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英语语法复习考试小结

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英语语法复习小结Ⅰ冠词1. 有关类指A horse is a domestic animal. (侧重任何一个的特点)The horse is a domestic animal. (指整个类别,区别于别类)Horses are domestic animals. (侧重许多个体)三类各有侧重,如以下句子:Do you like horses? (不能说Do you like a horse?)The tiger is in danger of becoming extinct. (不能说A tiger is in…)2. 某些物质名词或抽象名词，表“一类（种、份、场、阵等）”That’s a green tea. (一种绿茶)Two coffees 两份咖啡3. 单数可数名词前不用a (n)1)连系动词turn 后。

After graduation from college he turned teacher (become ateacher).2)Child as/though he is, he knows a lot.3)Man为“人类”、word 为“消息”解时。

Word came that the Chinese Women Football Team won the second prize in World Cup.4. 一日三餐前有描绘性形容词时，常加不定冠词。

如：We had a wonderful / delicious dinner.5. 季节名词有限定性定语修饰时，表交通工具的名词有定语时，用定冠词；表星期几的词前则常加不定冠词表“某一个”。

in the autumn of 1998 a Sunday in MayThey will leave by the 10:30 planeⅡ名词1. some day, one day: 前者指将来的某一天，后者既可指将来某一天，也可指过去某一天。

例：If you don’t work hard, you’ll regret some day (one day).I really saw Jack, your best friend, one day in Hong Kong.2. 常见可变成可数名词的抽象名词：surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honour, experience, must, difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest, cloth, pain 常见不能变成可数名词的抽象名词：fun, advice, information, health, progress, wealth, news, weather等，即使有形容词修饰也不加不定冠词。

3．双重所有格：其中带有’s部分的名词必须是一个明确限定而又指人的名词。

如：a book of Mary’s 不能说a book of a teacher’sCf: a picture of my mother’s (指妈妈拥有的一张照片)a picture of my mother (妈妈本人的一张照片)表赞美或厌恶等感情色彩时，前面的名词常有this, that, these, those等。

This little cat of your sister’s is really a dear. 你妹妹的这只小猫真可爱。

（赞美）Ⅲ代词A．反身代词含反身代词（oneself）的惯用语：by oneself (=alone) for oneself 为自己，亲自of oneself 自动地be oneself 处于正常状态enjoy oneself seat oneself = sitdress oneself in 穿着help oneself to come to oneself 苏醒make oneself at home (不要客气) devote oneself tofind oneself in/at 发觉自己来到…B．不定代词1．语法特征：1）every和no 只作形容词，不作代词2）复合不定代词作主语时，谓语用单数。

其他不定代词亦可作形容词(none 不能)3）复合不定代词不可接of短语，但分开写的some one 等可接。

2．No one, none, nothing之区别1）no one单独用只指人。

2）none一般与of连用，指人或物，强调数的概念。

3）nothing与none不同。

看例句：When I return to my share of apples, I found none left. 用none表一个苹果也没有了，如用nothing则表什么都没了，连其他东西也没了。

3．部分否定。

Any所修饰的名词或由any构成的复合不定代词作主语时，谓语动词不能用否定式。

即可说not …any 不能说any …not。

×Anything cannot stop him going there. √Nothing can stop him going there.Ⅳ形容词和副词1．这类题中以考比较级和最高级为多数，并考查在具体语境中词义辨析。

2．关于倍数的三个句型：①…times as +形原+ as …( 3 times as big as …)②…times the + 性质名词+ of …( 3 times the size of …)③…times 形比+ than …( 3 times bigger than …)另两种说法：The output of cars in 2003 is 6 times that of 2000.The output of cars in 2003 is 6 times what it was in 2000.3．比较结构中的省略现象Tom’s composition, if not better (省了than Jack’s), is at least as good as Jack’s.The pianos in the other shop will be cheaper, but not as good. ( 省了as the ones in this shop)4.作后置定语的几种情况1）修饰复合不定代词的形容词2）当“形+介/不定式”的短语作定语时The man carried a bag full of rice on his back.The teacher asked me a question to difficult to answer.3）两个形容词用“both…and…”“and”及“or”或“so”连接在一起作定语4）当old, long, high, wide, deep等附有数词短语作定语时At that time she was only a girl five years old.5.表语形容词1）常见的a-形容词及well, sorry, unable, worth, sure等不作前置定语，可作补语（表语）。

如：We found the snake still alive.2）但afraid, alive, alone, awake等可作后置定语。

3）以a-开头的形容词不可直接用very来修饰。

如：very much alone, fast asleep 6.以下形容词作表语时，主语通常是“事”而不是“人”。

(im)possible, (un)necessary, (im)probable, (in)convenientIt is probable to rain today. ×(It指天气)It is likely to rain today. √但可说He is impossible to teach. 即不定式动词与主语存在着逻辑上的动宾关系时，句子才正确。

7．指同一主语的两个形容词的比较。

1）-- Ann acts quite unfriendly.-- I think she’s more shy than unfriendly. (与其说好不友好，不如说她害羞) 2）He looked more asleep than dead. (SBⅡ, U10, P76)Ⅴ介词1．方位介词：（图解）out of2．with, by, in译为“用”1）使用语言、原料、材料用in；2）表“用…方法/式”时，所用介词分别为：in this/that/the same …wayby this/that …means by means ofwith this/that …method3．about, on, of表“关于”about侧重于与人或事物有关的事迹或情况。

on侧重阐述或论及相对重大或深奥的理论、学术等问题。

在与tell, read, know, think 等动词连用时，of侧重粗略涉及，about涉及的情况则详细得多。

4．Besides, except与but表“除了”用于否定句时可相互替换。

5．By表“根据，按”的用法：带the的常用短语：(sell) by the catty (论斤出售)，(pay) by the hour，by the pound, by the gallon, by the yard, by the dozen / ton, by the day / week / month, 不带the 的常用短语：by weight/ volume 按重量/体积, by halvesⅥ时态和语态1．被动语态与系表结构的区别：1）多数有by短语的句子是被动语态；若用固定搭配的介词，则是系表结构。

