2017感动中国主题班会

感动中国人物班级活动的策划方案一、背景随着社会的不断发展，教育处于飞速前进的阶段，家长们和学生们对于班级活动的要求也在不断提高。

同时，班主任也面临着越来越多的压力与挑战。

所以，在这样的背景下，如何有效地组织一场有意义的班级活动，让学生们在其中受益，具有深远的意义和影响力，已经成为了教育工作者和学生家长们所关注的焦点。

二、目的本次班级活动的目的是让学生们通过了解和研究中国各行各业的感动人物，提高他们的爱国情怀和责任心，增强他们的自信和自强不息的精神，同时使他们能够通过自己的努力，创造出更加美好的未来。

三、活动内容本次班级活动的主题是“感动中国人物”，活动包含了以下几个板块：1、宣传推广在活动开始前，班主任可将活动的宣传海报贴到班级所在的教学楼、学生宿舍区、图书馆等显眼的地方，以此引起学生们和其他人的关注，并吸引更多的参与者。

2、参观感动中国人物的生活园区班级可以组织到烈士陵园、孔子故乡、许仙故居等相关景点进行参观。

让学生们了解到一些历史文化知识，同时也能够认识到那些感动中国的人物，更加直观地领悟他们的伟大精神。

3、听取感动中国人物的故事在参观结束后，班级可邀请一些获得感动中国称号的人物代表来到学校，向同学们讲述他们的故事。

让学生们深入了解这些人物背后的故事，说不定还会有抚慰他们心灵的启示。

4、主题讲座和课件制作班级还可以组织主题讲座和课件制作活动，鼓励同学们通过不断的学习和探索，不断提高自己的能力和才干，积极向上，不断地学习成长。

5、老师培训班级可以邀请一些资深的教育专家或老师来到学校，给班主任和其他老师进行培训，帮助他们提高领导班级的能力，同时也能够传递更多的知识和理念给学生成长提供更多的帮助。

四、活动效果通过该项活动，班级可以达到以下几个效果：1、提高学生们的爱国情怀。

2、增强学生们的责任心和自信。

3、促进学生们的成长和发展。

4、发现和激励学生们的潜力。

五、总结通过以上的分析和阐述，我们不难发现，本次班级活动的策划方案是非常实用和科学的，我们希望能够得到更多的支持和尊重。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。

二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。

引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。

2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。

讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。

3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。

激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。

4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。

鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。

5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。

鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。

三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。

3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。

四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。

2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。

3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。

五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。

2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。

3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。

感动中国班会课程设计一、教学目标本课程旨在通过感动中国班会，让学生了解和感受身边的感动人物，培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高学生的人际交往能力和公共演讲能力。

知识目标：使学生了解感动人物的事迹，掌握一些基本的人物描写和情感表达的技巧。

技能目标：培养学生的人际交往能力，提高学生的公共演讲能力，训练学生的事件分析和问题解决能力。

情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国，关心社会，尊重他人，积极向上的情感态度和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括感动人物的事迹介绍、人物描写和情感表达技巧的讲解和训练，以及相关的演讲和讨论活动。

具体的教学内容安排如下：第一周：感动人物的事迹介绍，学习人物描写的技巧。

第二周：感动人物的情感表达，学习情感表达的技巧。

第三周：感动人物的事迹分析和问题解决，进行事件分析的训练。

第四周：感动人物的演讲，进行公共演讲的训练。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

在介绍感动人物的事迹时，采用讲授法，让学生了解和感受感动人物的事迹。

在讲解人物描写和情感表达技巧时，采用讨论法，让学生通过讨论和练习，掌握相关技巧。

在分析感动人物的事迹和解决问题时，采用案例分析法，让学生通过分析案例，提高事件分析和问题解决能力。

在演讲环节，采用实验法，让学生通过实际操作，提高公共演讲能力。

四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书用于提供感动人物的事迹和相关理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示感动人物的事迹，实验设备用于进行公共演讲的训练。

教学资源的选择和准备应该根据实际的教学需求进行，以确保教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、讨论和表现，占课程总评的30%。

