四年级劳技《相框》教案

广陵区苏科版四年级下册劳动《相框》教案一. 教材分析《相框》是苏科版四年级下册劳动教学内容的一部分。

本节课通过制作相框，让学生了解和掌握简单的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。

教材内容详细，步骤清晰，便于学生学习和操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的劳动基础，对于简单的劳动操作有一定的了解和掌握。

但是，对于一些精细的操作和创意设计还需要进一步的引导和培养。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生掌握相框的制作步骤和技巧。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生的团队协作能力和审美观念。

四. 教学重难点1.相框的制作步骤和技巧。

2.创意设计和个人审美表达。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握相框的制作步骤和技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，提高自己的制作技能和创造力。

3.交流法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意设计。

六. 教学准备1.教材和教学PPT。

2.相框制作材料：硬纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.展示平台和评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的相框作品，激发学生的兴趣和创作欲望。

同时，引导学生思考相框的作用和意义。

2.呈现（10分钟）教师呈现相框的制作步骤和技巧，并进行示范。

学生在观看过程中，注意细节和操作要领。

3.操练（10分钟）学生按照教材和教师的指导，进行相框的制作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流制作心得和创意设计。

教师点评，给予肯定和鼓励，指出改进方向。

5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如制作个性化的相框、设计相框组合等。

学生自愿选择任务，进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框的制作技巧和创意设计。

学生分享自己的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅创意相框作品，下节课进行展示和交流。

四年级劳技《相框》教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四年级上册劳动与技术——制作纸质立体相框常熟市世茂实验小学杨芳教学目标：1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能，通过透明塑料片等非纸质材料的使用，初步接触多种材料。

2、教会学生看懂简单的制作图纸，学会绘制图纸。

3、通过画、剪、切、折等手工制作过程，培养学生的技术意识。

通过相框支架的设计，让学生初步掌握设计制作的一般方法。

4、在制作过程中，培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识。

教学重点：了解相框的结构，学会看示意图，并将各部件按顺序组装。

教学难点：学会绘制外框的平面展开图，能设计出实用美观的支架。

教学准备：教师：1、已制作好的立体相框的成品。

2、立体相框实物。

（可拆解）3、示范用的材料（相框外框的平面展开图，相框的不同支架等。

）4、课件。

学生：1、每人准备一张自己喜爱的照片。

2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带……）等。

教学过程：一、谈话导入【出示相框实物，放置桌上】大家看，这是什么（相框）生活中你肯定见过各式各样的相框，它们是用什么材料做成的呢（塑料、布艺、木质、金属……）相框的材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好的相框成品，放置桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。

这节课我们就来用卡纸做一个相框。

【板书：制作，板贴一个相框】二、了解结构1、要制作相框，首先要了解它的结构。

【出示相框成品】我们把这个相框拆开来，就可以看到这样三个部件。

【分别板贴部件实物】师介绍：这是相框的外框【板贴：外框】，这是一张透明塑料片，用它来代替玻璃【板贴：透明塑料片】，这是相框背面的支架【板贴：支架】。

三、了解制作过程那么制作这样一个相框，需要哪些步骤呢？我们一起来看看。

（一）制作外框制作外框，需要以下4个步骤：1、剪一剪：老师给每位同学都准备了一张外框的展开图，等等请你选一张自己喜欢的卡纸，把展开图放上面，卡纸放下面，两张纸对齐重合，先用回形针固定好。

广陵区苏科版四年级下册劳动《相框》教学设计一. 教材分析《相框》是苏科版四年级下册劳动教学内容，通过制作相框，让学生了解和掌握一些基本的劳动技能，培养学生的动手能力和创造力。

本节课的教学内容主要包括了解相框的制作过程、选择合适的材料和工具、以及动手制作相框。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的动手能力，对于劳动课的内容也有一定的了解。

他们在课堂上积极参与，乐于动手实践。

但部分学生对于一些精细的操作可能会感到困难，需要教师的耐心指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作过程，掌握基本的制作技能。

2.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美意识。

3.培养学生的团队合作精神，增强他们的环保意识。

四. 教学重难点1.相框的制作过程和技巧。

2.学生对于材料和工具的选择和使用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解相框的制作过程和技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，提高制作技能。

