体育测量与评价作业01(答案)

《体育测量与评价》作业02第01章体育测量的基础理论第二节体育测验的客观性1、客观性：指间接衡量第I过程(测试者)误差大小的量度，即不同测试者或同一测试者对同一受试者一次测验测量结果的一致性程度。

2、女子自由体操决赛成绩如下表所示，请结合评分规则，去掉一个最高分和一个最低分后，对该测验的客观性进行评价。

表世界体操锦标赛女子自由体操决赛评分数据解题步骤(方差分析法):(1)依上表整理原始数据，例表计算“离差平方和”SS：(2)计算方差MS：MS rt=SS 内/[n(m・l)] =0.0264/[8(4-1 )]=0.0011MS『SS 总/(nxm・l) =0.3592/(8x4・l)=0.0116MS ”u=SS 间/(n-1) =0.3328/(8-1)=0.0475(3)计算客观性系数R。

：多个测试者Ro=l-MS内/MS间=0.977单个测试者Ro=l・MS内/MS忌6= 0.905单个测试者R°=(MS "MS 内)/[MS 间+(m・l)MS 内]= 0.9133、为了检验某测验客观性，安排3名老师对5名学生进行测验(只计名次)，测量结果见下表。

试对该测验的客观性进行检验。

表测验名次表(1)(2) 求秩和的差方和SS ： SS=Z(X-X ,)2=64.0(3) 求单个测试者的客观性系数R 。

： R o =12SS/[m 2(n 3-n)]=0.7114、某比赛，4名裁判给5个选手的比赛表现排名见下表。

若以4名裁判所给名次的均值 确定选手名次，试检验该方案的样本客观性。

解题步骤(裂半等级相关法):(1)列表计算：2 裂半客观性系数 r=l-6Zd 2/(n 3-nhl-6x0.5/(53-5)=0.9753 全长客观性系数 R=2r/(l+r)=2x0.975/(l+0.975)=0.987 结论：该测验的样本客观性系数为0.987,客观性好。

5、为了检验某测验的客观性，请3名老师对5名学生进行测验，结果见下表。

体育测量与评价（合集5篇）第一篇：体育测量与评价国家体育锻炼标准目的：为了鼓励和推动人民群众，特别是青少年、儿童积极参加体育锻炼，以增强体质，提高运动技术水平，培养共产主义道德品质，更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务特点：中国为儿童和青少年制定的体育锻炼标准的制度。

1975年由国务院颁布实施。

根据不同性别和年龄分组，每组有不同的锻炼项目和标准。

在规定时限内达到标准者，被授予国家统一颁发的证章、证书。

国家学生体质健康标准目的：为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。

特点：是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

2功能《国家学生体质健康标准》名称的外延涉及到它的激励和教育功能、反馈功能和引导锻炼功能。

教育激励《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。

所选用的指标可以反映与身体健康关系密切的身体成分、心血管系统功能、肌肉的力量和耐力、以及关节和肌肉的柔韧性等要素的基本状况。

《国家学生体质健康标准》的实施将使学生和社会能够对影响身体健康的主要因素有一个更加明确的认识和理解，引导人们去积极追求身体的健康状态，实现学校体育的目标。

《国家学生体质健康标准》实施办法还规定，对达到合格以上等级的学生颁发证章，以激励学生对体育锻炼的内在积极性。

反馈调整《国家学生体质健康标准》是学生体质健康的个体评价标准，并规定了各校应将每年测试的数据按时上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，该系统具有按各种要求进行统计、分析、检索的功能，并定期向社会公告。

该系统为学生及其家长提供了在线查询和在线评估服务，向学生提供了个性化的身体健康诊断，使学生能够在准确地了解自己体质健康状况的基础上进行锻炼；该系统还可为各级政府机关、教育行政部门、学校提供翔实的统计和分析数据，使之了解学生的体质健康状况，及时采取科学的干预措施。

《体育测量与评价》试卷一姓名：任焕勇专业：体育教育学号： 182201809769616学习中心：四川南充奥鹏学习中心[10]VIP一、简答题（每小题20分，共40分）1、如何应用骨龄预测身高答:骨龄测身高，是先通过父母的身高计算出孩子的靶身高（即遗传身高），然后再根据拍的手部X光片，观察骨骺线的闭合情况，分析孩子的生活年龄（即当前岁数）和骨龄（即目前生长发育情况）之间的差距，从而预测出成年高度。

