下载文档原格式
智慧校园信息化管理平台技术方案1.2总体架构设计智慧校园平台是以学校现有网络为基础，以服务于全校师生的教学、科研、生活为目的，建立在学校数据中心平台之上，涵盖了学校的学校管理、学生管理、教学管理、班级管理、家校共育、教务管理等全方位的管理信息平台与信息服务平台。
智慧校园的建设目标是通过建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。
通过提高工作效率、管理效率和决策效率，满足教学、管理工作的需要，从而提升学校核心竞争力。
智慧校园总体框架的设计要有利于学校现有系统的整合和以后系统的扩展，在软硬件的建设上都能够保持可持续的发展。
1.2.1设计原则我们的方案整体上遵循以下的原则进行规划。
ü以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。
在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校园数据标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。
把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。
ü遵循全面规划、分步实施的原则，为学校的数字化校园持续建设打下良好基础。
遵循全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资（业务系统、服务器设备等）下，制定数字化校园的信息标准，建设数字化校园基础平台，以及各系统之间的接口标准与规范，对今后业务系统的建设与整合打下建设的基础。
ü先进性原则系统设计采用先进的数字化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。
建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的大学数字化校园。
ü扩展性原则系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。
包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在满足现有系统互联的前提下，能够很好的适应未来信息系统增长的需要。
智慧校园管理平台建设和应用方案一、学生管理学生管理是智慧校园管理平台的重要组成部分。
通过学生管理模块，可以实现学生信息录入、学籍管理、学生档案管理、成绩管理等功能。
学生和家长可以通过平台查询学生的课表、考试成绩、班级通知等信息。
同时，学生管理模块可以与校园卡系统结合，实现学生刷卡进出校园、图书馆借阅等功能。
二、教职工管理教职工管理是智慧校园管理平台的另一个重要模块。
通过教职工管理模块，可以实现教师信息录入、考勤管理、工资管理等功能。
教师可以在平台上发布课程信息、布置作业、批改作业等。
同时，教职工管理模块可以与考勤系统结合，实现教职工刷卡考勤、请假等功能。
三、课程管理课程管理是智慧校园管理平台的核心模块之一、通过课程管理模块，可以实现课程排课、课程表查询、选课管理等功能。
学生和家长可以在平台上查询课程表、选课情况等信息。
教师可以在平台上发布课程资料、布置作业等。
四、设备管理设备管理是智慧校园管理平台的另一个重要模块。
通过设备管理模块，可以实现各类设备的统一管理和维护。
学校可以在平台上录入设备信息、维修记录等。
同时，设备管理模块可以与监控系统结合，实现设备的实时监控和故障报警。
五、实验管理实验管理是智慧校园管理平台的特殊模块之一、通过实验管理模块，可以实现实验室的预约管理、实验工具的借用和归还等功能。
学生可以在平台上预约实验室、查询实验室使用情况等信息。
教师可以在平台上发布实验教学资料、管理实验工具等。
在应用方面，智慧校园管理平台可以通过云计算、大数据分析等技术，提供更加精准和智能的管理和服务。
例如，通过大数据分析学生学习情况，根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划，提供个性化的学习资源。
