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幼儿园科学活动《有趣的蛋宝宝》教案一、教学目标1.让幼儿了解蛋是哪里来的。
2.学习观察、分类和比较。
3.培养幼儿的好奇心和探究精神。
二、教学准备1.鸡蛋2个。
2.筷子或牙签。
3.消毒水1瓶。
4.工作台。
5.活动室。
三、教学过程1. 导入教师拿出两个鸡蛋让幼儿看，问他们这是什么。
引导幼儿回答是鸡蛋。
然后问：“蛋是怎么来的？”引导幼儿回答鸡下的。
最后问：“鸡每天都会下蛋吗？”引导幼儿想一想，回答不一定。
2. 观察教师将一个鸡蛋从桌子上轻轻放到地上，然后拿一个牙签轻轻地刺破其表面，让幼儿用手指轻轻摸一下。
再将另一个鸡蛋用筷子轻轻敲一敲，并让幼儿摸一下。
问：“两个鸡蛋有什么不同？”鼓励幼儿说出两个鸡蛋有的区别。
3. 比较将两个鸡蛋放到活动室的桌子上，在黑板上画出两栏，左边的写上第一个鸡蛋的特点，右边的写上第二个鸡蛋的特点。
然后请幼儿将两个鸡蛋放到相应的栏中。
4. 能动手的时候不要放过让幼儿再次用牙签或筷子将鸡蛋敲碎，看看里面有什么，问他们看到了什么。
然后，让幼儿用手把鸡蛋壳和里面的混合物都清理干净，然后放到消毒水里。
5. 总结回到教室，教师总结一下今天的活动，鼓励幼儿总结今天学到的知识，并解释蛋的来源，蛋的结构和鸡蛋怎样孵化出小鸡。
四、延伸活动1. 做蛋糕让幼儿动手做一个简单的蛋糕。
首先，让幼儿洗手，然后让他们在蛋糕的材料中认识鸡蛋，并了解到鸡蛋在制作蛋糕中起到的作用。
2. 画鸟的历程让幼儿由两个鸡蛋的故事，通过画画的形式展示出鸟的各个发育阶段，并完成一条鸟的成长故事。
五、教育效果评价1.检查幼儿是否理解蛋是哪里来的。
2.检查幼儿是否掌握了观察、分类和比较的基本技能。
3.观察幼儿在活动中是否表现出了好奇心和探究精神。
六、教学心得体会通过这个活动，幼儿们不仅了解了鸡蛋在生活中的作用，还锻炼了观察、分类和比较的基本技能，以及好奇心和探究精神。
这些都是幼儿发展中非常重要的能力，希望这个活动能够对幼儿的成长有所帮助。
小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》精选2篇（一）教案标题：有趣的蛋教学目标：1. 通过实践活动，让学生了解并加深对蛋的性质和特点的认识。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生合作与交流的能力。
教材准备：1. 蛋壳2. 盐水3. 面粉4. 简易天平5. 透明容器6. 鸡蛋7. 纸巾或毛巾8. 水教学过程：1. 导入（5分钟）：引入问题：同学们，你们有没有发现，鸡蛋很容易碎掉，可是它却可以支撑鸡妈妈的体重。
为什么这样呢？2. 观察（10分钟）：让学生仔细观察蛋的外表，讨论蛋壳的颜色、形状等特点。
3. 探究活动（15分钟）：a. 将鸡蛋放入透明容器中，倒入足够的盐水，观察蛋浮在水上的情况。
让学生思考为什么蛋会浮在水上。
b. 将蛋取出，让学生用纸巾或毛巾轻轻擦干，再将蛋放入容器中，倒入足够的水，观察蛋浮在水上的情况。
让学生思考为什么蛋不再浮起来。
c. 将蛋取出，用简易天平称量蛋的质量。
然后，让学生将蛋在家中仔细放在地上，观察蛋是否会碎掉。
4. 总结（10分钟）：引导学生总结活动中观察到的现象和结论，并解释原因。
让学生思考如何保护蛋，让它不被摔碎。
5. 拓展活动（10分钟）：让学生团队合作，设计一个能保护蛋不被摔碎的装置，然后在班级中进行比赛。
每个小组只能使用指定的材料：纸杯、棉花等。
最后评选出最好的装置，并让学生交流分享设计思路和经验。
教学反思：通过这节课的教学活动，学生对蛋的性质和特点有了更深入的了解。
通过观察、思考和实践活动，学生培养了观察和解决问题的能力，同时也锻炼了合作与交流的能力。
拓展活动提供了学生发散思维的机会，并鼓励他们运用所学的知识和技能进行创造性思考和设计。
整个教学过程让学生充分参与，激发了学生的学习兴趣和动力。
小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》精选2篇（二）教案：一、活动目标：1.帮助学生认识和学习一些常见昆虫的名称和形态特征；2.培养学生观察力和分类能力；3.通过合作游戏，锻炼学生的团队合作和沟通能力。
幼儿园教案:有趣的蛋7篇幼儿园教案:有趣的蛋1教学目标：知识：1、学习用计量的方法进行实验纪录.2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。
