《建设工程技术资料管理》课程仿真实训系统设计
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Ｓｃｉ ｅ ａ Ｔｅｃｈ ｏｇｙ ｎ ｅｎｃ ｎｄ ｎｏｌ Ｉ ｎｏｖａ ｏｎ ｔｉ Ｈｅｒ ｄ ａｌ
！ Ｑ： 垫
创 新 教 育
建设工程技术资料管理 课程仿 真实训系统设计①
吴 兴 华 （ 阳职 业 技术学 院 四川绵 阳 ６ １ ０ ） 绵 ２ ０ ０ 摘 要 ： 文主要对《 筑工程 技术 资料 管理》 本 建 仿真 实训提 出相应 的设 计思路 ， 实 训系统在 实训过 程 中的 内容 及安排 进行 了说 明 。 对 通 过《 筑工程 技术 资料 管理 岗位实 训 系统 》 建设 工程技 术 资料 管理》 程 实训过 程 中的使 用 ， 得学 生在建 筑工程技 术 资料 管理 的 建 在《 课 使 规范、 流程 ， 测计算 ， 监 资料 签 字 ， 法律 相 关责任 意识 等方 面有深 刻 的认 识 和体会 ， 现 了学生对课 程 学 习知 识的 直观性 和趣 味性 ， 体 教
学手 段 的先 进 性 。 关键 词 ： 建筑 技术资料 仿真 实训 中图分类 号 ： １ Ｇ７ ２ 文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ： ４ ０ （ ０ １ Ｏ （ ） ０ ３ －０ １ ７ － ９ Ｘ ２ １ ） ８ ｂ一 中很 少 涉 及 ， 学 更没 有深切体会 。 因此 ， 者 根 据 艾 斯 软 件 公 司 开 发 设 笔 计 的 《 筑 工 程 技 术 资料 网 络 管 理 应 用 平 建 台》 ２ １ 行修 改 设 计 了《 筑 工程 技 术 资 Ｖ ．进 建 料 管 理 岗 位 实 训 系 统 》 《 设 工 程 技 术 资 ，建 料 网 络 管 理 应 用 平 台 》 目 已被 国 家 科 技 项 部 中 小型企 业 创新 基金 立项 （ 项 代码 ： 立 ０ Ｃ２ ２ ５ｌ １ ４ ） 四 川省财 政 厅 和 四川 省 ５ ６ ２ ０ ８ ， ３ 科 技 厅 科 技 创 新 支 持项 目。 目前 ， 多个 学 校 在 利 用 《 筑 工 程 技 术 资 料 管 理 岗位 实 训 建 系统 》 施 教 学 。 实 系 统 主 要 针 对 《 筑 工 程 技 术 资 料 管 建 理 》 程 实 训 和 学 生综 合实 训 。 生 可 以 进 课 学 入 １ 多 个单 位 ５ 多 个 岗 位 进 行 模 拟 实 训 。 ０ ０
１系统 介绍
建 设 工 程 技 术 资 料 是 建 筑 企 业 、 设 建 工 程 质 量 监 督 站 、 理 公 司 、 程 主 管 部 监 工 门 、 设 单 位 、 程 档 案 管 理 单 位 等 必 须 建 工 具 备的信息资 料 ， 它是 对 每 一 个 建 设 工 程 项 目在 实 施 过 程 的 完 整性 记 录 ， 作 为 工 并 程 历 史 资 料 利 于 查 询 、 档 、 理 以 及 明 存 管 确 责 任 。 前 ， 程 施 工 企 业 在 整 理 资 料 目 工 时 基本上 用手 工 方式 ， 仅 劳动 强度 大 ， 不 工 作效率 低 ， 且 整理 的资 料极 不规 范 ， 而 较 多 不 按 照 工 程 项 目施 工 进 度 同 步 整 理 技 术 资 料 的 要 求 ， 是 在 竣 工 之 前 突 击 或 而 伪造 技术 资料 ， 影响 了资料 的真 实性 、 既 可 靠性 ， 使 得技 术资料 极不 美观 整洁 ， 又 更 不 便 于 资 料 的规 范 管 理 和 归 档 查 询 ， 建
系统 中资料 制 作工 艺 流程
２课程仿 真实训系统设计功能特点