3.小组合作：学生分组合作，共同完成相框的制作。

六. 教学准备1.教材和教学PPT。

2.相框制作的材料和工具：木板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.参考资料和图片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的相框，引发学生的兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师呈现相框的制作过程，讲解每一步的注意事项。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择合适的材料和工具，开始动手制作相框。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。

4.巩固（5分钟）教师邀请几组学生展示他们的作品，让大家一起欣赏和评价，以此巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何让你的相框更加精美？学生可以自由发挥，使用更多的材料和工具进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生们的表现，鼓励他们继续努力，提高自己的动手能力。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用自己的作品装饰自己的房间，明天分享给大家。

8.板书（10分钟）教师根据教学内容，板书关键词：相框、制作过程、材料、工具等。

小学综合实践小小设计师制作相框教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力，提高他们的创造力和想象力。

2. 培养学生的细心观察和色彩搭配能力。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

4. 增强学生对美的欣赏能力，培养他们的审美情趣。

5. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的艺术细胞，培养学生的动手能力。

二、教学内容：小学综合实践小小设计师制作相框。

三、教学准备：画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。

四、教学过程：步骤一：导入1. 引导学生观察身边的相框，并介绍相框的作用和种类。

2. 通过图片展示，让学生了解不同种类的相框，并引导他们描述这些相框的特点。

步骤二：介绍材料和工具1. 准备好各种需要用到的材料和工具，如画纸、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料、刷子等。

2. 介绍这些材料和工具的作用和用法。

步骤三：设计相框样式1. 引导学生自由发挥想象力，设计自己喜欢的相框样式。

2. 鼓励学生用铅笔在画纸上勾勒出他们所设计的相框样式。

步骤四：选择颜色并填充1. 提供各种颜料供学生选择，并指导他们选择适合自己设计的相框样式的颜色。

2. 提示学生用刷子小心填充颜料，保持颜色的均匀和清晰。

步骤五：剪裁彩纸和装饰1. 学生选择喜欢的彩纸颜色，并根据设计好的样式剪裁。

2. 鼓励学生运用想象力和创造力，添加适合自己设计的相框样式的装饰物。

步骤六：粘贴和调整1. 学生使用胶水将彩纸装饰物粘贴在相框样式上。

2. 引导学生仔细调整装饰物的位置和摆放角度，保证相框的美观和稳固。

步骤七：完成作品1. 学生将制作好的相框放置在桌子上展示。

2. 引导学生欣赏、评价和交流彼此的作品。

五、教学延伸：1. 可以邀请学生将制作好的相框用于装饰教室或个人物品。

2. 可以组织小小设计师展览活动，让学生展示和分享自己的作品。

六、教学评价：1. 观察学生在制作相框过程中的动手能力和艺术创造力。

2. 评价学生对颜色搭配和装饰的运用情况。

3. 评价学生参与团队合作的表现和互助意识。

劳动课手工相框教案教案标题：劳动课手工相框教案教学目标：1. 了解相框的基本结构和制作材料。

2. 学习使用简单的工具和材料制作手工相框。

3. 培养学生的动手能力、创造力和美术欣赏能力。

教学准备：1. 相框制作所需材料：硬纸板、彩纸、剪刀、胶水、装饰品等。

2. 工具：尺子、铅笔、橡皮、剪刀、胶棒等。

3. 相框制作的示范作品或图片。

教学过程：引入：1. 引入相框的概念，让学生了解相框的作用和种类。

2. 展示相框的示范作品或图片，激发学生的兴趣和想象力。

步骤一：讲解相框的基本结构和制作材料（约10分钟）1. 介绍相框的基本结构，包括外框和内框的组成。

2. 解释相框的制作材料，如硬纸板作为外框，彩纸作为内框等。

步骤二：制作相框的外框（约15分钟）1. 学生使用尺子和铅笔在硬纸板上量取所需的尺寸，并用剪刀剪下外框的形状。

2. 学生将剪好的硬纸板外框用胶水粘贴成框架的形状。

步骤三：制作相框的内框（约15分钟）1. 学生使用尺子和铅笔在彩纸上量取与外框相同的尺寸，并用剪刀剪下内框的形状。

2. 学生可以根据个人喜好选择不同颜色或图案的彩纸，并将剪好的彩纸内框粘贴在硬纸板外框的内侧。

步骤四：装饰相框（约10分钟）1. 学生可以根据自己的创意和喜好，使用装饰品如丝带、珠子、贝壳等装饰相框。

2. 学生可以使用胶水将装饰品粘贴在相框的四周或内框的边缘。

总结：1. 让学生展示自己制作的手工相框，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生思考相框制作的过程中遇到的问题和解决方法。

