第三章生命活动的调节实验探究题专项训练

第3章生命活动的调节检测题本测试题满分180分，时间：120分钟一、选择题（每小题3分，共84分。

每小题只有一个选项符合题意。

）1.王力是个足球迷。

看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。

在这个变化过程中，起调节作用的是（）A．神经调节和激素调节 B．神经调节C．激素调节 D．血液调节2.反射和反射弧的关系是（）A．反射活动可以不完全通过反射弧实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在性质上是完全相同的3.某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如右图所示。

几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯曲生长。

此实验可以说明（）A．阳光能促进植物生长B．植物的生长不需吸收养分C．植物的生长不需水分D．植物的生长表现出向光性4.给未受粉的番茄花蕾（雌蕊的柱头）施一定浓度的生长素，可以获得无子番茄。

这说明（）A．果实的发育需要生长素B．果实的发育与种子的形成有关C．果实的发育与是否受精有关D．果实发育需要的生长素来自种子5.某人在年幼时由于某激素分泌不足而出现反应迟钝，智力低下，身材矮小等症状。

则分泌不足的激素是（）A．甲状腺激素 B．生长激素 C．胰岛素 D．性激素6.下列有关人脑的叙述，错误的是（）A．人脑是由大脑和小脑两部分组成的B．沟和回使大脑皮层的面积大大增加C．小脑主要负责人体动作的协调性D．大脑是记忆、思维活动的高级中枢7.小麦在开花时若遇到连绵阴雨的天气会造成减产，而在阴湿的气候条件下却有利于人参和三七的生长。

在这里起决定作用的生态因素是（）A．阳光 B．水分 C．温度 D．土壤8.沙漠里的一种鼠类白天躲在洞里且将洞口封住，夜间才出来活动。

能正确解释这种现象的是（）A．主要为了躲避天敌 B．躲避光的刺激C．应激性 D．对干旱环境的适应9.我们常见到窗台上的植物总是弯向窗外生长，对此合理的解释是（）A．背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得快B．向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得快C．向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得慢D．背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得慢10.呆小症和侏儒症的症状的主要区别是（）A．患者发病的时期不同B．患者的智力表现不同C．患者的身材高矮不同D．患者的新陈代谢水平不同11.下列有关胰岛素的叙述，错误的是（）A．促进血糖合成糖原B．加速血糖的分解C．由胰岛分泌D．胰岛素分泌多，血液中的葡萄糖增多12.美国佛罗里达州有一名叫罗杰斯的妇女，体重不足56 kg，当她的儿子在家中修理汽车时，千斤顶突然倒塌，儿子被压在车底，罗杰斯一刹那间异常紧张，竟然独自抬起l.6吨重的汽车的一端，将儿子救了出来。

浙教版8年级上册第三章生命活动的调节实验探究题一、植物生命活动的调节1.某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响,其实验步①取带芽的枝条若干枝,均分为A、B、C、D、E、F六组②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中,处理天后放在适宜的环境中培养③一段时间后,观察根的生长状况,统计各组枝条的平均生根数量实验结果如表所示组别A组B组 C组 D组 E组 F组溶液浓度（mg/L）蒸馏水 200 400 600 800 1000平均生根数量（条） 5 10 12 18 14据表回答（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是____ ____（2）该实验中,判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是____ ____（3）比较________组的实验结果可以说明:超过一定浓度时,吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。

（4）由实验结果可知,在一定的浓度范围内,吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用,其规律是___ ____ _ .2.某同学利用青菜幼苗（如图甲）进行了植物向光性实验。

他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5cm左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。

（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于________引起的。

（2）观察①、②、③，能得出的结论是________可以产生生长素。

（3）增加④的实验目的是为了研究________是否能产生生长素。

3.读图并回答下列问题：（1）促进根和茎生长的生长素的最适浓度分别是________ M和________ M。

（2）由图中可知，对生长素最敏感的是________。

（3）图中三条曲线都可以表明，生长素对植物生长的作用与其________有一定的关系，一般来说，________促进植物生长，________抑制植物生长。

第03章生命活动的调节（实验探究题）-2019-2020学年八年级上册科学题型专项突破一、实验探究题1．对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端，箭头表示光源，据下图回答各胚芽的生长状况：（1）在单侧光照射下，仍能直立生长的是。