（ ） 单 位 工 程 为 资料 整理 对 象 进 行 实 １以 训 ， 过 网 络 系统 提 供 的 表 格 完 成 编 制 填 通 写 并 整理 归档 ； 生 可 以进 入 ｌ 多个 单 位５ 学 ０ ０ 多 个 岗位 进 行 模 拟 实训 。 ２ 质量 监 督 机 构 （） 通 过 计 算 机 网 络 对 工 程 技 术 资 料 进 行 审 核 ；３ 保证 资 料 的 真实 性 和 可靠 性 ；４ 运 用 （） （） 电子 签 名 和 电 子 印章 技 术 ；５ 实现 ２ 小 时 （） ４ 网络 办 公 ， 时 随 地 查 阅 任 何 工 程 的 技 术 随 资 料 ；６ 按 照 国 家 建 筑 工 程 施 工 质量 验 收 （） 规范 （ Ｂ ０ ｏ — ０ １ 定的要 求 ， Ｇ ５３ ０ ２ ０ ） 规 设计 全部 建 筑 工程 、 政 工 程 、 理 单 位 、 全 管 理 市 监 安 和 其 它 方 面 使 用 的 技 术 表 格 ，７ 时 实 跟 踪 （） 控 制 。 用 户 签字 盖 章 时 ， 统 将 当 时 的时 在 系 间 自动 嵌 入 表 格 ， 关 部 门从 资 料 中 的 签 有 字 时 间 可 以 了解 施 工 的 进 度情 况 ， 解 资 了 料 的 整 理 与施 工进 度 一 致 等 问题 ｔ８ 工程 （） 技 术 资 料 的 管 理 更 规 范 ， 务 器 不 仅 对 技 服 术 资 料 进 行 管 理 ， 且 对 有 关 人 员 进 行 管 而 理 ， ） 本 降 低 。 生 可 以在 校 计 算 机 网络 （ 成 ９ 学 教 室 完成 教 学 实 训 。 １ ） （ ０ 建立 有 表 格模 板 规
项 目的 相 关 的 表 格 资 料 就 是 上 千 种 ， 种 每 表 格 很 多 张 ， 个 学 生 要 用 到 许 多 纸 张 表 每 格 ； 生即使到施工单 位实训 ， 学 差旅 费 、 教 师实 训 教 学 指 导 费 用 等 很 高 ； 次 、 有 方 其 原 式 的实训 ， 师和 学生 的工作 强 度大 。 教 再 次 ， 于工程技术资料管 理的规范 、 程 、 对 流 监测计算、 资料 签 字 、 律 相 关 责 任 意 识 等 法
设 工 程 项 目的 主 管 单 位 也 难 以 对 建 筑 工 程质量进 行有效 的监督 。 各个学校对《 筑工程技术资料管理＊ 建 课 程 的 教 学 过 程 中 ， 要 是 以 课 堂 讲 授 为 主 主 ， 实 训 的 方 式 ， 是 采用 纸 质表 格 给 学 在 一
生 进 行 课 堂 训 练 实 训 ， 是 到 施 工 单 位 实 二 训 。 样的 教学 实训有 如下 不足 之处 ： 这 首 先 ， 源 浪 费 ， 生 在 学 校 实 训 ， 个 工 程 资 学 一
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创 新 教 育
建设工程技术资料管理 课程仿 真实训系统设计①
吴 兴 华 （ 阳职 业 技术学 院 四川绵 阳 ６ １ ０ ） 绵 ２ ０ ０ 摘 要 ： 文主要对《 筑工程 技术 资料 管理》 本 建 仿真 实训提 出相应 的设 计思路 ， 实 训系统在 实训过 程 中的 内容 及安排 进行 了说 明 。 对 通 过《 筑工程 技术 资料 管理 岗位实 训 系统 》 建设 工程技 术 资料 管理》 程 实训过 程 中的使 用 ， 得学 生在建 筑工程技 术 资料 管理 的 建 在《 课 使 规范、 流程 ， 测计算 ， 监 资料 签 字 ， 法律 相 关责任 意识 等方 面有深 刻 的认 识 和体会 ， 现 了学生对课 程 学 习知 识的 直观性 和趣 味性 ， 体 教
学手 段 的先 进 性 。 关键 词 ： 建筑 技术资料 仿真 实训 中图分类 号 ： １ Ｇ７ ２ 文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ： ４ ０ （ ０ １ Ｏ （ ） ０ ３ －０ １ ７ － ９ Ｘ ２ １ ） ８ ｂ一 中很 少 涉 及 ， 学 更没 有深切体会 。 因此 ， 者 根 据 艾 斯 软 件 公 司 开 发 设 笔 计 的 《 筑 工 程 技 术 资料 网 络 管 理 应 用 平 建 台》 ２ １ 行修 改 设 计 了《 筑 工程 技 术 资 Ｖ ．进 建 料 管 理 岗 位 实 训 系 统 》 《 设 工 程 技 术 资 ，建 料 网 络 管 理 应 用 平 台 》 目 已被 国 家 科 技 项 部 中 小型企 业 创新 基金 立项 （ 项 代码 ： 立 ０ Ｃ２ ２ ５ｌ １ ４ ） 四 川省财 政 厅 和 四川 省 ５ ６ ２ ０ ８ ， ３ 科 技 厅 科 技 创 新 支 持项 目。 目前 ， 多个 学 校 在 利 用 《 筑 工 程 技 术 资 料 管 理 岗位 实 训 建 系统 》 施 教 学 。 实 系 统 主 要 针 对 《 筑 工 程 技 术 资 料 管 建 理 》 程 实 训 和 学 生综 合实 训 。 生 可 以 进 课 学 入 １ 多 个单 位 ５ 多 个 岗 位 进 行 模 拟 实 训 。 ０ ０
