除数是两位数的除法计算板块讲义(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--除数是两位数的除法一、知识点的整合1、除法的意义：除法表示从总数中连续减去相同的数。
在以下4种情况的时候需要用到除法：（1）求总数中含有几个每份的量，如求180里有几个30——》180÷30（2）求从总数中能连续减去几次每份的量，如求46连续减去几个2后为0——》46÷2（3）求一个数是另一个数的几倍，如求160是40的几倍——》160÷40（4）求将总数平均分成几份，如求把240平均分成6份，每份是多少——》240÷6其中，（1）（2）（3）类似，都是求“包含”的关系。
2、除法中的数量关系（非常重要！）：被除数÷除数＝商……余数被除数＝除数×商＋余数除数＝（被除数－余数）÷商商＝（被除数－余数）÷除数余数＝被除数－除数×商3、特别提醒注意：“除以”和“除”的不同：读法、意思有不同，常作为考点一、知识点精讲1、口算除法：总结方法：两位数除以两位数（末尾都有0）的口算除法：（如160÷20）把160和20末尾的0各去掉一个，相当于算16÷2，记作160÷20＝8。
理由见“商不变规律”针对练习：128÷8 = 720÷24 = 20÷4=1280÷80= 72÷24= 200÷40=36÷6= 84÷4= 46÷2=64÷8= 36÷3= 72÷9=91÷7= 64÷4= 900÷100＝39÷3＝ 80÷20＝ 640÷80＝800÷400＝ 240÷60＝ 270÷90＝570÷3＝ 3500÷700＝2、估算除法：估算的方法总结：先将除数看成近似的整十数，再将被除数看成除数估成的整十数的倍数，以此估算出商。
在小学三年级的数学教学中，两位数除法是一个相对较难的知识点，许多学生对于这个知识点都感到很头痛。
但是，只要你积极学习，掌握正确的方法，相信你一定可以轻松搞定这个难点。
一、好的开始是成功的一半学习两位数除法之前，我们需要先巩固一下小学二年级的减法、乘法和一位数的除法。
这些知识点是我们进行两位数除法的基础，只有这些知识点掌握扎实了，我们才能够更好地学习两位数除法。
二、掌握正确的方法1、竖式计算法竖式计算法是我们学习两位数除法时最常用的方法。
在竖式的第一行中写下被除数，第二行写下除数，在竖式的右边写下商和余数。
我们需要用长除法的方式，每次将余数乘以 10，再除以除数，得出商和余数，直到余数小于除数。
下面是一个例子：2、短除法短除法是一种计算两位数除法的方法。
这种方法比较简单，可以用来计算一些较为简单的除法题目。
我们需要先将被除数和除数分别拆分为对应的位数，再按照除法的步骤进行计算。
下面是一个例子：三、联想其他知识点在熟练掌握了两位数除法之后，我们可以将这个知识点与其他知识点联想起来，这不仅可以巩固两位数除法的知识，还可以将两位数除法的应用范围扩展到其他领域。
比如，在数学中，我们可以将两位数除法与小数进行联想，学习小数的除法。
在生活中，我们可以将两位数除法与商业和购物等领域进行联想，比如计算购物时的找零。
这样不仅可以提高我们的计算能力，还可以帮助我们更好地解决生活中的实际问题。
四、总结对于小学三年级的学生来说，两位数除法可能是一个相对较难的知识点，但只要我们采用正确的方法和态度，相信一定可以轻松掌握。
通过不断的练习和巩固，我们可以逐步提高自己的计算能力，达到更高的水平。
同时，我们还可以将两位数除法与其他知识点进行联想，帮助我们更加深入地理解这个知识点的应用。
