护理学科的发展与思考

现代护理学的四个基本概念现代护理学作为一门独立的学科，自20世纪以来，得到了广泛的发展和应用。

其核心概念和观点是构成现代护理理论和实践的基础。

以下是现代护理学的四个基本概念：1、人的整体观人的整体观是现代护理学的基础之一。

它强调人的身体、心理、社会和精神层面的整体性。

在护理过程中，我们需要考虑到人的各个方面，包括身体健康、心理健康、社会支持和精神信仰等。

这种整体观的理念要求我们在护理实践中，不仅要关注病人的身体状况，还要关注他们的心理、社会和精神需求。

2、护理观护理观是关于护理的角色和功能的看法。

现代护理观强调护理是一种积极、主动的过程，而不是一种被动的工作。

护士需要具备独立思考和决策的能力，根据病人的需求和状况，提供个性化的护理方案。

此外，护理观还强调护士需要具备专业知识和技能，以便为病人提供高质量的护理服务。

3、预防观预防观是现代护理学的一个重要观点。

它强调预防疾病和促进健康的重要性。

在护理实践中，护士需要采取积极的措施，预防疾病的发生和传播。

此外，预防观还强调早期发现和管理健康问题的重要性，以避免病情的恶化。

通过预防措施，护士可以帮助人们保持健康，提高生活质量。

4、系统观系统观是现代护理学的另一个重要观点。

它强调将人视为一个复杂的系统，各个组成部分之间相互联系、相互影响。

在护理实践中，护士需要考虑到系统的复杂性和互动性，以便更好地理解和解决病人的问题。

此外，系统观还强调护士需要与医生、药师、营养师等其他医疗专业人士合作，共同为病人的健康负责。

总之，现代护理学的四个基本概念是相互联系、相互支持的。

通过运用这些概念，护士可以更好地理解病人的需求和状况，提供全面的护理服务。

同时，这些概念也为护士提供了指导和支持，帮助他们做出正确的决策和提供高质量的护理服务。

第一章思考题参考答案请整理出南丁格尔所做的主要贡献。

（1）克里米亚战争使伤员死亡率从42%→2.2% ；（2）创立了第一所正规的护士学校；（3）撰写了《护理札记》、《医院札记》；（4）提出了护理学的概念和护士的任务；（5）指出护士必须接受严格的科学训练和具有良好的品德和献身精神；（6）提出公共卫生和改善环境的护理思想；（7）重视患者的一般生理和心理需要；（8）参与医院建筑的改革。

现代护理学发展分几个阶段，每个阶段主要特征是什么？体现的进步是什么？现代护理学发展分3个阶段：（1）以疾病为中心的阶段主要特征：①护理从属于医疗；②护士是医生的助手；③护理工作主要内容执行医嘱和完成各项护理技术操作；④护理教育采用医学教育的模式体现的进步：①在长期护理实践中形成了各科疾病护理常规和护理技术操作规范；②护士执业注册制度建立；③护理教育的办学机构开始由医院转向院校。

（2）以患者为中心的阶段主要特征：①护理是一门独立的专业；②医护双方是合作的伙伴；③护士是科学工作者；④护理工作的指导思想是整体护理；⑤护理工作的方法是护理程序；⑥护理教育开始摆脱医学教育的模式体现的进步：①“责任制护理”概念的提出为护理实践提供了新的工作方式；②高等护理教育的发展推动了护理理论研究的兴起；③新的健康定义，大大扩展了护理实践的领域；④现代医学观的指导下，护理工作发生了根本性的变革。

（3）以人的健康为中心的阶段主要特征：①护理学被公认为是一门独立的科学学科，护理理论体系逐步形成并应用于指导实践；②护理服务对象由患者扩展到健康人，从个体扩展到群体；③护理工作的场所从医院扩展到家庭、社区；④护士成为为社会和全人口提供初级健康保健的主要力量；⑤护理教育强调继续教育和终身学习，加速发展高等护理教育。

体现的进步：①WHO提出的：“2000年人人享有卫生保健”的目标，对护理工作的发展产生了巨大的推动作用；②护理学成为独立的科学学科护理理论体系逐步形成讨论护理发展史中的一些重要事件对护理学科发展所产生的重要意义。