方法：学习用自己的方法进行实验纪录。
能力：观察、比较教学准备：a)教学实验材料：以组为单位，每组实验材料有：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个，装有水的水槽三个，盐若干，勺子一个，漏勺一个，搅棒一根，擦手布一块，纪录笔每人一支。
b)科学术语及词汇：计量。
c)可能的难点：为什么有的蛋是躺着的，有的蛋是立着的。
d)学生的课前准备：知道在水中放盐能让蛋浮起来。
e)实验纪录：每人一张猜想的表格，每组一份实验纪录的表格，全班一份实验结果总表。
有趣的蛋（1）猜想表蛋的名称放几勺盐鹌鹑蛋鸡蛋鸭蛋有趣的蛋（2）实验结果表蛋的名称放几勺盐（1）放几勺盐（2）鹌鹑蛋鸡蛋鸭蛋有趣的蛋（3）全班实验结果表第几组蛋的名称放几勺盐（第一次实验）放几勺盐（第二次实验）1鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋2鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋3鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋4鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋f)时间安排：40分钟左右。
教学过程：a)情景引入：“把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中，怎样才能让它浮起来？”b）预测猜想：小朋友猜一猜，把这些蛋（鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋）放入水中要用几勺盐才能浮起来呢？并把猜的结果记录在表格中。
c)问题探讨：探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。
（有的孩子说：“我觉得鸡蛋放8勺盐可以浮起来，我觉得鸭蛋放3勺盐可以浮起来。
”还有的孩子说：“咱俩猜的有点一样，鸡蛋和鸭蛋猜的一样，鸡蛋放8勺盐可以浮上来，鸭蛋放9勺盐可以浮上来。
”）d)分组实验：1、分组实验与猜想比较（1）出示实验结果表，幼儿观察。
（2）幼儿分工合作，逐次进行实验并纪录结果。
（一名幼儿观察纪录，一名幼儿放盐，一名幼儿搅拌并取放蛋，其中一组幼儿讨论结果。
实验表现：有的放盐时放了一大满勺盐，有的放了大半勺盐;有的组是纪录总数，有的组是放一勺盐就画一个勺子。
）（3）小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较。
小班科学教案及教学反思《有趣的蛋》教案标题：有趣的蛋教学目标：1. 通过实践活动，让学生了解并加深对蛋的性质和特点的认识。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生合作与交流的能力。
教材准备：1. 蛋壳2. 盐水3. 面粉4. 简易天平5. 透明容器6. 鸡蛋7. 纸巾或毛巾8. 水教学过程：1. 导入（5分钟）：引入问题：同学们，你们有没有发现，鸡蛋很容易碎掉，可是它却可以支撑鸡妈妈的体重。
为什么这样呢？2. 观察（10分钟）：让学生仔细观察蛋的外表，讨论蛋壳的颜色、形状等特点。
3. 探究活动（15分钟）：a. 将鸡蛋放入透明容器中，倒入足够的盐水，观察蛋浮在水上的情况。
让学生思考为什么蛋会浮在水上。
b. 将蛋取出，让学生用纸巾或毛巾轻轻擦干，再将蛋放入容器中，倒入足够的水，观察蛋浮在水上的情况。
让学生思考为什么蛋不再浮起来。
c. 将蛋取出，用简易天平称量蛋的质量。
然后，让学生将蛋在家中仔细放在地上，观察蛋是否会碎掉。
4. 总结（10分钟）：引导学生总结活动中观察到的现象和结论，并解释原因。
让学生思考如何保护蛋，让它不被摔碎。
5. 拓展活动（10分钟）：让学生团队合作，设计一个能保护蛋不被摔碎的装置，然后在班级中进行比赛。
每个小组只能使用指定的材料：纸杯、棉花等。
最后评选出最好的装置，并让学生交流分享设计思路和经验。
教学反思：通过这节课的教学活动，学生对蛋的性质和特点有了更深入的了解。
通过观察、思考和实践活动，学生培养了观察和解决问题的能力，同时也锻炼了合作与交流的能力。