（2）四幅图中，发生弯曲生长的是。

（3）四幅图中，不生长也不弯曲的是。

2．关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。

小研同学对植物生长素的研究非常有兴趣，并设计了如下的实验：实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干实验设计：见实验设计示意图实验结论：上述实验假设成立。

有同学认为实验设计不完善，具体改进是____________________3．把培植在培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间，其中丙暗箱在侧面开孔，使光线能射入，则甲乙丙（1）选择________两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长和光的关系。

（2）选择________两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。

4．安安为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，设计了如下实验方案：（1）取一个玻璃缸，加入适量的水和新鲜水草，放入10条发育状态不同的蝌蚪；（2）每天分别向缸中投放一些含甲状腺制剂的饲料；（3）每隔一定时间观察一次，观察蝌蚪的体长变化，前后肢的生长情况，尾的变化等。

上述实验设计方案中，存在二处明显的缺陷，该设计方案的明显缺陷是5．为研究桑叶提取液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其它外部条件相同且适宜，连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度。

（1）在实验中，每组选取10只小白鼠而不用1只，目的是____________________________；（2）通过上述实验可以得出的结论是______________________________________。

第三章生命活动的调节实验探究题-分考点例题（含解析）题型一：植物的感应性1 ．科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。

查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。

于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。

请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。

2 ．材料一： 1880 年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。

材料二： 1928 年，温特完成了图甲实验。

证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。

材料三： 1934 年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。

(1) 材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的环节。

(2) 图甲的实验中， B 组的作用是。

(3) 为证明“ 胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的” 猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射。

当横线左侧间隔（选填“ 大于” 、“ 等于” 或“ 小于” ）横线右侧间隔，说明猜想成立。

(4) 进一步研究发现：在低浓度范围。

随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用。

把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙、图丁中，曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是。

3 ．萘乙酸（ NAA ）是一种生长素类似物，作用与植物生长素相似．某同学决定“ 探究生长素类似物萘乙酸（ NAA ）对植物生长有何影响” ．他选用了番茄种子作为实验材料，配制一系列不同浓度的 NAA 溶液作为培养液．在培养皿底部铺 3 层纱布，分别用清水和不同浓度的培养液润湿，然后在每个培养皿中放入相同粒数的种子．在培养皿盖上标号，盖上培养皿，观察胚轴的生长情况．三天后，数据如下表所示：请依表中数据回答下列问题：(1) 设置第 1 组实验的目的是。

八年级科学（上）第三章《生命活动的调节》单元测试卷三班级学号姓名一、选择题（每题2分，共40分。

）1．下列属于向光性运动的是（）A．含羞草受到触动幼叶下垂B．蛾类夜间扑向灯火C．蚂蚁趋向甜食 D．向日葵的花盘向太阳2．植物具有向光性生长的特点，其主要原因是与下列哪一物质有关（）A．水 B．氧气 C．生长素 D．二氧化碳3．对两只小免作以下处理：甲兔去除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素，一段时间后两只兔子的生长情况是（）A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振4、从黑暗环境进入光亮处，瞳孔会变小，这是瞳孔反射，与膝跳反射属于同一类反射。

有关瞳孔反射的表述，错误．．的是（）A．该反射属于激素调节 B．该反射的结构基础是反射弧C．该反射不需要大脑皮层的参与 D．该反射是人体对环境变化的反应5．繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其它雄棘鱼发动攻击性行为。

某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了Array多种颜色的鱼形蜡制模型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，实验结果如下表。

根据实验结果所作的推论正确的是：( )'A．雄棘鱼的攻击性行为足一种条件反射B．有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为C．雄棘鱼的攻击性行为足先天性的，由基因决定D．腹部有红色的模型更容易发雄棘鱼的攻击性行为6、侏儒症与呆小症不同之处是（）A、由生长激素分泌不足引起，智力低下B、由生长激素分泌不足引起，智力正常C、由甲状腺激素分泌不足引起，智力低下D、由甲状腺激素分泌不足引起，智力正常7、某人表现为身体浮肿、皮肤干燥、怕冷、反应迟钝等症状，医生诊断为内分泌失调，其患病原因可能是（）A、生长激素分泌过多B、生长激素分泌过少C、甲状腺激素分泌过多D、甲状腺激素分泌过少8、由于天气寒冷，同学们将门窗禁闭，在这样的教室里，时间一长会出现头晕、注意力不集中、记忆力下降等现象。

