生活中的化学和走进化学实验室特训卷(1)

生活中的化学和走进化学实验室特训卷（1）一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分．每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）2014年是我国全面推进深化改革的元年．下列有关我国各个改革领域中，不属于化学科学所研究范畴的是（）A．淘汰钢铁、水泥等高耗能产能B．推进燃煤电厂脱硫改造C．降低单位能源消耗强度D．扩大跨境电子商务试点2．（3分）生活中的下列变化属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．葡萄酿成酒C．残雪化成水D．西瓜榨成汁3．（3分）化学是一门自然科学，研究和发展化学的基础是（）A．数字计算B．化学实验C．逻辑推理D．物体测量4．（3分）要准确量取95mL液体，选用的量筒规格最好是（）A．10 mL B．50 mL C．100 mL D．200 mL5．（3分）2013年诺贝尔化学奖获得者三位美国化学家利用计算机载体，将传统的化学实验搬进虚拟的网络世界．下列化学实验基本操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．取用颗粒状固体C．量取液体体积D．检查装置气密性6．（3分）厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究的环节中的（）A．拓展与迁移B．假设与预测C．实验与事实D．解释与结论7．（3分）玻璃仪器洗干净的标志是（）A．内壁上的水成股流下B．内壁上有少量水珠C．透明D．内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下8．（3分）下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．压缩天然气作燃料B．金属铜用于制导线C．用食盐腌咸菜D．用氢气充灌探空气球9．（3分）“物质是由分子和原子构成的．”据此说明化学变化的基础是（）A．原子的破裂B．分子的破裂C．分子中原子的重新组合D．分子、原子同时破裂，重新组合成新的分子和原子10．（3分）科学探究活动中观察现象是指（）A．随意观察B．观察变化后所存在的现象C．应从变化前、变化中、变化后三方面进行观察D．观察变化过程中出现的现象11．（3分）下列有关药品的取用说法错误的是（）A．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶B．取用药品时，要严格按照规定量取用，如果没有说明用量，液体取1～2 mL C．取用药品时，不能用手接触药品，也不能尝任何药品味道D．用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部12．（3分）2013年4月，上海某大学一名研究生遭他人投毒后死亡，相关涉案人受到法律严惩．二甲基亚硝基代胺是一种剧毒化学品，下列对该剧毒品认识中一定不属于化学性质的是（）A．浅黄色油状液体，易溶于水B．有剧毒性C．遇明火可以燃烧D．受热分解易放出有毒的氧化氮烟气13．（3分）某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为（）A．大于20 ml B．小于20 ml C．等于20 ml D．无法判断能力14．（3分）在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含二氧化碳B．呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中高C．呼出气体全部是二氧化碳D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低二、填空题（本题共6小题，共36分）15．（4分）下面是常见物质的性质和变化：a．酒精能挥发b．铁在潮湿的空气里生成铁锈c．水沸腾变水蒸气d．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊①属于物理变化的是（填序号，下同）；②属于化学性质的是．16．（10分）如图是实验室常用的化学仪器：（1）写出上图所示的各种常用化学仪器的名称：A，B，C，D，E，F（2）用图所示的各种常用化学仪器的标号填空：①少量溶液相互反应时，需要用；②吸取和滴加少量液体时用；③收集和贮存少量气体时用；④量取一定体积的液体药品时用．17．（6分）在下列叙述中划线的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象②反应条件③结果或结论点燃蜡烛；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊；证明此气体是二氧化碳．18．（6分）请指出如图向试管中倾注液体的操作上的错误：（1）（2）（3）．19．（6分）2013年12月2日，我国在西昌成功发射“嫦娥三号”卫星．“嫦娥三号”是我国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器，由着陆器和巡视探测器（即“玉兔号”月球车）组成，进行首次月球软着陆和自动巡视勘察，获取月球内部的物质成分并进行分析，将一期工程的“表面探测”引申内部探测．月球上像沙子样的月壤颗粒对月球车磨损非常厉害，所以制作月球车的材料必须具备性质（答出三点）．（1）；（2）；（3）．20．（4分）据报道，某校实验室李某准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当做四氢呋喃投到氢氧化钠中，引起了爆炸事故．以此为鉴，我们在做化学实验时，应注意什么？否则可能会造成什么后果？注意问题：．可能造成后果：．三、实验探究题（本题共1小题，共24分）21．（12分）小华同学在准备“对蜡烛及其燃烧的探究活动”时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜．于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛．过程如图1：（1）能用小刀切制成型，说明蜡烛具有的性质是；（2）小华将切割下的小蜡烛块放入水中，它能浮在水面上，说明；（3）小华用一个干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，如图2所示，看到的现象是烧杯内壁，片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清的石灰水，振荡后发现．结论：蜡烛燃烧的生成物是．生活中的化学和走进化学实验室特训卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分．每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）2014年是我国全面推进深化改革的元年．下列有关我国各个改革领域中，不属于化学科学所研究范畴的是（）A．淘汰钢铁、水泥等高耗能产能B．推进燃煤电厂脱硫改造C．降低单位能源消耗强度D．扩大跨境电子商务试点【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．【解答】解：A、淘汰钢铁，水泥等高耗能产业，是利用化学治理污染、改善环境质量，属于化学科学所研究范畴，故选项错误．B、推进燃煤电厂脱硫改造，是利用化学治理污染、改善环境质量，属于化学科学所研究范畴，故选项错误．C、降低单位能源消耗强度，是利用化学改善环境质量，属于化学科学所研究范畴，故选项错误．D、扩大跨境电子商务试点，属于信息技术领域的研究范畴，故选项正确．故选：D．【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．2．（3分）（2013秋?十堰期末）生活中的下列变化属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．葡萄酿成酒C．残雪化成水D．西瓜榨成汁【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、木柴劈成块过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、葡萄酿成酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、残雪化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、西瓜榨成汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．（3分）（2012秋?民和县校级期中）化学是一门自然科学，研究和发展化学的基础是（）A．数字计算B．化学实验C．逻辑推理D．物体测量【分析】化学是一门以实验为基础的自然科学，它的基础就是实验．【解答】解：化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如建立假设、逻辑推理、收集证据等，但是基础还是实验．化学就是一门以实验为基础的自然科学．故选B．【点评】本题考查研究和发展化学的方法，属于基础知识的考查．4．（3分）要准确量取95mL液体，选用的量筒规格最好是（）A．10 mL B．50 mL C．100 mL D．200 mL【分析】根据量筒的使用原则进行分析判断．【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒．分次量取也能引起误差．如量取95mL液体，应选用100mL量筒；故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（3分）（2015秋?监利县月考）2013年诺贝尔化学奖获得者三位美国化学家利用计算机载体，将传统的化学实验搬进虚拟的网络世界．下列化学实验基本操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．取用颗粒状固体C．量取液体体积D．检查装置气密性【分析】A、根据点燃酒精灯的方法分析判断；B、根据取用颗粒状固体药品的注意事项分析判断；C、根据量取液体体积的方法分析判断；D、根据检查装置气密性的方法分析判断．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，图中操作错误；B、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来．图中操作错误；C、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中所示操作错误；D、检查装置气密性时，将导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中所示操作正确；故选D．【点评】本题考查了常见的化学实验操作，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行．6．（3分）（2013秋?盐城校级期中）厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究的环节中的（）A．拓展与迁移B．假设与预测C．实验与事实D．解释与结论【分析】学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，厨房中有一瓶白色固体，小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖有是猜想与预测环节．A、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是拓展与迁移，故选项错误．B、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确．C、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于实验与事实，故选项错误．