拓展活动提供了学生发散思维的机会，并鼓励他们运用所学的知识和技能进行创造性思考和设计。
整个教学过程让学生充分参与，激发了学生的学习兴趣和动力。
幼儿园小班科学《有趣的蛋》教案1. 教学目标•认知蛋的基本知识，包括蛋的外观、形状、用途等。
•培养观察、思考、动手能力，激发学生对科学的兴趣。
•培养幼儿爱护生命、珍惜食物的意识。
2. 教学准备•蛋壳•温水•透明容器•纸巾•蛋煮器或锅•食盐•时间计时器•幼儿园黑板3. 教学内容3.1 课前准备•让幼儿园老师提前将蛋煮熟备用。
•准备好透明容器和温水。
3.2 介绍蛋的基本知识•通过观察蛋的外观、形状等，让幼儿了解蛋的特点。
•引导幼儿讨论蛋的来源，可以谈到蛋有机会孵化成小鸟等内容。
3.3 实践活动：探究蛋的特性•将一个煮熟的蛋放入温水中，让幼儿观察蛋浮或沉的情况。
•让幼儿猜测原因，引导他们思考蛋壳的特性及形成原因。
•把蛋壳放到透明容器中，加入食盐，观察蛋壳变化。
3.4 总结与展示•让幼儿园老师引导幼儿总结实验结果，强调蛋的特性和蛋壳的保护作用。
•让幼儿用简单的语言描述蛋的特性和实验过程。
4. 教学评估•通过观察幼儿的参与度和表现，评估他们对蛋的理解程度和实验活动的掌握程度。
•可以通过幼儿的口头表达、绘画等形式进行评估。
5. 教学延伸•可以邀请家长一起参与类似的实验，加深幼儿的理解。
•可以利用其他食材做类似实验，引导幼儿探究更多科学知识。
6. 小结通过这堂《有趣的蛋》科学教学活动，幼儿不仅认识了蛋的基本知识，还锻炼了观察思考能力，培养了对科学的兴趣。
希望通过这样有趣的教学活动，能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们对生活和自然的热爱。
教案有趣的蛋(小班科学)一、教学目标：1. 让学生了解和感知蛋的不同形状和颜色。
2. 培养学生观察、比较和表达能力。
3. 培养学生动手操作和创造力。
二、教学重点：1. 让学生通过观察和操作，发现蛋的不同形状和颜色。
2. 培养学生用语言描述和表达蛋的特点。
三、教学难点：1. 让学生能够用简单的语言描述蛋的形状和颜色。
2. 培养学生创造力和想象力，设计有趣的蛋。
四、教学准备：1. 准备各种形状和颜色的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备录音机或者音乐播放设备。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种形状和颜色的蛋，引导学生观察和描述蛋的特点。
2. 探究：学生分组进行观察和比较，发现蛋的不同形状和颜色。
3. 表达：学生用语言描述和表达蛋的特点，如形状、颜色等。
4. 创造：学生动手操作，用绘画和手工材料设计有趣的蛋。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作过程和体验。
6. 总结：教师引导学生总结蛋的不同形状和颜色，以及创作的乐趣。
7. 扩展：教师带领学生进行蛋的延伸活动，如蛋的孵化、蛋的营养等。
8. 结束：教师总结课堂内容，鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的蛋。
六、教学评价：1. 观察学生在观察和描述蛋时的表现，了解学生对蛋的形状和颜色的认识程度。
2. 评价学生在创作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 收集学生的作品，评价学生对蛋的特点的表达和呈现效果。
七、教学拓展：1. 组织学生参观农场，观察鸡的孵化过程，增加学生对蛋的深入了解。
2. 邀请家长参与课堂，共同评价学生的作品，增进家校互动。
3. 开展蛋的美食活动，让学生亲手制作蛋类美食，提高学生对蛋的兴趣。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导学生观察和描述蛋的特点，提高学生的表达能力。
2. 教师要关注学生的创作过程，鼓励学生发挥想象力，培养学生的创造力。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
