小学2020年教学视导汇报材料文档2篇

规范课程建设狠抓教学常规探寻有效教学——益海小学教学视导汇报材料我们以全县教育工作会议精神为指导，根据教委工作安排，立足学校实际，秉持“尚文启慧，明德行远”的教育理念，规范课程建设，狠抓教学常规，加强教师培训，努力提高教师教育教学能力，探寻有效教学。

下面，我就我校的教育教学工作向大家做简要汇报：一、现状分析:成绩：1、教育教学设备达标，并得到较好维护和使用，办学条件优良。

2、教师爱岗敬业，形成了良好的工作氛围。

3、初步形成了学生读书的氛围。

4、班主任责任心强，扎实肯干。

问题：1、教师科研意识和能力有待加强。

2、教学常规材料所发挥得实效性不够，尤其是备课和作业。

3、教师、学生的上课时间观念淡薄，课堂教学效率低。

4、“书香”特色还没有形成。

本学期工作思路：以全县教育工作会议精神为指导，根据教委工作安排，结合学校实际，继承和发展好的做法，针对暴露出的问题寻找原因和改进措施，突出教学的核心地位，努力提高教育教学质量。

二、主要工作：（一）加强领导，营造氛围，明确工作目标和方向。

1、健全教学管理制度。

学期初，学校召开全体教师会，深入讨论上学年的各项常规管理制度，进一步明确制度标准要求，让每一位教师理解、认可。

现在，我校的《教学评估方案》、《教学常规检查评价细则》等得到学校绝大多数教师的认可，让教师明确了工作方向，调动了教师的工作积极性。

2、成立教学领导共同体，研究、引领学校教学教研活动。

为扎实研究学校教学教研存在的问题，我们从学校实际出发，成立由校长、教务主任、教研主任、县骨干教师和教研组长组成的学校教学领导共同体，主要目的是让这部分人铺下身子研究自己的学科教学，关注全校教学教研发展，引领本学科或本教研组教师共同成长，努力打造名牌学科。

3、强化课堂意识，营造“教学为中心”的工作氛围。

课堂是教学的主阵地。

近段时间，我们通过巡课、查班等形式督促教师提前候课、按时上课；通过推门听课、教研组教研等形式，强化教师重视课堂，关注单位时间内的课堂效率；通过培养学生课前准备、作业、听讲、发言等学习习惯，指导学生如何更好地上课、学习。

市小学语文教学视导汇报材料尊敬的领导：根据贵校要求，我对市小学语文教学视导进行了汇报，并整理了以下材料供参考。

一、教学目标与任务1. 教学目标：通过语文教学，培养学生正确的语言文字运用能力，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。

同时，培养学生对语文的兴趣和爱好，提高他们的人文素养和审美情趣。

2. 教学任务：（1）掌握基本的语言文字知识和规范的表达方式；（2）培养学生的阅读能力，通过各类文本的阅读，提高学生的阅读理解能力、信息分析和处理能力；（3）培养学生的写作能力，提高学生的写作表达能力、观察和思考能力；（4）培养学生的口头表达能力，通过批评性研讨、辩论等形式，提高学生的口头表达能力和思辩能力。

二、教学内容与方法1. 教学内容（1）语言文字知识：重点培养学生的词汇掌握、语法运用和修辞手法等基本知识。

（2）阅读理解：选取各类文本，提高学生的阅读理解能力。

（3）写作训练：通过写作提高学生的观察和思考能力，培养学生的写作表达能力。

（4）口头表达：通过批评性研讨、辩论等形式，提高学生的口头表达能力和思辩能力。

2. 教学方法（1）多媒体教学：利用多媒体技术，配合图表、图片、音频和视频等资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）合作学习：鼓励学生互相合作，共同学习，促进学生的互动和交流。

（3）情境教学：创设情境，引导学生主动参与学习，提高学生的学习积极性。

三、教学评价与改进1. 教学评价：（1）定期考试：通过期中期末考试，检验学生对所学知识的掌握程度。

（2）作业批改：对学生的作业进行及时批改，指导学生改进。

（3）课堂观察与记录：对学生的课堂表现进行观察和记录，分析学生的学习情况。

2. 教学改进：（1）根据学生的实际情况，进行个性化教学，帮助学生克服困难，提高学习效果。

（2）积极参加教研活动，与同事们进行教学研讨，不断改进教学方法和策略。

以上是我对市小学语文教学视导的汇报材料，希望能够得到您的认可和指导。

市小学语文学科课堂教学视导工作汇报材料尊敬的领导：根据您的要求，我编写了市小学语文学科课堂教学视导工作汇报材料，具体内容如下：一、工作概况：本学期，我作为市小学语文学科课堂教学视导工作人员，参与了包括小学一年级到小学六年级的语文教学视导工作。

