幼儿园小班科技活动《有趣的蛋》蛋的系列活动

幼儿园科学活动《有趣的蛋宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿了解蛋是哪里来的。

2.学习观察、分类和比较。

3.培养幼儿的好奇心和探究精神。

二、教学准备1.鸡蛋2个。

2.筷子或牙签。

3.消毒水1瓶。

4.工作台。

5.活动室。

三、教学过程1. 导入教师拿出两个鸡蛋让幼儿看，问他们这是什么。

引导幼儿回答是鸡蛋。

然后问：“蛋是怎么来的？”引导幼儿回答鸡下的。

最后问：“鸡每天都会下蛋吗？”引导幼儿想一想，回答不一定。

2. 观察教师将一个鸡蛋从桌子上轻轻放到地上，然后拿一个牙签轻轻地刺破其表面，让幼儿用手指轻轻摸一下。

再将另一个鸡蛋用筷子轻轻敲一敲，并让幼儿摸一下。

问：“两个鸡蛋有什么不同？”鼓励幼儿说出两个鸡蛋有的区别。

3. 比较将两个鸡蛋放到活动室的桌子上，在黑板上画出两栏，左边的写上第一个鸡蛋的特点，右边的写上第二个鸡蛋的特点。

然后请幼儿将两个鸡蛋放到相应的栏中。

4. 能动手的时候不要放过让幼儿再次用牙签或筷子将鸡蛋敲碎，看看里面有什么，问他们看到了什么。

然后，让幼儿用手把鸡蛋壳和里面的混合物都清理干净，然后放到消毒水里。

5. 总结回到教室，教师总结一下今天的活动，鼓励幼儿总结今天学到的知识，并解释蛋的来源，蛋的结构和鸡蛋怎样孵化出小鸡。

四、延伸活动1. 做蛋糕让幼儿动手做一个简单的蛋糕。

首先，让幼儿洗手，然后让他们在蛋糕的材料中认识鸡蛋，并了解到鸡蛋在制作蛋糕中起到的作用。

2. 画鸟的历程让幼儿由两个鸡蛋的故事，通过画画的形式展示出鸟的各个发育阶段，并完成一条鸟的成长故事。

五、教育效果评价1.检查幼儿是否理解蛋是哪里来的。

2.检查幼儿是否掌握了观察、分类和比较的基本技能。

3.观察幼儿在活动中是否表现出了好奇心和探究精神。

六、教学心得体会通过这个活动，幼儿们不仅了解了鸡蛋在生活中的作用，还锻炼了观察、分类和比较的基本技能，以及好奇心和探究精神。

这些都是幼儿发展中非常重要的能力，希望这个活动能够对幼儿的成长有所帮助。

小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》精选2篇（一）教案标题：有趣的蛋教学目标：1. 通过实践活动，让学生了解并加深对蛋的性质和特点的认识。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养学生合作与交流的能力。

教材准备：1. 蛋壳2. 盐水3. 面粉4. 简易天平5. 透明容器6. 鸡蛋7. 纸巾或毛巾8. 水教学过程：1. 导入（5分钟）：引入问题：同学们，你们有没有发现，鸡蛋很容易碎掉，可是它却可以支撑鸡妈妈的体重。

为什么这样呢？2. 观察（10分钟）：让学生仔细观察蛋的外表，讨论蛋壳的颜色、形状等特点。

3. 探究活动（15分钟）：a. 将鸡蛋放入透明容器中，倒入足够的盐水，观察蛋浮在水上的情况。

让学生思考为什么蛋会浮在水上。

b. 将蛋取出，让学生用纸巾或毛巾轻轻擦干，再将蛋放入容器中，倒入足够的水，观察蛋浮在水上的情况。

让学生思考为什么蛋不再浮起来。

c. 将蛋取出，用简易天平称量蛋的质量。

然后，让学生将蛋在家中仔细放在地上，观察蛋是否会碎掉。

4. 总结（10分钟）：引导学生总结活动中观察到的现象和结论，并解释原因。

让学生思考如何保护蛋，让它不被摔碎。

5. 拓展活动（10分钟）：让学生团队合作，设计一个能保护蛋不被摔碎的装置，然后在班级中进行比赛。

每个小组只能使用指定的材料：纸杯、棉花等。

最后评选出最好的装置，并让学生交流分享设计思路和经验。

教学反思：通过这节课的教学活动，学生对蛋的性质和特点有了更深入的了解。

通过观察、思考和实践活动，学生培养了观察和解决问题的能力，同时也锻炼了合作与交流的能力。

拓展活动提供了学生发散思维的机会，并鼓励他们运用所学的知识和技能进行创造性思考和设计。

整个教学过程让学生充分参与，激发了学生的学习兴趣和动力。

小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》精选2篇（二）教案：一、活动目标：1.帮助学生认识和学习一些常见昆虫的名称和形态特征；2.培养学生观察力和分类能力；3.通过合作游戏，锻炼学生的团队合作和沟通能力。