感动中国主题班会—共筑中华情怀主持人：各位老师、同学们，大家好！欢迎大家出席今天的主题班会——《感动中国——共筑中华情怀》。

如今，我们处在繁荣昌盛、幸福美满的时代，但在这个物质富足的社会里，是否有时会忘记我们是谁？我们是中华民族的子孙，我们的身上流淌着浓厚的中华文化血液。

今天，我们通过这个班会，来回顾中国近现代的感动瞬间，共同铭记历史，感受中华情怀，坚定我们的民族自豪感和爱国情怀。

下面，我们就一起来回顾这些感动中国的瞬间吧！一、抗战精神的感动主持人：抗战时期，中国人民面临着前所未有的困境与危机，但是在国家存亡的关头，不少英雄们挺身而出，用自己的血肉之躯捍卫着中华民族的尊严与独立。

那些感动人心的故事教会了我们什么？同学1：在淞沪会战中，杜月笙阻敌于苏州河畔，用自己的利器用命守护着这片土地，他的英勇行为令人感动。

同学2：在说到英勇抗敌的人，就不能不提那些志愿军战士们，他们用他们的血肉之躯，为了国家的解放，不断冲锋陷阵，闯过万里长征，最终夺取了新中国的胜利。

主持人：正是因为有了这些英雄，才有了我们今天的幸福生活。

抗战精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是我们共同的骄傲和信仰，我们应该将这种抗战精神一直传承下去。

二、感动中国的教育事迹主持人：在中国的教育史上，也有许多感人的瞬间，这些教育事迹不仅点亮人们的心灵，更点燃了每个中华儿女的希望。

同学3：刘铁男老师，他在最艰难的年代，无私奉献，坚持教书育人，他的精神感动了一代又一代的学生。

同学4：还有那位辛勤的农民教师——范长江，他用自己的辛勤劳动去教育每一个农民的孩子，他的教育事迹深深打动了我们。

主持人：这些感动人的教育事迹，让我们明白了教育的力量，也让我们明白了作为有志青年，我们应该为教育事业贡献自己的力量。

三、感动中国的科技突破主持人：中国在科技领域也有许多让人感动的突破，这些突破不仅为国家带来了利益，更让我们为自己的祖国感到骄傲。

同学5：中国的航天事业发展迅猛，嫦娥四号月球探测任务成功着陆，成为了世界上第一次在月球背面着陆的国家。

感动中国主题班会《感动中国》主题班会主题演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我们团结在一起召开这次特殊的主题班会，来聚焦中国的感动。

中国是一个伟大的国家，这个拥有5000年文明史的国度，肩负着传承传统与创造未来的重任。

中国的历史上发生了无数感人的故事和英勇的壮举，这些感动中国的力量让我为自己是中国人而自豪。

今天，我想与大家分享一些令我深感震撼和感动的中国故事，希望能够唤醒我们的爱国之心和奉献精神。

第一个故事是关于一位农民的感人经历。

他叫王书记，生活在山区，一直致力于为贫困山区的孩子们修建学校。

尽管生活条件艰苦，王书记从不懈怠，他为了儿童教育的事业，舍弃了自己的家庭和休息，日复一日地奔走在各个村庄之间，筹集善款。

他去交通闭塞的山区寻找捐助，教育生活困难的孩子们。

他的辛勤工作和坚持不懈的努力，让很多孩子实现了改变命运的机会。

王书记的故事让我们明白，无论我们的身份是什么，只要我们有爱心和追求，我们也能成为感动整个中国的人。

第二个故事是关于一位医生的奉献精神。

他叫杨医生，在偏远的农村开展医疗工作。

他无论春夏秋冬，无论风雨暴雪，总是义无反顾地帮助那些生病的人们。

每当他听到有人生病求医的消息，他总是立即赶赴现场并尽自己最大的努力去救治病患。

他在病患家的床前长时间守候，为病患提供无微不至的照顾和关怀。

他的精神感染了很多人，也改变了很多人的命运。

杨医生用自己的实际行动践行了医者的誓言，他的奉献精神让我们明白，我们每个人，只要努力奋斗，都可以成为感动全国的人物。

第三个故事是关于一位家庭的坚强和勇敢。

这个家庭面临着重重的困难和挑战，但他们没有放弃，而是勇敢面对并努力改变现状。

家庭的主人成了磨坊主，每天起早贪黑地工作，用自己的双手养活了全家人。

虽然生活条件很艰苦，但家庭里的每个人都努力学习、勤奋工作，没有抱怨，有的只是坚定的信念和对美好未来的追求。

他们利用一切能利用的机会提升自己的文化素质，最终有几个孩子被大学录取。

2017春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案2016-2017学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2016年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。