我每周参与4个小学的课堂视导工作，共计15节课。

二、视导内容：1.教学环境评估：对课堂教学环境进行评估，包括教室布置、黑板书写和展示等方面。

通过评估，发现部分教室存在布置杂乱、黑板书写不清晰等问题，及时与班主任进行沟通，帮助解决问题。

2.教学过程观察：对教学过程进行全方位观察，包括教师的教学方法、学生的学习表现和课堂氛围等。

通过观察，发现一些教师在授课过程中使用了多媒体教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

3.课堂教学记录：对每节课的教学过程进行详细记录，包括教学目标、教学内容和教学方法等。

通过记录，帮助教师及时发现和改进教学中的问题。

4.课堂教学反馈：对教师进行课后反馈，包括教学亮点和可改进的地方。

通过反馈，帮助教师深入思考和改进自己的教学方法和效果。

三、取得成效：1.教学环境得到改善：通过与班主任的沟通，部分教室的布置得到整理，黑板书写也得到改进，为学生创造了良好的学习环境。

2.教学方法创新：部分教师根据我的建议尝试使用多媒体教学手段，获得了良好的教学效果，学生的学习兴趣和参与度得到提高。

3.教学效果提高：通过及时记录和反馈，教师对自己的教学进行了反思和改进，课堂教学效果得到了提高，学生的学习成绩也有所提升。

四、存在问题及建议：1.存在部分教师仍然使用传统教学手段，缺乏创新意识和教学方法的多样性。

建议加强对教师的培训和指导，提高教师的教学能力和教育教学水平。

2.部分教室的课堂氛围较为单调，学生的学习积极性和参与度不高。

建议优化教学环境，鼓励学生互动和合作学习，提高课堂氛围的活跃度。

3.部分教师在教学过程中缺乏及时的反馈和改进意识。

建议加强与教师的沟通交流，提供更加具体和有效的教学反馈，帮助教师不断改进自己的教学方法和效果。

小学教学视导汇报材料为落实全县小学教学工作会议精神，全面贯彻教育方针，全面推进自主教育，深入推进课堂教学改革，促进我校教育教学工作管理水平和教育教学质量的提升，按照县教育局《关于对全县中小学进行教学综合视导评估的通知》（西教函｛20xx｝94号）文件要求，我校组织专班，对照检查细则，对我校教学工作进行全面自查。

现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况景阳乡中心小学始建于1931年，位于景阳乡大兰河畔，占地面积14428平米，建筑面积5025平米，是一所六年制完全小学。

学校现有学生710名，共有16个教学班，34名。

在各级政府、教育主管部门和社会各界的关注、关心、支持下，学校办学条件将得到逐步改善，教育教学质量也稳步提升，成为景阳教育的窗口学校。

二、主要工作完成情况1、随着自主教育改革在我校如火如荼的开展，我校的高校课堂构建工作成绩喜人。

近三年来共有五个学科的多名教师在县级说、讲课竞赛活动中荣获一、二等奖，我校青年教师黄元双在十堰市开展的“课内比教学”活动中荣获二等奖。

2、在上级教育部门和各级党委政府的指导和帮助下，我校的办学条件逐步改善。

学校新建了生活楼、综合楼，标准化的运动场建设也在积极筹备中，学校办学条件的改善为教育教学水平的提高提供了强有力的保障。

近几年，我校先后获得“市级文明单位”、“县级先进单位”、景阳乡“先进单位”等多项荣誉称号，学校在20xx年顺利通过“普通话示范学校”创建、平安校园创建、绿色校园创建等多项创建工作，在县教育局、中心学校的正确领导下，学校各项工作顺利开展，得到了上级教育主管部门的肯定，赢得了社会各界的一致好评。

3、养成教育有序开展，学生养成了良好的学习习惯和行为习惯。

我们秉承“成人、成才、成功”的校训，脚踏实地，将文明礼仪教育渗透在校园的每一个角落；班级自主管理理念之“花”盛开在每位教职工的心中；课外兴趣小组（开设有乒乓球、绘画、踢毽子、象棋等十多个兴趣活动）悄无声息的走进每一位学生的生活，成为他们校园生活不可或缺的一部分，素质教育已落地生根。