拓展活动：1. 鼓励学生将自己的照片放入手工相框中展示。

2. 组织学生参观学校或社区内的艺术展览，进一步培养学生的美术欣赏能力。

评估方式：1. 观察学生在制作相框过程中的参与程度和动手能力。

2. 评价学生制作的手工相框是否符合基本要求，包括结构完整、装饰美观等。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和能力调整教学步骤和时间安排。

2. 鼓励学生在制作相框的过程中发挥创造力，提供个性化的装饰选择。

苏科版四年级下册劳动与技术《6相框》教案一. 教材分析《6相框》这一课时主要让学生了解相框的制作方法和步骤，学会使用简单的工具和材料，培养学生的动手能力和审美观念。

通过本节课的学习，让学生能够独立完成一幅相框作品，提高他们的创造力和实践能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手能力和创造力，对于简单的工具和材料的使用已经有了一定的了解。

但在实际操作过程中，还需要老师的引导和指导。

此外，学生的审美观念和创意设计能力还需要进一步培养。

三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和步骤。

2.培养学生使用简单工具和材料的能力。

3.提高学生的动手能力和审美观念。

4.培养学生的创造力和实践能力。

四. 教学重难点1.相框的制作方法和步骤。

2.使用简单工具和材料进行创作。

3.培养学生的创造力和实践能力。

五. 教学方法1.示范法：老师通过实际操作，向学生展示相框的制作方法和步骤。

2.实践法：学生通过实际操作，掌握相框的制作技巧。

3.引导法：老师引导学生发挥创意，进行相框的设计和制作。

4.评价法：老师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和实践能力。

六. 教学准备1.教材《劳动与技术》四年级下册。

2.相框制作工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸等）。

3.示例作品。

4.评价标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生关注相框的制作，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）老师向学生展示一幅精美的相框作品，让学生欣赏并分析相框的制作方法和步骤。

3.操练（10分钟）学生按照示例，动手制作相框。

老师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生完成后，老师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创意，利用废旧材料和工具，制作具有个性的相框。

6.小结（5分钟）老师对本节课学生的表现进行总结，表扬优秀作品和优秀学生，鼓励其他学生继续努力。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，利用家庭资源，制作一幅相框作品，下周带来展示。

四年级上册劳动与技术——制作纸质立体相框常熟市世茂实验小学杨芳教学目标:1、使学生进一步提高运用纸质材料制作得技能,通过透明塑料片等非纸质材料得使用,初步接触多种材料。

2、教会学生瞧懂简单得制作图纸,学会绘制图纸。

3、通过画、剪、切、折等手工制作过程,培养学生得技术意识。

通过相框支架得设计,让学生初步掌握设计制作得一般方法。

4、在制作过程中,培养学生认真仔细得劳动态度及环保意识。

教学重点:了解相框得结构,学会瞧示意图,并将各部件按顺序组装。

教学难点:学会绘制外框得平面展开图,能设计出实用美观得支架。

教学准备:教师:1、已制作好得立体相框得成品。

2、立体相框实物。

(可拆解)3、示范用得材料(相框外框得平面展开图,相框得不同支架等。

)4、课件。

学生:1、每人准备一张自己喜爱得照片。

2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶(胶水)、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料(纽扣、树叶、贴纸、丝带……)等。

教学过程:一、谈话导入【出示相框实物,放置桌上】大家瞧,这就是什么？(相框)生活中您肯定见过各式各样得相框,它们就是用什么材料做成得呢？(塑料、布艺、木质、金属……)相框得材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好得相框成品,放置桌上】其实纸也可以做出漂亮得相框来。