１系统 介绍
建 设 工 程 技 术 资 料 是 建 筑 企 业 、 设 建 工 程 质 量 监 督 站 、 理 公 司 、 程 主 管 部 监 工 门 、 设 单 位 、 程 档 案 管 理 单 位 等 必 须 建 工 具 备的信息资 料 ， 它是 对 每 一 个 建 设 工 程 项 目在 实 施 过 程 的 完 整性 记 录 ， 作 为 工 并 程 历 史 资 料 利 于 查 询 、 档 、 理 以 及 明 存 管 确 责 任 。 前 ， 程 施 工 企 业 在 整 理 资 料 目 工 时 基本上 用手 工 方式 ， 仅 劳动 强度 大 ， 不 工 作效率 低 ， 且 整理 的资 料极 不规 范 ， 而 较 多 不 按 照 工 程 项 目施 工 进 度 同 步 整 理 技 术 资 料 的 要 求 ， 是 在 竣 工 之 前 突 击 或 而 伪造 技术 资料 ， 影响 了资料 的真 实性 、 既 可 靠性 ， 使 得技 术资料 极不 美观 整洁 ， 又 更 不 便 于 资 料 的规 范 管 理 和 归 档 查 询 ， 建
系统 中资料 制 作工 艺 流程
２课程仿 真实训系统设计功能特点
（ ） 单 位 工 程 为 资料 整理 对 象 进 行 实 １以 训 ， 过 网 络 系统 提 供 的 表 格 完 成 编 制 填 通 写 并 整理 归档 ； 生 可 以进 入 ｌ 多个 单 位５ 学 ０ ０ 多 个 岗位 进 行 模 拟 实训 。 ２ 质量 监 督 机 构 （） 通 过 计 算 机 网 络 对 工 程 技 术 资 料 进 行 审 核 ；３ 保证 资 料 的 真实 性 和 可靠 性 ；４ 运 用 （） （） 电子 签 名 和 电 子 印章 技 术 ；５ 实现 ２ 小 时 （） ４ 网络 办 公 ， 时 随 地 查 阅 任 何 工 程 的 技 术 随 资 料 ；６ 按 照 国 家 建 筑 工 程 施 工 质量 验 收 （） 规范 （ Ｂ ０ ｏ — ０ １ 定的要 求 ， Ｇ ５３ ０ ２ ０ ） 规 设计 全部 建 筑 工程 、 政 工 程 、 理 单 位 、 全 管 理 市 监 安 和 其 它 方 面 使 用 的 技 术 表 格 ，７ 时 实 跟 踪 （） 控 制 。 用 户 签字 盖 章 时 ， 统 将 当 时 的时 在 系 间 自动 嵌 入 表 格 ， 关 部 门从 资 料 中 的 签 有 字 时 间 可 以 了解 施 工 的 进 度情 况 ， 解 资 了 料 的 整 理 与施 工进 度 一 致 等 问题 ｔ８ 工程 （） 技 术 资 料 的 管 理 更 规 范 ， 务 器 不 仅 对 技 服 术 资 料 进 行 管 理 ， 且 对 有 关 人 员 进 行 管 而 理 ， ） 本 降 低 。 生 可 以在 校 计 算 机 网络 （ 成 ９ 学 教 室 完成 教 学 实 训 。 １ ） （ ０ 建立 有 表 格模 板 规
项 目的 相 关 的 表 格 资 料 就 是 上 千 种 ， 种 每 表 格 很 多 张 ， 个 学 生 要 用 到 许 多 纸 张 表 每 格 ； 生即使到施工单 位实训 ， 学 差旅 费 、 教 师实 训 教 学 指 导 费 用 等 很 高 ； 次 、 有 方 其 原 式 的实训 ， 师和 学生 的工作 强 度大 。 教 再 次 ， 于工程技术资料管 理的规范 、 程 、 对 流 监测计算、 资料 签 字 、 律 相 关 责 任 意 识 等 法
设 工 程 项 目的 主 管 单 位 也 难 以 对 建 筑 工 程质量进 行有效 的监督 。 各个学校对《 筑工程技术资料管理＊ 建 课 程 的 教 学 过 程 中 ， 要 是 以 课 堂 讲 授 为 主 主 ， 实 训 的 方 式 ， 是 采用 纸 质表 格 给 学 在 一
生 进 行 课 堂 训 练 实 训 ， 是 到 施 工 单 位 实 二 训 。 样的 教学 实训有 如下 不足 之处 ： 这 首 先 ， 源 浪 费 ， 生 在 学 校 实 训 ， 个 工 程 资 学 一