一、活动名称：小班科学活动《有趣的蛋宝宝》二、活动目标：1. 观察蛋的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过摸、敲、闻等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等多种蛋类，放大镜、小勺、纸巾等工具。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入：教师出示多种蛋类，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蛋的外形特征。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿用放大镜观察蛋的细节，引导幼儿触摸、敲打、闻味等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 动手操作：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。
并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察不同种类的蛋，了解蛋的来源和营养价值。
2. 环境创设：教师在科学角摆放各种蛋类，引导幼儿持续观察和探索。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的科学小实验或故事，加深幼儿对蛋的认识。
4. 艺术创作：教师引导幼儿用蛋壳进行创意绘画或制作手工制品，培养幼儿的审美和创造力。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将各种蛋类摆放在桌子上，让幼儿自由观察。
2. 探索阶段：教师引导幼儿用放大镜观察蛋的细节，鼓励幼儿用手触摸、用小勺敲打、用鼻子闻等感官体验，了解蛋的基本属性。
3. 实践阶段：教师分发工具，引导幼儿用小勺轻轻敲打蛋壳，观察蛋黄和蛋白的分布情况。
并用纸巾擦拭蛋壳，感受蛋壳的质感。
七、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 引导幼儿用正确的姿势观察和操作，保护幼儿的眼睛和动手能力。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，教师应妥善处理蛋类，避免浪费。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蛋的认识程度。
【小班教案】小班科学：有趣的蛋教案：小班科学——有趣的蛋一、教学内容1. 教材章节：小班科学教材第二单元“身边的物体”第一课时“有趣的蛋”。
2. 详细内容：通过观察和操作活动，让幼儿认识和了解各种蛋的形状、颜色和特征，培养幼儿的观察力、动手操作能力及表达能力。
二、教学目标1. 了解各种蛋的形状、颜色和特征，培养幼儿的观察力。
2. 通过观察、操作和讨论，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的合作精神和探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识和了解各种蛋的形状、颜色和特征。
难点：观察、操作和讨论，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、蛋壳、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示各种蛋，让幼儿观察并说出蛋的形状、颜色和特征。
引导幼儿关注蛋的大小、硬度等特征。
2. 观察与讨论（10分钟）：教师播放鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等蛋的孵化过程视频，让幼儿观察并讨论各种蛋的特征。
引导幼儿发现蛋壳的颜色、形状等差异。
3. 动手操作（10分钟）：教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿剪出自己喜欢的蛋形状，并涂上喜欢的颜色。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示与交流（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。
引导幼儿观察和欣赏同伴的作品，培养幼儿的合作精神和表达沟通能力。