测骨龄的作用不仅仅预测未来身高，更重要的作用还是跟踪监控孩子的生长发育情况。

如果要想你的孩子长得比你高，不妨重视4岁和8岁这两个年龄段。

4岁前，孩子都由大人喂养，可以说大家在同一起跑线上，这时候测一下骨龄，可以早早地排查那些影响身高的疾病；而从8岁开始，最好每半年测一次骨龄，动态监控孩子的生长发育，进行科学的养育，从而避免或少走弯路。

当然，如果仅是想预测孩子的未来身高，一般到了十二三岁，测出来的数据就很准确了。

据几位过来人家长的反馈信息，那时候测出来的身高数据和成年高度只有一厘米的差别。

2、疲劳的一般表现有哪些答:一般生理疲劳主要包括以下四大表现：累体力或心理负荷过重引起四肢乏力、腰膝酸软、心跳加快、失眠、出汗过多、全身肌肉软弱无力等不易解除的疲劳现象；眼窝凹陷，眼圈发黑，皮肤弹性下降，皱纹增多，皮肤干燥、无光泽，易起口疮、湿疹等炎症，情绪过于低落；干活就累，想躺着，没有干劲，全身倦怠感，身体素质全面下降，各方面免疫机能低下，许多疾病乘虚而入，导致身体状况越来越差，这些都是生理疲劳的表现。

痛除了累以外，生理疲劳还包括痛，如无病因地感到头昏头痛、肩颈酸痛、胃痛、背痛等种种疼痛现象，伴随咽干、咽痛或喉部有紧缩感，逐渐感觉得到颈部淋巴结肿大或压痛，更广泛的体现肌肉痛，关节痛，发热，持续24小时以上的倦怠感，时而是背部的隐隐作痛，时而是头部的剧烈疼痛。

同时，还伴有面部干涩、胃部痉挛、颈肩僵硬、膝盖酸痛、肌肉胀痛、乳房肿痛等痛得无欲无求，却不知原因何在。

《体育测量与评价》试卷一
一、简答题（每小题20分，共40分）
1、如何应用骨龄预测身高
儿童、青少年的骨龄评分方法:制订骨龄评分标准的各百分位值,分为对儿童较适合的C 骨龄系统(腕骨7个)、对青少年较适合并专用于成年身高预测的R 骨髓系统(挠、尺骨远端和第l 、3、5掌指骨共13个)、对儿童、青少年均较适合的T 骨龄系统(上述骨20个)。

骨龄评定的95%误差在.05岁内。

成年身高预测方法:以当前年龄、身高、R 骨龄预测成年身高,适用于男6岁、女5岁后,女孩还区分初潮尚无、已有、不明三种情况,每一年龄都有预测公式和95%可能范围,理论误差约2~9厘米,年龄越大,误差越小。

具体如下：先通过父母的身高计算出孩子的靶身高(即遗传身高)，然后再根据拍的手部X 光片，观察骨骺线的闭合情况，分析孩子的生活年龄(即当前岁数)和骨龄(即目前生长发育情况)之间的差距，从而预测出成年高度。

2、疲劳的一般表现有哪些
（一）颜貌，面色不佳、无光泽，面肌松弛、表情僵化不活泼。

（二）眼睛眼脸下垂，眼窝凹陷发黑，瞳孔缩小，眼脸跳动。

（三）动作不灵活，反应迟钝、易出差错，脚步沉重，无精打采。

（四）语言不愿说话或说话十分勉强。

二、论述题（每小题30分，共60分）
1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法
答：
（一）难度计算：
1、通过率
用题目的通过率估计难度。

被试正确回答或通过题目的人数与总数之比。

N R
p （R 为通过人数，N 为总数）
主要用于客观题的难度计算。

体育测量与评价公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-体育测量与评价第一章1.体育测量与评价：是对体育范畴内现象(身体综合能力)及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科，属于方法学范畴。

