幼儿园中班上学期科学《水的特性》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案水的特性(三篇)目录：幼儿园中班科学教案水的特性一幼儿园中班科学教案沙二幼儿园中班科学教案沙和土三幼儿园中班科学教案水的特性一【活动目标】1、感知水没有特定形状的特性。

2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。

【活动准备】认知准备：知道一些常见动物的生活习性。

材料准备：水、各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器。

【活动重点】在实验中感知水的特性。

【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。

【活动过程】一、玩水的经验。

1、介绍自己玩水的生活经验。

2、说说你觉得水是什么样子的?二、玩水。

1、将水倒入各种形状容器中，说说水的的形状。

2、讨论：为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?3、再现试验证实“水没有形状”。

4、幼儿自己操作实验，运用自己带( )的容器装水互相观察水的形状。

小结：水是没有形状的，当容器变化了，水的形状也就变化了。

三、帮水比多少。

1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?讨论：可以用什么方法比较?2、老师实验同种大小容器不同种容器装水。

小结：原来比较多少时，要将水装入同种大小的容器中，然后再看水面的高低，就可以比出水的多少了。

3、水除了没有形状外，它还有什么特点?小结：水没有颜色、透明、没有味道。

幼儿园中班科学教案沙二活动目标：1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。

2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。

3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。

活动准备：1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。

2、活动前检查沙坑安全及卫生。

活动过程：1、感觉游戏带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?(很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。

)请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?(很软，很舒服，摔倒了都不会疼。

)与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。

2、发现游戏①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，看看有什么发现：(沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。

中班上学期科学教案《水的特性》
【活动目标】
1、感知水没有特定形状的特性。

2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。

【活动准备】
认知准备：知道一些常见动物的生活习性。

材料准备：水、各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器。

【活动重点】在实验中感知水的特性。

【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。

【活动过程】
一、玩水的经验。

1、介绍自己玩水的生活经验。

2、说说你觉得水是什么样子的？
二、玩水。

1、将水倒入各种形状容器中，说说水的的形状。

2、讨论：为什么水的形状会改变？它到底是什么形状？
3、再现试验证实“水没有形状”。

4、幼儿自己操作实验，运用自己带（屈老师）的容器装水互相观察水的形状。

小结：水是没有形状的，当容器变化了，水的形状也就变化了。

三、帮水比多少。

1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少？
讨论：可以用什么方法比较？
2、老师实验?同种大小容器?不同种容器装水。

小结：原来比较多少时，要将水装入同种大小的容器中，然后再看水面的高低，就可以比出水的多少了。

3、水除了没有形状外，它还有什么特点？
小结：水没有颜色、透明、没有味道。

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中班科学《水的特性》教案(附反思一、教学内容《水的特性》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的自然》，详细内容主要包括：水的感官特征、水的流动性和溶解性。

二、教学目标1. 知道水的感官特征，如透明、无色、无味、流动等。

2. 了解水的流动性和溶解性，能运用这些特性进行简单的实践活动。

3. 培养幼儿观察、发现、探索身边事物的兴趣，提高科学素养。

三、教学难点与重点重点：水的感官特征、流动性和溶解性。

难点：如何引导幼儿运用水的特性进行实践活动。

四、教具与学具准备1. 教具：水、透明容器、色素、汤匙、沙子、小石子等。

2. 学具：小杯子、吸管、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个透明容器，里面装有水，引导幼儿观察并说出水的感官特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解水的感官特征，让幼儿亲自观察、触摸、品尝，加深对水的认识。

（2）演示水的流动性和溶解性，让幼儿了解水能流动和溶解其他物质。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小杯子装水，观察水的流动。

（2）让幼儿用吸管将色素滴入水中，观察水的变化。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论水的特性能用来做哪些有趣的事情。

六、板书设计1. 水的感官特征：透明、无色、无味、流动2. 水的流动性：水能流动，可传递能量3. 水的溶解性：水能溶解其他物质，如色素、沙子等七、作业设计1. 作业题目：用画纸和颜料创作一幅关于水的画。

答案：幼儿可以根据自己的观察和想象，创作出水的流动、溶解等现象。

2. 作业题目：观察家里的植物浇水后有什么变化，并与家人分享。

答案：幼儿可以观察植物浇水后的生长情况，了解水对植物的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿了解了水的特性和作用，但在引导幼儿运用水的特性方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的水，如河流、湖泊等。

（2）开展家庭实践活动，让幼儿与家人一起探究水的用途，如洗手、浇花等。

幼儿园中班上学期科学精品教案《水特性》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期科学领域教材第三章《奇妙水世界》，详细内容主要围绕“水特性”展开。

通过实践活动，引导幼儿观察和解水颜色、状态、味道、溶解性等基本特性。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解水颜色、状态、味道等基本特性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们对科学探究兴趣。

3. 培养幼儿节约用水、爱护水资源意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水溶解性。

2. 教学重点：让幼儿掌握水颜色、状态、味道等基本特性。

四、教具与学具准备1. 教具：水、玻璃杯、色素、盐、糖、冰块、热水、实验器材等。

2. 学具：记录表、画笔、彩泥、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示冰块、热水，让幼儿观察并描述它们状态，引导幼儿思考为什会有这种变化。

2. 例题讲解：（1）水颜色：请幼儿观察水杯中水，并描述水颜色。

（2）水味道：让幼儿品尝冰水和常温水，说出它们不同味道。

（3）水溶解性：通过实验，让幼儿观察盐、糖、色素在水中溶解情况。

3. 随堂练习：（1）请幼儿用彩泥模拟冰块、水、蒸汽状态，并在记录表上画出它们变化。

（2）让幼儿观察并描述水中加入色素后颜色变化。

六、板书设计1. 水特性：颜色：无色状态：液态、固态（冰）、气态（水蒸气）味道：无味溶解性：能溶解盐、糖、色素等物质2. 节约用水，爱护水资源七、作业设计1. 作业题目：观察家里用水情况，记录下节约用水好方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对水特性有更深入解。

但在教学过程中，对水溶解性这一难点讲解还需加强。

2. 拓展延伸：（1）开展“节约用水，从我做起”主题活动，引导幼儿解水资源珍贵，培养他们节约意识。

（2）组织幼儿参观污水处理厂，让他们解水污染危害，增强环保意识。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

是教学难点和重点把握，是实践情景引入设置，再次是作业设计生活化，是课后反思与拓展延伸实际应用。