药学部学科建设与发展的思考药学是一门致力于研究药物的科学，涉及药物的发现、制造、分析、传播和应用等方面。

药学的发展与人类社会的医药卫生事业密切相关，对于提高人民群众的健康水平、保障国家的公共卫生和经济发展具有重要意义。

因此，药学部学科的建设与发展是非常重要的，需要思考并采取一系列措施。

首先，药学部应该将学科建设作为一个长期而系统的项目来推进。

药学是一个综合性学科，涉及的内容非常广泛，包括药物化学、生物制药、制剂学、药理学、药代动力学等多个方面。

因此，在学科建设过程中，需要围绕这些方面进行深入研究，建立完善的学科体系和学科群，形成科研、教学和人才培养的有机结合。

其次，药学部应该注重基础研究和应用研究的平衡发展。

基础研究是药学发展的基础，它能够为应用研究提供有力的支撑和准确的指导。

而应用研究则是将基础研究的成果转化为实际应用，服务于社会和国家。

因此，药学部应该注重培养优秀的科研团队，加强基础研究和应用研究的对接，推动科研成果的转化和产业化。

再次，药学部应该注重国际交流与合作。

药学的发展是全球性的，国际间的学术交流和合作非常重要。

在学科建设过程中，应该鼓励药学师生积极参加国际学术会议、研讨会和交流项目，与国际同行进行学术交流和人才培养。

同时，也应该引进国际优秀的教师和研究人员，开展合作研究和项目，提高学科水平和国际影响力。

此外，药学部还应该注重实践教学和人才培养的质量。

实践教学是药学专业的重点和难点之一，需要学生具备实验操作和临床应用的技能。

因此，药学部应该加强实验室建设，提高实验教学的质量和效果。

同时，也应该加强临床实践的培养，提供更多的实习机会和临床岗位，培养具备扎实专业知识和实践能力的药学人才。

最后，药学部应该注重学生的综合素质教育。

药学是一门应用型学科，学生除了需要掌握专业知识和实践技能外，还应该具备综合素质和人文素养。

因此，药学部应该加强非学科类的教育和培养，注重学生的科学素养、创新能力和社会责任感的培养，打造全面发展的药学人才。

互联网 +护理服务实践与思考摘要：互联网+护理服务这一工作模式不但能促进信息的流通，还能使护理人员的分配和工作更有效率。

基于此，本文对互联网+护理服务实践与思考进行了详细阐述。

关键词：互联网+；护理服务；实践；思考互联网+护理服务作为新型医疗服务措施，它为护理学科发展带来了新机遇，护理人员需逐步摸清定位，借助互联网的优势，在满足人们健康需求、提供更加舒适的护理服务的同时，促进护理行业蓬勃发展。

一、互联网+护理服务基本原则互联网+护理服务是指医疗机构利用在本机构注册的护士，依托互联网等信息技术，以“线上申请、线下服务”的模式为主，为出院患者或罹患疾病且行动不便的特殊人群提供的护理服务。

构建互联网+护理服务的护理模式能充分促进信息的流通，使护理人员的分配和工作更有效率，将有效满足我国部分民众健康方面的需求，尤其是在应对老龄化方面发挥重要作用。

1、依法开展，规范服务。

互联网+护理服务要以相关法律法规要求为基础，坚持“线上线下，同质管理”的原则，确保有关服务规范开展，保障医疗质量安全和护患双方合法权益。

2、以人为本，满足需求。

充分考虑不同人群的健康特征和对护理服务迫切需求，以“人民健康”为中心，统筹发展机构护理、社区护理和居家护理服务，增加护理服务供给，不断满足人民群众多样化、多层次的健康需求。

3、鼓励创新，包容审慎。

创新护理服务模式，探索培育护理服务新型业态。

鼓励社会力量积极参与，遵循市场规律，激发市场活力。

实施包容审慎监管方式，切实保障质量安全。

4、因地制宜，循序渐进。

鼓励各地积极探索，结合本地实际和护理工作特点规律，科学稳妥、循序渐进地开展试点工作。

及时总结，不断调整，切实维护群众健康权益。

二、互联网+护理服务的探索与实践1、大型医院的延续护理服务。

随着综合医改的持续推进，始于优质护理服务的护理改革逐步向出院后的社区和家庭延伸，部分大型综合医院在延续护理服务中启动了专科护理门诊，为出院患者提供延续护理服务，包括伤口护理、用药指导、设备设施使用等；在医联体框架下与社区实现对接，指导社区护士开展随访工作，进入家庭，为患者提供相关护理服务；部分医院护理人员通过微信群，开展患者出院后的护理服务，主要以咨询和健康教育为主。