2.简述体育测量与评价学科的性质？1）从大的科学体系看：体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大类科学门类。

2）从系统科学的角度看：体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是相互影响、相互依存的子系统。

3）从信息科学角度看：体育测量评价是体育信息输入--转换--输出的过程。

4)从教育科学的角度来看：体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支，是一门新兴学科。

5）从体育科学的角度来看：体育测量评价是一门综合性的交叉科学，与其关系密切的学科有运动生理学、运动解刨学、运动医学、体育统计学、体育社会学、体育管理学。

6）从方法论的角度看，体育测量评价是一门应用科学，具有较高的实用价值。

3.体育测量与评价学科的研究对象与任务？它是对体育领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度，实现过程及结果的解释、评估和判断为研究对象，从而揭示体育测量评价活动的规律性。

第二章1.测量：测量是根据法则给事物赋予数量。

也就是说，用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。

2.体育测量：是按照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。

3.测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则。

（反应表示测量结果的数字符号的性质和类型）4.测量的可靠性：5.测量的客观性：6.测量的有效性：是指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。

7.如何理解测量与测验，测量的三要素是什么？测量：是一种手段，是通过测量把各种事物或现象定量化，以便人们进行比较、分析和评价。

测验：是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。

三要素：事物属性、法则、数字符号。

8.影响测量的可靠性、客观性、有效性因素有哪些？客观性：1)测试者水平2)测验的规范化、标准化程度3)测量的指标特征4)测量的尺度可靠性：1)受试者个体差异及能力水平2)重复测量间隔时间3)受试者能力发挥的水平有效性：1)测量的可靠性2)效标有效性3)受试者总体特征4)测量指标的数量8.体育测量编制的基本原则有哪些？1.科学性原则2.可比性原则3.适用性原则4.相关性和独立性原则。

浙江省2018年10月自学考试体育测量与评价试题课程代码：00496一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.在统计研究中随机事件需由数值来表示，我们把随机事件的数量表现称为( )A.随机事件B.可能变量C.随机变量D.可能事件 2.统计资料的_________是指按照分析的要求对数据资料进行审核和分类的过程。

( )A.搜集B.整理C.分析D.收集 3.不能反映一群性质相同的观察值的平均水平或集中趋势的统计指标是( )A.方差B.算术平均数C.众数D.几何平均数4.正态分布曲线呈单峰型，在_________上方，在_________处有最大值，称峰值。

( )A.纵轴，均数B.横轴，均数C.横轴，标准差D.纵轴，标准差5._________是反映均数的抽样误差。

( ) A.X SB.SC.CVD.Sy6.在收集数据进行分析时，男女身体素质测试数据不能混用，这指的是_________原则。

( )A.准确性B.齐同性C.随机性D.完整性7.随机抽测篮球和排球运动员各12人，他们的纵跳成绩的数据分别为（x 1,x 2,x 3…x 12）、（y 1,y 2,y 3…y 12）,如果要检验篮球和排球运动项目运动员纵跳水平是否有差异，需用_________统计量进行检验。

( )A.t =n /s x 0μ-B.u =222121n n yx σσ+-C.t =)11)(2-)(-/)(-((2121222122n n n n n /y y n x x y x i i i i ++∑∑+∑∑-D.u=n /x σμ0-8.上题中，原假设(无效假设)为( )A.μ=μ0B.σ1=σ2C.μ1=μ2D.σ=σ09.在假设检验中，如果P>0.05，那么结论为( )A.肯定原假设B.否定原假设C.差异非常显著D.差异非常不显著10.在实际应用中，最简单的相关分析往往是通过反映两变量之间关系密切程度的_________来实现。

1体育测量评价是指对体育范畴内的现象（身体综合能力）以其有关因素进行测量与价值判断的一门应用科学属于方法学范畴2.体育测量测验是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统3.测量量表是指测量所获得数据属性的表述规则。

用以表示测量结果的数字符号的性质和类型4.测量误差是指体育测量中，由于测量仪器精度、测量技术、测量方法与条件等限制，使得实测值与被测真值之间会有一定差距，出现各种测量误差在所难免5.测量的有效性是指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度6.体育评价是指依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程7.体型将人体在某个阶段由于受遗传性体质、营养、环境或疾病等因素的影响而形成的身体外形特征8.速度素质是指人体快速运动的能力。