I was frightened by his ghost story. (被动)I was frightened of snakes. (系表)2）Be+pp.中若有时间状语，是被动；若无是系表结构。

The bank is usually closed at six. (被动)The bank is now closed. (系表)2．短语动词在被动结构中，不可丢掉后面的介词或副词。

3．主动形式表被动1）表状态特征的联系动词look, sound, feel, smell, taste, prove, appear + 形/名构成的系表结构，如：The steel feels cold.2）表开始、结束、运动的动词：begin, finish, start, open, close, stop, end, shut, run, move。

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高中英语语法分专题全面复习第二十二讲高考填空解题技巧小结与练习

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语法填空解题技巧小结本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。

一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。

单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。

在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例1：There are many students living at school，the (child)houses are all far from schoo1．由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例2：A talk (give)tomorrow is written by Professor Zhang．句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。

从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。

另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。

例3：The king decided to see the painter by (he)．由介词by 可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。

小学英语语法知识总结

小学英语语法知识总结

小学英语语法知识及句型总结一、词类：1.动词：分为行为动词，be动词和情态动词三大类。

（1）行为动词：即实意动词，表示动作的动词。

如：run,dance,sing等。

（2）be动词：am,is,are。

其中am,is的过去式是was;are的过去式是were。

（3）情态动词：can,must,would,should,may。

情态动词后面始终跟动词原形。

2.名词：用以表示人、事物、地点或抽象概念的名称，分为可数名词和不可数名词。

不可数名词是指不能以数目来计算的名词，它不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。

可数名词即指可以分为个体，且可直接用数目进行计数的名词。

可数名词前可以直接用不定冠词a/an修饰,也可以在前面直接加数词表示数量。

可数名词数量超过1时，需要变复数。

可数名称变复数的规则如下：①一般情况下在该词末尾加上后辍-s。

读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。

如：book变books,dog变dogs等。

②以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加es。

如：baby变babies。

③以s,x,sh,ch结尾的单词，加es。

如：box变boxes,brush变brushes。

④以o结尾的单词，有些加s,有些加es。

如：piano-pianos;tomato-tomatoes。

⑤以f或fe结尾的单词，有些在词尾直接加s,有些要变f或fe为ves。

如：roof-roofs; knife-knives。

⑥不规则变化，如：woman-women;man-men;child-children;foot-feet;mouse-mice; goose-geese等。

⑦常见单数和复数一样（不变形）的名词：fish鱼;sheep绵阳;Chinese中国人;deer鹿。

3.代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，包括：人称代词：如I我，you你，he/she/it他，we我们、咱们、自己，they人家；疑问代词：如who谁，whose谁的，what什么，when什么时候，where哪儿，how多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么；指示代词：如this这、这么、这样、here这里、these这些、that那、那么、那样、there那里、those那些”。

2024届中考英语专题复习之宾语从句用法归纳

2024届中考英语专题复习之宾语从句用法归纳

2024届中考英语专题复习之宾语从句用法归纳宾语从句是英语语法中的一个重要概念，它通常作为动词或形容词的宾语出现。

在考试中，宾语从句也是一个常见的考点。

下面我将对宾语从句进行总结，以便大家更好地掌握这一语法知识。

一、宾语从句的定义宾语从句是一个名词性从句，它在句中通常作为动词或形容词的宾语出现。

例如:I saw the movie yesterday.(我昨天看了这部电影。

)She is very beautiful.(她非常漂亮。

)在这个例子中，“the movie”和“she”都是宾语从句，分别作为动词“saw”和形容词“beautiful”的宾语。

二、宾语从句的分类宾语从句可以分为直接宾语从句和间接宾语从句两种。

直接宾语从句直接宾语从句通常出现在及物动词后面，作为动词的直接宾语。

例如:He gave me a book.(他给了我一本书。

)She likes to read books.(她喜欢读书。

)在这个例子中，“a book”和“books”都是直接宾语从句，分别作为动词“give”和“like”的直接宾语。

间接宾语从句间接宾语从句通常出现在及物动词后面，作为动词的间接宾语。

例如:He sent me a book.(他给我发了一本书。

)She likes to read books for pleasure.(她喜欢为了娱乐而读书。

) 在这个例子中，“me”和“for pleasure”都是间接宾语从句，分别作为动词“send”和“like”的间接宾语。

直接宾语从句和间接宾语从句是宾语从句中的两种类型，它们在语法上有一些区别。

下面我将介绍如何区分这两种宾语从句。

有些动词可以同时充当直接宾语和间接宾语，例如“lend”和“give”。

在这种情况下，直接宾语从句和间接宾语从句没有区别。

例如:He lent me a book.(他把书借给我了。

)He gave me a book.(他给了我一本书。

小学英语语法阶段小结

小学英语语法阶段小结

小学英语语法阶段小结(内部资料）一、动词过去式及其应用（一）规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

go –went make –made get –got buy - bought come - came fly-flew6、过去式与动词原形一样：let—let must—must put—put read—read（二）不规则动词的过去式的构成1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。

如：begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。

如：drive—drove，ride—rode，write—wrote3．改动词原形中的aw ／ow为ew，变成过去式。

如：draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）4．动词原形中的e改为o，变成过去式。

如：get—got，forget—forgot5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。

如：feed—fed，meet—met6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。