同时，智慧校园管理平台可以与家庭教育平台结合，实现学校和家庭的信息共享和互动，提高教育资源的有效利用和家校合作的质量。
总之，智慧校园管理平台的建设和应用方案需要综合考虑学生管理、教职工管理、课程管理、设备管理、实验管理等方面的需求，并结合云计算、大数据分析等先进技术，实现更加智能化和高效化的校园管理和服务。
智慧校园平台建设规划一、项目概述随着信息技术的快速发展，教育数字化转型已成为教育改革的重要方向。
本项目旨在通过建设智慧校园平台，推动XXX 区校一体化教育数字化转型，提高教育质量，促进教育公平。
二、需求分析用户需求：智慧校园平台应满足师生、家长、教育管理者等不同用户的需求，提供个性化的教育服务。
技术需求：平台应采用先进的信息技术，具备稳定性、可扩展性、可维护性和安全性等特点。
功能需求：平台应具备以下功能：（1）统一身份认证：实现用户统一登录，提高使用体验。
（2）数据共享与交换：实现各业务系统间的数据共享与交换，提高教育管理效率。
（3）在线教学与学习：提供优质的教学资源和学习工具，促进师生互动和学习效果提升。
（4）智能管理与分析：对教育管理数据进行智能分析，为决策提供支持。
（5）移动应用：提供移动端应用，方便用户随时随地使用平台功能。
三、总体规划建设理念：以“互联网+教育”为指导思想，以数据驱动、智慧服务为核心理念，以全面提高教育质量为目标，推动教育数字化转型。
建设目标：通过建设智慧校园平台，实现以下目标：（1）提高教育管理效率：通过数据共享与交换，实现各业务系统间的信息互通，提高教育管理效率。
（2）提升教学质量：通过在线教学与学习功能，提供优质的教学资源和学习工具，促进师生互动和学习效果提升。
（3）促进教育公平：通过智慧服务，为师生、家长、教育管理者等不同用户提供个性化的教育服务，促进教育公平。
（4）推动教育创新：通过引入先进的信息技术，推动教育创新，提高教育质量。
建设任务：（1）建设智慧校园平台：包括统一身份认证、数据共享与交换、在线教学与学习、智能管理与分析等功能模块。
（2）构建教育大资源池：整合各类教学资源，为师生提供优质的教学资源和学习工具。
（3）实现数字校园全覆盖及智慧校园建设规范化：通过数字校园建设，提高教育管理效率，规范教育管理流程。
（4）创新教学、评价、研训和管理等应用：引入先进的信息技术，推动教育创新，提高教育质量。
2023智慧校园系统平台建设方案contents •建设背景与目标•智慧校园系统平台概述•智慧校园系统平台建设方案•系统平台运营与维护•效益分析目录01建设背景与目标背景介绍社会信息化进程加速随着信息技术和网络技术的发展，社会信息化进程不断加速，智慧城市建设、智慧校园建设等成为趋势。
学校信息化水平提高随着学校教育信息化的不断推进，学校师生对于更智能化、更高效化的教育环境的需求越来越高。
信息化教育资源整合学校各部门之间的信息孤岛现象较为严重，亟需整合信息化教育资源，提高教育管理效率。
建设目标提升校园信息化水平通过建设智慧校园系统平台，提高校园信息化水平，实现各部门之间的信息互通与数据共享，优化资源配置。
要点一要点二提高教育教学质量通过智能化管理、智能化教学等手段，提高教学质量和效率，提升学生综合素质和创新能力。
增强学校服务能力通过智慧校园系统平台建设，增强学校服务师生的能力，提高师生满意度。
要点三方案实施范围包括校园网络、数据中心、终端设备、安全保障等方面的建设。
智慧校园基础设施建设智慧管理平台建设智慧教学平台建设智慧公共服务体系建设包括教务管理、科研管理、学生管理、后勤管理等方面的建设。
包括教学资源、教学应用、在线学习等方面的建设。
包括公共服务平台、校园一卡通、信息发布等方面的建设。
02智慧校园系统平台概述系统架构与组成包括网络、服务器、存储等基础设备，提供稳定的硬件支持；基础设施层实现数据存储、处理、查询等功能的模块，为上层应用提供数据支持；数据层根据校园业务需求，开发各类应用软件和工具，提升校园管理效率和教学质量；应用层将各类数据和信息呈现给用户，为用户提供直观便捷的操作界面。
表现层主要功能模块学生管理涉及学生个人信息、学籍信息、综合素质评价等；教务管理包括课程安排、选课、考试、成绩管理等；教职工管理提供教职工个人信息、职称评定、岗位评估等功能；一卡通服务提供身份认证、消费支付、门禁管理等。
