48个国际音标分类讲课讲稿

48个国际英语音标概览48个国际英语音标的口型及发音方法 (一)元音部分1./i/美式读音符号，/i:/英式读音符号，/i:/传统式的国际音标读音符号。

前元音，是字母ea ，ee ，ie 或ei 在单词中的发音。

此音是长元音，一定注音把音发足。

其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。

2.//美式读音符号，//英式读音符号，/i/传统式的国际音标读音符号。

该音是个前元音，是字母i 或y 在重读闭音中的读音。

它是个短元音，故发此音要短促而轻快。

发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。

3.//美式读音符号，//英式读音符号，//传统的国际音标的读音符号。

读音是个中元音，是字母组合er ，ir ，or 和ur 在单词中的发音。

//是长元音。

发音时舌中部比发//音时略高。

双唇扁平。

4.//美式读音符号，//英式读音符号，//传统的国际音标的读音符号。

该音是个中元音，是字母a ，e ，o ，u ，er ，or 和ur 在单词中的读音。

//是读短元音。

发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。

48个国际音标单元音 12个 对 清辅音： 浊辅音： 元音音标20个辅音音标28个 双元音 个： 长元音5个：短元音7 个 鼻 个似拼音：个半元音：该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。

它是长元音。

发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。

6.//美式读音符号，//英式读音符号，//传统的国际音标的读音符号。

该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。

发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。

7.//美式读音符号，//英式读音符号，//传统式的国际音标式的读音符号。

该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。

它是长元音。

发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。

【分享】超详细48个音标讲解教程课件一、教学内容本节课我们将学习英语语音中的48个音标。

教学内容基于教材《英语语音学》的第二章，具体包括元音、辅音的分类，以及各个音标的发音要领。

详细内容如下：1. 元音音标：/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑː/、/ɒ/、/ɔː/、/ʊ/、/uː/、/ʌ/、/ə/、/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/等16个。

2. 辅音音标：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/ʃ/、/ʒ/、/tʃ/、/dʒ/、/m/、/n/、/ŋ/、/h/、/r/、/l/、/j/等22个。

3. 混合音标：/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/ʔ/等5个。

二、教学目标1. 熟悉48个音标的发音要领，能准确发音。

2. 区分元音、辅音音标，了解各个音标在单词中的运用。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音标发音的准确性，尤其是相似音标的区分。

2. 教学重点：元音、辅音音标的发音要领，以及在实际单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲，让学生感受英语语音的韵律美，激发学习兴趣。

2. 讲解：利用PPT课件，详细讲解48个音标的发音要领，并进行示范。

3. 实践：学生跟读，教师逐一纠正发音错误。

4. 例题讲解：选取具有代表性的单词，分析音标在单词中的运用。

5. 随堂练习：分组进行音标练习，互相纠正，提高发音准确性。

六、板书设计1. 左侧：列出48个音标，标注元音、辅音分类。

2. 右侧：展示音标发音要领，以及典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后自行练习48个音标的发音，选取5个单词，标注音标，并录音。

2. 答案：教师课后对学生的录音进行评价，给出正确答案。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 音标发音的准确性2. 相似音标的区分3. 音标在实际单词中的应用4. 教学方法的选择与运用5. 课后作业的设计与评价一、音标发音的准确性1. 详细讲解：利用PPT课件、音标卡片等教具，直观展示各个音标的发音部位和发音要领。

48个国际音标详细教程课件一、教学内容本节课主要依据《英语国际音标教程》第1章至第3章内容，详细讲解48个国际音标的标准发音、口型及舌位，并通过对单词的发音练习，使学生们能够准确掌握每个音标的发音要领。

二、教学目标1. 让学生掌握48个国际音标的发音、口型和舌位。

2. 培养学生准确拼读和书写含有音标的单词。

3. 提高学生的英语听力水平，使其能够分辨不同音标之间的细微差别。

三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音对学生来说较难掌握，如/θ/、/ð/、/ʃ/、/ʒ/等。

教学重点：正确发音、口型和舌位，以及对单词中音标的识别和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：笔记本、笔、音标卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，让学生感受不同音标在单词中的发音，引出本节课的主题——48个国际音标的学习。

2. 讲解：讲解每个音标的发音、口型和舌位，并通过多媒体课件展示相应的图片，帮助学生形象记忆。

3. 示范：教师示范发音，并邀请学生模仿，及时纠正发音错误。

4. 练习：进行分组练习，让学生互相监督、纠正，提高发音准确性。

5. 例题讲解：挑选几个含有音标的单词，讲解音标在单词中的发音规律。

6. 随堂练习：让学生朗读单词，并指出其中的音标，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书48个国际音标详细教程2. 板书内容：（1）48个国际音标列表（2）音标发音、口型和舌位（3）例词及音标标注七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记48个国际音标，并能正确发音。