幼儿园教案:有趣的蛋7篇幼儿园教案:有趣的蛋1教学目标：知识：1、学习用计量的方法进行实验纪录.2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。

方法：学习用自己的方法进行实验纪录。

能力：观察、比较教学准备：a)教学实验材料：以组为单位，每组实验材料有：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个，装有水的水槽三个，盐若干，勺子一个，漏勺一个，搅棒一根，擦手布一块，纪录笔每人一支。

b)科学术语及词汇：计量。

c)可能的难点：为什么有的蛋是躺着的，有的蛋是立着的。

d)学生的课前准备：知道在水中放盐能让蛋浮起来。

e)实验纪录：每人一张猜想的表格，每组一份实验纪录的表格，全班一份实验结果总表。

有趣的蛋（1）猜想表蛋的名称放几勺盐鹌鹑蛋鸡蛋鸭蛋有趣的蛋（2）实验结果表蛋的名称放几勺盐（1）放几勺盐（2）鹌鹑蛋鸡蛋鸭蛋有趣的蛋（3）全班实验结果表第几组蛋的名称放几勺盐（第一次实验）放几勺盐（第二次实验）1鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋2鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋3鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋4鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋f)时间安排：40分钟左右。

教学过程：a)情景引入：“把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中，怎样才能让它浮起来？”b）预测猜想：小朋友猜一猜，把这些蛋（鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋）放入水中要用几勺盐才能浮起来呢？并把猜的结果记录在表格中。

c)问题探讨：探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。

（有的孩子说：“我觉得鸡蛋放8勺盐可以浮起来，我觉得鸭蛋放3勺盐可以浮起来。

”还有的孩子说：“咱俩猜的有点一样，鸡蛋和鸭蛋猜的一样，鸡蛋放8勺盐可以浮上来，鸭蛋放9勺盐可以浮上来。

”）d)分组实验：1、分组实验与猜想比较（1）出示实验结果表，幼儿观察。

（2）幼儿分工合作，逐次进行实验并纪录结果。

（一名幼儿观察纪录，一名幼儿放盐，一名幼儿搅拌并取放蛋，其中一组幼儿讨论结果。

实验表现：有的放盐时放了一大满勺盐，有的放了大半勺盐;有的组是纪录总数，有的组是放一勺盐就画一个勺子。

）（3）小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较。

小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》教案标题：有趣的蛋教学目标：1. 通过实践活动，让学生了解并加深对蛋的性质和特点的认识。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。

3. 培养学生合作与交流的能力。

教材准备：1. 蛋壳2. 盐水3. 面粉4. 简易天平5. 透明容器6. 鸡蛋7. 纸巾或毛巾8. 水教学过程：1. 导入（5分钟）：引入问题：同学们，你们有没有发现，鸡蛋很容易碎掉，可是它却可以支撑鸡妈妈的体重。