护理讲座心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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哲学视域下的护理人文关怀思考
哲学是一种关于人生、宇宙、价值等基本问题的思辨性学科，其思维方式和方法对于护理领域的人文关怀具有深刻的影响。

在哲学视域下，护理人文关怀的思考可以从以下几个方面展开：
一、人的本质和价值
哲学思考关注人的本质和价值，护理人文关怀的目的也是为了关注和尊重患者的人性及其价值。

护理人文关怀应该从患者的角度去考虑问题，尊重患者的自主权和尊严，关注患者的情感和心理需求，提供身体、精神和社交等方面的支持和关怀，以实现患者的全面发展和健康。

二、伦理学与护理伦理
伦理学是哲学的重要分支，强调道德标准和规范。

护理人文关怀的过程中，需要遵守伦理学的基本原则，例如：尊重患者的自主权、保护患者的隐私和机密、不伤害患者、公正和平等等。

此外，护士在实践中也应该有自己的护理伦理，即护理专业道德规范，这些规范是在实践和经验的基础上形成的，具有指导作用。

三、哲学思维的应用
哲学思维的应用可以帮助护士在实践中更好地运用人文关怀的
理念，例如：通过辩证思考的方式，能够解决护士工作中的复杂问题；通过系统思考的方式，能够从多个角度考虑问题，找到最优解决方案；通过批判思考的方式，能够对不合理和不正当的现象进行分析和解决。

综上所述，哲学视域下的护理人文关怀思考，可以帮助护士更好
地理解患者的需求和心理状态，从而提供更加全面、人性化的护理服务。

同时，哲学思考的应用也可以让护士在实践中更加深入、全面地探索人文关怀的内涵和实践方式。

护理管理学习心得体会（通用10篇）护理管理学习心得体会篇1（1309字）一、对优质护理服务有了更全面、清醒的“再认识”一直以来，许多人心里一直存在一个解不开的疙瘩，即“为什么要让护士干护工的活?这样做是否会导致护理专业的倒退”?通过郭燕红副司长对“优质护理服务示范工程”活动的深入讲解，我对优质护理服务有了更正确的认识，我明白了这样做的目的是：要让病人更安全、让病人能早日康复、让病人的利益得到保护及最大化。

护士只有与病人更贴近了才会更深入地了解病情、观察病情、解决问题，这样才能真正在临床实践中应用专科知识、发展专科水平、促进专科革新、才能真正凝炼出护士专科技能的硬功夫。

通过学习，我对“优质护理服务示范工程”活动中最让大家敏感的一个问题——“人”有了新的思索。

郭副司长说“人力资源永远是一个课题”。

管理者就是应该用最小的成本发挥最大的效益，让每一个人发挥其潜能，使一个人能顶两个人、甚至三个人。

每个医院前进一小步，整个卫生行业则前进一大步;每个护士长前进一小步，护理行业则迈出一大步。

二、升华了对护理职业的认识郭燕红副司长说护理职业是一门“雪中送炭”的职业，因为病人有两条刚性需求——一是诊断治疗性的需求，另一个是被专业照顾、安慰的需求。

人在逆境中被人帮助，是容易让人铭记的。

医学是饱含人文精神的科学，摒弃了医学的人文性就失去了医学的本质属性，医学要扭转技术至上的错误，应该是“技术”和“人性”的结合。

我们护理工作是“人道主义的闪光”，护士应该是传递人间“奉献”和“关爱”的天使，我们希望在护士的关爱与照护下康复的病人，走入社会后能将这种“仁义、仁道”传承、传递下去，在社会中“播种”。

三、增长了管理知识、经验，为今后工作开辟了新的思路本次培训班专程邀请了北京大学简伟研博士及香港、台湾地区的5位护理专家进行了管理方面的讲座，讲课老师阵容强大、经验丰富，为我们带来了大量的信息及一些全新的管理理念、方法;培训内容涉及人力资源管理、绩效考核、临床护理质量控制与改进、全人护理经验分享等，非常契合临床实践工作的需要;课程设置合理，切实为我们今后的护理管理工作提供了借鉴方法，具有较高的实效性。

专科护士学习心得体会(精选5篇)今年_月，我有幸参加了__省护理学会举办的为期三个月的重症护理专业护士培训班，特别感谢医院领导、科主任、护士长及同事们给了我这次接受新思想、新事物和开阔视野的机会，使我不仅进一步掌握了科学的工作方法和过硬的工作本领，让我能够更好地胜任工作。