小学教学视导总结范文8篇篇1一、背景本次教学视导旨在深入了解小学教学现状，发现问题，总结经验，提高教学质量。

通过实地走访、观察、交流等方式，我们对多所小学进行了全面的了解和评估。

本报告将从课程设置、教学方法、师资状况、学生表现及教学设施等方面进行总结。

二、课程设置1. 总体情况各小学校严格按照国家课程标准开设课程，确保学生全面发展。

2. 特色课程学校结合实际情况，开设了多种特色课程，如艺术、体育、科技等，丰富了学生的课余生活，拓宽了知识面。

三、教学方法1. 课堂教学教师采用多种教学方法，如启发式、讨论式、互动式等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 课外活动学校组织各类课外活动，如社会实践、竞赛等，锻炼学生的实践能力，培养学生的创新精神。

四、师资状况1. 教师素质小学教师普遍具有较高的学历和专业知识，教育教学能力较强。

2. 教师培训学校重视教师培训工作，定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。

五、学生表现1. 学习成绩小学生的学习成绩普遍较好，各学科均衡发展。

2. 特长表现学生在艺术、体育、科技等方面表现突出，多次在各类比赛中获奖。

六、教学设施1. 教室设施各小学校教室设施完善，配备了多媒体设备，为教学提供了良好的环境。

2. 实验室及活动场所学校实验室及活动场所齐全，为学生的实践活动提供了有力的保障。

七、问题及建议1. 问题（1）部分教师的教学方法仍需改进，以适应新时代的需求。

（2）部分学校的教学设施仍需更新和完善。

（3）学生负担较重，需要减轻作业压力。

2. 建议（1）加强教师培训，提高教师的教育教学能力。

篇2一、背景本次教学视导活动旨在进一步了解和评估小学教育质量，以提高学校教育教学质量为核心目标。

经过多次的实地考察与观摩，现对本次小学教学视导进行总结，以总结成果、反思不足并明确未来改进方向。

二、视导目的与内容本次教学视导围绕以下几个方面展开：课程设置与实施、师资队伍建设、学生学习情况、教学管理等方面。

小学教学视导汇报材料背景介绍小学教学作为基础教育的重要阶段，对学生的综合素质培养和认知能力发展起着至关重要的作用。

本次教学视导旨在全面了解小学教学中存在的问题和亮点，为教学质量的提升提供有效的参考依据。

教学实施情况1.课堂观察与记录在对小学各年级课堂进行观察时发现，教师在教学过程中能够充分利用多媒体资源，生动形象地呈现知识，激发学生学习的积极性。

然而，部分教师在课堂管理和学生互动方面尚有一定提升空间，需要更多关注学生个体差异，提高学生参与度。

2.课程设计评估针对小学不同年级的各科目课程设计进行评估，发现部分教师在课程设计上存在内容安排不够合理、难易度不匹配等问题。

建议教师在设计课程时更加关注学生的实际学习需求，并注重知识的渗透和延伸，促进学生的综合能力发展。

3.评课与反馈在评课环节中，教师能够积极接受评估团队的建议和意见，对于自身教学存在的不足进行反思和改进。

同时，评课过程也帮助教师更好地认识到自身的教学特点和优势，促使其在教学实践中不断提升。

教学改进建议1.提升课堂管理能力针对课堂管理存在的问题，建议教师在日常教学中加强对学生的行为规范和纪律要求，通过建立良好的课堂秩序，加强与学生的沟通，提高学生学习的效果和兴趣。

2.优化课程设计在课程设计方面，建议教师根据学生的年龄特点和认知水平，合理安排课程内容和难度，同时结合学生的实际需求，设计富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生学习的主动性和创造性。

3.加强评课反馈机制建议学校建立健全的评课与反馈机制，为教师提供更加全面和具体的评估建议，以促进教师的专业成长和提高教学质量。

同时也鼓励教师通过评课反馈不断反思和改进自身的教学方式和方法。

结语通过本次教学视导活动，我们更加全面地了解了小学教学的实际情况，也为今后的教学改进提供了有效的参考建议。

希望教师们可以在日常教学中继续努力提升自身的专业水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

感谢各位老师的辛勤付出和配合！。

小学语文学科课堂教学视导汇报材料小学语文学科课堂教学视导汇报材料* 小学语文学科课堂教学视导汇报材料加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本途径。

本学年度，我校从实际出发，遵循教育教学规律，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，规范教师每节课的教学行为，培养学生良好的学习习惯，全面提升教育教学质量。

现将我校教学管理工作汇报如下：一、严格执行课程标准和课程计划我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。