为什么这样呢？2. 观察（10分钟）：让学生仔细观察蛋的外表，讨论蛋壳的颜色、形状等特点。

3. 探究活动（15分钟）：a. 将鸡蛋放入透明容器中，倒入足够的盐水，观察蛋浮在水上的情况。

让学生思考为什么蛋会浮在水上。

b. 将蛋取出，让学生用纸巾或毛巾轻轻擦干，再将蛋放入容器中，倒入足够的水，观察蛋浮在水上的情况。

让学生思考为什么蛋不再浮起来。

c. 将蛋取出，用简易天平称量蛋的质量。

然后，让学生将蛋在家中仔细放在地上，观察蛋是否会碎掉。

4. 总结（10分钟）：引导学生总结活动中观察到的现象和结论，并解释原因。

让学生思考如何保护蛋，让它不被摔碎。

5. 拓展活动（10分钟）：让学生团队合作，设计一个能保护蛋不被摔碎的装置，然后在班级中进行比赛。

每个小组只能使用指定的材料：纸杯、棉花等。

最后评选出最好的装置，并让学生交流分享设计思路和经验。

教学反思：通过这节课的教学活动，学生对蛋的性质和特点有了更深入的了解。

通过观察、思考和实践活动，学生培养了观察和解决问题的能力，同时也锻炼了合作与交流的能力。

拓展活动提供了学生发散思维的机会，并鼓励他们运用所学的知识和技能进行创造性思考和设计。

整个教学过程让学生充分参与，激发了学生的学习兴趣和动力。

幼儿园小班科学《有趣的蛋》教案1. 教学目标•认知蛋的基本知识，包括蛋的外观、形状、用途等。

•培养观察、思考、动手能力，激发学生对科学的兴趣。

•培养幼儿爱护生命、珍惜食物的意识。

2. 教学准备•蛋壳•温水•透明容器•纸巾•蛋煮器或锅•食盐•时间计时器•幼儿园黑板3. 教学内容3.1 课前准备•让幼儿园老师提前将蛋煮熟备用。

•准备好透明容器和温水。

3.2 介绍蛋的基本知识•通过观察蛋的外观、形状等，让幼儿了解蛋的特点。

•引导幼儿讨论蛋的来源，可以谈到蛋有机会孵化成小鸟等内容。

3.3 实践活动：探究蛋的特性•将一个煮熟的蛋放入温水中，让幼儿观察蛋浮或沉的情况。

•让幼儿猜测原因，引导他们思考蛋壳的特性及形成原因。

•把蛋壳放到透明容器中，加入食盐，观察蛋壳变化。

3.4 总结与展示•让幼儿园老师引导幼儿总结实验结果，强调蛋的特性和蛋壳的保护作用。

•让幼儿用简单的语言描述蛋的特性和实验过程。

4. 教学评估•通过观察幼儿的参与度和表现，评估他们对蛋的理解程度和实验活动的掌握程度。

•可以通过幼儿的口头表达、绘画等形式进行评估。

5. 教学延伸•可以邀请家长一起参与类似的实验，加深幼儿的理解。

•可以利用其他食材做类似实验，引导幼儿探究更多科学知识。

6. 小结通过这堂《有趣的蛋》科学教学活动，幼儿不仅认识了蛋的基本知识，还锻炼了观察思考能力，培养了对科学的兴趣。

希望通过这样有趣的教学活动，能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们对生活和自然的热爱。

教案有趣的蛋(小班科学)一、教学目标：1. 让学生了解和感知蛋的不同形状和颜色。

2. 培养学生观察、比较和表达能力。

3. 培养学生动手操作和创造力。

二、教学重点：1. 让学生通过观察和操作，发现蛋的不同形状和颜色。

2. 培养学生用语言描述和表达蛋的特点。

三、教学难点：1. 让学生能够用简单的语言描述蛋的形状和颜色。

2. 培养学生创造力和想象力，设计有趣的蛋。

四、教学准备：1. 准备各种形状和颜色的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。

2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 准备录音机或者音乐播放设备。

五、教学过程：1. 引入：教师展示各种形状和颜色的蛋，引导学生观察和描述蛋的特点。

2. 探究：学生分组进行观察和比较，发现蛋的不同形状和颜色。

3. 表达：学生用语言描述和表达蛋的特点，如形状、颜色等。

4. 创造：学生动手操作，用绘画和手工材料设计有趣的蛋。

5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和体验。

6. 总结：教师引导学生总结蛋的不同形状和颜色，以及创作的乐趣。

7. 扩展：教师带领学生进行蛋的延伸活动，如蛋的孵化、蛋的营养等。

8. 结束：教师总结课堂内容，鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的蛋。

六、教学评价：1. 观察学生在观察和描述蛋时的表现，了解学生对蛋的形状和颜色的认识程度。

2. 评价学生在创作过程中的动手操作能力和创造力。

3. 收集学生的作品，评价学生对蛋的特点的表达和呈现效果。

七、教学拓展：1. 组织学生参观农场，观察鸡的孵化过程，增加学生对蛋的深入了解。

2. 邀请家长参与课堂，共同评价学生的作品，增进家校互动。

3. 开展蛋的美食活动，让学生亲手制作蛋类美食，提高学生对蛋的兴趣。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导学生观察和描述蛋的特点，提高学生的表达能力。

2. 教师要关注学生的创作过程，鼓励学生发挥想象力，培养学生的创造力。

3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

一、活动名称：小班科学活动《有趣的蛋宝宝》二、活动目标：1. 观察蛋的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 通过摸、敲、闻等感官体验，了解蛋的基本属性。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等多种蛋类，放大镜、小勺、纸巾等工具。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。

四、活动过程：1. 导入：教师出示多种蛋类，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蛋的外形特征。

2. 观察与讨论：教师带领幼儿用放大镜观察蛋的细节，引导幼儿触摸、敲打、闻味等感官体验，了解蛋的基本属性。

3. 动手操作：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。

并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察不同种类的蛋，了解蛋的来源和营养价值。

2. 环境创设：教师在科学角摆放各种蛋类，引导幼儿持续观察和探索。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的科学小实验或故事，加深幼儿对蛋的认识。