智慧校园统一信息门户平台建设方案智慧校园统一信息门户平台建设方案该方案旨在建设一个面向校内外的信息服务网站，即统一信息门户平台，以便及时发布学校各类信息，并为社会公众和校内师生提供不同的信息服务和进入相应校园信息管理系统的入口。
该平台位于数字化校园体系结构中的最上层，实现数字化校园各应用系统与用户的人机交互服务平台，是数字化校园的信息集中展示的窗口。
统一信息门户平台需要将数字化校园的信息和应用资源有机整合成一个统一的WEB页面，用户只要拥有一个帐号，就能访问到权限范围内的所有资源。
同时，门户平台要提供个性化信息服务，信息的内容和形式可以定制，不同的用户可以根据自己喜好来定制信息和服务内容，个性化设置自己的界面风格，用户可以享受到数字化校园所提供的个性化信息服务。
该平台包括学生门户、教师门户、领导门户、部门门户、平台管理和平台插件库。
门户平台需提供浏览模式、个性化模式、管理模式和开发模式，并提供插件开发、构建工具和应用集成框架等功能。
老师门户提供满足其工作、生活、服务等的全面信息化服务，如通过统一的信息门户平台，为教职工提供一站式的信息查询，如教职工个人的办公、教务、财务、科研等的信息化。
老师首页提供老师角色相关个性化服务功能，如个人信息显示、系统公告、课程情况、科研情况、毕业设计、校内资源访问、工作计划安排、任课信息、一卡通信息和网上选课等。
该方案旨在提高校园信息化水平，为师生提供更加便利的服务，同时也为校园管理提供更加高效的工具。
16.学生信息门户学生信息门户是学生在校期间必须使用的平台，提供了各种服务和功能。
学生可以通过该平台缴纳学费、查询消费清单和一卡通余额，查看老师对毕设的公告、批注等，查询学期考试课程安排情况和等级考试信息浏览及报名信息。
此外，学生还可以参与教师评价，对授课教师打分，管理重修报名、重修选课及补考考试，以及查看自己的缴费情况。
17.学费缴费信息学生可以在学生信息门户上查看自己的学费、书费、报考费、报名费、免考费、学位外语报名费、学位综合课考试费、实践课报名费、材料费、论文答辩费、毕业申请费用等缴费情况。
智慧校园综合信息管理平台建设解决方案_V随着信息化时代的到来，智慧校园的建设已成为现代教育的必然趋势。
为了提高学校的管理效率和教学质量，许多学校开始进行智慧校园综合信息管理平台的建设。
本文将介绍一种智慧校园综合信息管理平台建设的解决方案。
一、建设目标与目的1. 建设目标智慧校园综合信息管理平台的建设目标是实现学校各个部门之间信息共享和信息流畅，提高学校的管理效率和办学质量。
2. 建设目的智慧校园综合信息管理平台的建设目的主要包括以下几个方面：（1）提高学校管理效率；（2）方便学生、家长和教师的信息获取和沟通；（3）促进教育教学改革的实施。
二、建设方案与实施步骤1. 建设方案智慧校园综合信息管理平台包含以下几个模块：（1）学生信息管理模块：包括学生档案、学籍信息、学生考勤、学生课程安排等。
（2）教学管理模块：包括教师课表、教学计划、作业、考试安排等。
（3）后勤管理模块：包括食堂管理、宿舍管理、学校设施管理等。
（4）家长校园模块：包括家长查看学生作业、考试成绩、课程表等。
（5）在线支付模块：用于学费缴纳、校园卡充值等。
2. 实施步骤（1）需求分析：根据学校实际情况对平台进行需求分析和调研，明确用户需求和功能需求。
（2）系统设计：根据需求分析结果，制定平台的总体设计和技术方案。
（3）开发测试：由开发团队按照设计方案进行软件开发和测试，确保平台各项功能能够正常使用。
（4）系统上线：平台开发测试结束以后，可以进行上线应用，供学校全体师生员工使用。
（5）平台维护：平台上线后需要经过一段时间的使用和维护，定期检查和修复系统漏洞，以确保平台正常运行。
三、技术支持在智慧校园综合信息管理平台建设过程中，需要依托一定的技术支持。
技术支持可以同时提供以下几个方面的服务：（1）技术咨询：为平台建设提供技术咨询和技术支持。
（2）软件开发：构建可靠而稳定的平台软件。
（3）系统维护：保证平台能够随时启动，提供有效的维护和技术支持。