D、“小明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白糖”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是解释与结论，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．7．（3分）（2015秋?庆阳期中）玻璃仪器洗干净的标志是（）A．内壁上的水成股流下B．内壁上有少量水珠C．透明D．内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下【分析】根据液体的表面张力以及玻璃的性质来回答问题即可．【解答】解：根据液体的表面张力以及玻璃的性质，玻璃是会被水浸润的．（放在洁净的玻璃板上的一滴水，会附着在玻璃板上形成薄层．把一块洁净的玻璃片进入水里再取出来，玻璃表面会沾上一层水．这种现象叫做浸润．）如果有水滴成股流而下，说明玻璃表面有让水不浸润的物质的存在，间接证明玻璃不干净．即玻璃仪器洗干净的标志是：洗涤过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下．故选D．【点评】本题主要考查的是玻璃仪器的洗涤，玻璃仪器的洗涤的操作方法是：①对附有易去除物质的简单仪器，如试管．烧杯等，用试管刷蘸取合成洗涤剂刷洗．在转动或．上下移动试管刷时，须用力适当，避免损坏仪器及划伤皮肤．②然后用自来水冲洗．当倒置仪器，器壁形成一层均匀的水膜，无成滴水珠，也不成股流下时，即已洗净．③对附有难去除附着物的玻璃仪器，在使用合适的洗涤剂使附着物溶解后，去掉洗涤残液，再用试管刷刷洗，最后用自来水冲洗干净．④一些构造比较精细、复杂的玻璃仪器，无法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗涤液浸洗．8．（3分）下列物质的用途，主要利用其化学性质的是（）A．压缩天然气作燃料B．金属铜用于制导线C．用食盐腌咸菜D．用氢气充灌探空气球【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A．天然气的可燃性，需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质；B．铜作导线是利用了铜具有导电性，不需要发生化学变化才能表现出来，属于物理性质；C．用食盐腌咸菜是利用了食盐的咸味，不需要发生化学变化才能表现出来，属于物理性质；D．氢气的密度比较小，所以用氢气来填充探空气球，不需要发生化学变化才能表现出来，属于物理性质．故选A．【点评】熟练掌握物质的物理性质和化学性质，并能够根据它们的定义来进行区分；解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．9．（3分）“物质是由分子和原子构成的．”据此说明化学变化的基础是（）A．原子的破裂B．分子的破裂C．分子中原子的重新组合D．分子、原子同时破裂，重新组合成新的分子和原子【分析】根据构成物质的基本粒子来看和化学变化的实质考虑本题．【解答】解：A、原子的破裂只能说明原子的构成问题，不能说明物质是由分子和原子构成的，故错误；B、分子的破裂只能说明分子的构成问题，不能说明物质是由分子和原子构成的，故错误；C、分子中原子的重新组合，说明分子和原子的关系，不能说明物质是由分子和原子构成的，故错误；D、分子、原子同时破裂，重新组合成新的分子和原子，说明了物质是由分子和原子构成的，故正确．故选D．【点评】熟记构成物质的基本粒子：分子、原子、离子；化学变化的实质：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子．10．（3分）科学探究活动中观察现象是指（）A．随意观察B．观察变化后所存在的现象C．应从变化前、变化中、变化后三方面进行观察D．观察变化过程中出现的现象【分析】根据科学探究过程的八个要素：①提出问题②猜想与假设③制定计划④进行实验⑤收集证据⑥解释和结论⑦反思与评价⑧表达与交流进行分析解答本题．【解答】解：科学探究中观察现象要从反应前、反应中、反应后三方面进行观察．故选C．【点评】本题考查学生对科学探究过程的八个要素的掌握，并应用于解题当中．11．（3分）下列有关药品的取用说法错误的是（）A．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶B．取用药品时，要严格按照规定量取用，如果没有说明用量，液体取1～2 mL C．取用药品时，不能用手接触药品，也不能尝任何药品味道D．用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部【分析】A、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．B、根据药品的取用以节约药品为原则进行分析判断．C、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断．D、根据固体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、实验室用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故选项说法错误．B、取用化学药品时应注意节约原则，没有说明用量时，液体取1～2mL即可，故选项说法正确．C、取用药品时，不能用手接触药品，也不能尝任何药品味道，故选项说法正确．D、取用粉末状固体药品时，应先将试管横放，用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部，然后将试管慢慢竖起来，故选项说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．12．（3分）2013年4月，上海某大学一名研究生遭他人投毒后死亡，相关涉案人受到法律严惩．二甲基亚硝基代胺是一种剧毒化学品，下列对该剧毒品认识中一定不属于化学性质的是（）A．