六、板书设计有趣的蛋1. 形状：圆形、椭圆形等2. 颜色：白色、浅蓝色、深褐色等3. 特征：大小、硬度、孵化出小动物等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中还有哪些有趣的蛋，并描述其形状、颜色和特征。
2. 家长协助幼儿拍摄一张自己喜欢的蛋的照片，并附上简要的文字说明，明天带来与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行蛋的科学实验，如观察蛋的孵化过程、探讨蛋的营养成分等，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。
小班科学优秀教案及教学反思《有趣的蛋》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•理解蛋的特性和结构；•观察和描述不同种类的蛋；•了解蛋在食物制作中的作用。
1.2 教学资源•教学视频或图片：展示各种蛋的外观和特征；•小班教学实验室：提供实际操作的场所；•蛋、盐、植物油等材料：用于实验。
1.3 教学步骤1.导入和激发思考：通过一段视频或图片展示不同种类的蛋，引发学生对蛋的兴趣，让学生猜测蛋的作用和特点。
2.实验操作：学生在老师的指导下，使用盐水和普通水分别在蛋上进行浸泡，观察并比较两者对蛋的影响。
3.教学讲解：通过讲解蛋的结构和特点，引导学生理解蛋的作用和功能。
4.小组合作：将学生分成小组，让每个小组选择一种食物并设计一个包含蛋的菜谱。
5.展示和总结：每个小组向全班展示他们设计的菜谱，并结合实际情况对每个菜谱进行评价和总结。
二、教学反思本节课的教学目标是通过教学视频和实验操作引发学生对蛋的兴趣，并让他们了解蛋的作用和结构。
在教学过程中，我发现以下几个点需要改进和加强。
首先，我在导入和激发思考的环节上，只使用了视频或图片来展示不同种类的蛋，缺乏互动性。
我应该考虑在展示的同时，引导学生提出问题或观察并描述蛋的特点，以更好地激发他们的思考和兴趣。
其次，在实验操作环节，我没有给出学生自己思考和预测的机会，直接指导他们使用盐水和普通水进行浸泡实验。
我认为，下次我可以先让学生自己思考和预测盐水和普通水对蛋的影响，然后再由他们亲自进行实验，观察和比较结果。
另外，在小组合作环节，我没有给予学生足够的时间去设计和准备菜谱。
下次我会提前告知学生这个环节的任务，并留出足够的时间让他们充分讨论和设计，以提高小组成员之间的合作和创造力。
最后，在展示和总结环节，我没有对每个小组设计的菜谱进行评价和指导。
下次我会针对每个小组的菜谱进行评价和指导，帮助他们更好地理解蛋在食物制作中的作用，并提出改进的建议。
综上所述，本节课虽然有一些不足和问题，但通过这次教学反思，我相信在后续的教学中我会做得更好，提高教学效果，同时也希望学生能够通过这节课对蛋有更深入的了解。
【小班教案】小班科学：有趣的蛋一、教学目标1、认识常见的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等，了解它们的外形特征和大小差异。
2、感知蛋的内部结构，知道蛋由蛋壳、蛋清和蛋黄组成。
3、培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
二、教学重难点1、重点让幼儿认识不同种类的蛋，并能区分它们的外形特征。
引导幼儿了解蛋的基本结构。
2、难点如何通过简单易懂的方式让幼儿理解蛋的内部结构。
三、教学准备1、收集各种常见的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等，每组一份。
2、透明杯子、盘子、手电筒若干。
3、关于蛋的图片、视频资料。
四、教学过程1、导入部分教师展示一个神秘的盒子，引起幼儿的好奇心。
提问：“小朋友们，猜猜看盒子里装的是什么？”2、认识各种蛋教师从盒子里拿出鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等，让幼儿观察它们的外形。
引导幼儿比较蛋的大小、颜色和形状的不同。
提问：“这些蛋有什么不一样的地方？”3、观察蛋的内部结构教师将鸡蛋打破，放入透明杯子中，让幼儿观察蛋清和蛋黄。
用手电筒照射鸡蛋，让幼儿观察蛋壳的透光性。
提问：“你们看到了什么？蛋清是什么样子的？蛋黄又是什么样子的？”4、探索蛋的秘密让幼儿分组操作，将其他的蛋打破，观察内部结构。
引导幼儿思考：“为什么蛋可以保护里面的小宝宝？”5、了解蛋的营养价值教师通过图片或视频，向幼儿介绍蛋的营养价值。