教导处在安排课程是统筹考虑，尽量发挥每一个人的特长并确保各学科有较合适的教师任教，无随意增减或删改课程课时现象。

二、加强常规管理自从20XX年区教育局下发了《xx区中小学教学常规管理暂行办法》后，我校积极行动认真学习，加以贯彻落实。

抓教学常规落实，加强教学过程管理。

学校教导处针对新修订的《xx区小学学段教学质量考评办法》制定了实施细则。

教导处每学期进行教学常规检查3次，开学第三周进行教学计划的检查；期中进行教学常规检查，内容是检查教学计划的落实情况、备课笔记、作业的布置与批改以及教研组计划的执行情况，并记录在册；学期末进行教学常规评估检查，内容是检查每一位教师的备课笔记、作业的布置与批改、辅导计划的落实、以及检测（含自主命题）等情况，评定等级，作为年度考核加分因素。

学期中间不定期进行推门听课，检查教师日常教学行为的规范性及课堂教学的有效性。

三、积极开展语文教研活动（一）教研活动是提升学校教研能力的载体，也是提高教学质量的保证。

为此，我校规定，每位教师每学期至少上一节公开课，听课不少于15节，写教学反思不少于16篇。

还开展了教研论坛讲座，组织专题讨论，写读书笔记和教学反思，撰写论文等多种学科教研活动。

（二）设定周二下午为语文教研的固定活动时间，所有语文教师都没有排课。

这样无论是听课、评课、专题讨论，还是论坛讲座，每位语文教师都能够顺利参加，从而在时间上保证了语文教研活动的实效性。

小学教学视导汇报材料__小学现有24个教学班，1200名在校学生，63名专任教师。

一年来，我校在区教育局及教研室的正确领导下，认真贯彻落实局各项工作计划的要求，着眼于学生的未来与发展，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务素质，积极进行教学质量监测，扎实开展各项教研活动，着力推进教学改革与创新，教育教学成绩得到了进一步提升。

现对落实教研室工作计划情况汇报如下：一、教学管理，以规范谋发展（一）明确办学思想，强化管理理念。

学校坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，实施了“养成教育为先,愉快学习为主”的教育策略,完善了“高度决策,稳步运行,管理过程”的运行模式，确立了“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的新理念，进一步完善了“明礼、诚信、求实、创新”的校风，“敏于学习、乐于奉献、勇于实践、善于总结”的教风，“勤学、乐学、会学”的学风，实现“好身体、好习惯、有方法、有特长”的育人目标，着眼孩子的未来，关注每位孩子的健康成长，促进了学校实现可持续发展。

（二）规范管理，优化管理过程。

（1）率先垂范，人文管理。

学校推行分层管理，层层负责的“三级”管理体制。

即校长负责制，科室主任负责制，班主任负责制。

执行五种管理措施（制度管理、目标管理、程序管理、职责管理、量化管理）。

班子成员牢固树立责任意识和服务意识，深入教学、深入一线，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，以亲和力和人性化措施调动教师积极性，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展。

领导班子人人兼课，杨爱明副主任担任六年级一个班的数学，工作任务重，班级教务两头跑，上学期统测中取得了全区第一名的优异成绩，为老师们做出了表率。

（2）建章立制，规范管理。

学校建立健全了各项规章制度，在多方征求意见的基础上，形成了《工业街小学教师上岗若干规定》、《工业街小学班级管理制度》、《工业街小学学生管理制度》，对师生督导检查的内容范围进行了详细的界定，让学校管理工作有章可依，促使师生从维护集体利益出发，养成了良好习惯，规范了举止言行，使整个校园时时处于一种有序的状态。

2024年2月小学教学视导总结2024年2月，我校小学教学工作持续稳步推进，取得了一定的成绩。

在教学视导工作中，我们主要聚焦于教学质量的提升和学生综合素质的培养，通过不断的调研和评估，我们对教师团队进行了指导和培训，有效地促进了学校教育教学水平的提高。

以下是对二月份教学视导工作的总结和反思。

一、教学质量提升在二月份的教学视导中，我们着重关注教学质量的提升，通过观课评课和听课指导，针对教师教学中的弱项进行了有针对性的帮助和指导。

我们注重培养教师的创新意识和教学研究能力，鼓励教师在教学中尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。