智慧校园综合信息管理平台建设解决方案_V智慧校园综合信息管理平台建设解决方案_V随着移动互联网和物联网等新一代信息技术的不断发展，智慧校园的建设已成为现代教育发展不可避免的趋势和重要手段。
为了更好地提高教育信息化水平，推进遥控教育建设和深入推进教育现代化，学校需要建立一套集信息化管理、教学管理和校园管理为一体的智慧校园综合信息管理平台。
本文将从智慧校园综合信息管理平台的需求与问题入手，结合新一代信息技术及其应用实践，提出智慧校园综合信息管理平台建设解决方案。
一、智慧校园综合信息管理平台需求与问题目前，学校无论在办学规模和教学质量上均要求快速提升，因此学校的内部管理也面临着更为复杂的挑战。
与此同时，数字化教育、社交媒体、云计算和大数据等新一代信息技术的不断发展，为学校提供了更多信息化管理的手段和方法，让教育信息化得以迅速普及。
然而，智慧校园综合信息管理平台建设面临一系列问题：1.不同系统之间信息共享困难目前学校内部信息化管理的系统比较零散，如教务管理系统、学生信息管理系统、图书管理系统等，这些系统间缺乏有效的信息共享机制，导致学校教学、管理等各个方面信息不畅通，增加学校信息化管理的工作量，也给学校带来了一定的经济压力。
2.教学管理和校园管理相对独立学校内部的教学管理和校园管理通常由不同的部门或系统管理，两者之间缺乏有效的整合机制，导致无法在统筹规划、资源调配等方面起到协同效应。
3.安全性和可靠性问题学校信息化管理平台涉及到教育资源的管理和信息的安全，需要具备完备的安全机制和信息保护措施。
同时，平台也要求在可靠性方面有一定保障，以便学校稳定、高效地进行信息化管理。
二、智慧校园综合信息管理平台建设解决方案为了有效解决智慧校园综合信息管理平台面临的问题，学校可以采用以下解决方案：1.基于中间件的信息集成采用中间件技术，对教务管理系统、学生信息管理系统、图书管理系统等常用教学管理系统进行信息核心集成，实现信息共享机制。
高校智慧校园信息资源管理平台建设方案1.1.1.公共数据平台介绍1.1.1.1.平台概述公共数据平台以元数据管理思路对共享数据进行建设和管理，由共享数据中心和管理工具组成。
共享数据中心建立学校统一的标准代码集和核心数据模型，从而形成学校的信息资源标准。
其总体框架如下图所示：信息资源标准是整个“数字校园”建设的关键，它包括了高校的人员、教学、资产、科研、财务等基础信息，涵盖了高校人、财、物、文、事等各个方面。
它包含了从各个应用系统收集上来并经过整合的核心数据，它为“数字校园”的各应用系统提供基础数据，也为学校领导决策和未来学校数据仓库的建设提供数据基础。
信息标准管理工具对公共数据平台所采用的学校执行信息标准、所参考的国标、部标；与业务系统数据字典的对应关系进行管理，并对变化情况进行跟踪。
●数据模型管理工具采用元数据管理思路，对共享数据模型的所有数据对象、数据模型进行管理和跟踪。
1.1.1.2.核心数据模型数据模型是公共数据平台的核心，它对数据源系统中所采集的数据进行重新组织，需要建立如下几种数据模型：●权威数据模型。
是面向全局的核心基础数据。
它由唯一业务源产生和维护，采集到公共数据平台，供各业务系统共享和引用的数据。
比如学生基本信息、教职工基本信息、教学管理信息、科研信息、资产信息、财务信息等。
●资源数据模型。
以文件等形式存储和管理的资源数据，如文档、照片、流媒体等。
●主题数据模型。
将来自于不同应用的数据按主题整合、组织的数据，便于按主题进行展现。
●标准代码数据模型。
根据学校的要求和教育部的标准，建立全校统一的信息资源标准代码集，便于全局数据的共享。
在国标、部标（教育部颁布的信息标准）基础上，结合实际情况选择自己的执行标准。
比如假设职称信息在国标、学校现有系统中不一致，系统提供工具供管理人员选择，并记录当前选择执行的标准、校内标准，便于追踪和后续的转换。
✧标准代码集标准代码集参考相应的国家标准、教育部标准和学校自定义的标准，规范数据字典，形成全校的数据代码标准集。
●国标：包括专业技术职务代码、干部职务级别代码等一系列国家标准代码集。
●行标：参考教育部发布的相关标准，包括培养方式代码、二级学科代码等一系列行业标准代码集。