其表现形式有反应速度、动作速度和位移速度等9.力量素质是指人体或人体的某一部分肌肉在工作时克服阻力的能力10.耐力素质是指人体在较长时间内保持特定强度负荷或动作质量的能力11.柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力，以及肌肉、韧带的伸展能力12.灵敏性是指人体在各种复杂的条件下，快速.准确.协调地完成改变身体姿势.运动方向和随机应变的能力13.协调能力是指机体不同系统、不同部位和不同器官协同配合完成某一动作或技战术活动的能力14.体质是指人体生命的质量。

健康体质是人们正常生活.学习.工作的基础。

15.亚健康是指机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态16.测量的可靠性是指间接衡量第II过程中测量误差（受试者误差）大小的一种量度17.测量的客观性是指间接衡量第I过程中测量误差（测试者误差）大小的一种量度18.身体素质也称身体适应性，是指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性、协调性及平衡性等机能的总称。

是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映1.测量的要素包括待测属性或特征、法则、数字符号2.按照测量方法分类，测量可包括直接测量和间接测量3.如果某一项测验的测试者误差小，则该测验的客观性高，反之，测验的客观性低4.影响测量可靠性的因素有受试者个体差异及能力水平、重复测量间隔时间、受试者能力发挥的水平5.体育评价的基本形式包括诊断性评价、形成性评价和终结性评价6.评价的类型主要包括相对评价、绝对评价和进步度评价7.速度素质包括反应速度、动作速度和位移速度8.速度素质的测量，通常采用固定距离计时和固定时间计距离或速率等方法来测定。

1. 我国2000年成年男子体质调研的部分数据如下，用离差法制订五级评价标准。

解：由题意得:五级评价设为优秀（10%）、良好（20%）、中等（40%）、一般（20%）、差（10%）10% 20% 40% 20% 10%X4 X3 X2 X1 X 差一般中等良好优秀优秀：p(x1<x<∞)=0.1查表的分布表p(-∞<z<z1)=1-0.1=0.9Z1=1.28，x1=u+z1*s=3758+1.28*56=3829.68ml良好：p(x2<x<x1)=0.2查表的分布表p(-∞<z<z2)=1-0.2-0.1=0.7Z2=0.52,x2=u+z2*s=3758+0.52*56=3787.12ml中等：p(x3<x<x2)=0.4查表的分布表p(-∞<z<z3)=1-0.1-0.2-0.4=0.3Z3=—0.52,x3=u+z3*s=3758-0.52*56=3728.88ml一般：p(x4<x<x3)=0.2查表的分布表p(-∞<z<z4)=1-0.1-0.2-0.4-0.2=0.1Z4=—1.28，x4=u+z4*s=3758-1.28*56=3686.32ml差：肺活量小于3686.32ml反应时10% 20% 40% 20% 10%X4 X3 X2 X1 X 优秀良好中等一般差同上可得选择反应时等级表差：p(x1<x<∞)=0.1查表的分布表p(-∞<z<z1)=1-0.1=0.9Z1=1.28，x1=u+z1*s=487s一般：p(x2<x<x1)=0.2查表的分布表p(-∞<z<z2)=1-0.2-0.1=0.7Z2=0.52,x2=u+z2*s=468s中等：p(x3<x<x2)=0.4查表的分布表p(-∞<z<z3)=1-0.1-0.2-0.4=0.3Z3=—0.52,x3=u+z3*s=442s良好：p(x4<x<x3)=0.2查表的分布表p(-∞<z<z4)=1-0.1-0.2-0.4-0.2=0.1 Z4=—1.28，x4=u+z4*s=423s2. 某单位职工闭眼单脚站立测试结果(s)的频数分布表如下，制作五级评价标准，五级比例为：10、20、40、20、10%, 并求48秒的位置百分。