在数学教学方面，我们发现了一些教师在课堂上缺乏启发式的教学方法，只是简单地讲解题目，没有引导学生思考和解决问题的能力。

针对这一问题，我们组织了专门的研讨会，邀请数学教学经验丰富的老师进行经验分享，并对教师进行了个别辅导，帮助他们掌握更多的数学启发式教学方法。

经过努力，我们发现教师们的教学效果有了明显的提高，学生们的数学兴趣也大幅度增加。

在语文教学方面，我们发现一些教师在教学中重视了知识点的传授，但对于学生的语言表达和文字写作的指导不够到位。

为了改善这一情况，我们邀请了专业的写作老师来校进行培训，并组织教师定期汇报学生作文的批改情况，促进教师之间的经验分享。

通过这些措施，我们发现学生们的作文水平得到了明显的提高。

二、学生综合素质培养在教学视导的过程中，我们充分意识到学生综合素质的培养不仅仅是在课堂上进行的，更需要在学校其他方面进行全面发展。

因此，我们在二月份加强了对学生综合素质培养的关注和指导。

在体育方面，我们鼓励学生参加各种体育活动，并通过组织比赛和培训班等形式，提高学生的体育技能和竞技水平。

同时，我们还加强了对学生体育知识的普及教育，提高学生的体育素养。

在艺术方面，我们开设了各种艺术培训班，如音乐、美术和舞蹈等，让学生有机会发展自己的艺术才华。

同时，我们增设了音乐课程，通过唱歌和乐器演奏等形式，培养学生对音乐的兴趣和理解。

教学视导汇报材料一、引言在当今教育改革的大背景下，教学视导作为一种重要的教育评估手段，日益受到广泛关注。

它对于保障教学质量、促进教师专业成长、提高学生综合素质具有重要意义。

本汇报旨在全面梳理我校教学视导工作的实施情况，总结经验，发现问题，并提出改进措施，为今后的教学工作提供有益参考。

二、正文教学视导工作概况近年来，我校高度重视教学视导工作，将其作为提高教学质量的重要抓手。

成立了专门的教学视导机构，制定了详细的工作计划和实施方案。

通过定期开展教学视导活动，对我校各学科教师的教学工作进行了全面检查和评估。

视导内容与方法在教学视导工作中，我们主要关注以下几个方面：一是课堂教学质量，包括教师的教学态度、教学方法、课堂氛围等；二是课程建设与改革，重点检查课程设置、教材选用、实践教学等情况；三是教师专业发展，关注教师的培训、科研、学术交流等情况；四是教学管理与学生评价，了解学校教学管理、学生满意度等情况。

为了全面了解实际情况，我们采取多种方法进行教学视导，包括听课评课、查阅资料、问卷调查、座谈交流等。

同时，我们还充分利用信息技术手段，如在线课程评估系统等，提高视导工作的效率和准确性。

视导工作成果与亮点通过教学视导工作，我们取得了一系列显著成果。

首先，课堂教学质量得到了明显提升，教师们更加注重教学方法的改革和创新，课堂氛围更加活跃。

其次，课程建设和改革取得了积极进展，一批优质课程脱颖而出，实践教学得到了进一步加强。

第三，教师专业发展取得了显著成效，教师培训、科研和学术交流活动丰富多彩。

最后，教学管理与学生评价工作得到了有效加强，学校教学质量监控体系更加完善。

在教学视导工作中，我们也发现了一些亮点。

例如，部分教师在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力；一些课程采用混合式教学模式，将线上和线下教学有机结合；学校积极开展教学质量监控和评估工作，及时发现问题并采取有效措施进行改进。

这些亮点为今后的教学工作提供了有益的借鉴和参考。

小学省级实小教学工作视导汇报尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先请允许我代表校党支部、校长室对大家莅临我校表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！于此感谢社会各界对我校工作的指导、关怀！我校是一所具有百年办学历史和优良治校传统的老牌省级实验小学，一直是国家、省、市重点课题实验基地，素以科学的校园管理，优越的地理环境，过硬的师资素质以及一流的教学质量而享誉淮北大地。

随着我县“教育强县”战略的进一步实施，迎着新课程改革的强劲东风，我校乘风破浪，克服师资分流、校园发展空间小等重重困难，严格控制办学规模，努力提高办学层次，稳舵航行在涟水教海的前列。

几年来，在县委、县政府以及市、县教育主管部门的正确领导下，在兄弟单位及社会各界的关心支持下，我校坚持以省、市、县教育工作会议精神为指导，以新课程改革为中心，按照“抓改革、促发展、提质量、树形象”的基本思路，着力做好“八强，八全”工作，取得了显著成效。

学校相继被评为“全国中小学思想道德建设活动先进单位”、“省未成年人科技创新先进单位”、“省全民健身运动先进单位”，“省依法治校示范校”、“市诗词进校园工作先进单位”，在县读书节中被表彰为“书香校园”，校“春蕾”报在全国校报、校刊评比中获一等奖，“春蕾”文学社被评为“全国百佳”校园文学社。