第3章生命活动的调节班级得分姓名学号一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题3分，共60分)1.向日葵向光生长的现象，说明植物体( )A. 对外界刺激能作出反应B. 向光生长的特性是遗传的C. 能够适应环境和影响环境D. 能够不断地从环境中吸收营养物质2.下列既是内分泌器官又是生殖器官的是( )A. 子宫B. 肝脏C. 甲状腺D. 睾丸3.下列生命现象与激素调节无关的是( )A. 血糖含量保持稳定B. 男孩进入青春期后，喉结突出C. 强光下瞳孔变小D. 在青春期，身体不断长高4. 要使已采摘但未成熟的猕猴桃尽快成熟，下列催熟方法可行的是( )A. 放入冰箱中B. 喷洒生长素C. 和成熟的苹果放一起D. 和新鲜的萝卜放一起5. 运动会比赛前，小景心跳加速、血压升高，此时她体内含量增多的激素主要是( )A. 肾上腺素B. 胰岛素C. 生长激素D. 性激素6.下列人体内的各种腺体中，分泌物通过导管输送的是( )A. 唾液腺B. 肾上腺C. 脑垂体D. 甲状腺7.在农业上，利用植物生长调节剂除杂草的原因是( )A. 植物生长调节剂能分泌杀死杂草的毒素B. 低浓度的植物生长调节剂可以抑制杂草的生长C. 高浓度的植物生长调节剂可以导致杂草的死亡D. 任何浓度的植物生长调节剂都导致杂草的死亡8. 菊花通常在秋季开花，这是它对秋季的日照时间逐渐减少的反应。

若要使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当的时期( )A. 补充光照使光照时间延长B. 提高温度C. 避光使光照时间逐渐缩短D. 多浇水9.下列属于植物感应性的是( )A. 种子吸水后膨胀B. 植物的叶逐渐长大C. 菊花秋天开花D. 玉米茎被冰雹砸倒10. 如图所示，将燕麦胚芽尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂块被分成相等的两部分。

单侧光照射后，琼脂内生长素的含量( )A. 左多右少B. 左少右多C. 左右相等D. 左右不定( )选项患者症状表现病因A尿液中含有葡萄糖胰岛素分泌不足B 生长迟缓，身体矮小，智力不正常幼年甲状腺激素分泌不足C身体逐渐消瘦，情绪容易激动生长激素分泌过多D脖子肿大，呼吸困难缺碘造成甲状腺激素分泌不足12.下列说法错误的是( )A. 土壤中的种子萌发后，根总是要向地下生长，此现象反映了植物根的向地性B. 含羞草受到触碰时小叶合拢不是由于环境因素的单向刺激引起的C. 植物表现出向光性是由于背光一侧生长素分布多、细胞生长快D. 植物激素包含生长激素、细胞分裂素、赤霉素等13. 激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要的调节作用。

浙教版八上科学第三章《生命活动的调节》综合复习卷一、选择题（本大题共15小题）1.苍天大树是通过下列哪种组织把水运输到叶子上去的( )A. B.C. D.2.手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受器和痛觉形成的部位分别是( )A. 均在手指受伤处B. 分别在手指受伤处和受伤处附近C. 在手指受伤处和大脑D. 在手指受伤处和此处的神经末梢3.豌豆种子的萌发过程如图所示｡下列相关叙述正确的是( )A. 豌豆种子由子房发育而来B. 种子萌发时的营养由土壤提供C. 豌豆种子的萌发需要光照条件D. 种子萌发时胚先长出根4.沙漠植物常具有较小的叶片，且叶片的气孔较小．这有利于（）A. 减少呼吸作用B. 减少水分散失C. 提高光合作用效率D. 不被动物食用5.珍爱生命，安全出行，我国通过立法从2013年元月1日起，加大对闯红灯司机的惩罚力度。