我们这次的培训分为两个部分，包括一个月的理论学习和两个月的临床见习，我选择的见习基地是__附属医院。

__附院是一所百年老院，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、业务技术指导为一体的省属大型综合性三级甲等医院。

其中重症医学科成立于20__年，是__省第一所ICU病房。

目前是青岛市特色专科，__市ICU质量控制中心，硕、博士研究生授权点，__省首批危重症专业护士培训基地之一，20__年成为__省重点专科，并且在__输油管道爆炸事件抢救伤员的过程中发挥了重要的作用，为此事件中住院伤员零死亡的奇迹创造，立下了汗马功劳!通过这次学习，我也小有收获，愿与大家分享。

一、开阔思路，活跃思维，跟进发展。

ICU是现代医学的一个独立的新兴学科，它覆盖医学众多分支学科，是医院整体实力的集中体现、医疗水平的“晴雨表”，所以ICU必须有比其他科室的过人之处，必须有它的核心技术和特定专长。

这就要求我们要时刻注意外界发展的动态以及一切新技术、新项目的学习!我认为，虽然我们现在的设备不是最高端的，但是我们的思想却不能太过落后，我们要紧触时代的脉搏，才能跟上ICU日新月异的发展。

二、对ICU的未来充满信心。

ICU护士处在一个封闭的环境，面对的是急危重症患者，在ICU年资稍微长一点的护士，身体里还会有多重耐药菌的定值，甚至我们精心的护理由于环境的特殊而得不到患者的认可等等，我曾经为自己的选择后悔过，我认为我理想中的价值并没有得到体现。

可是，通过这次学习，我了解到，ICU是学科发展、经济发展、自然和社会发展的产物，我们为患者提供最大限度的生命保障，减轻临床科室的工作压力，为各科的技术创新提供有力保障，特别是一些应急事件的发生，更是使国家、社会、医院对ICU有了进一步的了解与重视。

专科医院学科建设及人才培养的现状思考与探索随着医疗技术的飞速发展和医学科学的不断更新，我国的卫生事业日趋完善。

但是，面对着日益复杂的医疗需求和挑战，专科医院仍面临医疗技术更新换代不及、学科建设不健全等问题，如何进一步加强专科医院学科建设及人才培养，提高医疗质量和服务水平，已成为当前急需解决的问题。