2、通过观看“感动中国”2016年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。

教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。

教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。

这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。

此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。

二、感知英雄，了解英雄。

中央电视台2017年2月8日晚播出感动中国2016年度人物颁奖典礼。

获得2016年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。

此外,还向中国女排表达了特别致敬。

中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋——星斗焕文章#感动中国#孙家栋功勋科学家87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。

他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

#感动中国#2016年度获奖人物颁奖词孙家栋：星斗焕文章少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。

导弹、卫星，嫦娥，北斗。

满天星斗璀璨，写下你的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤#感动中国#王锋火海救人英雄2016年5月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋3次冲入火场救人。

感动中国，感动身边的人授课人：某某授课班级：四（4）一、教学容关心祖国，心怀祖国，感动中国。

关心身边的人，帮助身边的人，感动身边的人。

二、教学目标1、从小培养学生的爱国主意精神，启发他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。

2、教导学生分清是非善恶，让他们明白这个社会好人居多，大爱无疆。

3、教导学生心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。

三、教学重点1、让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。

2让学生明白‘感动’没有界限，没有大小之分！感动从身边开始，感动中国。

3、让学生明白虽中国之大，但一方有难八方帮忙，危难间中国人将心连心，战胜困难。

中国在不断的壮大，中国在感动着中国。

做为中国人，我们应该感到骄傲，并要努力学习，报效祖国。

四、教学难点1、让学生明白每年一度的“感动中国”对我们的教育意义。

2、教育学生不仅要学会读书，也要学会做人。

五、教学方法1、检查法2例教学法3、刺激和形成学习动机的方法六、教学准备1、教学资料的准备七、教学过程（一）、导入环节以“2010感动中国颁奖晚会”为背景导入今天的主题班会（二）、知识环节1、2010感动中国（1）、科学泰斗——钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国【人物介绍】钱伟长（1912-2010），人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。

钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。

28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。

抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现"科学救国"的抱负。

为新中国开创了力学科学教育体系。

他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。

1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。

观《感动中国》活动设计第一篇：观《感动中国》活动设计观看《感动中国》主题班会活动设计活动目的：通过学习“感动中国”的主题班会活动，将使我班进一步提高了德育教育针对性和实效性，引导学生们从自身做起，用实际行动来关爱他人，关爱社会。

活动过程：一、班主任发言。

同学们，一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会已落下了帷幕。

这十位平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼，一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深和最柔软处，发出动人的感动之声。

今天，我们一起再来观看《感动中国》颁奖视频，一起感受他们的不平凡。

二、观视频。

三、交流观后感。

1、认识视屏中人物：分别有：勇于救助生命的魏青刚、坚持助学的丛飞、勇于为国奉献的黄伯云、为人们健康服务的李春燕、自强自立的洪战辉、信守承诺的陈健、残疾而不自卑邰丽华、为国鞠躬尽瘁的杨业功、邮递员楷模的王顺友、为国奉献的航天员费俊龙、聂海胜，还有青藏铁路的建设者们......他们的事迹带给人们感人至深的心灵冲击，展示了中华民族朴素而真挚的人性之美。

2、谈感想。

学生互相交流四、讨论：小学阶段该怎样表现才能扮演好自己的角色五、畅谈理想。

六、班主任小结。

同学们让我们向感动我们的人学习，同时要化感动为力量，积极行动起来，从自身做起，从一件件小事做起，敢于奉献和乐于助人，做一些感动他人、感动父母、感动校园、感动社会的事情。

活动效果：同学们积极发言，畅谈自己的感想，交流学习心得。

大家纷纷表示以后要以更加积极乐观的心态面对生活，学会感恩，学会奉献，用自己有限的生命创造出无限的光芒。

第二篇：观感动中国活动总结“观‘感动中国’,树团员新风”四班联谊大型主题团日活动11月26日晚7点，我们应物042班连同工商管理学院会计042、机械学院机械制造与自动化042以及文法学院思想政治教育04四个班的全体同学在大学生活动中心201开展了名为“观‘感动中国’，树团员新风”的大型主题团日活动，并有幸邀请到了校团委老师李小佩到场指导并为本活动做了总结。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。