●校标：根据学校情况，自定义校内的相关标准代码，包括校区代码、学科类别、身份类别等学校已经存在或新定义的标准代码集。
通过制定学校自己的标准代码集，建立了学校信息资源的数据标准及数据交换标准，对于已经存在的系统，其非标准的信息资源，通过标准代码集进行转换，信息资源交换到核心数据库都成为标准的信息资源，并为其它各个应用系统提供统一的信息资源服务；对于新上的应用系统，通过统一的数据标准，可逐渐形成全校的信息建设规范。
✧标准数据集标准数据集是“数字校园”信息资源的基础数据，它包括了大学学生、教师、教学、科研、资产等基础信息，它是构成权威数据模型的主要基础数据，是未来校园数据仓库的基础，也是应用系统实现跨部门协同工作的基石。
初步拟订的标准数据集主要包括：●学校基本情况信息集●学生信息集●教职工信息集●教学管理信息集●科研信息集●财务信息集●房产与设施信息集●仪器设备与实验室管理信息集●图书馆理信息集●办公管理信息集●其他信息集1.1.1.3.平台管理工具公共数据平台的管理工具主要包括：✧信息标准管理工具对公共数据平台所采用的学校执行标准、所参考的国标、部标等；与业务系统数据字典的对应关系进行管理，并对变化情况进行跟踪。
主要实现：●对学校执行标准代码进行管理●对各个应用系统所包含的代码进行管理●管理学校执行标准与应用系统代码的映射。
为信息交换平台中的数据转换提供支持。
●实现应用系统代码与执行代码的差异性对比，便于学校制订和执行标准时参考。
●跟踪执行标准和应用系统代码的变化，包括数据结构的变化和数据内容的变化两种。
并可通过短信、邮件等方式及时发出提醒，便于管理。
✧元数据管理工具采用元数据管理思路，对共享数据中心中的数据对象、数据模型进行管理和跟踪。
主要功能包括：●共享数据模型管理。
管理数据模型列表。
将公共数据平台的数据模型和数据对象统一管理，可按照不同的树型进行分类。
●应用系统数据结构管理。
管理各应用系统的数据结构，可通过信息交换平台实现应用系统数据结构的动态采集。
●数据模型映射管理。
定义和管理共享数据数据模型和应用系统数据结构之间的关联关系。
数据模型跟踪监控。
跟踪和监控公共数据平台数据结构、应用系统数据结构的变化情况以及相应造成的影响，并可与学校的短信网关、邮件服务进行集成，及时提醒系统运行维护人员，便于管理。
1.1.2.统一身份认证平台1.1.2.1.平台概述统一身份认证平台基于LDAP技术，实现校园网内的统一用户身份认证和权限控制体系，利用目录服务，对用户身份信息和系统控制信息进行有效组织管理，提供高效安全的目录访问，为各应用系统提供统一身份认证和权限控制的支持。
支持RADIUS协议，能满足VPN、入网认证等网络设备的认证需求。
统一身份认证平台总体框架如下图所示：1.1.2.2.平台功能统一身份认证平台的主要功能包括：✧用户管理用户管理用来建立用户目录，管理用户基本信息，主要包括：✧用户注册✧账号关联✧组织机构管理✧岗位管理✧用户管理✧角色管理功能。
✧权限控制用户身份认证通过后，必须对用户的应用系统使用权限进行统一控制，主要功能包括✧应用系统基础信息管理✧模块组基础信息管理✧模块基础信息管理✧应用系统权限管理✧用户权限管理✧岗位权限管理✧用户授权管理✧管理操作审计授权管理是一个关键的应用，本模块可以将所有用户所做的权限变化过程都记录在日志中，并提供相应的查询功能，作为日后审计的依据。
✧用户身份认证身份认证服务是用户身份认证系统的重要组成部分，是系统与其他应用系统的桥梁。
它为应用系统提供一致的安全程序接口，从而实现统一的用户身份认证。
1.1.2.3.实施策略统一身份认证平台包含三个部分：统一用户管理、统一身份认证和统一权限管理，因此，在平台建设与应用系统的集成方面也包括这三部分的集成。
三部分集成的目标分别是：✧统一用户管理集成目标全校的用户管理在统一身份认证平台集中进行，应用系统不在需要管理用户的信息，应用系统所需要的用户信息完全来自于统一的身份平台，原则上要求统一认证用户库中的用户基本信息数据是相对完整的，各应用系统的用户基本信息数据是该系统用户数据库的子集。
✧统一身份认证集成目标各应用系统的身份认证均在统一身份认证平台集中进行，应用系统不需要再对用户身份进行校验。