一、单选题1.体育测量学的发展大致可分为三个阶段，其第三阶段是( )阶段A、人体测量B、体育测验C、体育测量学D、体育评价答案： C2.测量的科学性是指( ）A、准确性、经济性、适用性B、准确性、实用性、规范性C、可靠性、有效性、客观性D、有效性、适用性、经济性答案： C3.感知跳跃距离测验是测受试者感知跳跃距离的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案： C4.以下属于静力性力量测验的是( )A、引体向上B、握力C、立定跳远D、仰卧起坐答案： B5.随机误差具有( )的特点A、随机性B、对称性C、倾向性D、方向性答案： A6.用力感觉机能测验是测受试者用力感觉机能的( )A、敏感程度B、稳定程度C、动觉能力D、定位能力答案： A7.T分量表中将平均数定为( )分A、0B、5C、50D、100答案： C8.《国家体育锻炼标准》测验项目一共分为( )类A、3B、4C、5D、6答案： C二、判断题1.测定的间隔时间加长，可提高可靠性A、正确B、错误答案：错误2.形成性评价是在教学、训练过程中的评价。

A、正确B、错误答案：正确3.一个好测验应包括多个目的，能解决较多的具体问题。

A、正确B、错误答案：错误4.凡是测量均有误差A、正确B、错误答案：正确5.逐一测验编排法比较耗时。

A、正确B、错误答案：正确6.成套测验以5个以上项目为好。

A、正确B、错误答案：错误7.测量误差是直接影响可靠性的最主要因素A、正确B、错误答案：正确8.测验目的的确定是整个编制的核心，必须首先确立。

A、正确B、错误答案：正确9.测量误差都是测试人员工作不认真所致。

A、正确B、错误答案：错误10.测量的可靠性和客观性是有效性的必要条件。

A、正确B、错误答案：正确三、名词解释1.体育测量答案：按照一定的法则，以仪器或其他测量手段对体育领域中事物的属性或特征进行定量化的过程。

2.科学性检验答案：对测量进行有效性、可靠性和客观性检验。

一；功能；作用二；方法三；注意四；那些五分类六什么;影响七特点八；要求九如何十意义十一原则一；功能；作用一1. 体育评价的功能？答；1.导向功能 2.监督检查功能 3.激励功能 4筛选择优功能 5.诊断改进功能一标准量表百分位数量表回归量表累进量表他们的特点和实用的前提条件及作用? 答:1标准分量表是一标准差为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表,使用他的前提条件是:原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布.在体育运动中标准测量表通常被应用于运动能力评分2百分位数量表是以百分位数为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表.它不仅适用于正态分布的资料也适合于非正态分布的资料.百分位数量表因其简单易懂,一般可用于生长发育的评价测量和群众性效果的评价.二；方法；二7 扁平足的简易测量方法答；使受试者脚踩滑石粉或清水立于黑板或水泥地上，将其留下的足迹沿第一跖骨侧与足跟侧画一切线，根据切线的空白区与足迹实区最窄处宽度比例来判定正常足的宽度比为2：1 较轻的扁平足为1：1 中度1：2 重度则足印无空白区二2 青少年运动员选材的测量方法有哪些/答；青少年选材测量方法是正确判断人体发育水平和运动潜能的一项全信息工作，如对骨龄，形态，机能，素质，专项能力，心理水平等。

并进行全面分析，作出正确判断二如何制作身体成分的测量方法答；身体成分测量主要是间接测量的皮褶厚度法和直接测量法。

现在多采用体质成分仪，皮褶厚度仪等。

4、简述效标的确定方法答：（1）专家法（2）总分法（3）正式比赛法5.心理健康测量的方法答；1自然观察评估法2作业量表法 3心理投射法4自量表法5心理试验法6自省法。

二6、以桡动脉为例简述用脉搏触摸法自己测量安静时心率的测量方法答：自己测量时，屈肘，双手交叠于胸前，掌心朝上，被测手在上，握秒表，测试手在下，用食指、中指、无名指的指腹扣在被测手桡动脉处。