“红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车”是司机看见红灯后的反应，有关分析正确的是（）A. 该反射属于非条件反射B. 光线进入眼球后，在眼球中形成视觉C. 感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧D. 该反射弧的感受器位于眼球内6.如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是( )A. 甲与乙、甲与丁B. 甲与丙、甲与乙C. 甲与丁、乙与丙D. 甲与乙、乙与丙7.图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（）A. 完成该反射活动的神经结构叫做反射弧B. 该反射活动的神经中枢位于脊髓中C. 该反射活动属于非条件反射D. 该反射活动与人体缩手反射的反射弧相同8.锻炼时，人体血糖和胰岛素分泌量的关系是（）A. 血糖浓度下降，胰岛素分泌量减少B. 血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加C. 血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少D. 血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加9.人体的生命活动受神经和激素的调节。

下列有关叙述中，正确的是( )A. 神经系统是由大脑、小脑和脊髓组成的B. 体操运动员的身体平衡主要受大脑的控制C. 受到光线刺激后，草履虫向有光一侧游去，属于反射现象D. 用针刺手，手会迅速缩回，完成该反射的神经中枢在脊髓10.在学校的篮球比赛中，两队队员竞争异常激烈，所有队员都大汗淋漓，全身湿透。

2021年浙江中考科学复习专练（宁波专版）——专题3生命活动的调节一．选择题（共21小题）1．（2021•宁波模拟）逃生演练中，某同学作出逃生反应的部分机制如下。

下列叙述正确的是（ ）警报声→感受器X →传入神经神经中枢→传出神经肌肉收缩→逃生A ．警报声感受器X 位于人体肌肉内B ．若传出神经受损，听不到警报声C ．逃生反应有多个神经中枢参与D ．若传出神经受损，不影响肌肉收缩2．（2021•宁波模拟）根据图，效应器为肌肉，如果传出神经纤维损伤，其他环节正常，可能出现（ ）A ．既有感觉又能运动B ．失去感觉同时肌肉瘫痪C ．有感觉但肌肉瘫痪D ．失去感觉但能运动 3．（2021•宁波模拟）图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）A ．甲向右弯、乙向左弯B ．甲向左弯、乙向右弯C ．甲不弯曲、乙向左弯D ．甲不弯曲、乙向右弯4．（2021•宁波模拟）某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。

他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5cm左右时，对各培养皿中的幼苗进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图所示。

下列说法错误的是（）A．青菜幼苗在单侧照射下向光源弯曲生长是生长素分布不均匀引起的B．观察①②③结果能得出顶芽可以产生生长素C．增加④实验目的是为了研究子叶是否能产生生长素D．若①撤去光照则幼苗不会产生生长素5．（2021•宁波模拟）分析图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）A．左侧生长素含量高，生长快B．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞AD．根部生长也表现出顶端优势现象6．（2021•宁波模拟）如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述不正确的有（）A．若切除垂体，则①也会减少，因为②减少，从而负反馈于下丘脑，导致①减少B．甲状腺功能亢进患者激素③分泌过多C．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素7．（2020秋•岚山区期末）珍妮•古道尔在非洲原丛林观察到幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩星用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是（）A．春蚕吐丝结茧B．机器人学弹琴C．老马识途D．蜘蛛结网8．（2021•宁波模拟）研究表明，生长素只能从植物体的上端（顶端）向下端（根部）运输．取两根相似的柳树枝条，把一根正挂在潮湿的空气中，一段时间后其生长情况如图甲所示．若把另一根枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示，一段时间后其生长情况可能是下图中的哪一个（）A．B．C．D．9．（2020春•鄞州区期末）下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A．中枢神经系统由大脑和脊髓组成B．成人能有意识地排尿，说明脊髓的反射功能受大脑控制C．侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的D．“看小说流泪”和“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射10．（2020春•鄞州区期末）逃生演练中，某同学做出的部分反应如图所示。

浙教版科学八（上）针对性习题精练第3章生命活动的调节姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图中正确的是（）A．肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房B．果实和种子的形成:子房→果实,子房壁→果皮,胚珠→胚,受精卵→种子C．尿液形成:血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D．反射弧:外界刺激→效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器2 . 画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。