✧统一权限管理集成目标由统一身份认证平台统一实现各应用系统的功能权限控制，应用系统不再需要管理用户的功能权限，而是利用统一身份认证平台提供的权限管理工具统一管理，应用系统所需要管理的是用户的数据权限。
在权限管理体系上，采用分级授权模式，即由统一身份认证平台将某应用系统的管理权限授给该应用系统管理员，由该应用系统的管理员来管理和设置本系统的所有用户使用权限，所有权限数据由统一身份认证平台集中存储。
1.1.3.统一校园门户平台1.1.3.1.平台概述统一校园门户是建立在统一身份认证平台、门户支撑平台和各类应用系统之上的一个综合性的、以服务为目的的系统。
具体包括：✧构建符合国际通用标准的，可持续升级的门户基础框架平台。
✧提供统一的、便捷的信息统一入口，为信息检索带来高效。
✧为每个人提供一个可以自己订制的个性化信息窗口，进一步提高工作效率。
✧结合统一身份认证，实现单点登陆，并加强权限控制，提高信息传送过程的安全性。
✧集成不同应用系统的信息，并提供良好的扩展性，适应未来的不断发展。
✧建设统一的沟通、协作平台，充分利用高校的各种资源。
✧实现全校信息发布流程控制，指定全校信息的标准发布体制。
统一校园门户将为学校带来如下几个方面的好处：⏹可以帮助学校整合现有的各种应用系统建立一个完整有效的统一校园门户，可以在一定程度上把各个应用系统的不同功能有效地组织起来，提供一个统一的信息服务功能入口，并利用相关的门户技术，整合学校的后台业务系统，减少信息孤岛的存在并降低重复投资，为用户提供更加完善的信息服务。
⏹以最小成本开发利用现有资源首先，统一校园门户将本需占用多个硬件平台的应用集成到较少的硬件平台，节省了学校在硬件上的投资。
其次，减少了多种未经集成的应用软件的总体维护成本，学校通常都有很多现存系统，涉及的资源包括应用、数据库、文档等，这些资源往往按条块分割，因而维护成本昂贵，综合信息门户的应用可以大大降低整个系统的维护成本。
第三，利用高效的互联网作为传输工具，降低了信息传播费用，减少了人力投入。
⏹提供个性化服务在以学生为中心的时代，服务的个性化是提高学校展现力和竞争力的关键，而统一校园门户的建立为个性化服务打下了基础。
有了统一校园门户，师生可以根据自己的需求建立自己的工作区，仅显示对自己有用的信息和事务处理窗口。
统一校园门户还提供了主动式的个性化服务，它可以根据用户的注册信息和用户所关心的内容，判别用户扮演的角色，然后把相关的信息自动“推”到用户面前。
提供基于门户的交流与协作广大师生可以通过统一信息门户进行信息交流与协作。
如老师可以通过门户网站统一的布置电子作业，还可以通过系统跟踪学生的完成情况，最后在门户上发布学生完成作业的情况和成绩，有访问权限的学生和家长就可以通过同样的门户登录并查看到和自己相关的成绩信息。
不仅如此，还可以根据需要，教师也可以在门户内建立关于课程讨论、兴趣爱好的讨论组门户网站，并链接到学校总的门户网站上，小组成员可以通过门户进行信息共享和讨论，非常方便地将不同班级、不同年级、不同教研组的老师联系起来。
统一校园门户的总体框架如下图所示：1.1.3.2.平台特点统一校园门户平台是未来“数字校园”成果体现的重要入口，所有用户，包括教师、学生、管理人员、校友、家长等等，都将通过这个入口来获得服务，因此统一校园门户平台的可靠性、安全性、稳定性、扩展性要求非常高。
因此统一校园门户平台的支撑框架必须选用国际上成熟的商业软件，以满足未来信息化发展的需要。
统一校园门户平台主要特点包括：基于WEB的展现能力。
用户的访问界面采用Web方式，用户的客户端只要有IE浏览器，就可以对门户内的所有应用和数据进行访问，包括管理和定制用户界面。
✧单点登录。
实现对多种类型的应用系统的单点登录访问。
单点登录缺省支持用户名/口令方式，并提供数字证书的登录方式。
提供灵活可扩展的认证接口，支持LDAP、数据库等标准身份认证技术。
✧在学校内共享知识。
使得教职工和学生能够更轻松地在门户站点上发布内容。
老师可以将他们的个人门户集成到教研组的门户站点中，这使得他们能够与其他年级的老师进行知识共享。
教师可以将文档和最佳实践发布到他们个人站点的公共视图中，供学校的其他人使用。