感觉脉搏波动后，用秒表开始计时计数。

测试前，先连续测量三个10s的脉搏数，以判断是否处于相对安静状态。

一；功能；作用二；方法三；注意四；那些五分类六什么;影响七特点八；要求九如何十意义十一原则一；功能；作用一1. 体育评价的功能？答；1.导向功能2.监督检查功能3.激励功能4筛选择优功能5.诊断改进功能一标准量表百分位数量表回归量表累进量表他们的特点和实用的前提条件及作用?答:1标准分量表是一标准差为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表,使用他的前提条件是:原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布.在体育运动中标准测量表通常被应用于运动能力评分2百分位数量表是以百分位数为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表.它不仅适用于正态分布的资料也适合于非正态分布的资料.百分位数量表因其简单易懂,一般可用于生长发育的评价测量和群众性效果的评价.二；方法；二7 扁平足的简易测量方法答；使受试者脚踩滑石粉或清水立于黑板或水泥地上，将其留下的足迹沿第一跖骨内侧与足跟内侧画一切线，根据切线内的空白区与足迹实区最窄处宽度比例来判定正常足的宽度比为2：1 较轻的扁平足为1：1 中度1：2 重度则足印无空白区二2 青少年运动员选材的测量方法有哪些/答；青少年选材测量方法是正确判断人体发育水平和运动潜能的一项全信息工作，如对骨龄，形态，机能，素质，专项能力，心理水平等。

并进行全面分析，作出正确判断二如何制作身体成分的测量方法答；身体成分测量主要是间接测量的皮褶厚度法和直接测量法。

现在多采用体质成分仪，皮褶厚度仪等。

4、简述效标的确定方法答：（1）专家法（2）总分法（3）正式比赛法5.心理健康测量的方法答；1自然观察评估法2作业量表法3心理投射法4自陈量表法5心理试验法6自省法。

二6、以桡动脉为例简述用脉搏触摸法自己测量安静时心率的测量方法答：自己测量时，屈肘，双手交叠于胸前，掌心朝上，被测手在上，握秒表，测试手在下，用食指、中指、无名指的指腹扣在被测手桡动脉处。

感觉脉搏波动后，用秒表开始计时计数。

测试前，先连续测量三个10s的脉搏数，以判断是否处于相对安静状态。

体育测量与评价名词解释：1. 体育测量评价：是利用科学的方法对体育范畴中的人或现象的某种属性或特征实行定量和价值判断的过程。

（1）2. 体育测量：是指依照一定的法则，对体育领域中失误的属性或特征赋予数量的过程。

（15）3. 体育测验的客观性：是指不同测试者对同一受试对象同时测量，通过测量结果的一致水准。

（21）4. 体育测验的可靠性：在受试者的机能没有发生变化的情况下，由同一测试者对同一受试对象实行相同内容的重复测量时测量结果的一致水准。

（29）5. 测量的有效性：是指测量的结果（成绩）真实的反应测量目的的水准。

（35）6. 结构有效性：是指一组测量所包含的各种属性与总体属性各种拟测成分在结构上的一致性水准。

（36）7. 体育评价：是指依据一定的标准，判断体育测量结果，并赋予其价值或意义的过程。

（49）8. 动态评价：既不参照绝对评价标准，也不参照所属群体的成绩，而同自己的原成绩相比较而判断进步水准的方法。

（49）9. 测量点：大多是根据骨性标志（即骨的隆凸、结节、骨骺的边缘等）来确定的。

而另外一些测量点，则是根据皮肤皱褶、皮肤特殊结构和肌性标志所确定。

（66）10. 身体姿势：就是人体的姿态，是骨骺、肌肉、内脏各器官等身体结构的机械关系。

(102)11. 定量负荷试验；受试者承担一定的定量负荷后，根据恢复期的脉率、血压等生理指标的不同变化，评定受试者心血管系统机能状况的机能试验。

(124)12. 身体形态：是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。

(63)13. 身体素质：也成身体适合性，是指人体在运动过程中所表现出的力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性、协调性及平衡性等机能的总称。

(143)简答： 1. 体育测验编制的基本程序：（43）①确定测验目的；②分析拟测属性和选择测验指标；③预备测验；④科学性检验；⑤编写测验实施细则。

2. 影响可靠性的因素：（34）受试者个体差异及水平水平；重复测量间隔时间；受试者水平发挥的水平。

体育测量与评价试题库一、体育测量与评价试题库（一）选择题（每题2分，共30分）1. 体育测量中，反映身体形态的指标不包括以下哪个？（）A. 身高B. 体重C. 肺活量D. 体脂率答案：C。