提问：“小朋友们，你们知道吃蛋对我们的身体有什么好处吗？”6、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈一起用蛋做一道美食。
五、教学反思在本次科学活动中，幼儿对蛋表现出了浓厚的兴趣。
通过观察、比较和探索，幼儿对蛋的外形特征和内部结构有了初步的认识。
在活动过程中，部分幼儿对于打破蛋有些害怕，需要教师给予更多的鼓励和引导。
在今后的教学中，可以提供更多的机会让幼儿亲自动手操作，增强他们的自信心和动手能力。
同时，还可以进一步拓展关于蛋的知识，如蛋的孵化过程等，满足幼儿的求知欲。
有趣的蛋(小班科学)-幼儿园科学教案课程背景蛋是我们日常饮食中非常常见的食材，幼儿园小班学生可以通过本节课学习了解蛋的特点、蛋的种类、蛋的用途以及碰撞实验等。
教学目标知识目标•了解蛋的特点、种类以及用途。
•能够简单描述蛋的结构和形态。
•能够通过观察蛋的碰撞实验，了解部分物理法则。
能力目标•培养学生观察、实验的能力。
•提高学生的思维能力与动手能力。
•培养学生的协作能力与交流能力。
情感目标•培养学生的好奇心与探究精神。
•通过参与小组合作，培养学生的集体意识和合作精神。
教学准备•教师准备：PPT和讲义；•学生准备：工作卡片；•实验材料：鸡蛋、小碗、糖、醋、装满水的盘子、保鲜膜、手纸等。
教学过程1. 导入环节导入目的：调动学生的兴趣，激发学生的好奇心。
通过PPT的呈现或者引入经典童谣等形式，让学生探究蛋的特点。
例如：•几位小朋友，在康康家门口唱了一首小调，你们来听一下：小鸡出壳，咕咕叫。
快点看看，到底啥样？（让学生看图和形态，用动作展示小鸡）•今天我们要探讨的话题是什么呢？（让学生回答：蛋）•同学们,你们知道这是什么吗？（教师举起一只鸡蛋）今天我们的课程就和这个有关，我给你们介绍一下这个蛋。
2. 了解蛋的特点、种类以及用途目的：学习蛋的常识，掌握蛋的基本知识。
通过PPT教学或者现场示范，让学生了解蛋的特点、种类以及用途。
要点解析：•蛋有哪些种类？•蛋有什么特点？•蛋可以用于什么？教师可以用图片、图表，或者讲解加上幼儿故事的形式来教授蛋的相关知识。
例如：•图片一：各种蛋的图片（鸟蛋、鸟蛋、海鸟蛋、鱼类的卵）。
•图片二：蛋的结构图。
•图片三：鸡蛋可以煮着吃，但也能用来和其他食材搭配，如煎蛋、小蛋糕、蛋包饭等。
3. 观察鸡蛋目的：让学生通过观察鸡蛋的外部特征，了解鸡蛋的基本结构。
1.让学生在纸上画出一个鸡蛋。
2.让学生观察鸡蛋表面，描述鸡蛋的形态、颜色、硬度、有无裂缝等。
3.让学生观察鸡蛋的正面、侧面、底部的形态和结构，了解鸡蛋的结构基本组成部分。
幼儿教案有趣的蛋一、教学目标1.让幼儿通过观察、探索，了解蛋的基本特征。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蛋的基本特征，培养幼儿的动手能力和想象力。
2.教学难点：如何引导幼儿在团队合作中互相交流、分享自己的发现。
三、教学准备1.教具：各种蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等）、蛋壳、蛋壳画、蛋壳粘贴画等。
2.环境布置：将教室分为若干个蛋主题区域，如蛋壳画区、蛋壳粘贴画区、蛋壳拼图区等。
四、教学过程1.引入（1）教师出示各种蛋，引导幼儿观察蛋的形状、颜色等特征。
（2）教师提出问题：“你们知道蛋是从哪里来的吗？蛋里面有什么？”2.蛋的探索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一个蛋，要求幼儿用手触摸蛋，感受蛋的硬度、光滑度等。
（2）教师引导幼儿互相交流自己的感受，分享自己的发现。
（3）教师出示蛋壳，让幼儿观察蛋壳的形状、颜色，并尝试用蛋壳进行创作。
3.蛋壳画创作（1）教师向幼儿介绍蛋壳画的制作方法，并展示一些蛋壳画作品。
（2）教师发放蛋壳、颜料、画笔等材料，指导幼儿进行蛋壳画创作。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的蛋壳画。
4.蛋壳粘贴画创作（1）教师向幼儿介绍蛋壳粘贴画的制作方法，并展示一些蛋壳粘贴画作品。
（2）教师发放蛋壳、胶水、剪刀等材料，指导幼儿进行蛋壳粘贴画创作。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蛋壳粘贴画。