感动中国感动你我主题班会（五篇范文）第一篇：感动中国感动你我主题班会感动中国•感动你我一、活动背景为积极响应学校“关于开展学习‘感动中国’人物精神活动”的号召，弘扬社会主义荣辱观，传承雷锋精神，引导广大青年学生树正确的人生观和价值观,践行“博爱、无私、奉献”的雷锋精神，我班开展了“感动中国，感动你我”的主题班会，让学生学习了十大人物的美好品质。

二、活动目的通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。

培养学生的爱国主义精神，激励他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。

倡导同学心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。

三、活动地点水教408四、活动时间2013年4月10日五、活动内容（一）活动前期：查找十年以来“感动中国”人物评选活动纪实，遴选了具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物事迹，对人物的精神作以深刻和系统的分析。

（二）活动进行：1.组织观看《感动中国——2012年度感动中国人物颁奖典礼》。

2.感动人物事迹介绍林俊德---纵死终令汗竹香陈斌强---孝更绝伦足可矜何玥---何处春江无月明陈家顺---动人以行不以言高淑珍---爝火燃回春浩浩张丽莉---冰雪为容玉作胎李文波---能受天磨为铁汉高秉涵---悲莫悲兮生别离周月华、艾起---清香传得天心在罗阳---长使英雄泪满襟3.分小组讨论感动中国人物4.同学发言交流（三）活动后期组织同学们写下观后感六、活动总结“感动中国”人物是时代的旗帜，是新时期雷锋精神的重要体现，它对于当代大学生的思想道德素养、价值观念养成、行为方式塑造具有重大的指导意义。

因此，她对向在场同学们提出要求，作为当代大学生，应进一步发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立崇高的理想和坚定的信念，不断完善自我，提高自身的科学文化素质和思想道德修养；要始终坚持踏实、勤勉的学习态度，有计划、有目的地学习各项专业知识；班委成员和学生党员要发挥自身的模范带头作用，树立社会主义道德观、价值观，带动其他同学以“感动中国”人物精神为引领，强化服务社会、回报社会的意识和责任感，让奉献精神得以传承。

感动中国，感动你我
——南宁市兴宁区鸡村第一小学班队会3月4日下午，鸡村一小全体师生开展了以“感动中国，感动你我”为主题的主题班会，各班在班主任的主持下，观看了“感动中国2015年度人物”颁奖盛典。

当屏幕出现抗战老兵在抗战胜利阅兵式上，经过天安门广场时，这群耄耋老人用微微颤抖的军礼表达着对祖国强盛的崇高敬意的画面，许多学生也流下了感动的泪水。

70多年前，他们是走上抵御外辱、保家卫国之路的勇士，在经历了血与火的洗礼后，他们依旧对国家和民族怀抱拳拳之心。

和抗战老兵群体一样，在抗日战争的烽火年代，海外华侨华人或是组织抗日救亡团体，或是捐款捐物支持抗战，或是直接回国参军，爱国侨胞们众志成城，筑起一条坚不可摧的血脉长城。

积淀在他们身上的赤子情怀和文化血脉，将助推整个中华民族走向共圆“中国梦”的未来。

在这里，我们向抗战老兵、爱国侨胞两个群体特别致敬，不仅是为了重温历史、缅怀先烈，更重要的是，传承他们为民族尽忠义的担当。

一段段感人至深的故事，一个个感动中国的人物，同学们都在这一个个介绍中获得了不少收获。

感动中国，感动你我，这世界有爱才转动。

感动中国，感动你我，这世界有爱才永恒。

希望鸡村一小的每位同学在今后的学习生活中，都能向这些感动中国的人物学习，坚强、自力、勇敢！
（图文：郑荟蕙）。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。

第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。

第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。

2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。

2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。

3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。

4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。

5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。

三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。

2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。

3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。

四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。

2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。

3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。

五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。

2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。

3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。

4. 学生对实现中国梦的决心和信念。

六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。

2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。

3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。

4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。

班会课,感动中国大人物,开场白敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!前段时间中央电视台有播出了一期《感动中国》的节目，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，《感动中国》节目向全国观众推出了很多人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。

今天我们就以“感动中国”为主题展开我们的第三次班会我宣布25 级12 班“感动中国，感动你我”主题班会现在开始!班会一开始，我想问大家一个问题，在前一段时间播出的感动中国十大人物中，令你印象最深的是谁? 好，谢谢大家的踊跃参与。