学校连续五年综合评估总分全县第一。

全校师生在县级以上各级各类竞赛中共有600余人次获奖。

下面，我从以下几方面向各位领导作具体汇报：一、坚持科学管理，全面提高工作效率多年来，我校牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，本着“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学目标，坚持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不断完善管理制度，健全管理体系，优化管理方法，努力提高工作效率。

1、努力提高学校领导班子的整体水平。

学校牢固确立校长负责制和岗位制，建立了以行政例会为中心，各处室、各级部为依托的管理模式，实施“分层面按区域”的管理模式，以层面辐射全校，按区域落实到人，形成点、线、面有机结合的完整管理体系，实行各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实。

小学学校教学视导检查汇报材料范文As part of the primary school educational supervision and inspection process, it is essential to provide comprehensive and detailed reports to track the progress and quality of teaching. 作为小学教育监督检查过程的一部分，提供全面详细的报告以跟踪教学进展和质量是必不可少的。

One crucial aspect of these reports is evaluating the overall learning environment within the school. 评估学校内部的整体学习环境是这些报告中的一个重要方面。

This includes examining factors such as classroom management, student engagement, and the availability of resources to support learning. 这包括审查诸如课堂管理、学生参与度以及支持学习的资源可用性等因素。

Furthermore, the reports should also focus on the effectiveness of teaching methods and strategies employed by educators. 此外，这些报告还应着重关注教育工作者采用的教学方法和策略的有效性。

It is vital to assess how well teachers are able to deliver content, promote critical thinking, and cater to the diverse needs of their students. 重要的是要评估教师们在内容传授、促进批判性思维以及满足学生多样化需求方面的表现。

小学语文学科课堂教学视导汇报材料小学语文学科课堂教学视导汇报材料加强常规管理，不断完善教育教学管理的规章制度和评价制度，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进xx教育科学发展增添了动力。

1、严格考勤制度，按作息时间表上下班。

全面贯彻新课程计划，按课程表上课，开足课程，上足课时。

2、各教研组在深入学习课程标准的基础上，定出切实可行的教研计划，认真配合学校做好校本培训工作、教师业务培训工作和档案资料的整理工作。

在xx-xx学年度全县教育工作会议上，肯定我校校本培训很有特色，成效明显。

3、学科教学根据学科实际、班级学生情况及学校工作安排在开学初制定出切实可行的学科计划，课前认真钻研教材，精心备好每一堂课，精心设计好每一次学生作业练习，作业批改细致，练习反馈及时，评价要有鼓励性。

根据新课标的要求采取多种切实可行的教学方式，认真上好课，充分发挥学生的主体作用。

面向全体学生，因材施教，充分发展个性特长，重视培养学生的学习能力和综合素质。

4、重视音、体、美及写字课的教学，特别是写字课教学，教师加强写字的指导，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

每年六一期间，学校都认真组织写字比赛。

近年来，已有许多同学荣获县、市级奖。

5、坚持周始会和业务学习制度。

每周一晚召开周始会，及时组织教师学习有关文件，总结上周情况，布置本周的教育、教学及教研任务。

业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习（包括专题研修、看光盘、讨论案例、集体备课、理论学习等）数次，分散学习由教研组长负责在组内开展学习活动，学期末，教务处对各教师的业务学习进行检查。

6、坚持听课、评课、说课制度。

每学期由各教研组统一安排，每个教师至少上一节公开课，教师之间相互听课、评课，认真写好听课记录（每学期不少于10次），并及时反馈，取长补短，共同提高。

7、坚持期中质量检测制度。

为了提高教学质量的监控力度，每学期，我校都严格组织期中质量检测，考后全体教师认真进行卷面分析，写出书面材料，促进教师后半学期的教学工作。

市小学语文学科课堂教学视导工作汇报材料第一篇：市小学语文学科课堂教学视导工作汇报材料加强常规管理，不断完善教育教学管理的规章制度和评价制度，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进xx教育科学发展增添了动力。

1、严格考勤制度，按作息时间表上下班。

全面贯彻新课程计划，按课程表上课，开足课程，上足课时。

2、各教研组在深入学习课程标准的基础上，定出切实可行的教研计划，认真配合学校做好校本培训工作、教师业务培训工作和档案资料的整理工作。

在xx-xx学年度全县教育工作会议上，肯定我校校本培训很有特色，成效明显。

3、学科教学根据学科实际、班级学生情况及学校工作安排在开学初制定出切实可行的学科计划，课前认真钻研教材，精心备好每一堂课，精心设计好每一次学生作业练习，作业批改细致，练习反馈及时，评价要有鼓励性。