5.蛋壳拼图（1）教师将蛋壳剪成不同形状的小块，让幼儿尝试拼成完整的蛋壳。
（2）教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成蛋壳拼图任务。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
五、教学反思本次教学活动通过观察、探索、创作等形式，让幼儿对蛋有了更深入的了解。
在活动中，幼儿的动手能力、观察力和想象力得到了锻炼，同时也培养了幼儿的团队合作精神。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在蛋壳画创作时，对颜料的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
小班科学活动课程计划：有趣的蛋课案例（反思教学）小班科学活动有趣的蛋教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解鸡蛋的结构，感知蛋壳的硬，内部柔软度，感知蛋制品的硬和软。
适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。
来看看有趣的鸡蛋课程计划。
活动目标：1.了解鸡蛋的构造，感知鸡蛋壳的坚硬和柔软的内部。
2.感受硬蛋和软蛋产品。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。
4.培养孩子的观察能力和动手能力。
5.愿意大胆尝试，与同行分享你的想法。
活动准备：母鸡的图片，一个生鸡蛋，几种蛋制品，几个蛋壳活动程序：首先，通过故事了解鸡肉和鸡蛋之间的关系，并在故事中感知蛋壳的硬壳。
1.展示母鸡的照片，你知道鸡妈有什么吗？老师在《一个奇怪的蛋》之后讲述了这个故事鸡肉出壳了吗？怎么出来的？为什么猴子会用石头打破蛋壳？你认为这是什么蛋？其次，展示鸡蛋并了解鸡蛋的结构。
老师也有一个鸡蛋。
我们来看看它的形状是什么？请让孩子们联系并告诉大家鸡蛋宝宝的感受如何？（滑，硬）这个光滑的硬壳里藏着什么？我怎么能看到里面是什么？老师打开鸡蛋。
什么是圆形和黄色？（蛋黄）透明吗？（煮熟后的鸡蛋，鸡蛋蛋白）请让孩子们碰它。
感觉是什么？（柔软，粘稠）摘要：原始硬壳和硬壳蛋壳含有软蛋黄和蛋清。
蛋黄和蛋清含有丰富的营养成分，每天吃一个鸡蛋可以使我们的身体更健康。
第三，了解蛋制品，感受其柔软和坚硬。
你和鸡蛋一起吃什么食物？是软还是硬？老师也有很多蛋制品。
请看看孩子们的味道。
你在吃什么？是软还是硬？四，蛋壳粘画。
用鸡蛋做的食物好吃吗？鸡蛋宝贝是所有宝贝，软蛋黄和蛋白质可以制成各种美味的食物，硬蛋壳也可以制成有趣的东西。
1.展示蛋壳粘画，这是什么？它是什么做的？孩子们想试一试吗？孩子们做蛋壳贴纸。
活动反映：科学活动对我来说一直是一个相对薄弱的领域，对科学领域的特征和联系的把握相当模糊。
在活动的设计中，我在准备阶段借用了在线《有趣的蛋》，并在此基础上第一次修改 - 留下链接并更换内容。
幼儿园小班科学教案《有趣味的蛋》含反思一、教学目标：1.了解蛋的来源和一些基本学问。
2.通过试验和活动，让幼儿了解蛋的特性以及其中的物质变化。
3.让幼儿能够自主探究，培育古怪心和察看力。
二、教学重难点：教学重点：蛋的来源和基本学问、蛋的特性和物质变化。
教学难点：让幼儿自主探究，培育古怪心和察看力。
三、教学准备：蛋、小碗、水杯、塑料袋、小玻璃瓶、紫色洋葱皮。
四、教学过程：1.引入活动师生互动，引导幼儿回忆家中有哪些食物，其中是否有蛋，蛋有什么作用，还有蛋在哪些美食、糕点中显现。
2.呈现蛋（1）老师出示蛋壳、蛋黄、蛋白让幼儿察看，并简单介绍各部分的作用。
（2）老师让幼儿摸摸蛋壳外表，感受它的光滑，告知幼儿蛋壳的作用是保护蛋。
（3）老师带领幼儿闻闻蛋黄和蛋白的味道，问问大家对于蛋黄和蛋白的味道有什么感受，激发幼儿的古怪心。
3.试验探究（1）将蛋轻轻放入小碗中，幼儿用手轻轻地摸蛋，感受蛋的形态。
（2）老师向幼儿解释，蛋是由蛋壳、蛋白、蛋黄构成的，这三部分可以用不同的方式进行试验操作。
（3）蛋味觉试验（蛋白和蛋黄分开），让幼儿品尝蛋白和蛋黄的口感和味道，感受到它们在味道和口感上的不同。
（4）试验磕蛋—放入崭新的塑料袋中，将塑料袋打在平面上，蛋壳表面更加平滑。
（5）用蛋壳做试验，将蛋壳煮沸20分钟，变成淡褐色，然后将其放入紫色洋葱皮水中浸泡20分钟后取出。