4. 艺术创作：教师引导幼儿用蛋壳进行创意绘画或制作手工制品，培养幼儿的审美和创造力。

六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将各种蛋类摆放在桌子上，让幼儿自由观察。

2. 探索阶段：教师引导幼儿用放大镜观察蛋的细节，鼓励幼儿用手触摸、用小勺敲打、用鼻子闻等感官体验，了解蛋的基本属性。

3. 实践阶段：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。

并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。

七、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用工具，避免尖锐物品造成伤害。

2. 引导幼儿用正确的姿势观察和操作，保护幼儿的眼睛和动手能力。

3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 活动结束后，教师应妥善处理蛋类，避免浪费。

八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蛋的认识程度。

【小班教案】小班科学：有趣的蛋教案：小班科学——有趣的蛋一、教学内容1. 教材章节：小班科学教材第二单元“身边的物体”第一课时“有趣的蛋”。

2. 详细内容：通过观察和操作活动，让幼儿认识和了解各种蛋的形状、颜色和特征，培养幼儿的观察力、动手操作能力及表达能力。

二、教学目标1. 了解各种蛋的形状、颜色和特征，培养幼儿的观察力。

2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的合作精神和探索精神。

三、教学难点与重点重点：认识和了解各种蛋的形状、颜色和特征。

难点：观察、操作和讨论，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、蛋壳、图片、视频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示各种蛋，让幼儿观察并说出蛋的形状、颜色和特征。

引导幼儿关注蛋的大小、硬度等特征。

2. 观察与讨论（10分钟）：教师播放鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等蛋的孵化过程视频，让幼儿观察并讨论各种蛋的特征。

引导幼儿发现蛋壳的颜色、形状等差异。

3. 动手操作（10分钟）：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿剪出自己喜欢的蛋形状，并涂上喜欢的颜色。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 作品展示与交流（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。

引导幼儿观察和欣赏同伴的作品，培养幼儿的合作精神和表达沟通能力。

六、板书设计有趣的蛋1. 形状：圆形、椭圆形等2. 颜色：白色、浅蓝色、深褐色等3. 特征：大小、硬度、孵化出小动物等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中还有哪些有趣的蛋，并描述其形状、颜色和特征。

2. 家长协助幼儿拍摄一张自己喜欢的蛋的照片，并附上简要的文字说明，明天带来与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行蛋的科学实验，如观察蛋的孵化过程、探讨蛋的营养成分等，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。

小班科学优秀教案及教学反思《有趣的蛋》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•理解蛋的特性和结构；•观察和描述不同种类的蛋；•了解蛋在食物制作中的作用。

1.2 教学资源•教学视频或图片：展示各种蛋的外观和特征；•小班教学实验室：提供实际操作的场所；•蛋、盐、植物油等材料：用于实验。

1.3 教学步骤1.导入和激发思考：通过一段视频或图片展示不同种类的蛋，引发学生对蛋的兴趣，让学生猜测蛋的作用和特点。

2.实验操作：学生在老师的指导下，使用盐水和普通水分别在蛋上进行浸泡，观察并比较两者对蛋的影响。

3.教学讲解：通过讲解蛋的结构和特点，引导学生理解蛋的作用和功能。

4.小组合作：将学生分成小组，让每个小组选择一种食物并设计一个包含蛋的菜谱。

5.展示和总结：每个小组向全班展示他们设计的菜谱，并结合实际情况对每个菜谱进行评价和总结。

二、教学反思本节课的教学目标是通过教学视频和实验操作引发学生对蛋的兴趣，并让他们了解蛋的作用和结构。

在教学过程中，我发现以下几个点需要改进和加强。

首先，我在导入和激发思考的环节上，只使用了视频或图片来展示不同种类的蛋，缺乏互动性。

我应该考虑在展示的同时，引导学生提出问题或观察并描述蛋的特点，以更好地激发他们的思考和兴趣。

其次，在实验操作环节，我没有给出学生自己思考和预测的机会，直接指导他们使用盐水和普通水进行浸泡实验。

我认为，下次我可以先让学生自己思考和预测盐水和普通水对蛋的影响，然后再由他们亲自进行实验，观察和比较结果。

另外，在小组合作环节，我没有给予学生足够的时间去设计和准备菜谱。

下次我会提前告知学生这个环节的任务，并留出足够的时间让他们充分讨论和设计，以提高小组成员之间的合作和创造力。

最后，在展示和总结环节，我没有对每个小组设计的菜谱进行评价和指导。

下次我会针对每个小组的菜谱进行评价和指导，帮助他们更好地理解蛋在食物制作中的作用，并提出改进的建议。

综上所述，本节课虽然有一些不足和问题，但通过这次教学反思，我相信在后续的教学中我会做得更好，提高教学效果，同时也希望学生能够通过这节课对蛋有更深入的了解。