这节课我们就来用卡纸做一个相框。

【板书:制作,板贴一个相框】二、了解结构1、要制作相框,首先要了解它得结构。

【出示相框成品】我们把这个相框拆开来,就可以瞧到这样三个部件。

【分别板贴部件实物】师介绍:这就是相框得外框【板贴:外框】,这就是一张透明塑料片,用它来代替玻璃【板贴:透明塑料片】,这就是相框背面得支架【板贴:支架】。

三、了解制作过程那么制作这样一个相框,需要哪些步骤呢？我们一起来瞧瞧。

(一)制作外框制作外框,需要以下4个步骤:1、剪一剪:老师给每位同学都准备了一张外框得展开图,等等请您选一张自己喜欢得卡纸,把展开图放上面,卡纸放下面,两张纸对齐重合,先用回形针固定好。

相框（教案）一、教材分析本课程为苏科版劳动四年级下册中相框的教学内容。

在该教材中，相框是属于插画制作的一部分，要求学生用自己的想象力和动手能力制作一个具有卡通形象的相框。

这一部分的主要内容包括：素描、造型、色彩和实际制作。

二、教学目标•学习如何进行相框的创意设计和制作。

•提高学生的绘画和造型能力，增强对颜色的感知和运用。

•增强学生的动手实践能力和创新能力，培养他们的想象力和审美意识。

三、教学重点如何进行相框的设计和制作，如何创新表现卡通形象。

四、教学难点如何运用颜色和构建形象，如何进行线条勾勒和造型剖析。

五、课程设计5.1 分类课程本节课分为三个部分：素描部分、造型部分和色彩部分。

5.2 教学过程（1）素描部分1.学习基本素描技巧：直线、曲线和阴影。

2.利用素描进行形象勾勒和设计。

3.在自己的草图本上进行几次练习。

（2）造型部分1.制作相框外框：根据自己的设计进行模板的制作。

2.利用纸板和刀剪进行外框布置。

3.制作外框的底盘：用纸板剪切后，用胶水进行固定。

（3）色彩部分1.根据自己的设计，选出其中的基本色彩。

2.进行对比色的搭配。

3.进行颜色的涂抹和修饰。

（4）总结部分1.对本节课的学习内容进行总结回顾。

2.提问学生：你觉得自己的相框设计成功吗？3.反馈学生对本节课的体验和建议。

六、教学方法1.分组讨论，展示理念创新和形象构建。

2.实际操作学习，与同学们分享经验和建议。

3.进行讲解和互动提问，及时指出学习中存在的问题。

4.对学生进行相关雕塑绘画方面的知识培训。

七、教学工具1.模板纸板和剪刀2.素描笔和画笔3.优质分析汇总八、教学评估1.对学生进行相框作品的评选，其中包括外形、色彩和创新性等方面的综合评价。

2.通过讨论和提问对学生进行课程效果查验，了解学生的学习和思考情况。

3.对本节课程进行总结，发现不足和问题，并提出改进措施。

九、教学结束语本课程是劳动课的有机组成部分。

通过本节课的学习，我们了解到相框制作的基本技巧和创新方法，在实际操作中获取更多的经验和认识。

四年级上册劳动与技术——制作纸质立体相框常熟市世茂实验小学杨芳教学目标:1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能,通过透明塑料片等非纸质材料的使用,初步接触多种材料。

2、教会学生瞧懂简单的制作图纸,学会绘制图纸。

3、通过画、剪、切、折等手工制作过程,培养学生的技术意识。

通过相框支架的设计,让学生初步掌握设计制作的一般方法。

4、在制作过程中,培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识。

教学重点:了解相框的结构,学会瞧示意图,并将各部件按顺序组装。

教学难点:学会绘制外框的平面展开图,能设计出实用美观的支架。

教学准备:教师:1、已制作好的立体相框的成品。

2、立体相框实物。

(可拆解)3、示范用的材料(相框外框的平面展开图,相框的不同支架等。

)4、课件。

学生:1、每人准备一张自己喜爱的照片。

2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶(胶水)、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料(纽扣、树叶、贴纸、丝带……)等。