（2）根据所给音标，拼读和书写单词。

（3）挑选5个音标，用这些音标编写一个句子。

2. 答案：（1）略（2）例如：/θ/ think，/ð/ this，/ʃ/ ship，/ʒ/ pleasure（3）例如：I think the ship is a pleasant journey.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在音标学习方面的困难，针对性地进行教学调整。

48个英语国际音标教学完整课件一、教学内容本节课主要围绕英语国际音标展开教学。

具体内容包括教材《英语语音》第二章“国际音标的学习与掌握”，详细内容涵盖48个英语国际音标的发音要领、口型技巧以及相关的例词。

二、教学目标1. 让学生掌握48个英语国际音标的发音方法和规律，提高发音准确性。

2. 培养学生通过音标拼读单词的能力，提高自主学习英语的效率。

3. 增强学生对英语语音的敏感度，为日后的口语交流和听力理解打下坚实基础。

三、教学难点与重点教学难点：部分音标的发音技巧，如长元音、短元音、双元音等。

教学重点：48个音标的正确发音和识别，以及音标在单词中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、音标卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组英语单词，让学生尝试朗读，引出音标的重要性。

2. 理论讲解（15分钟）介绍48个英语国际音标的发音方法和口型技巧，引导学生正确发音。

3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的单词，分析其音标组成，讲解发音要领。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随录音机朗读单词，巩固音标发音。

5. 小组互动（10分钟）学生分成小组，互相考查音标发音，提高实践能力。

教师针对学生的发音进行点评，指出问题，给出建议。

六、板书设计1. 板书48个英语国际音标教学2. 内容：48个音标表、音标发音口型图解、典型单词示例。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写48个英语国际音标，每个音标写5遍。

（2）选择10个单词，标注其音标，并正确拼读。

2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的发音问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多听、多模仿、多练习，提高英语语音水平。

可以推荐一些英语学习网站、APP等资源，帮助学生自主学习。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 例题讲解的深度和广度；3. 随堂练习的设计与实施；4. 小组互动的有效性；5. 作业设计的针对性和答案的准确性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

英语语音发音表：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词:m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。

发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a nys i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀:嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。

发音组合: a代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp音标对比: [e] [æ]b e g b a gm e t m a tb e d b a d中元音：[ə:] [ə][ə: ]音标特征：中元音半高音不圆唇长元音发音要诀：嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。

48个国际音标学习/iː/是单元音前元音,是个长元音/ɪ/是单元音前元音注：以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节。

重读音节指有一个音节读得较重而清楚。

重读音节是指单音节词。

重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。

如a读作[ei], e读作[i:], I读作[ai], o读作[əu], u读[ju:]。

重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。

重读闭音节中元音字母不是发它本身的字母音，而是发短元音。

/e/是单元音前元音，这个音标在英式音标中的符号是/e/，美式音标与之对应的发音符号是[ɛ]/æ/是单元音前元音/ɜː/是单元音中元音,是个长元音，旧版英式音标符号[əː],美式英语对应的音标符号[ɝ]。

注意：/ɜː/个长元音，这个音听起来和汉语的"饿"相似，要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音，类似北京方言的儿发音。

/ə/是单元音前元音/ʌ/是单元音中元音/uː/是单元音后元音/ʊ/是单元音后元音，这个音标在英式音标中的符号是/ʊ/，旧版的音标符号是[u]，美式英标与之对应有符号[ʊ]。

/ɔː/是单元音后元音,是个长元音美式音标与之对应有符号[ɑ]。

/ɑː/是单元音后元音,是个长元音/eɪ/是开合双元音/aɪ/是开合双元音/ɔɪ/是开合双元音/aʊ/是开合双元音,旧版英式音标符号[au],美式英语音标符号[aʊ]。