以下几幅流程图中正确的是（）A．人的生长过程：婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期B．神经冲动的传递：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C．动物体的结构层次：细胞→组织→系统→器官→个体D．食物通过消化道的次序：食物→ 口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门3 . 家在农村的小王同学发现：台风过后，绿色植物倒伏了，但它的茎杆前端却仍保持向上生长的趋势。

引起这种现象的原因是（）A．受肥料的影响，根的向化性B．受水的影响，跟的向水性C．受地球引力的影响，茎的负向地性D．受阳光的影响，茎的向光性4 . 医生发现糖尿病开始向低龄化发展，青少年应该清楚糖尿病的病因是（）A．甲状腺激素分泌过多B．甲状腺激素分泌不足C．胰岛素分泌过多D．胰岛素分泌不足5 . 做膝跳反射试验中，若试验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是（）A．反射弧发生变化B．传出神经受阻C．感受器受到抑制D．高级中枢对低级中枢有调节作用6 . 下列有关感受器的说法错误的是（）A．感受器能将特定的刺激转变为神经冲动B．感受器可产生适应现象C．感受器直接将感受到的刺激传入大脑D．各种感受器都有各自的适宜刺激7 . 神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（）A．神经元、反射弧B．神经元、反射C．神经中枢、神经细胞D．神经、神经细胞8 . 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

浙教版8年级上册第三章生命活动的调节实验探究题一、植物生命活动的调节1.某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响,其实验步①取带芽的枝条若干枝,均分为A、B、C、D、E、F六组②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中,处理天后放在适宜的环境中培养③一段时间后,观察根的生长状况,统计各组枝条的平均生根数量实验结果如表所示据表回答（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是________（2）该实验中,判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是________（3）比较________组的实验结果可以说明:超过一定浓度时,吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。

（4）由实验结果可知,在一定的浓度范围内,吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用,其规律是________ 【答案】（1）同种植物的、生长状况相似（2）比较每组枝条的平均生根数量（3）AF（4）吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大,先増大后减小【解析】【分析】吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液超过一定浓度时，它对植物有抑制作用。

【解答】（1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是同种植物的、生长状况相似，因为要作对照实验，因此这些条件要相同。

（2）该实验中，判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是比较每组枝条的平均生根数量就能得出结果了。

（3）通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此对比AF组的实验结果可以说明超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。

（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用,其规律是通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此它的规律是吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先増大后减小。

浙教版八年级下册科学第3章《生命活动的调节》精准测试一、选择题（每题2分，共40分。

）1．植物向光性的形成，是由于单侧光使（）A．茎尖端的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B．生长素在尖端向光侧比背光侧含量高C．生长素在尖端向光侧比背光侧含量低D．茎尖端光部位的感光能力发生改变2．环境能影响生物的行为，在下列生物行为中温度起主导作用的是（）A．植物茎的背地生长B．仙人掌的叶变成了叶刺C．柑桔不宜在北方栽种D．向日葵幼嫩花盘向太阳转动3．下面曲线表示人体血液内某种激素的含量在一昼夜内变化情况，该激素是（）A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．性激素4．某青蛙饲养场，为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食．这里所说的“某种激素”应该是（）A．甲状腺激素B．生长激素C．性激素D．胰岛素5．下列疾病均是由于激素分泌异常引起的是（）A．侏儒症和呆小症B．白化病和地方性甲状腺肿C．糖尿病和夜盲症D．侏儒症和乙肝6．上午第四节课进行体育锻炼时，人体中血糖和胰岛素分泌量的关系是（）A．血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少B．血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加C．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少D．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加7．如图是神经元结构模式图，结合图示分析下列叙述正确的是（）A．图中①是神经元的细胞体B．图中②、③、④是突起，他们共同组成神经纤维C．图中④结构若是传入神经的部分，则可感受外界刺激D．该神经元结构就可以完成最基本的神经反射活动8．当你用拇指和食指快速夹住垂直落'下的尺予时，尺子刻度值的大小可反应你的反应速度右图为测定反应速度开始和结束手的位置，请你准确读取尺子上能够反映反应速度的刻度值（单位cm）。