教学过程:一、谈话导入【出示相框实物,放置桌上】大家瞧,这就是什么？(相框)生活中您肯定见过各式各样的相框,它们就是用什么材料做成的呢？(塑料、布艺、木质、金属……)相框的材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好的相框成品,放置桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。

这节课我们就来用卡纸做一个相框。

【板书:制作,板贴一个相框】二、了解结构1、要制作相框,首先要了解它的结构。

【出示相框成品】我们把这个相框拆开来,就可以瞧到这样三个部件。

【分别板贴部件实物】师介绍:这就是相框的外框【板贴:外框】,这就是一张透明塑料片,用它来代替玻璃【板贴:透明塑料片】,这就是相框背面的支架【板贴:支架】。

三、了解制作过程那么制作这样一个相框,需要哪些步骤呢？我们一起来瞧瞧。

(一)制作外框制作外框,需要以下4个步骤:1、剪一剪:老师给每位同学都准备了一张外框的展开图,等等请您选一张自己喜欢的卡纸,把展开图放上面,卡纸放下面,两张纸对齐重合,先用回形针固定好。

《相框》教案《相框》教案15篇《相框》教案1教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。

2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。

3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。

教学重点、难点：1.像框的设计和制作。

2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。

教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。

教学过程：一、分享幸福1、演唱歌曲教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。

设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。

2、记录幸福教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……设计意图：引发学生的思维活动。

3、难忘时刻教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。

学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。

设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。

二、装饰相片1、比较效果教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。

学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。

设计意图：直观感受生活中的美。

2、欣赏相框教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。

学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。

三、设计像框1、内框设计教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。

实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。

小学劳动技术相框教案引言劳动技术是小学学生必修的一门课程，通过学习劳动技术，学生能够培养动手能力和创造力，了解生产与劳动的基本原理。

本篇教案将介绍如何设计一堂针对小学生学习劳动技术的课程，以制作相框为例。

教学目标1.了解相框的基本概念和用途。

2.掌握制作相框的基本步骤和技巧。

3.培养学生的动手能力和创造力。

4.提高学生对美的敏感度和审美能力。

5.培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备1.教师准备相框制作所需要的材料：纸板、剪刀、胶水、彩纸、装饰品等。

2.教师准备相框的制作示范样品。

3.教师准备关于相框的相关知识和参考资料。

教学步骤Step 1: 引入相框的概念（10分钟）1.教师通过图片或实物向学生展示相框的不同样式和用途。

2.引导学生讨论相框的作用以及他们认为的一个好的相框应该具备的特点。

Step 2: 相框制作步骤展示（15分钟）1.教师向学生展示相框制作的基本步骤，重点讲解每个步骤的要点。

2.通过图片或示范，引导学生了解相框的结构。

Step 3: 相框制作实践（50分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组共同制作一个相框。

2.教师为每个小组提供所需材料，并指导学生按照制作步骤进行操作。

3.教师鼓励学生发挥想象力，自由选择材料和装饰品，设计自己独特的相框。

4.教师在制作过程中巡视指导，并与学生进行交流和互动。

Step 4: 分享与展示（15分钟）1.每个小组完成相框制作后，教师组织学生进行相框展示与分享。

2.学生可以介绍自己设计的相框创意和灵感，并搭配自己的照片进行展示。

3.学生之间可以互相欣赏、评价和交流自己的作品。

4.教师对学生的相框作品进行评价和鼓励，促进他们的学习动力和自信心。

Step 5: 总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起总结相框制作的基本步骤和要领，并复习相关知识点。