感动中国评出了这么多的人物，那么在他们身上究竟发生了什么事情使他们登上了感动中国的十大人物，让我们通过一组组短片了解他们。

下面有请第一组——王承启为我们介绍朱光亚，掌声有请! 谢谢，谢谢王承启。

朱光亚，中国核事业的领航人，正是有他们这样忠于科学事业的人，才能显示出我们中华民族的铮铮傲骨。

下面让我们理解第二个感动中国的人物——刘伟!掌声有请李冉然为我们介绍这位见证梦想奇迹的独臂钢琴师! 让我们掌声感谢李冉然精彩的介绍!我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着!我对这句话的印象极为深刻，这句话是李伟在一次次的希望破灭后坚强的站起来，用自己坚强乐观的心态打败困难，精彩的活着!下面我们将理解第三位感动中国的人物，掌声有请朱远哲为我们介绍第三位感动中国的人物——胡忠、谢晓君夫妇!下面我要为大家介绍的这位人物就要离我们更近一些了，她，比我们大不了几岁，也是一位90 后;她，是一个瘦弱的年轻女孩，却过早的挑起了家庭的`重任;她，是感动中国中年龄最小的获奖者，但他激起了千万人心中的涟漪。

下面我将为大家介绍恪守孝道的平凡女孩——孟佩杰! 孟佩杰应该算是离我们最近的感动中国的人物了，她是因为“孝道”而获奖的，他身上由我们所没有的坚强，成熟，同样的年龄，却有着不同的经历，我们是否也该反思一下自己如果遇到他遇到的困难能否像他一样坚持照顾母亲12 年，接下来就让我们欣赏一段诗朗诵《致最美的女孩》，掌声有请张雯娇! 一段段感人至深的故事，一个个感动中国的人物，相信大家在这个段段短片，一个个介绍中，也有了很多收获，那就让我们一起交流一下吧! (接下来我这里还有几段感动中国的小故事有谁愿意为我们大声朗读出来?谢谢XX 同学的朗诵。

大学感动中国主题班会三篇感动是一种心灵的震颤，是一种无形的力量。

感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进!我们的生活不缺少感动，因为每个人在每时每刻都创造着属于自己的感动。

下面是带来的三篇大学感动中国主题班会,希望对大家有所帮助!大学感动中国主题班会1一、活动目的：1、通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。

2、从小培养学生的爱国主义精神，启发他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。

3、教导学生心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。

二、活动的准备：1、搜集相关人物资料。

2、布置活动场景。

三、活动过程：(1)开场白：感动是一种心灵的震颤，是一种无形的力量。

感动无处不在，感动力量无穷，感动催人奋进!我们的生活不缺少感动，因为每个人在每时每刻都创造着属于自己的感动。

感动其实很平凡。

大家坚信只要热爱生活，用一颗积极向上的心贴近生活，感动就会不约而至。

(2)观看感动中国人物事迹《颁奖晚会》。

(3)归纳总结：“感动中国2013人物评选”颁奖典礼已于2013年2月19日晚在中央电视台综合频道播出，罗阳、林俊德、李文波、张丽莉、陈家顺、陈斌强、周月华艾起夫妇、何玥、高秉涵、高淑珍被选为2013感动中国十大人物。

1、林俊德：纵死终令汗竹香【颁奖词】：大漠，烽烟，马兰。

平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。

剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。

战士自有战士的告别，你永远不会倒下!【简介】：林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员林俊德，2012年病逝。

林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。

临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。

马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。

坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。

2、陈斌强：孝更绝伦足可矜【颁奖词】：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。

寻找感动——让世界充满爱久违的感动让我们找到你就在今天就在这里我们一起寻找感动大爱至朴十三农民兄弟感动中国组委会授予唐山十三农民兄弟的颁奖词：不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。

他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。

感动中国推选委员刘姝威：一方有难，八方支援。

正是他们及无数个他们这样的人，在2008年撑起了中国的脊梁。

王振耀：在国家巨大灾难面前，他们以无声有力的行动，宣告了民间志愿救灾时代的来临。

唐山十三位农民（自发去灾区救灾的农民兄弟）均为男，河北唐山人年龄最大62岁、最小19岁农民2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。

没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。

这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。

2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。

他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。

5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。

他们用最原始的方法――铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。

只要哪里需要，他们就到哪里。

他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。

烛照深山李桂林、陆建芬感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略；乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。

阎肃写下这样深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！?李桂林、陆建芬 (悬崖小学的支教夫妻)男，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。