点，放松和自信一些， 多用形象思维，并做到更灵活和有创造性。
• 1、你觉得在什么状态下，用什么 方法学习效果最好？什么状态下， 用什么方法学习效果最差？
• 2、你觉得一天要睡几个小时才能 保证良好的体力和精力？
• 3、哪些运动和娱乐能使你迅速消除 疲劳？ • 4、你觉得一天需要多少时间做作业 和温习功课？
• 5、一天中什么时候学习最好？
我的学习我做主
• 个性化学习方案设计:
B：综合型
• 特点： • 倾向于对事物的总体把握，能够有效地了 解大意，很容易掌握事物或原理的总体概 貌，他们对细节不感兴趣。 • 对策： • 需要有耐心和将问题深化，细化的劲头。
C：混合型
• 特点： • 没有分析型和综合型这两种学习者那么明 显的思维倾向，他们能够随机应变地运用 分析和综合的方法。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

学生自己的学习方法
不同学科需要的 不同的学习方法
英 数 语政 语 学 文治
历地 史理
物 理
生 物
从今天开始，我们要
精心敲击每一颗钉，精心地
加上每一块板，精心地竖起
每一面墙，用我的双手和
智慧建造一座属于我自己的
漂亮的房子。要知道：我的
学习我做主。
1.自主学习
❖ 1 、“自主”的“主”是“主人”。由 “学生不想学，谁也教不会”，所以学习的 主人是学生。要克服“厌学”心态，需要变 “要我学习”为“我要学习”。（动机）
❖ 2 、“自主”的“主”是“主动”。由于学 习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是积 极主动的认知活动。要克服“无奈”心态， 需要变“受催促与监督的被动学习”为“能 按自己意图有利的学习”。（态度）
2、他们缺少或没有学习的积极性、主动性，父 母或教师推一推，他们动一动。
3、上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无 事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且 过。
4、课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老 师，可老师让他们做的事他们又常常拖拉甚至 不做。
5、他们没有良好的学习习惯。
反思自己
自己是怎么学习的？ 采取了哪些学习方式？ 有哪些需要转变、改进的地方？
学习主人的学生主要表现
1、学习目的明确，有的理想还比较 远大，学习积极性、主动性强。
2、听课注意力好，自习效率较高。
3、课余时间也有计划内的实事可做。
4、这些学生和老师合作很好，但从 来不抄袭，学习成绩好。
5、学习对他们来说是一种内心深处 的需要，是一种乐趣，是一种享受。
学习奴隶的学生主要表现
1、为避免父母的指责或老师的批评而学习。
你学习的目的是什么？

学习的班会课件-我的学 习我做主
• 自我认知 • 学习方法 • 时间管理 • 学习心态 • 学习资源
01
自我认知
我的学习风格
01
02
03
04
视觉型学习者
善于通过观看图表、图片和视 频来学习。
听觉型学习者
善于通过听讲座、音频资料来 学习。
动手型学习者
善于通过动手实践、操作来学 习。
社交型学习者
善于通过与他人交流、合作来 学习。
03
时间管理
时间规划
010203 Nhomakorabea时间规划的重要性
时间规划是提高学习效率 的关键，通过合理规划时 间，可以更好地安排学习 任务，提高学习效果。
时间规划的方法
可以采用四象限法、番茄 工作法等时间管理技巧， 根据学习任务的重要性和 紧急性进行合理规划。
时间规划的调整
时间规划不是一成不变的 ，应根据学习进度和学习 状态进行调整，保持动态 平衡。
坚持心态
总结词
面对学习困难时，不轻易放弃，持续努力，相信自己的能力。
详细描述
学习过程中难免会遇到各种困难和挑战，坚持的心态能够帮助学生克服这些困难，不断进步。同时， 坚持心态也能够培养学生的毅力和意志力，让他们在未来的生活和工作中更加坚定和自信。
乐观心态
总结词
对学习保持乐观态度，相信自己的能力 ，不因一时的挫折而丧失信心。
安排时间表
合理安排每天的学习时间，确 保完成学习任务。
制定周计划
每周制定详细的学习计划，包 括学习内容、时间安排和复习 计划等。
调整计划
根据学习进度和效果，适时调 整学习计划，以适应变化。
02
学习方法
主动学习
总结词

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
学习的班会课件——我的学习我做主
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有பைடு நூலகம்的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
学习的班会课件——我的学 习我做主
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
பைடு நூலகம்
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左