1秋天秦皇岛市抚宁区大新寨学区大新寨小学刘杨课标分析：在低学段课标在识字与写字上有如下要求：1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
3．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
在低学段课标在阅读上有如下要求：1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．诵读文章，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
3.关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
教材分析：本单元围绕“自然”的主题编排四篇课文，有散文，有儿童诗、古诗和儿歌，语言简洁明快，亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。
低年段的语文教学要将指导学生正确流利地朗读课文作为语文学习的重要任务，本文是课文单元的第一课，需要同学们充分的朗读，在读中感悟、读中体会，做到有感情地朗读课文。
《秋天》是一篇写景散文。
课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的|喜爱之情。
全文有3个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。
第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。
第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。
第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。
秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。
课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。
“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。
学情分析：同学们已经学完了汉语拼音，大部分同学可以借助拼音读书，并且通过近一个多月的识字，同学们已经熟知一些识字方法，比如加一加、借助拼音、多读一读、联系之前学过的内容来识字。
读课文时，部分同学可以正确地朗读课文，但是对情感的把握不准确，需要多引导，多示范，多练习。