2.引导学生对制作过程进行反思，讨论他们在制作相框时遇到的困难及如何解决。

3.鼓励学生分享自己的学习心得和体会，并激发他们对劳动技术的兴趣。

相框教学目标：1、进一步锻炼学生运用纸质材料制作的技能，并通过透明塑料片等非纸质材料的使用，让学生初步接触多种材料制作的技巧。

2、指导学生学会制订简单制作计划，为后面进一步的技术学习与实践打下良好的基础。

3、通过对相框结构和材料的认识了解，培养学生的技术意识。

教学重点：1、进一步锻炼学生运用纸质材料制作的技能，并通过透明塑料片等非纸质材料的使用，让学生初步接触多种材料制作的技巧。

2、指导学生学会制订简单制作计划，为后面进一步的技术学习与实践打下良好的基础。

教学难点：通过对相框结构和材料的认识了解，培养学生的技术意识。

教学时间：两课时教学设计：第一课时教学目标：1、进一步锻炼学生运用纸质材料制作的技能，并通过透明塑料片等非纸质材料的使用，让学生初步接触多种材料制作的技巧。

2、指导学生学会制订简单制作计划，为后面进一步的技术学习与实践打下良好的基础教学重难点：1、进一步锻炼学生运用纸质材料制作的技能，并通过透明塑料片等非纸质材料的使用，让学生初步接触多种材料制作的技巧。

2、指导学生学会制订简单制作计划，为后面进一步的技术学习与实践打下良好的基础。

教学准备：已完成的纸相框教学过程：一、激发兴趣，导入新课王佳璐小朋友有许多珍贵的照片，她把这些照片都装进相框里，把它们挂在墙上或者是放在书桌上，经常欣赏。

王佳璐的相框中有几个是自己动手做的。

你是否也想亲手制作一个美丽的相框呢？二、探究学习1、看一看，讲一讲（1）你多见过的相框都是由哪些材料制成的？（2）用纸质材料制作相框有哪些优点和缺点？如何克服这些缺点？2、想一想，说一说（1）仔细观察相框结构，说说相框可以分为哪几个部分？（2）为什么要安装玻璃？使用玻璃有什么缺点？用什么材料可以替代玻璃？（3）利用教材中提供的材料制作一个相框，需要做哪些准备工作？制作顺序应该是怎样的？同桌相互说说自己的计划。

a. 说一说该做哪些准备工作。

b. 说一说你计划好的制作顺序。

三、小结看来同学们都已计划好自己的制作相框的准备工作和制作顺序。

四年级劳技《相框》教案1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能，通过透明塑料片等非纸质材料的使用，初步接触多种材料。

2、教会学生看懂简单的制作图纸，学会绘制图纸。

3、通过画、剪、切、折等手工制作过程，培养学生的技术意识。

通过相框支架的设计，让学生初步掌握设计制作的一般方法。

4、在制作过程中，培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识。

教学重点：了解相框的结构，学会看示意图，并将各部件按顺序组装。

教学难点：学会绘制外框的平面展开图，能设计出实用美观的支架。

教学准备：教师：1、已制作好的立体相框的成品。

2、立体相框实物。

（可拆解）3、示范用的材料（相框外框的平面展开图，相框的不同支架等。

）4、课件。

学生：1、每人准备一张自己喜爱的照片。

2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带……）等。

教学过程：一、谈话导入【出示相框实物，放置桌上】大家看，这是什么？（相框）生活中你肯定见过各式各样的相框，它们是用什么材料做成的呢？（塑料、布艺、木质、金属……）相框的材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好的相框成品，放置桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。

这节课我们就来用卡纸做一个相框。

【板书：制作，板贴一个相框】二、了解结构1、要制作相框，首先要了解它的结构。

【出示相框成品】我们把这个相框拆开来，就可以看到这样三个部件。

【分别板贴部件实物】师介绍：这是相框的外框【板贴：外框】，这是一张透明塑料片，用它来代替玻璃【板贴：透明塑料片】，这是相框背面的支架【板贴：支架】。

三、了解制作过程那么制作这样一个相框，需要哪些步骤呢？我们一起来看看。

（一）制作外框制作外框，需要以下4个步骤：1、剪一剪：老师给每位同学都准备了一张外框的展开图，等等请你选一张自己喜欢的卡纸，把展开图放上面，卡纸放下面，两张纸对齐重合，先用回形针固定好。