（）A.1 cmB.3 cmC.4 cmD.5 cm9、举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起杠铃。

这一反射的神经冲动传递的途径是（）A．眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉B．皮肤→传人神经→脊髓→传出神经→肌肉C．眼→传人神经→大脑→传出神经→肌肉D．皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉10、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是（）A. 缩手反射B. 排尿反射C. 眨眼反射D. 望梅止渴11、通常临床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。

2021年浙江中考科学复习专练（温州专版）——专题3生命活动的调节一．选择题（共12小题）1．（2020•温州）图甲表示人缩手反射的过程，图乙是反射弧各组成部分的关系示意图。

图甲中“e”对应图乙中的（）A．①B．②C．④D．⑤2．（2019秋•温州期末）训练动物走迷宫：蚯蚓需要200 多次尝试而小白鼠只需要几次就能成功。

该实验说明（）A．蚯蚓不具有学习能力B．小白鼠走迷宫是先天性行为C．动物越高等学习能力越弱D．后天学习行为与遗传因素有关3．（2019秋•温州期末）下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（）A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大B．含羞草的叶受到触碰后叶片合拢C．松树的根在水源丰富的一侧分布较多D．酢浆草的叶片在受到光线明暗的刺激后张开或闭合4．（2020春•浙江月考）手指不小心被刀片划破后感到疼痛，其感受器和痛觉形成的部位是（）A．均在手指伤处B．在手指伤处和大脑C．在手指伤处的真皮和表皮D．分别在手指伤处和伤处附近5．（2020春•浙江月考）医生对已经实施局部麻醉的病人进行手术的过程中，病人的感觉状况应是（）A．痛觉存在，触觉消失B．痛觉和触觉完全消失C．触觉存在，痛觉消失D．痛觉和触觉都存在6．（2018秋•温州期末）某医疗小组为了验证某种降血糖药物X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降，设计了下列实验组和对照组，其中正确的一组是（）实验组对照组A正常小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水B患糖尿病小鼠，注射降血糖药物x 患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水C正常小鼠，注射降血糖药物X正常小鼠，注射等量的生理盐水D患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X 正常小鼠，注射等量的生理盐水A．A B．B C．C D．D 7．（2018•鹿城区校级自主招生）下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓8．（2018•温州自主招生）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（）A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感9．（2018•瑞安市校级四模）如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），其中箭头方向表示神经冲动传导方向其中①代表的结构是（）A．感受器B．传入神经C．神经中枢D．效应器10．（2018•鹿城区校级自主招生）给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，用以维持呼吸中枢的兴奋，这种措施属于（）A．激素调节B．体液调节C．神经调节D．气体调节11．（2018春•温州期中）手指不小心被刀片划破后感到疼痛，感受此刺激的感受器的存在部位和痛觉形成的部位是（）A．均在手指受伤处B．分别在指尖和手指受伤处C．分别在手指受伤处和大脑D．分别在手指受伤处和伤处附近12．（2018•瑞安市校级自主招生）一项全国性的调查显示，很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡．专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生的生长发育，因为人体在晚上能更多地分泌（）A．胰岛素B．生长激素C．雄性激素D．雌性激素二．填空题（共5小题）13．（2020秋•杭州期中）人体血糖能保持相对稳定是因为存在一种调节机制．在进食后，经过消化和吸收，血糖含量将（填“增加”或“减少”），这种变化刺激感受器，促使分泌增加，使血糖下降至正常值．14．（2019•瓯海区二模）在温州，端午节和清明、中秋、春节一样，被视为是一年中最为重要的四大传统节日之一，各种习俗更是流传已久。

第03章生命活动的调节（实验探究题）-2019-2020学年八年级上册科学题型专项突破（浙教版）解析版一、实验探究题1．有科学家将生长情况相似的青蛙的蝌蚪分成两组，一组切除甲状腺，一组不作处理。

如图所示为两组蝌蚪分别饲养一段时间后的生长曲线。

请根据图回答下列问题。

（1）摘除甲状腺的蝌蚪的生长曲线是__________；（2）造成两组蝌蚪的生长差异的原因是____________________；（3）这个实验可以说明______________________________。

