从专业走向管理(公开课)
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从专业走向管理课程背景:在我们每个人的职业发展进程当中,我们无论是主动还是被动,都有可能从原来的技术岗位走向管理岗位。
升职是职场人士的动力所在,这意味着更高的薪资、更好的舞台和对家人更大的能力。
然而,梦想是丰满的,现实是骨感的。
舞台越大也意味着风险越大,无数的暗礁与险滩在等着笑话你。
这不是危言耸听,有数据表明约60%的角色转换最终以失败告终。
原来我们做技术岗位的时候,过着如闲云野鹤般的“逍遥”生活,而当我们走向管理岗位之后,我们就变成了自己小团队里的Leader,是团队成员里的“大猩猩”,你的任何一个行为,都可能被放大;与此同时,我们的主管对我们的要求也会提高,因为这个时候的你,不只是单纯对你自己一个人负责,而是,要为整个团队的业绩负全责!我们从专业走向管理过程中,会常常遇到哪些陷进呢,有哪些必备心态和技能需要掌握呢?课程收益:1.避免陷入从专业走向管理过程中的常用陷进。
2.通过情景诊断以及自我学习做好角色转变的准备。
3.掌握身为管理者所需的沟通、团队建设、部属教导等管理技能。
实战型管理教练-黄俭老师简介:滨江双创联盟荣誉理事长;上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师;多家知名企业特聘高级管理顾问。
黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验;深刻理解了东西方管理精髓。
进入培训教育行业,作为资深培训讲师,在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程,结合自身的企业实践和理论研究,开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。
听黄老师上课,可以聆听他的职场经历,分享他的成绩,干货多多!课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。
宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格,深受听众欢迎。
通过一系列案例剖析点评,使管理人员掌握一些管理先进理念,分析技巧、提高解决问题的能力。
管理者管理技能提升的必修课《从专业走向管理》课程大纲对于一个靠技术取胜的公司来说,技术领先始终是保持企业在行业中领先的不竭动力。
所以老板们都很清楚,除了个别管理岗位可以空降以外,对于大多数管理岗位而言,通过技术骨干转岗培养本土管理者要比空降管理者更为务实,其优势是显而易见的:a. 本土管理者熟悉公司的发展历程和环境,接纳公司的企业文化,对公司具有较高的忠诚度。
b. 技术转岗的本土管理者可能本身就是该领域的行业专家,能够很好的把握产品的发展方向,以及公司方向的行业背景。
c. 本土管理者熟悉老板的为人,以及老板的管理方式,配合起来比较默契;在员工中有一定程度的威信;熟悉产品的客户,并与客户保持着良好的关系。
d. 本土管理者能够深度理解公司的各项制度,以及管理方式等。
但问题是,习惯了单兵作战的技术人员,如何才能转身为统观全局的管理者呢?从技术岗位提升到管理岗位,绝对不是请吃一顿“庆祝饭”那么简单。
这些技术人员虽然是基层工作中的佼佼者,却由于缺乏管理经验,或者不具备管理素质,在担任领导职责时往往显得力不从心,导致其管理职责无法有效行使。
有两方面的原因:一方面,技术人员原来管理经验不足。
更重要的一方面是,技术人员不知道公司有哪些管理工具可以对他的管理进行支持。
大多数企业没有一套完整有效的办法支持技术人员转型。
出现技术人员成为管理者之后对部门定位、岗位配置、部门协作关系很模糊。
因此,技术专家在向管理人员转型的过程中,决策、沟通协调、战略思考以及计划组织等方面能力的培养和提升是他们必须要研修的功课,管理层次越高,管理能力提升要求也越高。
所以公司需要为技术人员提供相应的管理工具,并开展管理能力培训课程帮助员工提升管理技能,打造卓越领导力。
1.《从专业走向管理》课程从管理者常见的管理难题出发,用顾问式的教学方式释疑解惑,帮助管理者完成心态和角色的转换。
2.本课程就像一面尺子,帮助各级管理者,建立正确的管理思维和管理行为准绳;3.本课程解决了国内管理课程的重说教、轻工具、缺模型的培训短板。
第一讲怎样学习这门课程【本讲重点】1.学与思的结合2.有容乃大3.投入的态度各位,我们参加了很多的训练,有没有发现一个特点,每次在开课之前,主办方都会很不厌其烦的,把这个老师抬出来,大家知道为什么吗,干吗要这么做?为什么每一次要把这个老师不厌其烦的抬出来?为什么?您的看法是,我们觉得,交这个钱,上这个学比较有价值,比较有价值其他人呢?为什么要这么做,很多原因,我相信可能它有一个很重要的目的。
就是告诉各位这两天站在台上的这个姓谢的,戴眼镜的,他满腹经纶,一肚子都是墨水,他有很多东西会跟大家分享。
但是慢慢课程进行下去以后,你们会发现在一天当中,如果你的收获更大,如果你的学习更深你要找到你身边的三位老师,中国有一句古话叫,三人行必有我师,别忘了你周围在座的各位同事。
我们拥有同样的工作氛围,拥有同样的工作经历,从他们身上你将会学得更多。
在课程开始之前,我想让各位先区分两个词,知识和智慧。
有没有人可以告诉我,知识和智慧有何分别。
哪位可以告诉我。
知识和智慧有什么分别,这位先生。
这两者之间有什么分别?我认为知识是自己掌握。
知识量比较大的时候。
可能就成为知识,智慧能够把各种知识融会贯通起来。
要融会,要贯通。
对,非常好。
知识和智慧还有什么分别,您的看法是,就您,应该跟他差不多吧?差不多,差多少,有什么不同之处,我觉得知识可能是。
自己从学习以来的一种积累。
然后智慧可能是由知识得作为基础。
融会贯通的方式,智慧是以知识作为基础。
非常好,来您的看法,我认为知识可能主要是要通过学习,主要是在课堂上和通过自学,自己读书来学,而智慧我觉得更多可能是天生的。
天生的。
我们一生下来就有智慧的。
需要有天分。
需要有天分的东西。
再问大家一个问题。
知识怎么样转化为智慧。
知识怎么样才能转化为智慧。
知识转化为智慧需要怎么做。
您的看法。
坐着讲就可以。
我觉得智慧是对知识的一个结晶。
是知识的结晶。
那么知识怎么样转化为智慧呢?我觉得就是把知识的各种信息通过本人自己不同组合,不同的过滤吸收,吸收完了最终留下来最终的一部分。