期末测试卷(B卷)(一)
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三年级第一学期语文期末测试卷(一)一、字词广场。
(41分)1．用“√”为加点字选择正确的读音。
(6分)花蕊．(xīn ruǐ)违．反(wéi wěi)捉弄．(nèng nòng) 混．合(hǔn hùn) 抚摩．(mōmó) 下跪．(kuìguì)两鬓．(bīn bìn) 胆怯．(quèqiè) 挣．钱(zhēng zhèng) 沾．水(zhān zhàn) 可恶．(wùè) 半晌．(xiǎng shǎng) 2．看拼音，写字词。
(13分)3．查字典填空。
(4分)(1)我不认识“植”字，我会选择部首查字法，先查______部，再查______画，可以组词：__________、__________。
(2)用音序查字法查“易”字，应先查音序________，再查音节________，共有________画，“易”字在字典中的解释有：①做起来不费事的；容易；②平和。
“平易近人”中的“易”应选第________种解释。
4．根据拼音写同音字。
(7.5分)5.按要求写词语。
(4.5分)(1)金灿灿(表示颜色的ABB式词语)______________________________(2)老老实实(AABB式词语)____________________________________(3)五颜六色(含数字的词语)____________________________________6．将下列词语补充完整，并用加点词语造句。
(6.5分)活泼()()()()正茂．．．．()()止境举()反() ()()烂漫()()伶俐()()好学由()()彼触()旁()(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________二、句子练习。
(12分)1．给下面句子加上标点符号。
(4分)世界多么美丽呀有高峻的山峰汹涌的河流茂密的森林鲜艳的花草可惜的是每个太阳十天才有机会到天空一次2．按要求写句子。
(8分)(1)没有一个孩子不爱捡蘑菇的。
(改为肯定句)________________________________________________________ (2)小蜜蜂被泥姑娘抱起来。
(改为“把”字句)________________________________________________________ (3)我们进去。
我们中了他的计。
(用关联词合成一句话)________________________________________________________(4)我发现草地不是．．绿色的。
(用加点词写一句话)．．金色的，而是________________________________________________________ 三、课文内容回放。
(5分)1．与下列描述相符的神话人物是()黄泥造人炼制彩石不畏险阻舍身补天A．夸父B．精卫C．女娲D．后羿你读过的神话故事还有：《____________》《____________》。
2．80岁的台胞陈先生回到了阔别60年的故乡，真是“____________，________________鬓毛衰”呀！3．本学期，我们一起走进了__________的大自然，欣赏了___________的火烧云。
我们还认识了________的泥姑娘、________的旺嘉和__________的炎帝等。
四、口语交际。
(3分)小刚对小丽说：“我和小明约好后天去人民公园玩儿，可我有事不能去了，请你替我转告他一声。
”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，小丽说：“________________ ______________________________________________________”小明的妈妈对小明这样说：“_____________________________ ______________________________________________________”五、课内阅读。
(6.5分)儿侍父，立庭前，见梅树着花，松竹并茂。
儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。
古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。
”1．这篇文章第二句的意思是___________________________________ ___________________________________________________(2分) 2．松、竹、梅被称为“岁寒三友”，是因为()(2分) A．三种植物相似。