目前，我国的专科医院学科建设存在以下几个方面的问题：（一）学科结构单一，专业特色不突出。

相对于高水平综合医院，专科医院学科设置偏单一，学科结构不完善。

部分专科医院存在重复和重心不齐、缺失特色等问题，导致同质化竞争明显。

（二）缺乏创新意识和科研投入。

专科医院人才较为匮乏，缺少高水平的科研骨干和优秀的临床医师。

学科带头人和中青年骨干的数量和质量都与高水平综合医院相比落后，创新意识淡薄，科研投入不足。

（三）人才培养不足。

专科医院医师规模小、物质条件不足、科技设备不齐，给医生的学习、工作和培养带来很大的障碍。

二、加强专科医院学科建设的必要性（一）促进医疗提高，提高就诊体验和满意度。

加强学科建设可使得专科医院的医疗水平得到优化升级，协助各地政府实现卫生事业的发展目标。

（二）提高学科专业特色，增加市场竞争力。

专科医院主要是针对某个疾病或部位的治疗，强化学科特色后能够增加市场竞争力。

（三）提高学科带头人、中青年骨干等高层次人才的培养。

如何在高端科研，人才的引进上打个优势，极大地推动了专科医院学科建设的发展。

（一）调整和优化学科结构。

研究市场需求和人口疾病特点，精心规划专科医院的学科结构，强化一些优势学科，建设精品专科。

（二）加大科研投入和培养力度。

加强科研管理和资金保障，引入高水平的科研人才，完善人才培养体系，推动医生的事业发展。

（三）增加科技设备和教学资源。

专科医院需投入大量资金，优化医疗条件，采用先进的医学技术设备，丰富教学资源，为医学界的发展积蓄力量。

（四）制定并落实人才战略。

加大对医学专业人才的引进和培养力度，实施差异化薪酬政策和职业晋升机制，打造优质人才队伍。

中医护理护理业务讲课题目1、浅谈我院中医护理文化建设2、高血压患者的中医护理3、浅谈中医护理的基本原则和侧重点4、发挥中医护理优势做好门诊护理工作5、中医护理技术应用于优质护理服务的探讨6、浅谈中医护理的特点与优势7、中医护理工作现状调查和对策研究8、中医护理发展的思考9、中医护理概况10、中医护理培训小组的设置与管理11、中医护理在护理中的应用12、对中医护理切入点的探讨13、浅谈中医护理的特点14、中医护理的临床应用15、中医护理学基础16、中医护理技术在临床护理应用的探讨17、消化性溃疡的中医护理18、中医护理在社区医院中的运用19、中医护理存在的问题及应对措施20、湿疹的中医护理体会1、糖尿病的中医护理2、中医护理发展影响因素研究3、中医护理糖尿病的体会4、如何提高中医护理技能的应用5、常用中医护理技术操作规程的标准化研究6、中医护理临床课程改革的设想7、浅谈中医护理在医院中的作用8、中医护理规范化培训实施及体会9、论中医护理应当突出中医的特色10、常见病中医护理常规11、常见病症中医护理健康教育12、乳痈的中医护理13、食疗在肿瘤中医护理中的应用14、维持性血液透析患者失眠的中医护理15、中医护理方法探讨16、中医护理问题初探17、中医护理现状与前景18、论中医护理与现代护理之关系19、中医护理的优势与应用20、中医护理研究人才队伍建设的探讨1、中医院护理工作突出中医特色的探讨2、试论中医护理特色3、浅谈中医护理管理模式的实践体会4、浅议中医护理的特点与优势5、浅谈中医护理教学的改革6、中医护理论文的统计分析7、中医护理教育改革的探讨8、护理程序与中医护理9、食疗在中医护理中的应用10、中医护理的发展历史11、糖尿病患者中医护理临床疗效研究12、浅谈中医护理在临床的应用13、中医护理的实施与发展思考14、中医护理的发展及几点思考15、论中医护理之特色16、关于中医护理问题的探讨17、中医护理理论研究进展18、中医护理发展之我见19、中医护理技术临床应用现状与展望20、失眠的中医护理1、中医护理溯源与应用2、谈中医护理的特色及应用3、中医护理的特色与实践4、中医护理学基础5、中医护理在社区护理工作中的功能模式6、浅谈中医护理发展的问题及对策7、中医护理在整体护理中的应用8、以中医护理重点专科建设推动学科发展9、中医护理的特色与实践10、中医护理人才培养模式的研究11、中医护理进展概况及思考12、中医护理的发展研究13、论中医护理理论的形成与特色14、中医护理国际化探讨15、浅谈中医护理的特色护理16、痛风的中医护理体会17、中医护理特色与临床应用18、中医院护理要突出中医特色19、中医护理在中医院的应用现状调查20、实用中医护理模式探讨。

高职院校护理专业基础医学课程整合教学的思考和探索①王熙（钟山职业技术学院，江苏南京210001）［摘要］在高职院校中，护理专业需要掌握一定的基础医学知识。

所以高职阶段的基础医学教育非常重要，是有效实施护理专业人才培养的一个重要进程。

但是，伴随着高职护理专业的不断进步和发展，基础医学中的课程设置不合理的问题日益显露。

着眼于如何培养专业型护理人才这个问题进行深度分析，并结合当下我国国内高职护理专业学生的基础医学课程教育普及的教学状况，对基础医学课程进行整合的必需性和重要性进行科学分析，明确高职基础医学课程所需要的整合型课程体系，致力于更好地对教学内容进行有效优化，同时提出配套编写相应的教学出版物的建议，以促进高职基础医学教学类型达到多方面的进步。

［关键词］高职院校；护理专业；基础医学；课程整合［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）19-0042-02高职护理专业是医学专业的一种。

护理专业以从业人员对人体结构的充分掌握为学科前提，是一门具备专业性、实用性技术的学科类型，有较高的实际操作技能。

高职学院护理专业所开设的基础医学课程的教学目的，就是介绍和普及正常人体、特异性人体的体态构造及其功能，以达到了解各种人体疾病的不同发病形式、学会各种必备的诊疗理论和技能，以帮助学生形成就业和从业必需的知识和技能水平。

基础医学课程主要包括“三理一化”即病理学、生理学、药理学、生理化学课程，这些课程之间有着密不可分的联系。

高职学生对基础医学知识的有效掌握，将会直接促进高职学生后续的临床护理学课程的有效学习，这也对毕业生的就业和择业起着重要作用。

一、高职院校护理专业基础医学教学的主要现状最近几年，护理学的发展速度非常快，但是因为高职医学教学的起步进程相对较慢，而且为高职护理教育提供借鉴的教育模式资源也相对不足，导致高职医学护理专业教育在把握“高水平应用型特定人才”的培养定位上面临很多困难。