【答案】（1）乙（2）乙组的蝌蚪被摘除了甲状腺（3）甲状腺激素能促进生长发育2．人的高矮胖瘦千差万别，引起体形差异的原因很多，遗传就是一个重要因素.除此以外，居住地的不同，也会影响到身体的形状和大小.如赤道附近的尼罗河人，身材瘦高；而生活在北极的因纽特人则身宽体壮.人类学家研究发现，不同居住地的种族之间人的体型有较大差别.（见右图，每个小黑点代表一个种族的居住地纬度和平均骨盆宽度.骨盆越大，人的体型就越粗壮.）相反人的身高却没有类似的随地理位置不同而发生明显变化的情况.如稗格米人和尼罗河人居住地的纬度相同，但却身材矮小.为什么人类的体型会与地理位置相关呢？人类学家认为，这主要归因于居住地的气候影响了人体的散热方式.研究表明，皮肤表面积越大，身体散发的热量越多；体重越大，身体产生热量越多.人体通过机体产热和散热两个生理过程的动态平衡来维持稳定的体温.请回答下列问题：（1）人体散热的主要器官是；（2）根据图中的信息得出的结论是；（3）北极的因纽特人身宽体壮，形成这种体型，在生物学上的意义是；（4）图中在低纬度地区居住的某些人类种族的骨盆宽度明显不同于同纬度地区的大部分人类种族的宽度，你认为造成这种差异的主要原因最可能是（写出一点）（5）不同种族人的身高却没有类似的随地理位置不同而发生明显变化的情况.小刚根据有关材料和知识设计了一份“影响种族身高的有关因素调查表”，调查的对象为20至35周岁的人.请你在表中项目的空白处（有▲的地方），填上你认为和该研究问题最有关联的调查项目.【答案】（1）皮肤（2）人的平均骨盆宽度随纬度的增加而变大，体型更加粗壮第1 页，共6 页。

浙教版生命活动的调节探究专项练习1．胰岛素的发现经历了百余年时间。

材料一：1776年，马修通过实验发现糖尿病人的尿液和血液都是甜的。

材料二：1889年，科夫斯基发现狗的胰腺里含有一种能维持血糖浓度的物质。

材料三：1921年，班廷从狗的胰腺中提取到低浓度的胰岛素溶液。

在之后的胰岛素提取研究中，科利普将捣碎的胰腺与一定浓度的酒精溶液混合，发现原先溶解在溶液中的胰岛素析出，从而得到纯度较高的胰岛素。

材料四：1965年，我国首次人工合成牛胰岛素。

（1）马修发现糖尿病人的尿液是甜的，原因是患者血液中含量过高造成的。

（2）从科利普的实验推测，胰岛素的溶解能力与有关。

（3）通常一次注射的胰岛素在体内作用的时间为24小时左右，只能暂时性的控制血糖。

为达到根治糖尿病的目的，下列研究方向合理的是。

A.研究糖尿病患者胰岛素分泌不足的机理，以确定治疗方案B.研究利用细菌产生胰岛素的基因技术，以提高胰岛素的产量C.研究诱导普通细胞分化成胰岛细胞的技术，使患者胰岛素分泌增加D.研究延长人工合成的胰岛素在体内的作用时间，以减少注射胰岛素的频率2．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线。

（2）为探究侧芽生长受哪些因素的影响，小科将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。

根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出的初步结论是；小科设置第②组实验与哪一组实验进行对比，想要探究的问题是。

3．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。

许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。

如图是三位科学家所做的部分实验。

（注：琼脂块是一种有机混合物，为胶状固体，其作用类似“海绵”。

）（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与有关。

（2）根据拜尔实验，推出实验D中几天后胚芽鞘将（选填“向左弯曲”、“向右弯曲”或“直立”）生长。

第三章《生命活动的调节》综合训练一、选择题1.为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。

根据图中实验结果可以得出的结论是 ( )A.胚芽鞘的生长具有向光性B.胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位 C.单侧光使胚芽鞘内生长索分布不均匀 D.生长素能促进胚芽鞘向光生长2.下列关于激素的叙述，错误的是 ( )A.激素是由内分泌腺通过导管分泌的B.甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育C.年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗D.激素在血液中含量极少，但是作用很大3.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，那么结果应该是 ( )生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A 高低小大B 低高小大C 高低大小D 低高大小4.如图表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。