B．中国人喜欢这三种植物。
C．它们在寒冷的季节有顽强的生命力。
3．“岁寒三友”是中国传统文化中_______________的象征。
(2.5分) 六、课外阅读。
(12分)长袜子皮皮(节选)皮皮继续往前走。
她在一家糖果店门前停下来。
那里站着很多孩子，眼巴巴地看着陈列在橱窗里的好东西。
有一大盒一大盒红的、蓝的和绿的糖果。
难怪那些小孩子都站在那里不时地叹气，因为他们都没有钱。
“我们进这家商店，”皮皮故意加重语气说，“进去！”“我想买十八公斤糖果。
”皮皮一边说，一边摇着金币。
杜米和阿妮卡站在旁边指点哪几种糖果最好吃。
那家商店有几种红色的糖果特别有意思，把一块这样的糖放在嘴里尝一会儿，嘴里会有一种很香的味道。
还有几种绿色的、酸溜溜的糖果也不坏。
糖果店外边围着很多小孩，他们透过窗子看皮皮买糖，口水都快要流出来了。
皮皮跑进玩具店里买了一辆小车，把所有的糖都装在上面。
她向四周看了看，然后高声说：“不吃糖果的小孩请站出来！”没有小孩站出来。
“太奇怪了，”皮皮说，“好吧，有吃糖果的孩子吗？”这时站出来二十三个。
“杜米，打开糖口袋。
”皮皮说。
杜米打开糖口袋。
于是，糖宴开始了，这是这座小镇从来没有见到过的。
所有的孩子嘴里都塞满了糖，有红的甜糖，有绿的酸糖，嘴上还可以叼一块巧克力糖。
又有很多孩子从四面八方跑来，皮皮把糖果大把大把地分给他们。
“我幸亏买了十八公斤，”她说，“不然明天就没吃的了。
”皮皮又买了十八公斤，但是仍然没剩下多少。
(有改动)1．文章中写了关于皮皮的什么事？试着简要概括一下。
(4分) ________________________________________________________________________________________________________________ 2．你喜欢皮皮吗？为什么？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．这个故事选自瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》。
你想继续读这本书吗？为什么？如果不想读这本书，你有什么读书计划呢？(4分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 七、习作乐园。
(20分)新年到了，小动物们都遇上了奇怪的事情：小松鼠去年穿过的衣服嫌小了，小羊头上长出了一对小角，小熊的个子长高了！他们惊讶地互相打量，叽叽喳喳地议论着。
“是啊，你们都长大了。
”一个身穿五彩衣服的小精灵突然出现在他们面前。
“你们三个是可爱的孩子。
我可以帮助你们每人实现一个愿望。
你们想要什么？”……同学们，看了上面的材料，你的小脑瓜里一定充满了神奇的想象，那就拿起笔来，把这个童话故事接着写下去吧！要求：(1)给故事取个合适的名字。
(2)想象合理，语句通顺，内容具体。
(3)书写规范，能正确使用标点符号。
三年级第一学期语文期末测试卷(一)一、1．ruǐwěi nòng hùn mōmóguìbìn qièzhèng zhān wùshǎng2．(1)孙悟温官食君烧虎岭骨破丝洞(2)骑赏鲜艳悦琴肥壮摇尾闭悠闲3．(1)木8 植树植被(2)yì8 _种4．继际计丝思私急即极视氏事茂冒帽5.(1)白花花绿油油黑乎乎(2)干干净净清清楚楚来来去去(3)十全十美七上八下三心二意6．可爱风华学无一三天真口齿聪明此及类通(1)趁着风华正茂，我们应该多读书。
(2)老师告诉我们学无止境，所以要活到老，学到老。
二、1．！、、、……，。
2．(1)每一个孩子都爱捡蘑菇。
(2)泥姑娘把小蜜蜂抱起来。
(3)如果我们进去，就中了他的计。
(4)今天来给我们上课的不是一位老师，而是两位。
三、1．C2.少小离家老大回乡音无改3.美丽多变舍己救人不怕困难为老百姓找草药四、阿姨，小刚和小明本来约好后天去人民公园玩儿，可小刚有事不能去了，请您转告小明一下，好吗？小明，小丽和我说，小刚和你本来约好后天去人民公园玩儿，他有事不能去了，让我转告你一声。
五、1．儿子问道：“降霜或下雪的时候，其他的树木大多枯萎了，为什么只有它们还这么繁茂呢？”2.C3．高尚人格六、1.皮皮看到许多孩子站在糖果店外，这些孩子想吃糖果却没有钱买，皮皮就买了许多糖果分给他们吃。
2.我喜欢皮皮。
因为她是一个心地善良、慷慨无私的小孩子。
她看到那些小孩子想吃糖果却买不起，就买给他们吃。
3.我想继续读这本书。
因为我觉得皮皮是一个拥有美好心灵的孩子，书里面一定还有很多有趣的故事。
七、思路点拨：首先把材料看懂，根据给出的材料进行合理想象，确定童话的主题。
然后构思童话，给故事取名字。
最后围绕主题，把故事内容写具体。
例文略。