/əʊ/是开合双元音/ɪə/是集中双元音,旧版英式音标符号[iə],美式英语音标符号[ɪr]。

/eə/是集中双元音,旧版英式音标符号[ɛə],美式英语音标符号[ɛr]。

/ʊə/是集中双元音,旧版英式音标符号[uə],美式英语有对应的音标符号[ʊr]。

poor /pʊə/ adj. 贫穷的tour /tʊə/ n. 旅游cruel /krʊəl/ adj. 残酷的/p/是爆破、双唇、清辅音时，千万不要加上一个弱读的元音/ə/！这是中国人最容易犯的错误之一！/k/是爆破、软腭、清辅音/b/是爆破、双唇、浊辅音/d/是爆破、齿龈、浊辅音/g/是爆破、软腭、浊辅音/f/是摩擦、唇齿、清辅音/s/是摩擦、齿龈、清辅音/∫/是摩擦、硬腭、清辅音/θ/是摩擦、舌齿、清辅音/h/是摩擦、声门、清辅音/v/是摩擦、唇齿、浊辅音/z/是摩擦、齿龈、浊辅音/ʒ/是摩擦、硬腭、浊辅音/ð/是摩擦、舌齿、浊辅音/r/是流音、齿龈、浊辅音/t∫/是破擦、硬腭、清辅音/ts/是破擦、清辅音/dʒ/是破擦、硬腭、浊辅音/dr/是破擦、浊辅音/dz/是破擦、浊辅音/m/是双唇、鼻音、浊辅音/n/是齿龈、鼻音、浊辅音/ŋ/是软腭、闭音、浊辅音/l/是流音、齿龈、浊辅音,这个音也被叫做舌边音/j/是半元、硬腭、浊辅音/w/是半元、双唇、浊辅音。

48个国际音标讲义-总纲主讲人杨博一、教学目标1、知道音标的概念、分类及新旧音标的对照。

2、掌握每一个音标的听、说、读、写及浊化规则。

3、准确判断单词中有几个音标、几个音节及重度与否。

4、了解自然拼读理论。

二、教学步骤1、音标概述（第1天）2、辅音（第1、2天）3、元音（第3、4天）4、自然拼读（第5天）5、音节和复习（第6天）5、考试和讲评（第7天）三、教学方法1、分组、相近、辨析2、单词、短语、句子、绕口令、谚语、歌曲四、教学用具纸条、音标卡片、录音。

音标讲义（1）一、音标概述（第1天）1、音素和音标的概念：音素：语音中的最小单位。

例如mǎ是由m、a和上声调这三个音素组成的。

音标：就是记录音素的符号。

它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（例如双元音）。

辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。

例如go和gòu。

2、音标的分类：（1）英语中共有26个字母，其中5个元音字母，21个辅音字母。

（2）英语中共有48个音标，其中20个元音，28个辅音。

（3）元音有20个，其中12个单元音，8个双元音。

（4）辅音有28个，其中11个清辅音，17个浊辅音。

音标讲义（2）二、辅音（第1、2天）28个辅音中，有10对清浊辅音，和其他8个辅音。

1、成对清浊辅音（10对，20个）（第1天）（1）•   ☐♏⏹ ☐♓♑ ☐◆♦ ☐◆❑☐●♏ ☐♏☐☐●♏ ♋☐☐●♏ ❍♋☐ ☐♓●●•   ♌☐☐ ♌♓♑ ♌◆♦ ♌❑♏♋♎ ●♋♌ ●♓♌❑♋❑⍓ ♦♏♌ ♌☐❍♌•浊化  ♦☐♏♋ ♦☐♏●● ♦☐♏♏♎ ♦☐⍓ ♦☐♋♍♏ ♦☐♋❑ ♦☐☐♓● ♦☐♓⏹******pig, bat******people, pocket, pay, put, paper, special, space, Spain, spend, sparkbig, bus, back, box, bird, bath, boat, beast, beach, build******paint a picture 画一幅画a pretty present 一件漂亮的礼物a very expensive purse 一个非常贵的钱包a piece of paper 一张纸pay the bill 付账单baked beef 烤牛肉black and blue 青一块紫一块bread and butter 黄油面包as blind as a bat 瞎得厉害Beauty and the Beast 美女与野兽******选出你所听到的单词：1、pie buy2、pea bee3、plank blank4、pump bump5、cap cab6、mop mob7、rope robe8、top job******Practice makes perfect. 熟能生巧。

国际音标——英语中的汉语拼音
国际音标是我们认字、识字的工具。

熟练掌握音标有助于我们对单词和单词拼读的掌握，这对小升初考试乃至以后的学习都十分重要。

国际音标共有48个，分为元音和辅音。

国际音标（上）
第一讲
舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音
舌抵下齿，双唇扁平分
开，牙床近于全舌，发
短促之“一”音
舌尖抵下齿，前舌部向硬腭抬起，口形扁平，气流从口腔泄出，声带振动。

发音时间短促。

发音方法描述：
舌尖抵下齿，舌前部稍抬，双唇开口度较大，并向两边平展，发音短促。

[ p] 双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。

[b]双唇紧闭并使气流突破双唇外泻且振动声带。