根据新课标的要求采取多种切实可行的教学方式，认真上好课，充分发挥学生的主体作用。

面向全体学生，因材施教，充分发展个性特长，重视培养学生的学习能力和综合素质。

4、重视音、体、美及写字课的教学，特别是写字课教学，教师加强写字的指导，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

每年“六一”期间，学校都认真组织写字比赛。

近年来，已有许多同学荣获县、市级奖。

5、坚持周始会和业务学习制度。

每周一晚召开周始会，及时组织教师学习有关文件，总结上周情况，布置本周的教育、教学及教研任务。

业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习（包括专题研修、看光盘、讨论案例、集体备课、理论学习等）数次，分散学习由教研组长负责在组内开展学习活动，学期末，教务处对各教师的业务学习进行检查。

6、坚持听课、评课、说课制度。

每学期由各教研组统一安排，每个教师至少上一节公开课，教师之间相互听课、评课，认真写好听课记录（每学期不少于10次），并及时反馈，取长补短，共同提高。

7、坚持期中质量检测制度。

为了提高教学质量的监控力度，每学期，我校都严格组织期中质量检测，考后全体教师认真进行卷面分析，写出书面材料，促进教师后半学期的教学工作。

小学教学视导落实汇报材料召集教师开会传达会议精神，并对会议精神进行深入探讨，进行具体部署，进一步统一思想，提高认识，落实责任，在全校营造狠抓教学常规管理，大力提高课堂教学质量的浓厚氛围。

现汇报如下：一、具体管理措施（一）、进一步规范常规，向常规管理要质量1、增强质量意识。

教学质量是教学工作的生命线，学校十分重视教学质量的提高，强调教师学习素质教育理论，明确抓教学质量的意义。

要求教师认真学习新课标理念，精心设计教学，讲究教学方法，注重课堂效果，提高教学效率。

2、坚持制度管理，严格岗位责任。

在管理过程中，力求管理工作的目标化、精细化。

一是对于管理者，实行周工作报告制，明确每周目标任务和工作要求，并在每周一例会上陈述，加强日常检查、反馈、整改的力度，特别是注重不规范处抓规范，使工作落到实处；二是老师们在日常教学中《楚下寺小学教学常规管理要求》和《楚下寺小学教学常规月检制度》，有目标、有计划、有步骤的开展教育教学，摆正了教学是中心，质量是核心的位置，切实营造起了“想教学、抓教学、提素质、促质量”的良好氛围。

3、加强过程管理，落实严细实恒。

教导处坚持不懈地抓教学常规的落实，重点向过程管理要质量。

根据教学常规要求及检查细则，对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、单元测试、听课、计划与总结等常规都做出详细的规定，并实行月检，加大监督和检查的力度。

使教学常规进一步细化，增加了常规检查的可操作性和教师教学工作的目标性和任务性。

（二）、更新观念，向课堂教学要效率课堂教学是主阵地，是实施素质教育的主渠道，是提高教育教学质量的关键。

只有保证课堂教学质量，才能保证学校教育教学质量。

要求教师在教学中加强对课堂教学的研究，通过教研活动，努力提高课堂教学效率，探索自主、合作、探究的教学方式，提倡开放式教学方法，做到教学民主化，鼓励教师积极钻研，大胆探索，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

（三）、狠抓年青教师培养，谋求教学质量的提高。

你若盛开，蝴蝶自来。

小学语文学科课堂教学视导汇报材料学校语文学科课堂教学视导汇报材料加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素养教育的最根本途径。

本学年度，我校从实际动身，遵循教育教学规律，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，规范老师每节课的教学行为，培育同学良好的学习习惯，全面提升教育教学质量。

现将我校教学管理工作汇报如下：一、严格执行课程标准和课程方案我校严格根据教育部颁发的课程标准、课时方案和教学内容，开齐课程，开足课时。

教育处在支配课程是统筹考虑，尽量发挥每一个人的特长并确保各学科有较合适的老师任教，无随便增减或删改课程课时现象。

二、加强常规管理自从XX年区教育局下发了《xx区中学校教学常规管理暂行方法》后，我校乐观行动仔细学习，加以贯彻落实。

抓教学常规落实，加强教学过程管理。

学校教育处针对新修订的《xx区学校学段教学质量考评方法》制定了实施细则。

教育处每学期进行教学常规检查3次，开学第三周进行教学方案的检查；期中进行教学常规检查，内容是检查教学方案的落实状况、备课笔记、作业的布置与批改以及教研组方案的执行状况，并记录在册；学期末进行教学常规评估检查，内容是检查每一位老师的备课笔记、作业的布置与批改、辅导方案的落实、以及检测（含自主命题）等状况，评定等级，作为年度考核加分因素。