据图分析下列推断中错误是（）A.不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变B.运动时人体血量增加C.饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化D.运动时骨骼肌产热增加，皮肤血管血流量增加有利于散热第4题图第5题图5.如图五种动物在不同外界温度状况下测得的体温变化情况，请据图判断下列叙述中错误是（）A.当外界温度是50℃时，负鼠的体温也可能上升到50℃B.在实验过程中，猫的体温始终稳定在40℃左右C.在实验过程中，爬行动物蜥蜴的体温随环境温度的变化而变化最明显D.猫和鸭嘴兽虽都属哺乳动物，但体温调节能力不同6.人有生物钟，植物也有生物钟。

下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。

下列有关说法中错误的是 ( )A.该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合B.该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开C.该植物的“生物钟”属于感性运动D.使叶张开和闭合的物质可能是一种激素第6题图第7题图7.如图，下列关于神经系统的叙述，错误的是 ( )A.①②为神经系统的中枢部分，③为神经系统的周围部分B.①包括大脑、中脑和小脑C.②有反射和传导功能D.神经系统的基本单位为神经元8.（2020八上·浙江期末）某同学探究植物的向光性时，通过改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中.表格数据能说明（）琼脂中生长素浓度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲角度（°）02.855.769.2413.0113.029.725.13A.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右B.胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其它激素无关C.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制D.胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长9.如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是 ( )A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射B.感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射的神经冲动传导方向是：D→C→E→B→AC.针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：A→B→G→H→F→E→C→DD.某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损第10题图第9题图10.如图所示为“吃酸梅分泌唾液”反射的反射弧结构简图，下列说法不正确的是()A.吃酸梅分泌唾液属于简单(非条件)反射B.图中A代表感受器，C代表效应器C.图中箭头表示神经冲动的传导方向D.若图中b受到损伤，则病人不能分泌唾液，也不能感受到梅子的酸味11.骆驼在沙漠中时，白天体温能升高到41 ℃，晚上能将体温降至34 ℃。

第3章生命活动的调节专题练一培优专题1.小科在做植物茎的向性实验时,原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后,出现了如图的弯曲生长情况。

判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是……( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。

下列叙述正确的是……………( )A.C点血糖含量高是糖尿病的表现B.BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱C.CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D.人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升3.如图表示某人在休息及运动时血液流经4种器官的速率,下列叙述中错误的是( )A.休息及运动时,脑的血流量基本不变B.运动时,人体血量增加C.饭后立即运动,消化器官血流量减少,不利于消化和吸收D.运动时骨骼肌产热量增加,皮肤血管血流量增加有利于散热4.如图是反射弧结构模式图,据图分析下列叙述正确的是………………………………( )A.b、d不可能存在于同一条脊神经中B.从细胞结构分析,b一定是神经元的细胞体C.e是感受器,它能接受d传来的兴奋并产生反应D.若c位于脊髓中,则只通过该反射弧完成的反射一定是非条件反射5.下图是人体某一反射活动的模式图,据图分析错误的是………( )A.完成该反射活动的神经结构叫做反射弧B.该反射活动的神经中枢位于脊髓中C.该反射活动属于非条件反射D.该反射活动与人体缩手反射的反射弧相同6.口渴感觉形成的感受器在哪里?传统观点认为感受器分布于血管内壁,血液中的含水量下降导致盐分过高,神经中枢形成口渴感觉。

但美国神经学家Knight对此提出质疑,认为水进入血液需要一定时间,无法解释水一入口就能瞬间解渴,于是设计实验:实验1:给两组小白鼠分别吞咽和向肠胃里灌注等量的淡水,两者口渴感觉都立刻消失。

由此Knight认为传统观点有误,但又从传统观点里得到启示,提出问题,进一步实验。

实验2:给两组小白鼠分别吞咽等量的淡水和盐水,前者口渴感觉消失,后者先是口渴感觉消失,2~3分钟后恢复。