浅黄色油状液体，易溶于水B．有剧毒性C．遇明火可以燃烧D．受热分解易放出有毒的氧化氮烟气【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质．A、浅黄色油状液体，易溶于水属于物质的颜色、状态，属于物理性质，故A正确；B、有剧毒性是通过化学变化表现出来的，属于化学性质，故B错；C、燃烧属于化学变化，所以遇明火可以燃烧属于化学性质，故C错；D、受热分解易放出有毒的氧化氮烟气，有新物质生成，属于化学性质，故D错．故选A．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．13．（3分）（2015秋?荣成市校级期中）某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为（）A．大于20 ml B．小于20 ml C．等于20 ml D．无法判断能力【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大，据此进行分析判断．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．某学生俯视量筒内液体读数为20mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL．故选B．【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．14．（3分）在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A．吸入的空气中不含二氧化碳B．呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中高C．呼出气体全部是二氧化碳D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低【分析】人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点．根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，结合题意进行分析判断．【解答】解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．A、向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，吸入的空气的石灰水不变浑浊，不能说明吸入的空气中不含二氧化碳，可能是含量较低造成的，故选项说法错误．B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中的二氧化碳含量比吸入的空气中高，故选项说法正确．C、呼出气体中含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等，不全部是二氧化碳，故选项说法错误．D、人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．二、填空题（本题共6小题，共36分）15．（4分）（2010?兴庆区模拟）下面是常见物质的性质和变化：a．酒精能挥发b．铁在潮湿的空气里生成铁锈c．水沸腾变水蒸气d．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊①属于物理变化的是c（填序号，下同）；②属于化学性质的是d．【分析】根据物理变化的定义和化学性质的定义回答，物理变化的特点是没有新物质生成，化学性质要通过化学变化表现出来．【解答】解：a、酒精能挥发，不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质；b、铁在潮湿的空气里生成铁锈，有新物质生成，发生了化学变化；c、水沸腾的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；故答案为：①c；②d．【点评】本题考查物理变化和化学性质，物理变化是没有新物质生成的变化，化学性质需要通过化学变化才能表现出来．16．（10分）（2015秋?新泰市校级月考）如图是实验室常用的化学仪器：（1）写出上图所示的各种常用化学仪器的名称：A集气瓶，B试管，C烧杯，D水槽，E胶头滴管，F量筒（2）用图所示的各种常用化学仪器的标号填空：①少量溶液相互反应时，需要用B；②吸取和滴加少量液体时用E；③收集和贮存少量气体时用A；④量取一定体积的液体药品时用EF．【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）根据仪器的用途分析解答．【解答】解：（1）图示常用仪器分别是集气瓶、试管、烧杯、水槽、胶头滴管、量筒；（2）①试管可作少量试剂的反应容器；②胶头滴管可用来吸取和滴加少量液体；③收集和贮存少量气体用集气瓶；④量取一定体积的液体药品用量筒，接近刻度线时还要用胶头滴管；故答案为：（1）集气瓶；试管；烧杯；水槽；胶头滴管；量筒；（2）B；E；A； E F．【点评】了解常用仪器的名称和用途是解答此类题的基础和关键，属基础知识考查题．17．（6分）在下列叙述中划线的内容，可能属于①②③中的某一种情况．请将正确的答案序号填在横线上．①反应现象②反应条件③结果或结论点燃蜡烛②；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊①；证明此气体是二氧化碳③．【分析】对比①．反应条件，②．反应现象，③．结论和反应结果三者含义的不同，并结合实例进行区别：点燃、加热等是反应条件，发光、放热、变色、燃烧等是反应现象，生成了什么物质是实验结论．【解答】解：点燃蜡烛是反应条件；从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊是反应现象；证明此气体是二氧化碳是实验结论；故答案为：②；①；③；【点评】实验现象的描述中要描述反应后的生成物，但在描述时，并不直接说明反应生成物是什么，而是描述反应生成物的一些属性．。