学期中间不定期进行推门听课，检查老第1页/共3页千里之行，始于足下。

师日常教学行为的规范性及课堂教学的有效性。

三、乐观开展语文教研活动（一）教研活动是提升学校教研力量的载体，也是提高教学质量的保证。

为此，我校规定，每位老师每学期至少上一节公开课，听课不少于15节，写教学反思不少于16篇。

还开展了教研论坛讲座，组织专题争论，写读书笔记和教学反思，撰写论文等多种学科教研活动。

（二）设定周二下午为语文教研的固定活动时间，全部语文老师都没有排课。

这样无论是听课、评课、专题争论，还是论坛讲座，每位语文老师都能够顺当参与，从而在时间上保证了语文教研活动的实效性。

小学语文学科课堂教学视导汇报材料
尊敬的领导：
根据您的要求，我为您带来了最近一次小学语文学科课堂教学视导汇报材料，以下是相关内容：
一、教学目标：
本节课的教学目标是让学生能够使用正确的词语和句子来描述物品的外观特征，并能够用适当的词语和句子描述物品的用途。

二、教学内容：
本节课的教学内容为《外貌特征与用途》。

三、教学过程：
1. 导入：
通过观察图片，学生回答问题，引导学生注意物品的外貌特征和用途。

2. 学习：
教师通过举例子和图片，向学生介绍一些常见物品的外貌特征和用途，并引导学生自主积累和形成类别。

3. 实践：
教师分发图片卡片，让学生分组，每组选择一张图片卡片，描述卡片上物品的外貌特征和用途，并向全班展示。

其他学生根据描述猜测物品的名称。

4. 总结：
教师引导学生总结课堂内容，加强记忆与理解。

四、教学方法：
本节课主要采用了情景导入、归纳总结、合作学习和展示交流等教学方法，提高了学
生的兴趣与参与度。

五、教学评价：
1. 学生的参与度较高，积极回答问题并踊跃展示。

2. 学生在描述物品的外貌特征和用途方面有了明显的提高，表达能力和语文运用能力
有所增强。

六、教学反思：
1. 本节课设计合理，教学目标明确。

2. 在教学过程中，一些学生对于课堂任务的要求理解有所欠缺，需要进一步加强学生
对任务的理解和培养学生的合作学习能力。

3. 在教学方法上，可以加入更多的互动环节，提高学生的参与度。

以上是本次小学语文学科课堂教学视导汇报的材料，希望得到您的指导和评价。

谢谢！。

教育教学视导汇报材料教育教学视导汇报材料（精选12篇）在学习、工作中，越来越多的人或听或写汇报，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，大家知道正式的汇报怎么写吗？以下是店铺精心整理的教育教学视导汇报材料，欢迎阅读与收藏。

教育教学视导汇报材料篇1我校现有教职工22人，7个教学班，在校生290人。

一年来，在县教研室的正确领导下，在镇教管办的大力支持下，我校紧紧围绕“规范办学、全面发展、科研兴校”的办学思路，不断加大教育教学改革力度，全面规范教学管理，积极推进素质教育，教育教学质量和教师业务水平有了明显的提高。

下面我从课程管理、课堂改革、作业改革、教科研工作等方面作以汇报，请各位领导给予批评指正。

一、规范课程管理，提高课程实施水平1、开齐课程，开足课时。

今年，我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》开设课程，在师资相对短缺的情况下，我们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校、综合实践活动等薄弱学科的教师，把薄弱学科教学常规置于评价范畴，计入教师个人量化考核之中。

学校领导组成巡查小组，不定期检查教师是否按照课程表上课，决不允许有随意增减课时现象的发生，教师如有特殊事请假，要由教导处调课安排，否则视为旷课。

2、开发学校课程，整合综合实践课程资源。

我们在一、二、三年级开发了《养成教育》课，在四、五、六年级开发了《中华诗文诵读》课，并且根据不同年级编写了讲义，教师有备课，学生有活动材料。

综合实践活动课程我们从“亲近与探索自然”、“体验与融入社会”、“认识与完善自我”三个方面挖掘活动内容，同时我们整合地校课程、节假日活动、三大节（艺术节、科技节、体育节），来充实综合实践活动的内容。

二、努力推进“自主互助学习型”课堂教学改革课堂教学是新课程实施的重要途径，为全面提高教师整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人才观、以人为本的学生观，我校按照县教研室“自主互助学习型”课堂教学实施意见要求，主要做了以下工作：1、成立领导小组，领导做课堂教学改革的领头雁。