洋葱皮颜料会渗入煮熟的蛋壳内部，使蛋壳变成深红色。
这样可以让幼儿看到蛋壳的颜色变化。
4.活动延长（1）老师邀请幼儿自由发挥，画出蛋的形态，发扬想象力。
（2）老师取出小玻璃瓶，分别加入蛋黄、蛋白，并用小勺子搅拌均匀。
然后倒出来，让幼儿察看两者的不同。
五、结课在对蛋的了解、探究过程中，幼儿的古怪心被激发，他们探究的欲望被充足。
老师可以将此次探究的经过与以前的探究进行对比，问问幼儿他们从中学到了什么。
带领幼儿总结今日的学习内容，明确下一步的学习计划。
六、反思1.在蛋味觉试验环节，老师疏忽了部分孩子对蛋类过敏，需更加注意儿童饮食安全。
小班科学有趣的蛋教案小班科学有趣的蛋教案4篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小班科学有趣的蛋教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班科学有趣的蛋教案1活动名称：有趣的蛋活动目的：1）认识常见的蛋，了解蛋的构造。
2）引发探索的兴趣活动准备：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、蛋托、图片（母鸡、鸭、鹅、鹌鹑）、粘纸（小鸡、小鸭、鹅、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、图片、恐龙蛋模型活动过程：一、看看讲讲、分享经验（出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）1）孩子自由观看、自由讲述，教师倾听、观察。
2）分享经验A、你刚才看到的是什么蛋？B、你还有什么不认识的蛋吗？（幼儿互相解决问题）C、比较蛋的大小、外形和颜色二、分类验证1）把相同的蛋放在一个家里。
（幼儿归类）2）验证三、操作探索1）这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？（幼儿自由讲述）2）自由操作探索要求：自己拿一个小碗，把蛋敲碎后放进碗里，看看里面有些什么？这儿有粘纸，你敲到什么蛋就在小碗上做什么标记？这儿有抹布和垃圾桶，想想有什么用？3）交流你刚才敲了什么蛋？里面有些什么？每个蛋的里面都一样吗？（探索蛋的构造）4）小结四、延伸：1）你们知道世界上最古老的是什么蛋吗？（观看恐龙蛋模型）2）你们知道世界上最大的是什么蛋吗？（鸵鸟蛋）3）鸵鸟蛋是什么样子的呢？世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，旁边有很多图片，它会告诉你答案的，你们自己去看看吧！小班科学有趣的蛋教案2活动目标：1、了解鸡蛋的构造，感知蛋外壳的硬和内部的软。
2、感知蛋制品的硬软。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：母鸡图片、生鸡蛋一个、各种蛋制品若干、蛋壳若干活动过程：一、通过故事了解鸡和蛋之间的关系，感知故事中蛋壳的硬1、出示母鸡图片，你知道鸡妈妈有什么本领？2、教师讲述故事《一个奇怪的蛋》后提问小鸡出壳了吗？它是怎么出壳的？小猴为什么要用石头把蛋壳砸破？你觉得这是个怎样的鸡蛋？二、出示鸡蛋，认识鸡蛋的`构造。
教学资料范本
幼儿园小班科技活动《有趣的蛋》蛋的系列活动
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“蛋“是孩子们生活中常见、常吃的食品，孩子们熟悉它。
选择“蛋”组织一个科技操作专题活动目的不在让孩子掌握哪些蛋的知识，而是创设条件让幼儿大胆尝试，主动探索，在同伴之间的合作影响下，学习借助不同的材料进行操作、实践；对一些事物和现象产生好奇心，。
活动的组织形式是以幼儿自由活动、自主探索为主，幼儿边操作、边交流，与同伴分享成功的快乐。
整个专题活动幼儿几乎使全部投入，全过程投入，体验了以幼儿发展为本的全新理念。
系列活动之一：《让蛋宝宝站起来》
［活动名称］《让蛋宝宝站起来》
［活动对象］小班
［活动类型］系列活动
［组织形式］分组活动
［活动时间］20分钟
［活动场所］室内。
［活动资源］熟鸡蛋80个，事先装饰成蛋宝宝；准备若干个材料小篮子，小沙盘、瓶盖、玻璃杯、小绳、积木、沙包、铲子、旧手帕、碎步、小塑料盒、彩泥、米、沙、报纸、卡纸条、小毛巾等辅助材料若干
［活动目标］
（一）通过游戏，使幼儿探索出让鸡蛋站立的多种方法。