再沿着展开图外面的剪切线，用剪刀把外框剪下来。

相框（教学设计）一、教学目标知识目标•学习相框的制作方法。

•掌握剪、折、弯、缝的基本技能。

•了解相框的用途和意义。

能力目标•能够制作一个漂亮的相框。

•培养学生的动手能力和创造力。

情感目标•培养学生的美感，让他们认识到美的重要性。

二、教学重点和难点教学重点•相框的制作方法。

•建立学生的美感。

教学难点•制作相框时遇到的一些技术难点。

三、教学准备•教师准备：相框制作材料，制作步骤的图文资料。

•学生准备：剪刀、尺子、笔、铅笔、颜料、颜料盒、刷子等制作工具。

四、教学步骤第一步：导入1.教师通过展示一些美丽的相框图片，让学生对相框有更深刻的了解。

2.教师引导学生思考：相框有什么用？为什么要制作相框？第二步：讲解制作步骤1.教师展示相框制作图文资料，并依次讲解制作步骤。

2.教师用实物示范，让学生更好的理解制作流程。

第三步：制作相框1.学生准备相框制作材料并按照制作步骤进行制作。

2.学生在完成相框制作的过程中，可以自由发挥，添加自己的创意和想法。

第四步：展示成果1.学生展示自己的相框作品，并向全班同学介绍自己的设计思路和制作过程。

2.教师对学生的作品进行评价和鼓励，让学生感受到自己的成就和进步。

第五步：总结1.教师对本节课的教学进行总结，并强调相框制作的重点和难点。

2.学生对本节课的内容进行总结和回顾，加深对相框制作的理解和记忆。

五、教学评价本节课的教学评价可以从以下两个方面进行：学生自我评价学生可以对自己的相框制作进行自我评价，包括：•是否按照制作步骤进行制作？•是否采用了自己的创意？创意是否独特？•相框的外观、颜色、工艺是否满足要求？教师评价教师可以从以下方面对学生的相框制作进行评价：•制作步骤是否完整、正确？•是否出现剪错、弯断等技术错误？•相框的外观、颜色、工艺是否达到一定的要求？六、教学拓展•学生可以尝试用不同的材料制作相框，如纸板、布料等。

•学生可以尝试制作不同主题的相框，如圣诞主题、动物主题等。

•学生可以尝试制作不同形状和尺寸的相框，如心形、小号相框等。

《相框》教案【6篇】《相框》教案篇一活动目标：1.尝试将照片黏贴在相框里，并进行简单的添画。

2.激发对爸爸妈妈的爱，体验家庭的温暖。

3.感受相框的美感。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动过程：一、谈话导入1.提问：今天我们班的小朋友从家里带来了漂亮的照片，谁来介绍一下你自己的照片？2.幼儿介绍照片，教师适时引导。

二、制作相框1.出示范例师：老师也带来了一张漂亮的照片，不过老师给照片做了一个漂亮的相框，他是什么样子的啊？想不想也做一个啊？2.教师示范制作。

3.幼儿操作练习。

三、讲评作品1.教师帮幼儿把作品贴在作品栏里。

2.幼儿互相欣赏作品，可以向小朋友介绍自己的作品。

活动反思：由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现我班小朋友对绘画、粘贴兴趣比较浓厚，所以此活动很吸引幼儿。

幼儿在第一环节的说一说中就很感兴趣，一个个抢着介绍自己的全家福照片，这为后面的动手操作奠定了基础。

又因为相框是幼儿生活的、熟悉的东西，适合幼儿的实际经验，有了这样的准备，这个活动开展的尽然有序，幼儿参与度很高，效果良好。

小百科：相框类似一个正方形，内部扣空，空白处刚好放常用的相片。

《相框》教案篇二活动目标：1、乐意选择不同形状的图片，并尝试为其建构大小、形状相合适的相框。

2、体验探索与尝试的乐趣。

活动准备：1、经验准备：已认识这些图片的不同形状。

2、物质准备：各种形状的图片、各色雪花片、统计表。

活动过程：1、出示相框，引起幼儿兴趣。

（1）小朋友，这是什么？它是什么形状的？（2）你们认为雪花片能不能用来做相框呢？2、出示不同形状图片，巩固形的认识，并进一步激发幼儿建构欲望。

你们认为这些形状的图片，能用雪花片插出和它一样形状、大小合适的相框吗？鼓励幼儿大胆地讨论、讲述。

3、幼儿尝试建构，教师参与。

（1）鼓励幼儿选择不同图片，并按其形状、大小建构。

（2）鼓励尝试失败的幼儿不怕困难，坚持建构。