解析：肺活量主要反映的是身体的呼吸机能，而身高、体重和体脂率都是与身体形态相关的指标。

2. 测量立定跳远成绩时，应从（）开始测量。

A. 起跳线前沿B. 起跳线后沿C. 脚尖着地点D. 脚跟着地点答案：A。

解析：按照体育测量的标准规定，立定跳远成绩应从起跳线前沿开始测量。

（二）填空题（每题2分，共20分）1. 身体机能测量中，心率的正常范围一般在（60 - 100次/分钟）。

答案：60 - 100次/分钟。

解析：这是人体在安静状态下正常心率的大致范围，当然在运动等特殊情况下会有所不同。

2. 体育评价的基本形式包括（诊断性评价）、（形成性评价）和（总结性评价）。

答案：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

解析：诊断性评价是在教学或训练前进行的评价，形成性评价贯穿过程，总结性评价是在结束时的评价。

（三）简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育测量与评价的意义。

答案：哎呀，体育测量与评价意义可大啦。

首先呢，它能让我们了解自己的身体状况，像身体形态、机能啥的，这样我们就能根据结果来调整自己的锻炼或者生活方式。

然后呢，对于体育教学和训练也很重要哦，可以帮助老师或者教练了解学生或者运动员的水平，制定合适的教学或者训练计划。

而且呢，从宏观上来说，对于整个体育事业的发展也有推动作用呢，能更好地选拔体育人才啥的。

2. 说明坐位体前屈测量的动作要点。

答案：这个坐位体前屈呀，测量的时候呢，要坐在垫子上，双腿伸直，双脚蹬在测试仪的挡板上，然后两臂伸直，尽量向前伸去摸脚尖或者测试仪上的刻度。

要注意哦，上半身要挺直，不能弯腰驼背的，不然测量出来的结果就不准确啦。

3. 如何评价一个人的体育综合素质？答案：评价一个人的体育综合素质可不是一件简单的事儿呢。

福建师范大学22春“体育教育”《体育测量与评价》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.体质与健康的区别表现在()。

A.体质是表示一个人身体方面的内在机能和由这些机能所决定的现实状态以及综合反映B.健康表示一个人身心、社会方面的良好状态及良好的适应能力C.体质外延较小，范畴较窄，具有长期性、相对稳定性等特征D.健康的状态通常是短期的，具有流动性、易变性等特点参考答案：ABCD2.身高主要反映骨骼发育情况，同一人的身高在一天内，早晨最高，晚上最低，早晚相差2厘米左右。

()A.错误B.正确参考答案：B3.形态测量包括()。

A.测试B.观察C.计量D.试验参考答案：BC4.立定跳远是静力性力量的测量方法。

()A.错误B.正确参考答案：A测量的可靠性是指测量的结果真实反映测量目的的程度。

()A.错误B.正确参考答案：A6.皮脂厚度法中的皮脂厚等于动力性和动态性之和。

()A.错误B.正确参考答案：A7.正常胸廓的横径与前后径的比例为()A、4：2B、4：3C、5：2D、5：3参考答案：D8.形态发育的突增阶段，上下肢增长比脊柱的增长快。

()A.错误B.正确参考答案：B9.评价的目的在于正确解释事物现状的基础上，为改变现状和实现理想目标而制定的决策提供判断依据。

()A.错误B.正确参考答案：A简述百分位数划分五个等级的方法参考答案：概念：百分位表示具有某一人体尺寸和小于该尺寸的人占统计对象总人数的百分比。

即把研究对象按指定的人体尺寸项目(如身高)分成5份，从最小到最大顺序排列，进行分段，每一段的截止点即为一个百分位(百分点)。

应用原则：1)容得下的空间：取男子95%百分位尺寸为依据;2)够得着的距离：取女子5%百分位尺寸为依据;3)中间位置：取第50%百分位尺寸为依据;4)特殊情况：去100%百分位尺寸或更大。

11.健康与否不能在一定程度上反映出体质的强弱。

()A.错误B.正确参考答案：A12.台阶试验的测试目的是测试学生的心血管机能。